版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
認(rèn)知行為治療
基本原理第1頁,共12頁?;驹硎裁礇Q定了我們的感受?事情?態(tài)度?行為?第2頁,共12頁。原理一決定我們感受的不是事件本身,而是我們賦予事件的意義。人類不是環(huán)境和生物性影響的被動地接收者,我們主動地建構(gòu)現(xiàn)實(shí)。要了解一個人對特定事件的情緒反應(yīng),我們必須了解他/她對該事件的主觀的現(xiàn)實(shí)建構(gòu)。對事物的看法永遠(yuǎn)都不會只有一種!第3頁,共12頁。原理二當(dāng)我們體驗(yàn)情緒痛苦時,我們的信息處理過程可能會出現(xiàn)歪曲。認(rèn)知歪曲(信息處理歪曲)是狀態(tài)依賴性的;思維變得僵硬、泛化和絕對:全或無(非黑即白)貿(mào)然斷定(jumpingtoconclusions)讀心術(shù)貼標(biāo)簽情緒化推理
第4頁,共12頁。原理三認(rèn)知治療從三個水平的認(rèn)知來理解情緒障礙:自動想法、潛在的假設(shè)和規(guī)則以及核心信念。負(fù)性自動想法是個體對一個特定的情景或事件的評價(jià)。生活規(guī)則是個體行為的指導(dǎo)原則,決定或影響我們?nèi)绾涡袆踊蚧?,進(jìn)一步建立和發(fā)展我們的自我感:接納、能力和控制核心信念代表著我們最基本的自我感,是我們?nèi)绾慰创约?、他人和我們生活的世界的關(guān)鍵,與強(qiáng)烈的情緒聯(lián)系在一起第5頁,共12頁。原理四想法、情緒、生理、行為和環(huán)境是相互聯(lián)系的。知是行之始,行是知之成;第6頁,共12頁。行為情緒想法生理反應(yīng)事件五因素模式注意模式信念第7頁,共12頁。原理五情緒障礙都有特定的主題;個人領(lǐng)域:個人認(rèn)為什么對他/她是重要的;人格類型:社會依賴性的和獨(dú)立自主性的;認(rèn)知的脆弱性第8頁,共12頁。原理六情緒障礙的獲得是多因素作用的結(jié)果;遺傳、生物學(xué)、環(huán)境、家庭、生理、文化、人格等;認(rèn)知障礙是精神病理的一部分,而不是病因;是維持和加重情緒障礙的主要原因;患者的行為應(yīng)對也是維持和加重患者情緒障礙的主要原因。第9頁,共12頁。原理七協(xié)同檢驗(yàn);來訪者是自己的科學(xué)家;合作的治療關(guān)系。第10頁,共12頁。問題?第11頁,共12頁。內(nèi)容梗概認(rèn)知行為治療
基本原理。決定我們感受的不是事件本身,而是我們賦予事件的意義。要了解一個人對特定事件的情緒反應(yīng),我們必須了解他/她對該事件的主觀的現(xiàn)實(shí)建構(gòu)。當(dāng)我們體驗(yàn)情緒痛苦時,我們的信息處理過程可能會出現(xiàn)歪曲。認(rèn)知歪曲(信息處理歪曲)是狀態(tài)依賴性的。認(rèn)知治療從三個水平的認(rèn)知來理解情緒障礙:自動想法、潛在的假設(shè)和規(guī)則以及核心信念。負(fù)性自動想法是個體對一個特定的情景或事件的評價(jià)。生活規(guī)則是個體行為的指導(dǎo)原則,決定或影響我們?nèi)绾涡袆踊蚧樱M(jìn)一步建立和發(fā)展我們的自我感:接納、能力和控制。核心信念代表著我們最基本的自我感,是我們?nèi)绾慰创约?、他人和我們生活的世界的關(guān)鍵,與強(qiáng)烈的情緒聯(lián)系在一起。人格類型:社會依賴性的和獨(dú)立自主性的。情緒障礙的獲得是多因素作用的結(jié)果。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《湖湘文學(xué)教育論》課件
- 《竹與中國文化》課件
- 小學(xué)一年級10到20加減法練習(xí)題口算
- 防校園欺凌講座心得體會
- 《病例神經(jīng)內(nèi)科》課件
- 服裝行業(yè)前臺服務(wù)要點(diǎn)
- 礦產(chǎn)行業(yè)人才培養(yǎng)總結(jié)
- 課堂氛圍與學(xué)習(xí)積極性提升計(jì)劃
- 家政服務(wù)行業(yè)客服工作總結(jié)
- 安徽省宿州市埇橋區(qū)教育集團(tuán)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢化學(xué)試題
- 醫(yī)療高級職稱評審論文答辯
- 設(shè)計(jì)服務(wù)保障措施方案
- 軟件測試方案模板(完整版)
- 建筑幕墻工程(鋁板、玻璃、石材)監(jiān)理實(shí)施細(xì)則(全面版)
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的學(xué)科教學(xué)改進(jìn)研究課題申報(bào)評審書
- 批判性思維技能測試題及答案
- 人工智能教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案
- 醫(yī)療人員廉潔從業(yè)九項(xiàng)準(zhǔn)則
- 培訓(xùn)費(fèi)收款收據(jù)模板
- 母公司與子公司之間的協(xié)同效應(yīng)
- 2023-2024學(xué)年湖南長沙市中學(xué)雅培粹學(xué)校數(shù)學(xué)七年級第一學(xué)期期末預(yù)測試題含解析
評論
0/150
提交評論