吉林省2021-2022學年高三壓軸卷生物試卷含解析

2021-2022學年高考生物模擬試卷注意事項：.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回.一、選擇題（本大題共7小題,每小題6分，共42分。）.下圖表示發(fā)生在某哺乳動物細胞內的遺傳信息傳遞過程，下列敘述錯誤的是（ ）a、b過程可發(fā)生在細胞核和細胞質中，a、b、c過程都能產生水.b過程不需要專門的解旋酶，因為RNA聚合酶具有解旋作用c過程所需的模板來自b過程，c過程可以迅速合成大量相同肽鏈D.造血干細胞中a、b、c過程都能進行，胰島B細胞中都不能進行.下列是有關著名科學家通過研究取得重要理論成果的敘述，正確的是A.虎克（R.Hooke）在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細胞”，建立了細胞學說B.坎農（W.B.Cannon）通過研究細胞內基因表達的過程，提出了內環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念C.摩爾根（T.H.Morgan）對雄果蠅白眼性狀的遺傳分析，證明了基因位于染色體上D.韋爾穆特（LWilmut）等在體外條件下將羊體細胞培養(yǎng)成了成熟個體，證明了哺乳動物體細胞具有全能性.下列有關細胞生命歷程的敘述，錯誤的是（ ）A.人體心肌細胞和肝臟細胞中都有血紅蛋白基因B.自由基會攻擊蛋白質可能會導致細胞衰老C.嬰幼兒體內發(fā)生的細胞凋亡對其生長發(fā)育是不利的D.細胞癌變的發(fā)生常常與多個基因突變有關.胸腺激素是胸腺分泌的一種多肽類激素，可以增強免疫細胞的功能，其分泌受多種激素控制，部分調節(jié)過程如圖所示。下列說法正確的是（ ）

刺激胸腺激索 刺激胸腺激索 ] 抑制促進T細胞分化、成熟A.人垂體細胞表面只含有促甲狀腺激素釋放激素受體和甲狀腺激素受體B.圖示過程中既有正反饋調節(jié)又有負反饋調節(jié)，二者共同調節(jié)胸腺的發(fā)育C.神經一體液一免疫調節(jié)網絡能夠維持機體內環(huán)境理化性質穩(wěn)定不變D.胸腺激素可誘導來自骨髓的造血干細胞分化成T細胞.細胞信號轉導是指細胞通過受體感受信息分子的刺激，經胞內信號轉導系統(tǒng)轉換，從而影響細胞生物學功能的過程。下圖表示兩種細胞信號轉導形式，有關敘述錯誤的是圖甲圖乙圖甲圖乙A.甲圖的激素可以表示性激素，以自由擴散的方式穿膜，與細胞膜的基本支架有關B.甲圖可說明信息分子可影響基因表達過程，②③的堿基互補配對方式不同C.甲圖中的d基本骨架為獨特的雙螺旋結構，e為mRNA可作為翻譯的模板D.乙圖可以反應細胞膜具有細胞間的信息交流的功能，圖中的受體化學本質為糖蛋白.下列關于群落的敘述，錯誤的是（ ）A.水生群落的垂直結構與光的穿透性、溫度和氧氣的垂直分布有關B.某河流沿河岸到河床有不同的植物配置，體現(xiàn)了群落的水平結構C.生物群落類型與氣候、地形和其他環(huán)境條件存在一定的關聯(lián)D.原生演替和次生演替的根本區(qū)別在于所經歷的時間長短不同.下列關于神經元及其膜上動作電位的敘述，錯誤的是（ ）A.神經元膜上特定的通道蛋白是產生電位變化的基礎.多個小電位疊加到一定閥值可以產生動作電位C.動作電位不會隨著傳導距離的增加而衰減D.動作電位會因刺激強度的增強而增大（10分）科學研究中經常用到建構模型法、同位素標記法、熒光蛋白標記法、類比推理法、假說一演繹法等方法或技術。下列研究中，使用的方法或技術不相同的一組是（ ）A.T2噬菌體侵染實驗和肺炎雙球菌的體內轉化實驗B.摩爾根的果蠅雜交實驗和孟德爾的豌豆雜交實驗C.制作生物膜模型和制作真核細胞三維結構模型D.人鼠細胞融合實驗和現(xiàn)代生物學將基因定位在染色體上二、非選擇題（10分）科研人員調查了東北某個以白樺為主的群落。試回答相關問題：（1）研究者采用法進行調查白樺樹的種群密度?？沙邫z喬木的胸徑，對喬木的樹齡劃分為三個年齡組。幼齡林是10年生以下；中齡林和近熟林是10-40年生；成熟、過熟林是40年生以上。統(tǒng)計后繪成曲線如圖，這種研究方（2）圖示結果出現(xiàn)的可能原因是：上層林冠茂密，林下,導致 （填“幼齡林”、“中齡林”、“近熟林”）的生長難以進入下一齡級。據此預測白樺種群數(shù)量未來的變化趨勢是.（3）在群落內部，捕食關系會使狼和兔的種群數(shù)量增長受到抑制，趨向于平衡穩(wěn)定，這種自我調節(jié)的方式稱為（4）該群落中，狼會依據兔殘留的氣味尋找到兔，而兔也會依據狼的痕跡躲避狼，這說明信息傳遞具有 的功能。（14分）如圖是胰腺組織局部結構模式圖，請據圖回答有關問題:

A、B、C三者共同構成了細胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為.（2）維持內環(huán)境滲透壓的Na+和以及葡萄糖、氨基酸等物質進入內環(huán)境要經過、系統(tǒng)。（3）飯后半小時，圖示血管中（從左到右）血液里 （激素）含量會增多；該胰腺組織能產生胰蛋白酶和胰高血糖素；這兩種物質哪種不可以進入血液o（4）在一些病理條件下，血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請舉出由于病理引起A液增多，其結果是將會引起;由于病理引起A液增多的實例、o（不得少于2種）（5）某人喝入大量的食醋后不會引起內環(huán)境pH明顯下降，原因是圖中（填字母）內存在著物質。（14分）圖一為胰島素作用機理，包括①②③三步。若甲、乙兩人分別在該機制的某一步有缺陷，現(xiàn)對兩人進行測試：從指甲倒刺中分離得到二人的肌肉細胞，加入不同濃度的胰島素后，肌細胞與胰島素結合的比例見圖二。再給兩位病人注射相同體重比例的胰島素，然后測得的血糖濃度如圖三。請分析回答：細島恚契：：率胰島素濃度圖二 圖三細島恚契：：率胰島素濃度圖二 圖三（1）胰島素由 細胞分泌，功能是促進組織細胞加速 ;在血糖調節(jié)過程中與腎上腺素屬于相互 （填“協(xié)同”或“拮抗”）的激素。（2）根據圖中所給信息，推斷甲應該是步驟 出了問題，理由是根據圖二甲細胞與胰島素結合率高，說明步驟 正常；再根據圖三血液中血糖濃度高，說明.（3）假設乙患者的病因是靶細胞上胰島素受體被相應的抗體攻擊，此病被稱為,該患者體內胰高血糖素的含量往往 （填“偏高”或“偏低”），其尿液與斐林試劑共熱后（填“是”或“否”）出現(xiàn)放紅色沉淀。請回答下列有關植物細胞工程的問題:(1)植物體細胞雜交過程中，常采用(化學誘導劑)誘導原生質體融合。白菜細胞內有m條染色體，甘藍細胞內有n條染色體，通過植物體細胞雜交技術獲得的“白菜一甘藍”細胞內最多含條染色體。該技術對培育作物新品種的意義是.(2)要將雜種細胞培育成完整的植株，需要用人工培養(yǎng)基。培養(yǎng)基中需要加入營養(yǎng)物質，還要加入—誘導，接種雜種細胞后將培養(yǎng)基放在適宜的溫度、pH、光照和條件下進行培養(yǎng)。(3)進行植物組織培養(yǎng)時，植物組織材料首先要經過脫分化過程，形成,然后再分化形成小植株。以植物組織培養(yǎng)得到的(至少答兩種)等為材料，包裹上人工薄膜可制得人工種子，在適宜條件下可發(fā)育成完整植株。參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分，共42分。)1、D【解析】圖中a是DNA的復制，b是轉錄，C是翻譯過程?！驹斀狻緼、a是DNA復制，b是轉錄，c是翻譯，a、b過程可發(fā)生在細胞核和細胞質中，a、b、c過程都是小分子單體脫水形成大分子多聚體的過程，都能產生水，A正確；B、轉錄過程不需要專門的解旋酶，因為RNA聚合酶具有解旋作用，B正確；C、翻譯的模板是mRNA,來自轉錄過程一個mRNA,可結合多個核糖體，可同時進行多條相同肽鏈的合成，C正確;D、造血干細胞能進行有絲分裂，三個過程都能進行，胰島B細胞不能分裂，但能進行蛋白質的合成，所以可以進行轉錄和翻譯，D錯誤。故選D?！军c睛】本題旨在考查學生對中心法則的內容的理解和掌握，比較掌握DNA復制、轉錄和翻譯過程，把握知識的內在聯(lián)系，形成知識網絡，并應用相關知識結合題圖進行推理、判斷。2、C【解析】本題比較簡單考查了學生對生物學史的了解情況，在生物學發(fā)展的歷史上有很多科學家做出了重要貢獻，大家熟悉的牛頓、施萊登、摩爾根等，在學習過程中要了解、知道這些著名科學家的重要貢獻，是解答類似問題的關鍵?！驹斀狻緼,虎克只是在顯微鏡下觀察到了木栓組織，發(fā)現(xiàn)“細胞”，細胞學說是施萊登和施旺提出的，A錯誤；B、坎農提出了內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念，但不是通過研究細胞內基因的表達提出的，細胞內基因的表達是眾多科學家研究的結果，B錯誤；C、摩爾根對雄果蠅白眼性狀的遺傳分析，證明了控制果蠅眼色的基因位于x染色體上，C正確；D、韋爾穆特在體外條件下將羊體細胞培養(yǎng)成了成熟個體，只能說明哺乳動物體細胞的細胞核具有全能性，不能說明哺乳動物體細胞具有全能性，D錯誤。故選C。3、C【解析】細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程;細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程；細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變?！驹斀狻緼、人體心肌細胞和肝臟細胞中都有血紅蛋白基因，只是未表達，A正確；B、自由基會攻擊蛋白質，使蛋白質活性下降，致使細胞衰老，B正確：C、細胞凋亡是由基因決定的編程性死亡，對個體生長發(fā)育是有利的，C錯誤；D、癌變往往是多個基因突變的累積結果，D正確。故選C?！军c睛】解答此題要求考生識記細胞全能性的概念，掌握細胞具有全能性的原因；識記細胞凋亡的概念及意義；識記衰老細胞的特征；識記細胞癌變的原因，能結合所學的知識準確答題。4、D【解析】下丘腦分泌的促激素釋放激素能促進垂體分泌促激素，垂體分泌促激素能促進相關腺體分泌相關激素；而相關激素分泌過多時會對下丘腦和垂體有負反饋作用，會抑制促激素釋放激素和促激素的分泌，進而減少相關激素的分泌。【詳解】A、人垂體細胞表面不止含有促甲狀腺激素釋放激素受體和甲狀腺激素受體，還有促性腺激素釋放激素的受體等，A錯誤；B、圖示過程中體現(xiàn)負反饋調節(jié)，B錯誤；C、內環(huán)境處于穩(wěn)態(tài)時，其內環(huán)境理化性質不是穩(wěn)定不變，而是動態(tài)平衡的，C錯誤；D、通過圖示分析可知，胸腺激素可誘導來自骨髓的造血干細胞分化成T細胞，D正確。故選D。5^C【解析】分析圖甲，某激素可以進入細胞內與胞內受體結合，從而影響核基因的表達。該激素可以表示脂溶性激素，如性激素,性激素可以以自由擴散的方式進入細胞，這與細胞膜的基本骨架磷脂雙分子層有關。圖中①表示自由擴散進入，②表示翻譯，③表示轉錄，d表示DNA,e表示mRNA,f表示蛋白質(多肽)。乙圖可以反應細胞膜具有細胞間的信息交流的功能，圖中的受體化學本質為糖蛋白?！驹斀狻緼.性激素屬于脂溶性激素，以自由擴散方式穿膜，與細胞膜的基本支架磷脂雙分子層有關，A正確；B.甲圖可說明信息分子可影響基因表達過程，其中②表示翻譯，③表示轉錄，它們的堿基互補配對方式不同，B正確；C.甲圖中的d(DNA)是以脫氧核糖與磷酸交替連接為基本骨架，C錯誤；D.乙圖表示細胞膜具有細胞間的信息交流的功能，圖中的受體化學本質為糖蛋白，D正確。故選C。6、D【解析】.垂直結構指在垂直方向上，大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象；群落中植物的垂直結構為動物創(chuàng)造了許多的棲息空間和食物條件，所以動物也有分層現(xiàn)象。.群落的水平結構是指水平方向上地形變化、土壤濕度、光照變化等造成群落中各種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布?！驹斀狻緼、水生群落的層次性，即垂直結構，主要由光的穿透性、溫度和氧氣決定，A正確；B、河岸到河床屬于水平方向上，不同的植物配置，形成群落的水平結構，B正確；C、生物群落類型與氣候、地形和其他環(huán)境條件存在一定的關聯(lián)，生物與無機環(huán)境相互影響、相互作用形成一個統(tǒng)一的整體，即形成生態(tài)系統(tǒng)，C正確；D、原生演替起始條件是在一從來沒有過植被，或者原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方；次生演替的起始條件是在原有植被雖已不存在，但是保留有土壤條件，甚至種子或其他繁殖體的地方，兩者區(qū)別在于起始條件不同，D錯誤。故選D?！窘馕觥快o息電位是指細胞膜未受刺激時，存在于細胞膜內外兩側的外正內負的電位差。動作電位是指可興奮細胞受到刺激時在靜息電位的基礎上產生的可擴布的電位變化過程。刺激神經元，神經元會興奮，達到閾刺激，會引起膜去極化，Na+內流，膜內正電荷越來越多，導致膜內為正膜外為負的反極化狀態(tài)，這樣的一種電位變化稱為動作電位，到達動作電位的峰值后，Na+通道關閉，K+通道打開，K+外流，使得膜內外重新恢復為外正內負的極化狀態(tài)，該過程稱為復極化，有時K+外流過多，還會發(fā)生超極化?！驹斀狻緼、神經元膜上特定的通道蛋白是產生電位變化的基礎，鈉離子通道蛋白使得膜外的鈉離子內流，鉀離子通道蛋白使得膜內的鉀離子外流，A正確；B、小電位不能傳播，多個小電位疊加到一定閥值可以產生動作電位，B正確；C、動作電位的傳導具有不衰減性，不會隨著傳導距離的增加而衰減，C正確；D、動作電位的“全或無”是指只要達到閾刺激，動作電位便可產生，而再增大刺激強度，動作電位的峰值也不會改變，若達不到閾刺激，不會產生動作電位，D錯誤。故選D。8、A【解析】遺傳學中常見的科學的研究方法有：(1)假說-演繹法：在觀察和分析基礎上提出問題以后，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結論。如果實驗結果與預期結論相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的。例如孟德爾的豌豆雜交實驗、摩爾根研究的伴性遺傳等。(2)類比推理法：類比推理指的是根據兩個或兩類對象在某些屬性上相同，推斷出它們在另外的屬性上(這一屬性已為類比的一個對象所具有，另一個類比的對象那里尚未發(fā)現(xiàn))也相同的一種推理。薩頓的假說“基因在染色體上”運用了類比推理法。(3)模型構建法：模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具體的實物或其它形象化的手段，有的則抽象的形式來表達。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數(shù)學模型等。以實物或圖畫形式直觀的表達認識對象的特征，這種模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結構模型，就是物理模型。(4)放射性同位素標記法：放射性同位素可用于追蹤物質運行和變化的規(guī)律，例如噬菌體侵染細菌的實驗?！驹斀狻緼、T2噬菌體侵染細菌的實驗所用的方法為同位素標記法，而肺炎雙球菌轉化實驗沒有用該方法，A符合題意：B、摩爾根的果蠅雜交實驗和孟德爾的豌豆雜交實驗都運用了假說一演繹法，B不符合題意；C、制作生物膜模型和制作真核細胞三維結構模型都用到了構建模型的方法，C不符合題意：D、人鼠細胞融合實驗和現(xiàn)代生物學將基因定位在染色體上都運用了熒光標記技術，D不符合題意。故選A?！军c睛】本題考查科學實驗的實驗方法，掌握不同階段各科學家的實驗過程、實驗現(xiàn)象及實驗結論，能結合所學的知識準確判斷各選項。二、非選擇題9、樣方數(shù)學 光照不足（或弱）（意思對即可） 幼齡林逐漸減少（或下降）（意思對即可） 負反饋調節(jié) 調節(jié)種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性【解析】分析曲線圖：圖中白樺10?20年生的數(shù)目較少，而40?50年生的數(shù)目較多，其種群的年齡結構屬于衰退型；預測白樺種群未來的變化趨勢是逐漸減少?！驹斀狻浚?）植物種群密度的調查常用樣方法。模型包括物理模型、數(shù)學模型和概念模型，對于繪制的曲線圖屬于數(shù)學模型。（2）由圖分析可以看出，白樺10?20年生的數(shù)目較少，而40?50年生的數(shù)目較多，推測可能的原因是由于上層林冠茂密，林下照不足，導致幼齡林生長難以進入下一齡級。據此預測白樺種群未來的變化趨勢是逐漸減少。（3）在群落內部，生物種群之間的關系會使兩者數(shù)量增長受到抑制，趨向于平衡穩(wěn)定，這種自我調節(jié)的方式稱為負反饋調節(jié)。（4）狼會依據兔殘留的氣味尋找到兔，而兔也會依據狼的痕跡躲避狼，這體現(xiàn)了信息傳遞具有調節(jié)種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的功能?！军c睛】本題借助于曲線圖考查不同群的年齡結構，預測種群數(shù)量的變化，意在考查考生分析曲線圖，獲取信息的能力，屬于中等難度試題。10、內環(huán)境消化系統(tǒng)循環(huán)胰島素胰蛋白酶 組織水腫 過敏反應、 長期營養(yǎng)不良、毛細淋巴管堵塞、腎炎 B緩沖【解析】1、體液是由細胞內液和細胞外液組成，細胞內液是指細胞內的液體，而細胞外液即細胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內環(huán)境。2、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內環(huán)境的理化性質和化學成分保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件；目前普遍認為，神經-體液-免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。3、分析題圖：題圖是胰腺組織局部結構模式圖，其中A液為組織液，是組織細胞直接生存的環(huán)境；B液為血漿，是血細胞直接生存的環(huán)境；C液為淋巴，是淋巴細胞和吞噬細胞直接生存的環(huán)境?！驹斀狻?1)A、B、C三者共同構成了細胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為內環(huán)境即細胞外液。(2)維持內環(huán)境滲透壓的Na+和Ct以及葡萄糖、氨基酸等物質進入內環(huán)境要經過消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)。(3)飯后半小時，血糖濃度升高，圖示血管中血液里胰島素含量會增多，該胰腺組織能產生胰蛋白酶和胰高血糖素，由于胰蛋白酶屬于消化酶，分泌后進入消化道，不進入血液。(4)在一些病理條件下，血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。由于過敏反應、長期營養(yǎng)不良、毛細淋巴管堵塞、腎炎等病理引起組織液增多，其結果是將會引起組織水腫。(5)由于血漿中(圖中B)存在著緩沖物質，因此某人喝入大量的食醋后不會引起內環(huán)境pH明顯下降?！军c睛】本題結合胰腺組織局部結構模式圖，考查內環(huán)境的知識，考生識記內環(huán)境的組成，明確血漿、組織液、淋巴之間的關系，掌握內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是解題的關鍵。11、胰島B攝取、利用和儲存葡萄糖拮抗③ ①②葡萄糖不能運輸?shù)郊毎麅茸陨砻庖卟∑褪恰窘馕觥繐D一分析，胰島素的作用機理第一步是胰島B細胞分泌胰島素，第二步是胰島素與靶細胞膜上的受體結合，第三步是靶細胞膜上的葡萄糖轉運蛋白將細胞外液中的葡萄糖運進細胞。分析圖二，甲細胞與胰島素結合率高，說明胰島素的作用機理前兩步沒有問題。分析圖三，注射胰島素后，甲患者中的血糖濃度高于乙患者?！驹斀狻?1)胰島素由胰島B細胞分泌，功能