個性化輔導(dǎo)方案

XXX教育個性化輔導(dǎo)方案日期：2014年2月26日學(xué)員姓名XXX年級七總課時數(shù)52教 師XXX輔導(dǎo)科目數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間2月28日XXX的基本情況優(yōu)點不足1、 該同學(xué)的性格比較活潑，做事穩(wěn)重。2、 能夠認(rèn)真聽講。3、 能自覺、按時完成老師布置的作業(yè)。4、 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，不懂的問題肯主動問。5、 思維敏捷，能舉一反三。6、 尊敬師長，文明禮貌。1、 很少積極回答老師提出的問題。2、 解題思路及解題方法比較單一。3、 解答綜合題的思路和方法待提高。4、 不善于解答拓展題，缺乏技巧。5、 數(shù)形結(jié)合、邏輯思維能力比較欠缺,不能靈活使用綜合知識解決實際問題。XXX的個性化學(xué)習(xí)方案輔導(dǎo)表序號知識考點課時備注第一部分：整式1整式1正確判斷整式2整式的加減1正確進(jìn)行整式的加減運(yùn)算3從算式到方程1記住多項式和放出的關(guān)系4解一元一次方程（一）——合并同類項與移項1會熟練進(jìn)行化簡方程階段性測試及時鞏固、反饋

第二部分：一元一次方程5解一元一次方程（二）——去括號與合并同類項1弄清解方程的思想;用去括號合并解一元一次方程。6實際問題與一元一次方程3用一元一次方程分析和解決實際問題”列出方程階段性測試及時鞏固、反饋第三部分：幾何圖形初步7幾何圖形（1）（幾何學(xué)的來源）1識別簡單幾何體，從具體事物中抽象出幾何圖形8幾何圖形（2）1正確判斷哪些平面圖形能夠折疊為立體圖形9直線，射線，線段長度的測量1分析點、線、面、體10角1角的表示、角度的換算是難點11角的度量，角的運(yùn)算2用尺規(guī)畫一個角等于己知角階段性測試及時鞏固、反饋總復(fù)習(xí)問題解答2本冊所以的知識點并復(fù)習(xí)第四部分：相交線與平行線12相交線2相交線中的鄰補(bǔ)角，對頂角同位角，內(nèi)錯角，同旁內(nèi)角和垂直概念13平行線及其判斷2判定平行的方法及定理

14平行線的性質(zhì)2平行線的性質(zhì)，命題定理，證明等概念15平移1平移的概念16答疑課堂117課疑答問。階段性測試及時鞏固、反饋第五部分：實數(shù)18平方根2平方根，算術(shù)平方根，被開方說的概念19立方根1立方根的理解20實數(shù)2有理數(shù)，無理數(shù)等定理21課疑答問。階段性測試及時鞏固、反饋第六部分：平面直角坐標(biāo)系22平面直角坐標(biāo)系1坐標(biāo)的認(rèn)識和表示，理解23坐標(biāo)方法的簡單應(yīng)用2利用坐標(biāo)來解決實際問題24課疑答問。階段性測試及時鞏固、反饋第七部分：二元一次方程組25二元一次方程組2二元一次方程及方程組的關(guān)系

26消元一一解二元一次方程組2學(xué)會利用消元的思想解方程27實際問題與二元一次方程組3從實際問題中尋找相等關(guān)系并列出方程28課疑答問。階段性測試及時鞏固、反饋第八部分：不等式與不等式組29不等式2利用不等式解決實際問題，不等式的性質(zhì)30一元一次不等式2實際問題列出不等式深入理解不等式31一元一次不等式組2會解決不等式組32課疑答問。階段性測試及時鞏固、反饋第九部分：數(shù)據(jù)的收集，整理與描述33統(tǒng)計調(diào)査1數(shù)據(jù)的整理和調(diào)査34直方圖1直方圖和數(shù)據(jù)的關(guān)系35課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水1環(huán)境的學(xué)習(xí)36階段性測試及時鞏固、反饋37課疑答問。階段性測試及時鞏固、反饋38總復(fù)習(xí)問題解答2本冊所以的知識點并復(fù)習(xí)第十部分：中考專題點撥39選擇題1題型分析鞏固40填空題1題型分析鞏固41簡答題1題型分析鞏固42應(yīng)用題3題型分析鞏固XXX的預(yù)期目標(biāo)(一)通過上課了解學(xué)生的知識掌握情況，并在這個基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)淖鲆恍┨嵘?，使學(xué)生的解題方法更加熟練；(一)針對學(xué)生的性格特點培養(yǎng)其發(fā)散性思維與探索精神；(三)在上課的時候會滲透一些學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和探討，比如數(shù)形結(jié)合思想、體代入思想、分類討論思想、換位思考思想。讓XXX同學(xué)掌握學(xué)習(xí)的訣竅，輕松有效地學(xué)習(xí)。XXX的教師建議1、 XXX同學(xué)對自身的數(shù)學(xué)成績的提高抱有很大的信心，而且對自身的不足能夠清晰地認(rèn)識到。老師希望他能夠在上課之后對不足之處認(rèn)真分析、反思、總結(jié)等，及時補(bǔ)充自己的不足。2、 希望XXX同學(xué)能對自身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)常進(jìn)行一個反思，學(xué)會歸納總結(jié)，找出自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢和不足，做到心中有數(shù)，這樣才能有針對性、高效性地學(xué)習(xí)。3、 解題的方法和技巧需要靠平時的反復(fù)訓(xùn)練，所以希望XXX同學(xué)能夠及時總結(jié)學(xué)習(xí)技巧和方法，并能以一定量的題目來鞏固，多看有關(guān)奧數(shù)的書籍。4、 希望XXX同學(xué)熟記基本概念和常用公式。5、 建議XXX同學(xué)經(jīng)常來作業(yè)吧學(xué)習(xí)，以便得到老師的及時輔導(dǎo)。XXX的方案設(shè)計說明及考點說明這個方案是針對XXX同學(xué)在數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)的需要而量身設(shè)計的，主要就是加強(qiáng)XXX同學(xué)的理解能力、解題能力和解題技巧培養(yǎng)。緊扣考點，比如實數(shù)的混合運(yùn)算、整式的加減、解方程、使用分式方程解決生活中的實際問題綜合應(yīng)用、使用函數(shù)知識解決生活中的實際問題等等都是必考內(nèi)容，也是學(xué)生不容易真正掌握的內(nèi)容，所以，預(yù)計安排51課時來對XXX同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。每個部分的內(nèi)容安排都是緊扣重難點，其中很多習(xí)題都是從歷屆中考試卷中精心挑選過來