教師考試試題

PAGEword文檔可自由復制編輯1.非制度化教育所推崇的理想是()。A.教育不應再限于學校的圍墻之內(nèi)B.學校教育系統(tǒng)的形成C.形成系統(tǒng)的各級各類學校D.形成實體化的教育2.主張教師應以學生的發(fā)展為目的，圍繞學生需要的活動組織教學。以兒童中心著稱的代表人物是()。A.捷克的夸美紐斯B.法國的盧梭C.德國的赫爾巴特D.美國的杜威3.注重開闊學生的知識視野。發(fā)展學生各種不同的特殊能力，并遷移到其它方面的學習的課程稱為()。A.基礎型課程B.拓展型課程C.研究型課程D.實踐型課程4.教材是教師和學生據(jù)以進行教學活動的材料。以下哪一項不屬于教材的范圍()?A.教科書、講義、講授提綱B.參考書、活動指導書C.教學計劃D.視聽材料5.打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學生的能力和學習成績編班，稱為()。A.外部分組B.內(nèi)部分組C.客觀分組D.主觀分組6.在小學階段，學校不開設化學、物理課程，這是受()。A.學生認知發(fā)展制約B.師資力量制約C.儀器設備制約D.課程復雜性制約7.格式塔心理學家從理解事物關系的角度對經(jīng)驗類化的遷移理論進行解釋，提出了遷移理論的()。A.形體訓練說B.共同要素說C.關系轉(zhuǎn)換說D.關系概括說8.在具備了“桌子”、“櫥子”、“床”、“沙發(fā)”概念后，學習“家具”這一概念，這是一種()。A.并列學習B.上位學習C.下位學習D.總括學習9.下面屬于問題的是()。A.昨天上了幾節(jié)課B.如何辦好一個展覽C.1加1等于多少D.中國的首都是哪里10.“態(tài)度”與“欣賞”屬于價值內(nèi)化五等級中的哪個等級()。A.接受B.反應C.形成價值觀念D.價值體系個性化1.【答案】A。中公專家解析：非制度化教育提倡的理想是：“教育不應再限于學校的圍墻之內(nèi)?！睅炷匪沟热酥鲝埛钦?guī)教育的概念和伊里奇所主張的非學校化觀念都是非制度化教育思潮的代表。因此本題選A。2.【答案】D。中公專家解析：杜威強調(diào)教學要順應學生的心理因素，發(fā)揮學生學習的主動性，發(fā)展學生的個性，并且強調(diào)學校與社會聯(lián)系，以社會生活的實際來組織課程教材，在做中學?？涿兰~斯提倡“泛智教育”——把廣泛的自然知識傳授給普通的人。盧梭提倡自然主義教育思想，認為教育的任務應該使兒童“歸于自然”。赫爾巴特是教師中心論的代表。因此本題選D。3.【答案】B。中公專家解析：拓展型課程重點在于拓展學生的知識和能力，開闊學生的知識和視野，發(fā)展學生的特殊能力。因此本題選B。4.【答案】C。5.【答案】A。中公專家解析：分組教學分為內(nèi)部分組，外部分組。內(nèi)部分組是按學習目標和學習內(nèi)容相同而采取不同方法和媒體的分組。外部分組主要有學科能力分組和跨學科能力分組。6.【答案】A。中公專家解析：教育應與學生的認知發(fā)展水平相適應，在小學開設物理、化學課，小學生的認知能力無法掌握，因此本題選A。7.【答案】C。中公專家解析：格式塔心理學的代表苛勒提出的關系轉(zhuǎn)換說，認為習得經(jīng)驗能否遷移取決于對情境中各種關系的理解或頓悟。8.【答案】B。中公專家解析：家具是桌子、椅子的上位概念，因此是上位學習。9.【答案】B。中公專家解析：所謂問題，就是給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。ACD都屬于知識而不是問題。10.【答案】B。中公專家解析：情感領域的教學目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度而分為五個等級：①接受;②反應;③形成價值觀念;④組織價值觀念系統(tǒng);⑤價值體系個性化。態(tài)度和欣賞是反應行為。因此本題選B。1.教學技能的培訓過程中讓受訓者了解自己達到了什么程度，哪些是正確的，哪些是錯誤的及需要改進的地方，這屬于()。A.分解原則B.示范原則C.反饋原則D.訓練與自我完善相結(jié)合的原則2.媽媽對小安說，若是能進入班級的前三名，就可以在暑假中不做家務。媽媽運用的是()。A.正強化B.負強化C.懲罰D.消退3.小華從小被教育踩井蓋不吉利，因此她每次看到井蓋都會繞著走，小華的行為屬于()。A.逃避條件作用B.懲罰C.消退D.回避條件作用4.教育心理學對教育實踐的作用有()。A.描述B.解釋C.預測D.控制5.在空間知覺中，對物體屬性的知覺包括()。A.方位知覺B.形狀知覺C.大小知覺D.顏色知覺6.下列對幼兒的理解的特點，正確的是()。A.孤立的理解具體事物，不會從事物的聯(lián)系和關系出發(fā)B.對事物的理解主要依靠具體事物的形象C.對事物的理解都是直接理解D.幼兒對事物的本質(zhì)特征的理解依靠記憶、想象、思維等心理過程完成7.促進兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標。(判斷題)8.幼兒園是小學的預備階段，是人生學習的初始階段。(判斷題)9.研究表明，高創(chuàng)造者一般具有以下特征：獨立性、批判性、事業(yè)感強、性格堅韌、抗挫能力強等。(判斷題)10.就認知風格而言，場獨立型要優(yōu)于場依存型。(判斷題)1.【答案】C。中公專家解析：反饋原則指在教學技能訓練中要讓受訓者及時知道訓練的現(xiàn)實結(jié)果，了解自己的訓練已經(jīng)達到了什么程度，哪些是正確的，哪些是錯誤的，哪些還需要繼續(xù)改進。及時反饋可以避免盲目的重復，實現(xiàn)對訓練的有效控制。2.【答案】B。中公專家解析：做家務對小安來說是厭惡刺激，通過撤銷做家務這個厭惡刺激，來激勵小安好好學習，所以是負強化。3.【答案】A。中公專家解析：逃避條件作用是指當厭惡刺激出現(xiàn)時，有機體作出某種反應，從而逃避了厭惡刺激，則該反應在以后的類似情境中發(fā)生的概率便增加。當井蓋這個厭惡刺激出現(xiàn)時，小華立刻繞開，屬于逃避條件作用。4.【答案】ABCD。中公專家解析：教育心理學對教育實踐作用主要包括描述教育實踐，解釋教育實踐，預測和控制教育實踐。5.【答案】ABC。中公專家解析：空間知覺不包括顏色知覺。6.【答案】ABD。中公專家解析：幼兒對事物的理解不是直接理解，而是通過其他具體事物支撐間接的理解。7.【答案】√。中公專家解析：家園共育是為了促進幼兒的全面發(fā)展。8.【答案】×。中公專家解析：《幼兒園教育指導綱要》指出幼兒園應該從小學的預備階段轉(zhuǎn)變?yōu)槿松某跏茧A段，既要考慮幼兒的現(xiàn)實需要又要有利于孩子的長遠發(fā)展。9.【答案】√。10.【答案】×。1.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定，任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售()。A.食品B.煙酒C.生活用品D.書本2.教師是履行教學職責的()，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。A.專職人會B.專業(yè)人員C.專業(yè)技術人員D.公務人員3.學校和教育機構(gòu)的權(quán)利不包括()。A.制定教育政策B.按章程自主管理C.招收學生、聘任教職工D.管理本單位的設施和經(jīng)費4.教師職業(yè)道德的靈魂是()。A.為人師表B.關愛學生C.愛國守法D.終生學習5.畢業(yè)班的王老師，最近因為工作壓力過大，事物繁雜，總是跟其他老師吵架，對學生發(fā)火，這體現(xiàn)了王老師()。A.身體素質(zhì)不好B.心理健康失調(diào)C.教學水平不高D.學科知識欠缺6.素質(zhì)教育應在()階段實施。A.中學教育B.小學教育C.幼兒園D.各級學校教育7.“桃李不言.下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法與下列選項中哪個是相同的()。A.春風化雨B.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從C.天下興亡，匹夫有責D.學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進8.在Word編輯狀態(tài)下，以下操作可以實現(xiàn)選定一個句子的是()。A.Ctrl+單擊句中任意處B.Alt+單擊句中任意處C.在句末符號前雙擊D.在句末符號后雙擊9.我國古人將黃道附近的星空分出東西南北四方，并分別用相應的靈獸來代表，其中代表東方的是()A.青龍B.白虎C.朱雀D.玄武10.“半夜三更”換算成24小時計時，大約是()。A.23~1點B.1~3點C.3~5點D.12~2點1.【答案】B。中公專家解析：根據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十五條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒。2.【答案】B。中公專家解析：《教師法》規(guī)定教師是履行教學職責的專業(yè)人員。3.【答案】A。中公專家解析：學校及其他教育機構(gòu)的權(quán)利包括：按照章程自主管理;組織實施教育教學活動;招收學生或者其他受教育者;對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分;對受教育者頒發(fā)相應的學業(yè)證書;聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分;管理、使用本單位的設施和經(jīng)費;拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉等。4.【答案】B。中公專家解析：教師職業(yè)道德的靈魂是關愛學生;教師為人師表是內(nèi)在要求;愛國守法是基本要求;終生學習是不竭動力。5.【答案】B。6.【答案】D。中公專家解析：素質(zhì)教育不僅僅是在中小學段施行，在各個學段都要予以實施。7.【答案】B。中公專家解析：“桃李不言，下自成蹊”體現(xiàn)的德育方法是榜樣示范法，選項中B選項是榜樣示范法，春風化雨體現(xiàn)的是陶冶教育法。8.【答案】A。中公專家解析：按住Ctrl鍵，單擊文檔中的一個地方，鼠標單擊處的整個句子就被選取。9.【答案】A。中公專家解析：古人把東、北、西、南四方每一方的七宿想象為四種動物形象，也叫四象，分別是東宮蒼龍、西宮白虎、南宮朱雀、北宮玄武。10.【答案】A。中公專家解析：半夜三更指的是23~1點，又稱為三鼓、丙夜。1.勞動者通過教育掌握科學知識與技術，轉(zhuǎn)化為勞動者的知識與技能，創(chuàng)造出更多物質(zhì)財富。這體現(xiàn)了()。A.教育對人口的作用B.教育對政治經(jīng)濟的作用C.教育對生產(chǎn)力的作用D.教育對文化的作用2.從學習意識水平來說，美國心理學家阿瑟·雷伯將學習分為()。A.接受學習和發(fā)現(xiàn)學習B.機械學習和意義學習C.內(nèi)隱學習和外顯學習D.言語學習和技能學習3.幼兒的情緒記憶主要依靠的是()A.動作B.言語C.表象D.情緒4.教育目的個人本位論的代表人物有()A.盧梭B.涂爾干C.裴斯泰洛齊D.赫爾巴特5.在蒙臺梭利學校任教教師角色，分別為()。A.觀察者B.引導者C.示范者D.支持者6.根據(jù)對材料是否理解的基礎上把識記分為()。A.無意識記B.有意識記C.機械記憶D.意義記憶7.若是行為變化從好的方面向壞的方面轉(zhuǎn)變，則不屬于學習。(判斷題)8.杜威認為教育本身就是它的目的，教育過程之外沒有外在的目的。(判斷題)9.嬰幼兒具有一種下意識的感受能力與特殊的鑒別能力，簡稱“吸收心理”，這一概念是由維果斯基提出的。(判斷題)10.我國第一部兒童心理學的作者是陳鶴琴。(判斷題)1.【答案】C。中公專家解析：教育對生產(chǎn)力有促進作用，教育是科學知識再生產(chǎn)的手段：通過教育，科學知識與技術被勞動者所掌握，變成勞動者的知識與技能，從而在生產(chǎn)中創(chuàng)造物質(zhì)財富。2.【答案】C。3.【答案】D。中公專家解析：幼兒情緒記憶主要依靠的是情緒狀態(tài)。4.【答案】AC。中公專家解析：個人本位論的代表人物有盧梭、羅杰斯、福祿貝爾、裴斯泰洛齊等。5.【答案】ACD。中公專家解析：蒙臺梭利認為教師的角色有環(huán)境的提供者，觀察者，示范者，支持者和資源者。6.【答案】CD。中公專家解析：根據(jù)對材料是否理解的基礎上把識記分為機械記憶和意義記憶。7.【答案】×。中公專家解析：學習是個體在特定的情景下由于練習和反復經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的改變。所說的“行為變化”，既包括由壞向好的變化，也包括由好向壞的變化，養(yǎng)成好習慣與養(yǎng)成壞習慣，同樣都是學習。8.【答案】√。9.【答案】×。中公專家解析：這一概念是由蒙臺梭利提出的。10.【答案】√。中公專家解析：陳鶴琴我國采用日記法研究兒童心理，通過對其長子陳一鳴的追蹤研究探索中國兒童心理發(fā)展及教育規(guī)律，寫成了中國第一部兒童心理學教科書——《兒童心理之研究》1.個體身體發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這就要求教育要()。A.循序漸進B.揚長避短C.抓住關鍵期D.因材施教2.提出“教師中心、教材中心、課堂中心”三中心的代表人物是()。A.杜威B.夸美紐斯C.華生D.赫爾巴特3.蘇霍姆林斯基說“教師的教育勞動的獨特之處是，為未來而工作。今天在孩子身上所培養(yǎng)起來的，要在幾年之后，甚至是幾十年之后才會成為一個成熟人的公民性、道德和精神面貌的因素?！?，這體現(xiàn)了教師勞動的()特點。A.示范性B.創(chuàng)造性C.復雜性D.長期性4.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學學生王某因病需休學一年，其父母應向()提出申請。A.所在學校B.市教育局C.當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府或縣級人民政府教育行政部門D.縣級或市級人民政府教育行政部門5.根據(jù)我國《義務教育法》規(guī)定，我國學校實行()負責制。A.國家B.教代會C.教育局D.校長6.對于違反學校管理制度的學生，學校應當予以()。A.開除學籍B.勞動教養(yǎng)C.批評教育D.適當體罰7.教師處理師生關系的基礎和根本出發(fā)點是()。A.了解學生B.熱愛學生C.尊重學生D.公平對待學生8.由環(huán)境污染引起的地球表面變熱的現(xiàn)象被稱為“溫室效應”，造成“溫室效應”最重要的氣體是()A.一氧化碳B.二氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫9.下列作品不是高爾基創(chuàng)作的是()A.《童年》B.《在人間》C.《我的大學》D.《鋼鐵是怎樣煉成的》10.戰(zhàn)國末期法家學派的集大成者是()A.孟子B.墨子C.莊子D.韓非子1.【答案】C。中公專家解析：個體身體發(fā)展有兩個高速發(fā)展期是個體身心發(fā)展不平衡性的體現(xiàn)，教育要遵循不平衡性需要抓住關鍵期。2.【答案】D。中公專家解析：赫爾巴特提出了傳統(tǒng)三中心：教師中心、課堂中心和教材中心。3.【答案】D。中公專家解析：教師勞動的長期性是指人才培養(yǎng)的周期比較長，教育影響具有滯后性。4.【答案】C。中公專家解析：見《義務教育法》第二章第十一條。5.【答案】D。中公專家解析：見《義務教育法》第三章第二十六條。6.【答案】C。中公專家解析：見《義務教育法》第三章第二十七條。7.【答案】B。8.【答案】B。中公專家解析：二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。9.【答案】D。中公專家解析：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是奧斯特洛夫斯基。10.【答案】D。1.潛意識與意識或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機制，這一理論來自()。A.精神分析學派B.人本主義學派C.行為主義學派D.認知學派2.中國第一本正式出版的社會心理學專著《社會心理學新論》的作者是()。A.顏永京B.陳大齊C.孫本文D.陸志韋3.幼兒逐漸懂得什么是誠實、什么是欺騙;什么是勇敢這屬于()。A.道德認知B.道德情感C.道德意志D.道德行為4.注意的分散與注意的轉(zhuǎn)移區(qū)別在于()。A.注意的分散是有意識的分散，注意的轉(zhuǎn)移是無意識的轉(zhuǎn)移B.注意的分散是消極的活動，注意的轉(zhuǎn)移是積極的活動C.注意的分散是無意識的分散，注意的轉(zhuǎn)移是有意識的轉(zhuǎn)移D.注意的分散和注意的轉(zhuǎn)移都是一種無意識的生理過程5.到2020年，我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標包括()A.基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化B.基本形成學習型社會C.進入人力資源強國行列D.全面推進素質(zhì)教育6.下列關于3歲兒童顏色視覺的發(fā)展正確的是()。A.不能很好地區(qū)別各種顏色的色調(diào)B.雖不能很好地區(qū)別各種顏色的色調(diào)，但已能認清基本顏色C.不能認識混合色D.還不能認清基本顏色7.維果斯基認為低級的心理機能是以符號為中心的心理機能。(判斷題)8.社會認知理論的重要來源是人本主義心理學。(判斷題)9.提出“騎馬者應從馬背上學”這一基本指導思想的教育家是陶行知。(判斷題)10.3-6歲兒童的有意注意已開始發(fā)展，并且很快趨于成熟狀態(tài)。(判斷題)1.【答案】A。中公專家解析：這一理論源自于精神分析學派，是由弗洛伊德提出的。2.【答案】D。3.【答案】A。中公專家解析：道德認知是對道德規(guī)范中是非、對錯、善惡、美丑等行為準則及其意義的理解和判斷。4.【答案】BC。中公專家解析：注意的分散是一種無意識的分散，往往是具有消極性的活動;注意的轉(zhuǎn)移是一種個體有意識的將注意力從一個方面轉(zhuǎn)移到另一方面，往往是具有積極意義的活動。另外，注意的分散和注意的轉(zhuǎn)移都不完全屬于無意識的心理過程，注意的動搖才是一種由生理特征引起的注意的加強或減弱的現(xiàn)象。5.【答案】ABC。中公專家解析：《綱要》指出，到2020年，我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標是基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列，簡稱“兩基本、一進入”。6.【答案】ACD。中公專家解析：三歲兒童還不能認識基本顏色。7.【答案】×。中公專家解析：維果斯基區(qū)分了兩種心理機能：一種是作為動物進化結(jié)果的低級心理機能;另一種則是作為歷史發(fā)展結(jié)果的高級心理機能，即以符號系統(tǒng)為中心的心理機能。8.【答案】×。中公專家解析：社會認知理論的重要來源是格式塔心理學。9.【答案】×。中公專家解析：這一概念是由張雪門提出的。10.【答案】×。中公專家解析：幼兒的有意注意開始發(fā)展但遠未能達到充分狀態(tài)。1.三歲的蛋蛋看到做飯的媽媽被濺起的油燙了一下，發(fā)出痛苦的呻吟，趕快跑過去用關切的眼神看著媽媽，一邊還用小嘴在媽媽燙傷的地方吹，這種行為是()。A.自我意識情緒B.自覺反應C.移情反應D.誘發(fā)情緒反應2.幼兒運動技能形成的高級階段是()。A.定向B.模仿C.整合D.熟練3.最益于培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的方法是()。A.角色扮演法B.行動操作法C.發(fā)泄法D.表揚鼓勵法4.下列不屬于福祿貝爾觀點的是()。A.為幼兒設計的一系列玩具都稱為“恩物”B.幼兒對自然和周圍生活中的事物進行模仿的活動被稱為活動性游戲。C.把遵循自然原則理解為遵循兒童的天性D.教學的過程可以被分為系統(tǒng)、明了、聯(lián)想、方法5.小軍以絕食的方式要挾父母給買土豪金，不買就不吃飯，下列父母的做法中適當?shù)氖?)。A.擔心小軍餓壞了，立刻為其購買土豪金B(yǎng).罵小軍一頓，讓他以后不敢用絕食的方式來要東西C.打小軍一頓，讓他以后不敢用絕食的方式來要東西D.采用冷處理，不理睬小軍的絕食行為6.“循序而漸進，熟讀而精思”是由()提出的學習方法。A.孔子B.孟子C.朱熹D.老子7.學生認識的主要任務是()。A.獲得直接經(jīng)驗B.進行科學實驗C.進行社會實踐D.學習間接經(jīng)驗8.學生小李在放學期間，因闖紅燈被汽車刮傷，學校應該承擔()責任。A.主要責任B.次要責任C.不應當承擔責任D.部分責任9.下列哪種心理屬于健康心理()。A.抑郁情緒B.不愿與人交往C.經(jīng)常感覺自己無能D.遇到困難時，能積極克服困難10.歡歡在繪畫方面展現(xiàn)了自己的天分，而語言表達存在問題，而樂樂雖然不會畫，但經(jīng)常繪聲繪色的給周圍同學講自己的周末生活。這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的()。A.互補性B.階段性C.不平衡性D.個別差異性1.【答案】C。中公專家解析：這屬于幼兒的移情反應。2.【答案】D。中公專家解析：動作技能形成的高級階段是操作熟練。3.【答案】B。中公專家解析：兒童參與實際行動，能夠獲得親身體驗，增強自己的認知、情感等，易于將行為規(guī)則、法規(guī)等內(nèi)化為自己的信念，支配自己行為，從而形成良好的行為習慣。所以，行動操作法最益于培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。因此，答案為B。4.【答案】D。中公專家解析：這是赫爾巴特的觀點。5.【答案】D。中公專家解析：D選項不理睬小軍的行為屬于采用行為主義的消退方法來減少不良行為的發(fā)生。A選項不可取，其做法會讓小軍成功建立絕食與得到東西之間的聯(lián)結(jié)，以后當他想要某種東西時就會采用絕食的辦法。B、C選項都不可取，會給小軍造成身體或心理的傷害。6.【答案】C。中公專家解析：朱熹提出“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思”。7.【答案】D。中公專家解析：學生的認識過程的特殊性之一體現(xiàn)為認識的間接性，學生學習的內(nèi)容是已知的間接經(jīng)驗，并在教學中間接地去認識世界。8.【答案】C。中公專家解析：《學生傷害事故處理辦法》中規(guī)定，學生在自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的問題，學校不承擔責任。9.【答案】D。中公專家解析：ABC選項行為表現(xiàn)不正常，不屬于健康心理。10.【答案】D。中公專家解析：歡歡擅長繪畫，樂樂擅長言語表達，是個體之間的差異，體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的個別差異性。1.提出公民教育和勞作學校主張，具有社會本質(zhì)傾向的教育家是()。A.柏拉圖B.涂爾干C.凱興斯坦納D.赫欽斯2.《教師法》規(guī)定的教師考核內(nèi)容為“政治思想、業(yè)務水平、()、工作成績”幾個方面。A.工作態(tài)度B.工作熱情C.工作效率D.工作質(zhì)量3.一個人的基本素養(yǎng)主要包括()。A.身體、精神B.道德、學識C.德、智、體D.知、情、意4.“寬著期限，緊著課程”是()的語言。A.孔子B.韓愈C.朱熹D.王夫之5.我國教師職務的任職條件一般包括()。A.具備各級各類相應教師的資格B.有道德，有紀律，為人師表，教書育人C.有相應的教育教學水平，能全面熟練履行職務職責D.有合格的學歷學位及規(guī)定的工作年限要求E.身體健康6.一般地講，評價教師一堂課優(yōu)秀與否的標準有()。A.教學目的的明確性B.教學內(nèi)容的正確性C.教學方法的適當性D.教學過程是否緊湊E.學生主體性是否得到充分發(fā)揮7.班主任建立良好集體可以采取的基本手段和方法主要有()。A.向?qū)W生提出合理的教育要求B.確立共同的集體教育目標C.建立一支學生骨干隊伍D.營造健康的集體輿論E.積極開展形式多樣的活動8.西歐中世紀的主要學校類型是教會學校，分為()三個層次。A.僧院學校B.宮廷學校C.大主教學校D.職官學校E.教區(qū)學校9.著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是民主管理。(判斷題)10.教學就是教師講、學生聽的信息傳輸過程。(判斷題)1.提出公民教育和勞作學校主張，具有社會本質(zhì)傾向的教育家是()。A.柏拉圖B.涂爾干C.凱興斯坦納D.赫欽斯2.《教師法》規(guī)定的教師考核內(nèi)容為“政治思想、業(yè)務水平、()、工作成績”幾個方面。A.工作態(tài)度B.工作熱情C.工作效率D.工作質(zhì)量3.一個人的基本素養(yǎng)主要包括()。A.身體、精神B.道德、學識C.德、智、體D.知、情、意4.“寬著期限，緊著課程”是()的語言。A.孔子B.韓愈C.朱熹D.王夫之5.我國教師職務的任職條件一般包括()。A.具備各級各類相應教師的資格B.有道德，有紀律，為人師表，教書育人C.有相應的教育教學水平，能全面熟練履行職務職責D.有合格的學歷學位及規(guī)定的工作年限要求E.身體健康6.一般地講，評價教師一堂課優(yōu)秀與否的標準有()。A.教學目的的明確性B.教學內(nèi)容的正確性C.教學方法的適當性D.教學過程是否緊湊E.學生主體性是否得到充分發(fā)揮7.班主任建立良好集體可以采取的基本手段和方法主要有()。A.向?qū)W生提出合理的教育要求B.確立共同的集體教育目標C.建立一支學生骨干隊伍D.營造健康的集體輿論E.積極開展形式多樣的活動8.西歐中世紀的主要學校類型是教會學校，分為()三個層次。A.僧院學校B.宮廷學校C.大主教學校D.職官學校E.教區(qū)學校9.著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是民主管理。(判斷題)10.教學就是教師講、學生聽的信息傳輸過程。(判斷題)1.“提高教學質(zhì)量，促進一般發(fā)展”的思想是()提出來的。A.凱洛夫B.加里寧C.贊科夫D.馬卡連柯2.在制訂教學計劃時，教學時間的安排要體現(xiàn)()的原則。A.以社會實踐為主B.以課外活動為主C.以上課為主D.以家庭教育為主3.素質(zhì)教育是面向()的教育。A.全體教師B.全體學生C.全體社會成員D.全部個性4.把學習過程概括為“學—思—行”的統(tǒng)一過程的是()。A.孔子B.孟子C.朱熹D.韓愈5.學校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的高度統(tǒng)一體是()。A.校訓B.校規(guī)C.辦學思想D.校風6.貫徹理論聯(lián)系實際原則的基本要求不包括()。A.采取有效措施，使有才能的學生得到充分的發(fā)展B.書本知識的教學要注重聯(lián)系實際C.重視培養(yǎng)學生運用知識的能力D.補充必要的鄉(xiāng)土教材7.()既是教育工作的出發(fā)點，又是教育活動的歸宿。A.教育目的B.教育任務C.教育內(nèi)容D.教育規(guī)律8.社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發(fā)展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的()。A.動力B.前提C.條件D.基礎9.布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是()。A.科學主義課程論B.人文主義課程論C.實用主義課程論D.結(jié)構(gòu)主義課程論10.為個人全面發(fā)展提供科學的基礎和實踐的是()。A.課外活動B.公益活動C.團隊活動D.教學1.【答案】C。中公專家解析：贊科夫在其所著的《教學與發(fā)展》著作中提出了“提高教學質(zhì)量，促進一般發(fā)展”的思想。2.【答案】C。中公專家解析：在制訂教學計劃時，教學時間的安排要體現(xiàn)以上課為主的原則。3.【答案】B。中公專家解析：素質(zhì)教育是要全面提高全體學生的素質(zhì)，進而提高全體社會成員的素質(zhì)。4.【答案】A。中公專家解析：孔子不僅強調(diào)“學而不思則罔，思而不學則殆”，還強調(diào)學以致用。5.【答案】D。中公專家解析：校風是長期以來在實踐中對學校的物質(zhì)文化、制度文化、精神文化進行綜合加工形成的。6.【答案】A。中公專家解析：采取有效措施，使有才能的學生得到充分的發(fā)展是貫徹因材施教原則的基本要求。7.【答案】A。中公專家解析：教育目的貫穿于教育活動的全過程，對一切教育工作者都具有指導意義。8.【答案】A。9.【答案】D。中公專家解析：這是布魯納結(jié)構(gòu)主義課程論的核心觀點。10.【答案】D。中公專家解析：教學的作用直接地、具體地表現(xiàn)在對個體發(fā)展的影響上。教學上有一種新型的教學方式叫做“鷹架教學”，這是根據(jù)()的理論提出的。A.杜威的“活動課程論”B.陳鶴琴“活教育”C.維果斯基“最近發(fā)展區(qū)”D.陶行知“生活教育”2.幼兒園中班的苗苗喜歡穿花裙子，扎小辮子，每天都吵著媽媽給她買漂亮的頭繩，當媽媽滿足她的時候就會很開心。這種情感體驗是()。A.理智感B.幸福感C.美感D.道德感3.只要提供了足夠的時間和幫助，每一個學生都能達成學習目標。依據(jù)這種思想建構(gòu)的教學模式是()。A.程序教學模式B.發(fā)現(xiàn)教學模式C.掌握學習教學模式D.非指導性教學模式4.以下屬于知識理解的是()。A.對言語的理解B.對事物意義的理解C.對事物類型的理解D.對因果關系的理解5.幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展幼兒的()和()兩個方面。A.特長B.思維力C.個性D.社會性6.制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)是()和()。A.社會發(fā)展的客觀要求B.兒身心發(fā)展規(guī)律及其需求C.教育機構(gòu)D.家庭7.馬斯洛需要層次論不能解釋“夫尤餓死，不食嗟來之食”。(判斷題)8.以先進的理論為指導，研究自己的教育實踐活動是教師專業(yè)成長的重要途徑。(判斷題)9.繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。(判斷題)10.隨著幼兒年齡的增長，形象記憶的發(fā)展速度大于詞語記憶的發(fā)展速度。(判斷題)1.【答案】C。中公專家解析：最近發(fā)展區(qū)是指兒童現(xiàn)在沒有掌握的水平，經(jīng)過成人的幫助可以達到的水平，所以教學要走在發(fā)展之前，實施“鷹架教學”。2.【答案】C。中公專家解析：美感是指人的審美需要得到滿足以后的情感體驗。3.【答案】C。中公專家解析：掌握學習模式在于指導每一個學生達到自己的學習目標，提供適合學生學習的方法等。4.【答案】ABCD。中公專家解析：知識理解就是指學生運用已有經(jīng)驗、知識去認識實物的種種聯(lián)系、關系，直至認識其本質(zhì)、規(guī)律的逐步深入思維活動。知識理解主要分為對言語的理解、對事物意義的理解、對事物類型的理解、對因果關系的理解、邏輯關系理解和對事物內(nèi)部構(gòu)成、組織的理解。5.【答案】CD。中公專家解析：幼兒德育的目標主要是萌發(fā)其愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體等的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、講禮貌等良好的品德、行為和習慣，以及活潑開朗的性格。這就要求德育內(nèi)容要包括發(fā)展幼兒的社會性和發(fā)展幼兒的個性兩個方面。6.【答案】AB。中公專家解析：社會發(fā)展的客觀要求和幼兒身心發(fā)展規(guī)律及其需求是制定幼兒園教育目標的依據(jù)。7.【答案】×。中公專家解析：一般而言，只有低級的需要得到滿足后，人們才會有高層次需要的追求。但是有些人會越過低層次的需要，追求高層次的需要。8.【答案】√。9.【答案】√。10.【答案】×。中公專家解析：幼兒期最初是形象記憶，但是隨著年齡的增長語詞記憶的速度要大于想象記憶。1.文藝復興后主張恢復古希臘重視美育的傳統(tǒng)的學派是()。A.行為主義B.科學主義C.經(jīng)驗主義D.人文主義2.為實現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺的是()。A.科學知識B.信息技術C.文化發(fā)展D.政治體制3.提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”的觀點的蘇聯(lián)教育家是()。A.克魯普斯卡婭B.馬卡連柯C.加里寧D.凱洛夫4.學生的思想品德是由知、情、意、行四個基本要素構(gòu)成的，所以在教育過程中()。A.嚴格按照知、情、意、行的順序?qū)W生進行教育B.以情為開端，動之以情，對學生進行教育C.以行為開端，從培養(yǎng)學生行為習慣人手，對學生進行教育D.根據(jù)實際情況選擇最需要、最易生效的因素為開端，對學生進行教育5.測驗和考試是用來檢查教學的一種手段，應把握的原則有()。A.客觀性原則B.發(fā)展性原則C.計劃性原則D.經(jīng)常性原則E.指導性原則6.運用獎勵和處分時要注意的要求是()。A.公平、正確、合情合理B.以誠待人C.發(fā)揚民主D.注意時機E.注重宣傳與教育7.培養(yǎng)學生干部是班主任建設班集體中的一項重要工作，班主任應做到()。A.嚴格要求B.培養(yǎng)輿論C.耐心引導D.保持教師的絕對權(quán)威E.注意學生集體領導機構(gòu)的經(jīng)常變動8.墨家認為，對獲得知識的理解主要有三種途徑()。A.熟知B.親知C.聞知D.說知E.見知9.“以僧為師”、“以(書)吏為師”是古代埃及教育的一大特征。(判斷題)10.不同社會的政治經(jīng)濟制度的性質(zhì)不同，德育無論從內(nèi)容到方式也都不同，所以不同社會的德育是不能繼承的。(判斷題)1.【答案】D。中公專家解析：西方文藝復興后的教育思潮主要是人本主義。2.【答案】B。中公專家解析：以計算機和網(wǎng)絡技術為標志的信息技術推動教育邁向網(wǎng)絡時代。3.【答案】B。中公專家解析：這是蘇聯(lián)教育家馬卡連柯在提出并明確闡述嚴格要求學生與尊重學生相結(jié)合這個原則時說的話。4.【答案】D。中公專家解析：德育過程應視學生品德發(fā)展的具體情況，選擇最易生效的因素為開端，而不應完全依靠固定的程式。5.【答案】ABCE。中公專家解析：測驗和考試雖是為教學服務，用于檢查教學的效果，但也不應經(jīng)常進行，否則會把學校變成“考試地獄”。6.【答案】ACE。中公專家解析：BD兩項是說服法的要求。7.【答案】ACE。中公專家解析：BD兩項與培養(yǎng)班干部無關。8.【答案】BCD。中公專家解析：墨家認為，親知、聞知、說知是獲得知識的三種途徑。9.【答案】√。中公專家解析：“以僧為師”、“以(書)吏為師”是古代埃及教育的一大特征。10.【答案】×。中公專家解析：雖然不同社會的政治經(jīng)濟制度不同，但德育的原理、原則、內(nèi)容和方法總有一些相同的因素，因此，德育具有繼承性1.在多數(shù)情況下，兒童遺尿癥主要是由于()。A.身體出現(xiàn)了病變B.情緒壓抑或緊張等心理原因C.訓練不當D.遺傳2.流行性腦脊髓膜炎主要靠()傳播?A.血液B.空氣飛沫C.食物或糞便D.醫(yī)源傳播3.1907年蒙臺梭利在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了()。A.兒童之家B.星萌幼稚園C.香山慈幼稚園D.鼓樓幼稚園4.美國華盛頓兒童博物館有一句著名的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”。主要說明了在游戲過程中應()。A.尊重兒童的個性B.讓幼兒感受游戲帶來的快樂C.重視兒童游戲的實用價值D.重視兒童的主動操作5.班主任與小明談話時說：“根據(jù)前段時間你的表現(xiàn)，雖然學習效果不是很理想，但非常努力，如果注意改進學習方法，相信成績會不斷提高。”其中的評價屬于()。A.配置性評價B.形成性評價C.終結(jié)性評價D.定量評價6.《中華人民共和國教師法》通過的時間是()。A.1986年B.1993年C.1995年D.1998年7.根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，我國教師是()。A.履行教育教學職責的公務員B.履行教育教學職責的公務雇員C.履行教育教學職責的雇員D.履行教育教學職責的專業(yè)人員8.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”這句教育名言出自()。A.《論語》B.《孟子》C.《荀子》D.《學記》9.具體規(guī)定“學科課程性質(zhì)與地位、課程目標”的文件是()。A.課程指南B.課程計劃C.課程標準D.課程教科書10.個體動作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下，由軀體中心向外圍。從大肌肉動作到精細動作的發(fā)展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理發(fā)展具有()。A.差異性B.順序性和定向性C.不平衡性D.連續(xù)性和階段性1.【答案】B。中公專家解析：遺尿是由多方面因素造成的，但是多數(shù)情況下主要是情緒壓力和緊張造成的。2.【答案】B。中公專家解析：流行性腦脊髓膜炎是呼吸道傳染病，所以主要靠空氣飛沫傳播。3.【答案】A。中公專家解析：蒙臺梭利創(chuàng)立“兒童之家”。4.【答案】D。中公專家解析：幼兒游戲中經(jīng)過主動操作才能有更深刻的認識。5.【答案】B。中公專家解析：診斷性評價是在學期教學開始或一個單元教學開始時對學生現(xiàn)有發(fā)展水平進行的評價。形成性評價是在教學過程中對學生的知識掌握和能力發(fā)展的評價?？偨Y(jié)性評價是在一個大的學習階段、一個學期或一門學科結(jié)束時對學生進行的評價。6.【答案】B。中公專家解析：1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》，自1994年1月1日起施行。7.【答案】D。中公專家解析：《中華人民共和國教師法》第三條規(guī)定，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。8.【答案】D。中公專家解析：《禮記·學記》：“君子之教，喻也?！薄暗蓝浚瑥姸ヒ?，開而弗達。道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思。和易以思，可謂善喻矣?！?.【答案】C。中公專家解析：課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件。課程標準與教學大綱相比，在課程的基本理念、課程目標、課程實施建議等幾部分闡述的詳細、明確，特別是提出了面向全體學生的學習基本要求。10.【答案】B。中公專家解析：順序性和定向性是指在正常條件下，心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后順序。盡管發(fā)展的速度可以有個別差異，會加速或延緩，但發(fā)展是不可逆的，階段與階段之間也是不可逾越的。1.下列對瞬時記憶的說法不正確的是()。A.保持時間為幾十到幾百毫秒B.存儲形式為視覺表象和聲音表象C.容量的平均數(shù)量是7D.如果不被注意或編碼，就會自動消退2.關心集體、關心社會、助人為樂、誠實、正直，屬于()。A.性格的意志特征B.性格的情緒特征C.性格的理智特征D.性格的態(tài)度特征3.綜合課程論把合并數(shù)門相鄰學科內(nèi)容形成的綜合課稱為()。A.融合課程B.廣域課程C.核心課程D.合并課程4.教師提問學生，要求學生例舉磚頭的各種用途。學生給出可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西…，這種尋求答案的思維方式是()。A.發(fā)散思維B.形象思維C.抽象思維D.直覺思維5.知道“三角形的內(nèi)角和等于180度”，屬于()。A.策略性知識B.條件性知識C.程序性知識D.陳述性知識6.理論聯(lián)系實際教學原則所遵循的主要教學規(guī)律是()。A.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律C.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律7.教育過程中最重要、最基本的人際關系是()。A.同伴關系B.同學關系C.教師與校長的關系D.師生關系8.“于、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也?！边@句話反映了()因素對人發(fā)展的影響。A.遺傳B.環(huán)境C.個體的主觀能動性D.教育9.冬天走進橙色的房間里有一種溫暖的感覺，這是()現(xiàn)象。A.聯(lián)覺B.感覺適應C.感覺對比D.視覺10.學生看到個物品有一種慣常的用途后，便很難看出它的其他用途的現(xiàn)象屬于()。A.暈輪效應B.近因效應C.首因效應D.功能固著1.【答案】C。中公專家解析：容量的平均數(shù)量是7，是短時記憶的特點。2.【答案】D。中公專家解析：性格的態(tài)度特征包括對社會、集體、他人的態(tài)度。3.【答案】B。4.【答案】A。5.【答案】D。中公專家解析：“三角形的內(nèi)角和等于180度”是可以用言語進行直接陳述的知識，屬于陳述性知識。6.【答案】C。中公專家解析：理論聯(lián)系實際強調(diào)將知識運用于實踐，遵循了間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律。7.【答案】D。中公專家解析：師生關系是學校教育中最基本的人際關系。8.【答案】D。中公專家解析：“教”使“生而同聲”的人“長而異俗”，這里的“教”即為對人的發(fā)展產(chǎn)生影響的教育。9.【答案】A。中公專家解析：刺激對感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應。同一感受器接受不同的刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺對比。一種感覺兼有另一種感覺的心理現(xiàn)象叫聯(lián)覺。該題中，走進橙色的房間引起溫暖的感覺，這是聯(lián)覺。10.【答案】D1.我國第一個課程綱要是()。A.1903年的《奏定學堂章程》B.1907年公布《奏定女子小學堂章程》C.1923年的《小學新學制課程標準綱要》D.1923年的《小學國語課程綱要》2.《綱要》的基本指導思想集中反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分，不包括()。A.終身教育的理念B.“以知識為本”的幼兒教育C.面向世界的科學的幼兒教育D.“以人為本”的幼兒教育3.根據(jù)幼兒記憶發(fā)展特點，6-7歲幼兒應著重培養(yǎng)以下方面的記憶能力()。A.有意識記B.意義記憶C.機械識記D.語詞記憶4.托幼機構(gòu)家長工作的方式方法是多種多樣的，概括起來說可以分為()。A.個別方式B.集體方式C.合作方式D.參與方式5.教學的效能主要體現(xiàn)在學生的進步上，它可體現(xiàn)在以下方面()。A.注重結(jié)果的可量化，可操作的預期目標B.注重體驗的過程性目標C.注重創(chuàng)造的表現(xiàn)性目標D.注重教師的創(chuàng)造性目標6.學校教育內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式是()。A.課程計劃B.校舍安排C.課程標準D.教科書7.開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵、引導家庭和社區(qū)把物資提供出來，供教育幼兒使用。(判斷題)8.教師指導的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。(判斷題)9.赫爾巴特《普通教育學》的出版意味著教育學的產(chǎn)生。(判斷題)10.“孟母三遷”的佳話印證了環(huán)境對人的品德形成和發(fā)展有重要的陶冶作用。(判斷題)1.【答案】C。中公專家解析：l923年頒布了我國第一個課程綱要《小學新學制課程標準綱要》。2.【答案】B。3.【答案】ABD。中公專家解析：6歲以前兒童主要以無意識記，機械識記，情景記憶為主，所以6-7歲著重培養(yǎng)的是有意識記，意義識記和語詞記憶。4.【答案】AB。中公專家解析：家園共育的形式分為集體方式和個別方式兩種，集體方式包括家長會、家長學校、家長開放日、家長接待日和專家咨詢。家園聯(lián)系欄、小報小刊等方式;個別方式包括家庭訪問、個別談話、家園聯(lián)系手冊或聯(lián)系卡、書信、便簽等方式。5.【答案】ABC。6.【答案】ACD。中公專家解析：課程計劃體現(xiàn)了國家對學校的統(tǒng)一要求，是組織學?；顒拥幕揪V領和重要依據(jù);課程標準是指導性文件;教科書是課程標準的具體化。7.【答案】×。中公專家解析：充分利用社區(qū)資源是指幼兒園與社區(qū)實現(xiàn)資源互享、互通。8.【答案】×。中公專家解析：教師的指導過多與效率的高低不一定成正比。9.【答案】×。中公專家解析：夸美紐斯《大教學論》的出版意味著教育學的產(chǎn)生。10.【答案】√。1.解除父母的后顧之憂，保證父母安心地參加工作，這是托兒所的()。A.保育性B.教育性C.社會性D.社會福利性2.盧梭對兒童教育的貢獻主要是()。A.“兒童的保護”B.“兒童中心”C.“兒童的發(fā)展觀”D.“兒童的發(fā)現(xiàn)”3.《幼兒園管理條例》正式實施的時間是()。A.1989年8月20日B.1990年2月1日C.1996年6月1日D.2001年7月1日4.兒童在每個年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征是兒童心理發(fā)展的()。A.個別差異B.典型差異C.年齡差異D.本質(zhì)差異5.學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的()，不得對未成年人實施體罰變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。A.人格尊嚴B.人身權(quán)利C.人格權(quán)D.生命健康權(quán)6.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的規(guī)定，到2020年，基本普及學前()年教育。A.一B.兩C.三D.四7.訪談調(diào)查最大的優(yōu)點是()。A.靈活性強B.使用較復雜的訪談提綱C.不受書面語言文字的限制D.容易進行深入調(diào)查8.小學課程設計的最終目的是()。A.將優(yōu)秀的文化成果傳授給學生B.實現(xiàn)愛國教育C.實現(xiàn)教育目的和學校培養(yǎng)目標D.使兒童學會學習，學會適應社會9.一般情況下，人體每天所需要的熱量有10%—15%來源于()。A.脂類B.蛋白質(zhì)C.碳水化合物D.維生素10.()為人體必需的微量元素之一，是l00多種酶的組成成分，與蛋白質(zhì)的合成、激素的代謝、免疫功能的成熟等有著十分密切的關系。A.鈣B.鐵C.鋅D.碘1.【答案】D。中公專家解析：幼兒園和托兒所不僅是教育機構(gòu)，也是社會福利機構(gòu)，其社會福利性就體現(xiàn)在為幼兒家長工作、學習提供便利條件。2.【答案】D。中公專家解析：盧梭對兒童教育的貢獻首先是“兒童的發(fā)現(xiàn)”。他認為兒童有自己獨特的生活;兒童期的存在是自然規(guī)律，并單純的為成年生活作準備，它具有獨立存在的價值。3.【答案】B。中公專家解析：《幼兒園管理條例》1989年8月20日經(jīng)國務院批準，1989年9月11日中華人民共和國國家教育委員會令第4號發(fā)布，1990年2月1日起實施。4.【答案】C。中公專家解析：題干描述的是年齡特征的內(nèi)涵。5.【答案】A。中公專家解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條的規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工座當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。6.【答案】B。中公專家解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010一2020年)》規(guī)定，到2020年，普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育。7.【答案】A。中公專家解析：訪談調(diào)查法是指通過研究者與被調(diào)查對象的直接對話而收集事實材料的一種調(diào)查研究方法。訪談調(diào)查具有適應范圍廣泛、成功率高、信息真實具體和靈活性強等優(yōu)點。其中靈活性強是訪談調(diào)查法的最大優(yōu)點。8.【答案】C。9.【答案】B。中公專家解析：蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞和組織的重要物質(zhì)。一般情況下，人體每天所需要的熱量有10%——15%來源于蛋白質(zhì)。10.【答案】C。1.班級授課制創(chuàng)始于()。A.15世紀初B.16世紀初C.18世紀D.19世紀初2.程序教學的基礎是()心理學。A.行為主義B.構(gòu)造主義C.認知主義D.實用主義3.我國社會主義教育目的的總要求是()。A.德、智、體等方面全面發(fā)展B.堅持社會主義方向C.培養(yǎng)勞動者D.推進素質(zhì)教育4