導(dǎo)學(xué)案 進(jìn)化性變化是怎樣發(fā)生的

課題：進(jìn)化性變化是怎樣發(fā)生的班級：姓名：學(xué)號：學(xué)習(xí)目標(biāo)說明現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容課前預(yù)習(xí)備注一、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說1、意義：科學(xué)地解釋原因以及生物的和，對人們正確地認(rèn)識生物的進(jìn)化具有重要意義。2、不足之處：對于的本質(zhì)以及對可遺傳變異如何起作用等問題，不能做出科學(xué)的解釋。二、現(xiàn)代達(dá)爾文主義1、提出者：杜布贊斯基等。2、主要內(nèi)容：⑴是生物進(jìn)化的基本單位;⑵決定生物進(jìn)化的方向；⑶、和是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制。3、種群進(jìn)化的實質(zhì)：種群內(nèi)的改變，種群是生物繁殖的基本單位，也是的基本單位。4、基因庫：一個種群的全部個體所有的。5、基因頻率：群體中某一在該位點上可能出現(xiàn)的比例。6、基因型頻率：某種的個體在中所占的比例。7、隔離的類型：和。8、物種：是指分布在，具有一定的和，而且在自然狀態(tài)下能夠。三、中性學(xué)說1.主要觀點：2.中性學(xué)說側(cè)重于即水平，現(xiàn)代進(jìn)化論側(cè)重于即水平，二者。四、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論發(fā)展的意義課堂研討在一個種群中隨機(jī)抽出1000個個體，期中基因型為AA、Aa、aa的個體分別為240、720、40.求A和a的基因頻率。2．引起種群基因型頻率改變的因素有哪些？3．閱讀P97資料分析：⑴導(dǎo)致樺尺蛾出現(xiàn)這種變化的原因是什么？⑵某稻田蟲害嚴(yán)重，農(nóng)民第一噴灑某農(nóng)藥防治的效果很好，但一段時間后再次使用該農(nóng)藥的效果卻變得較差。為什么?4．為什么說突變、重組、自然選擇、隔離是新物種形成的必要條件?5．地理隔離一定導(dǎo)致生殖隔離？生殖隔離一定由地理隔離導(dǎo)致？學(xué)后反思課堂檢測1．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說未能解釋的是（）A．生物進(jìn)化的原因B.生物適應(yīng)性的原因C．生物多樣性的原因D.生物不定向變異的原因2.下列說法符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是()A.生存斗爭僅指種內(nèi)斗爭B.不遺傳的變異在進(jìn)化上是有意義的C.生存斗爭是生物進(jìn)化的動力D.生物的變異決定生物進(jìn)化的方向3.下列不屬于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說內(nèi)容的是（）A．過度繁殖B．生存斗爭C．遺傳和變異D．獲得性遺傳4.某學(xué)校進(jìn)行色盲遺傳病調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)：780名女生中患者23人，攜帶者52人，820名男生中患者65人，那么該群體中色盲基因的概率是（）A．%B．%C．%D．%【課后作業(yè)】1.下列哪一項內(nèi)容決定生物進(jìn)化的方向（）A．基因突變B．基因重組C．自然選擇D．隔離2.下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法，錯誤的是（）A．生物進(jìn)化的基本單位是生態(tài)系統(tǒng)B．突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料C．進(jìn)化的實質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率的改變D．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向3.某植物種群中，AA個體占16%，aa個體點36%，該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中AA個體百分比、A基因頻率和自交產(chǎn)生的后代中AA個體百分比、A基因頻率依次是（）A．增大，不變；不變，不變B．不變，增大；增大，不變C．不變，不變；增大，不變D．不變，不變；不變，增大基因突變對絕大多數(shù)個體是不利的，但卻是生物進(jìn)化的重要因素之一”。你認(rèn)為這一說法A．正確，基因突變雖對多數(shù)個體不利，但它為定向的自然選擇提供了材料，為物種的進(jìn)化奠定了基礎(chǔ)B．正確，基因突變對多數(shù)個體不利，但突變的方向與生物進(jìn)化的方向是一致的C．不正確，因為基因突變不利于個體的繁殖，會導(dǎo)致物種的絕滅D．不正確，因為基因突變會導(dǎo)致個體死亡，不利于生物進(jìn)化5.某