部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)必讀書(shū)閱讀訓(xùn)練試題及答案(共5套)

必讀書(shū)閱讀訓(xùn)練一讀寓言故事，明白其中的道理一、閱讀任務(wù)《中國(guó)古代寓言》第一到第三組二、名著導(dǎo)讀填一填?！菊w感知】寓言故事一般比較 ，但故事里蘊(yùn)含著深刻的 。【提取信息】在我國(guó)古代，人們?cè)缇桶l(fā)現(xiàn)了“ ”種巧妙的方式，留下了數(shù)不清的寓言?！菊w感知】“我寧愿相信尺碼，也不愿相信自己的腳”出自寓言故事 。【解讀信息《愚公移ft中愚公要移的兩座ft分別是太行。)【提取信息】南郭先生是下列哪個(gè)寓言故事中的主人公)A．季子投師 B．刻舟求劍 C．濫竽充數(shù) D．塞翁失馬【整體感知】“節(jié)外生枝，故意賣(mài)弄，只會(huì)弄巧成拙，喪失原有的勢(shì)?！背鲎阅膫€(gè)寓言故事)A．畫(huà)龍點(diǎn)睛 B．畫(huà)蛇添足 C．葉公好龍 D．騰蛇與飛龍(3)【整體感知】告訴我們“學(xué)無(wú)止境，若淺嘗輒止，盲目自滿(mǎn)，是學(xué)到真本領(lǐng)”的寓言故事( )。A．曲突徒薪 B．萬(wàn)字 C．宣王好射 D．梁上君子【整體感知】根據(jù)故事試著寫(xiě)出相應(yīng)的道理。三、精彩片段鳳凰和貓頭鷹惠子在魏國(guó)做宰相，他的老朋友莊子到魏國(guó)來(lái)。有人對(duì)惠子說(shuō)：“莊子這次到魏國(guó)來(lái)，是想奪你宰相的位子?！被葑有乓詾檎?，慌了手腳，連忙下令搜查莊子。搜查了三天三夜，沒(méi)有找到。莊子聽(tīng)說(shuō)此事，覺(jué)得好笑，便自己跑去見(jiàn)惠子，說(shuō)：“我這次到魏國(guó)來(lái)，路上看見(jiàn)一件好笑的事，你想聽(tīng)嗎？惠子說(shuō)：“你說(shuō)吧！”莊子說(shuō)：“你知道嗎？鳳凰非常愛(ài)清潔。它從南海飛到北方去，所經(jīng)過(guò)的地方，不是梧桐樹(shù)它不棲息；不是香甜的果子它不吃；不是清潔的泉水它不喝。有一只貓頭鷹捉來(lái)一只腐爛的老鼠，正吃得津津有味。忽然，它抬頭看見(jiàn)一只鳳凰飛過(guò)，以為鳳凰要來(lái)?yè)屗乃览鲜螅愕芍劬械溃骸愀襾?lái)?yè)屛业臇|西！’你看可笑不可笑？”【提取信息】文中的“貓頭鷹”喻指的( )。A．一種夜行性肉食性動(dòng)物 B．醉心于功名利祿者的子C．淡泊名利的莊子【整體感知】惠子害怕莊子來(lái)訪(fǎng)，并大肆搜捕他的原因是什( )A．莊子才華勝于惠子，惠子害怕莊子搶了他宰相的位置。B．朋友來(lái)訪(fǎng)，趕緊把他找出來(lái)。C．莊子做了壞事，惠子奉命捉拿子?！咎崛⌒畔ⅰ壳f子講這個(gè)故事的原因( )(可多)A．見(jiàn)到好朋友，就跟他講個(gè)故事聽(tīng)聽(tīng)。B．表明了自己的立場(chǎng)和志趣。C．極其辛辣地諷刺了惠子醉心于功名利祿且無(wú)端猜忌別人的丑態(tài)?！臼崂硇畔ⅰ窟@個(gè)寓言故事告訴我們的道理( )人之心度君子之腹的尷尬境地。朋友來(lái)了，就應(yīng)該熱情相迎，甚至動(dòng)用國(guó)家兵力也要把他請(qǐng)出來(lái)。C郎自大的想法和做法實(shí)在要不得。要知道，人外有人，天外有天！【評(píng)價(jià)鑒賞】通過(guò)選文的閱讀，你覺(jué)得莊子是一個(gè)怎樣的人？參考答案二、1.(1)短小道理(2)通過(guò)故事講道理(3)鄭人買(mǎi)履(4)王屋2．(1)C (2)B (3)B3不能死守教條，要學(xué)會(huì)變通?！稙E竽充數(shù)》不學(xué)無(wú)術(shù)，能欺騙一時(shí)，卻不能欺騙一世?！队薰苀t》堅(jiān)持不懈，迎難而上，就會(huì)成功。三、1.B 2.A 3.BC 4.A5．我覺(jué)得莊子是一個(gè)有才華、聰明而又淡泊名利的人。必讀書(shū)閱讀訓(xùn)練二圍繞一個(gè)意思把一段話(huà)寫(xiě)清楚一、閱讀任務(wù)《中國(guó)古代寓言》第四到第六組二、名著導(dǎo)讀填一填?！咎崛⌒畔ⅰ亢染茣r(shí)，看見(jiàn)杯中有一條蛇，就害起病來(lái)，出自寓言事 ?！菊w感知】“怕別人聽(tīng)到聲音，就捂住自己耳朵”出自寓言故事 。(1)【提取信息】“朝四暮四”中的主人公是誰(shuí))A．猴子 B．狐貍 C．蛇 D．兔(2)【解讀信息《買(mǎi)櫝還珠》中“櫝”是指什么)A．珍珠B．箱子C．包D．盒子【提取信息】判斷下列各題是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”(1)鷸蚌相爭(zhēng)的結(jié)果是老漁翁得到了好處( )(2)“比喻是不必要的，沒(méi)有根據(jù)的擔(dān)憂(yōu)”出自寓言故事《岐路亡羊》。( )(3)《螳螂捕蟬》中“螳螂捕蟬”的下一句是“黃雀在后”( )【整體感知】把下列關(guān)于《中國(guó)古代寓言》主要內(nèi)容的思維導(dǎo)圖補(bǔ)三、精彩片段老人粘蟬孔子到楚國(guó)去，從樹(shù)林里走出來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)駝背老人，拿著竹竿粘樹(shù)上的知了，好像從地上拾東西一樣容易?？鬃诱f(shuō)：“您真靈巧啊！大概有什么好辦法吧？”駝背老人回答說(shuō)：“我是有好辦法的。首先要練手腕。練五六個(gè)月后，當(dāng)你舉起竹竿，如果能在竿頭堆放兩顆彈丸不掉下來(lái)，那么捉起知了來(lái)，便只有極少的失誤；如果能在竿頭堆放三顆彈丸不掉下來(lái)，那么逃走的知了最多只有十分之一；如果能練到頂著五個(gè)彈丸不落，那么捉知了就會(huì)容易得像從地上拾東西一樣。除了練手腕，還要練站功，練臂力。我捉知了時(shí)，身體像豎立的(樹(shù)樁枯樹(shù)干)一樣紋絲不動(dòng)；拿著竹竿的胳膊伸出去，像(樹(shù)樁枯樹(shù)干)一樣，不晃不顫。除了基本功要過(guò)硬，思想也要專(zhuān)注。盡管天廣地大，萬(wàn)物繁多，我的心里、眼里只有知了的翅膀。我不搖不擺，不因世間的萬(wàn)物而分神，始終全神貫注，做到了這些，怎么會(huì)捉不住呢？ ”孔子回頭對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“專(zhuān)心致志，不分散注意力，就會(huì)達(dá)到出神入化的境界。這指的大概就是駝背老人這樣的人吧?！备鶕?jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)全副精神高度集中。 ( (2)一心一意，集中精神。( )(3)形容技藝達(dá)到了絕妙的境界。( )用“√”選出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。第三自然段是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的，“ 出來(lái)。駝背老人的辦法( )。多)練手腕 B．練站功 C．練臂力 D．練專(zhuān)注力5．與“做到了這些，怎么會(huì)捉不住呢？”意思不同的一句( A．做到了這些，不會(huì)捉不住。做到了這些，不可能捉不住。C．做到了這些，會(huì)捉不住。6(1)能解釋“專(zhuān)心致志”意思的句子：(2)寫(xiě)駝背老人粘蟬達(dá)到出神入化的境界的句子：7．這則寓言告訴我們的道理( )(多選)A．專(zhuān)心致志，不分散注意力，就會(huì)達(dá)到出神入化的境界B．要做好一件事情，首先要練好基本功。C．只有專(zhuān)心致志，才能把事情做好。參考答案二、1.(1)杯弓蛇影(2)掩耳盜鈴2.(1)A (2)D3．(1)√(2)×(3)√4.在岔路口找羊，沒(méi)有正確的目標(biāo)和方向，結(jié)果一無(wú)所獲。丁家打了一口井，節(jié)省了一個(gè)人的人力，外人卻謠傳：“打井打出了一個(gè)人”。三、1.(1)全神貫注(2)專(zhuān)心致志(3)出神入化2.樹(shù)樁√枯樹(shù)干√3．我是有好辦法的。4.ABCD 5.C 6.(1)盡管天廣地大，萬(wàn)物繁多我的心里、眼里只有知了的翅膀。(2)孔子到楚國(guó)去，從樹(shù)林里走出來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)駝背老人，拿著竹竿粘樹(shù)上的知了，好像從地上拾東西一樣容易。7.ABC必讀書(shū)閱讀訓(xùn)練三借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段話(huà)的大意一、閱讀任務(wù)《伊索寓言》第一到第四組二、名著導(dǎo)讀【提取信息《伊索寓言》相傳是作)收家)的民間故事匯集而成的。【整體感知】照樣子根據(jù)《伊索寓言》第一部分內(nèi)容來(lái)提問(wèn)把思維【提取信息】我從《伊索寓言》第一到四組的故事中積累了好多成語(yǔ) 棄義 眈眈 裝 下石一 隨機(jī) 忘恩 而 為真兇 吉 若 奈何走 罪有 無(wú)濟(jì) 而至勃各 故【解讀信息】把下面的故事和相應(yīng)的道理連起來(lái)?！丢{子和報(bào)恩的老鼠》 知恩圖報(bào)是為人之本《青蛙找水》千萬(wàn)不要以貌取人《燕子和烏鴉》不適當(dāng)?shù)啬７滤耍瑫?huì)喪失原有的本色《行人和梧桐樹(shù)》做事一定要三思而后行《鷂子和天鵝》實(shí)用比漂亮更有價(jià)值三、精彩片段老鼠開(kāi)會(huì)有好幾只老鼠住在墻縫里。一天夜里，他們開(kāi)了個(gè)會(huì)，討論怎樣消除那只惡貓對(duì)他們的威脅。為首的三只老鼠，一個(gè)叫黃背板，一個(gè)叫灰耳朵，一個(gè)叫白胡子。“住在這屋子里太不舒坦了，”黃背板說(shuō)，“我偶爾到廚房里撿一塊面包皮吃吃，她就縱身一跳，差一點(diǎn)兒我來(lái)不及逃回洞里來(lái)呀?！薄霸趺崔k呢？”灰耳朵問(wèn)道，“我們大伙兒跑出去咬她，把她趕跑，好嗎？”“不白胡子說(shuō)她膽子可大著呢，我們嚇不(dǎo 她。我倒(dǎo dào)想了一個(gè)很好的主意。拿一個(gè)鈴兒去(xì 在她的脖子上吧。那么，她走動(dòng)的時(shí)候，鈴兒一響，我們聽(tīng)見(jiàn)了，就來(lái)得及跑了?！薄芭?，好主意，好主意！”老鼠一起叫道，“”起舞來(lái)。“你去嗎？”他問(wèn)白胡子?！拔也幌肴?，”白胡子說(shuō)，“我是個(gè)瘸子，你知道的。叫個(gè)手腳靈活的去才行?！薄澳闳ゲ蝗?，灰耳朵？”黃背板說(shuō)。“我嗎？對(duì)不起！”灰耳朵說(shuō)，“自從上次我險(xiǎn)些落在捕鼠機(jī)里，一直就身體不舒服?！薄澳敲?，誰(shuí)拿鈴兒去系在貓的脖子上呀？”黃背板說(shuō)，“要干，總得有人去??！”沒(méi)有一只老鼠搭理他，一個(gè)個(gè)偷偷溜回洞里去了。在文中加點(diǎn)字的正確讀音下“ 。在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。舒服——( ) 靈巧——( )3．想出“拿鈴兒系在貓脖子上”主意的( )。A．黃背板 B．灰耳朵 C．白胡4．判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”。(1)“差一點(diǎn)兒”“大伙兒”都是兒化詞( )老鼠開(kāi)會(huì)的目的是趕跑貓( )灰耳朵不去的理由是他手腳不靈活( )誰(shuí)都不愿意去把鈴兒系在貓脖子上( )借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括第一自然段的意思。這則寓言故事告訴我們的道理( )(多選)A．辦法要切合實(shí)際，要能做到才是真正的好辦法B．想出主意也許不難，實(shí)現(xiàn)主意就不那么容易了。C．遇事要迎難而上，不要考慮后果。參考答案二、1.伊索古希臘夜鶯和老鷹誰(shuí)更聰明？ft鷹抓走農(nóng)夫的帽子是忘恩負(fù)義嗎？背信饑腸虎視模樣落井不變應(yīng)變負(fù)義易舉信以多少所思無(wú)可無(wú)路應(yīng)得于事如約大怒盡責(zé)無(wú)無(wú)4.《獅子和報(bào)恩的老鼠》 知恩圖報(bào)是為人之本《青蛙找水》千萬(wàn)不要以貌取人《燕子和烏鴉》不適當(dāng)?shù)啬７滤耍瑫?huì)喪失原有的本色《行人和梧桐樹(shù)》做事一定要三思而后行《鷂子和天鵝》實(shí)用比漂亮更有價(jià)值三、1.dǎodào jì 2.舒坦靈活3.C 4.(1)√(4)√5．老鼠開(kāi)會(huì)討論怎樣消除那只惡貓對(duì)他們的威脅。6.AB2.B必讀書(shū)閱讀訓(xùn)練四運(yùn)用多種方法理解難懂的句子一、閱讀任務(wù)《克雷洛夫寓言》第一到第三組。二、名著導(dǎo)讀1【提取信息《克雷洛夫寓言》的作者是 國(guó)寓言作家 。【提取信息】把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。 經(jīng) 義 尋 究 自語(yǔ) 蜜語(yǔ) 風(fēng) 萬(wàn)利 推心 無(wú)恙大 小 理直 求疵 信口平 平 不可 之明 大悟忘 負(fù) 有味 旁征 百孔【解讀信息】把下列寓言故事和對(duì)應(yīng)的寓意連起來(lái)?！耳椇碗u》 不能對(duì)社會(huì)帶來(lái)利益的事物毫價(jià)值《椋鳥(niǎo)》 看到人家的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處要虛心學(xué)習(xí)《蜘蛛和蜜蜂》 做適合自己的事業(yè)才能獲得成就《貪心的人和母雞》 互相配合才能強(qiáng)大無(wú)比《大炮和帆船》 想把什么都弄到手，結(jié)果什么都去了【整體感知】把《克雷洛夫寓言》第一部分關(guān)于提問(wèn)的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。三、精彩片段四重奏愛(ài)淘氣的猴子，還有驢子、山羊和笨熊，忽然想起演出四重奏。他們拿來(lái)了樂(lè)譜、低音提琴、中提琴和兩只小提琴，坐在一棵菩提樹(shù)下的草地上，想用他們的藝術(shù)來(lái)征服全世界。他們咿咿呀呀地拉著弓弦，可奏不出一個(gè)名堂來(lái)?！巴Ｏ拢值軅?，停下！”猴子大聲嚷嚷，“等一下！這樣是演奏不好的，我們連位子也沒(méi)有坐對(duì)，笨熊，你的低音提琴，應(yīng)該坐在中提琴的對(duì)面。我，第一小提琴，應(yīng)該坐在第二小提琴對(duì)面。這樣一來(lái)，演奏起來(lái)就會(huì)取得完全不同的音樂(lè)效果，叫樹(shù)林哪，山嶺啊，都會(huì)和著咱們的音樂(lè)節(jié)奏跳起舞來(lái)！”于是大家分頭坐下，重新演奏起來(lái)，但還是演奏不好?！按蠹业纫幌?，我找到竅門(mén)了?！斌H子嚷道，“對(duì)了，咱們坐成一排，保管演奏得好?！贝蠹衣?tīng)了驢子的話(huà)，規(guī)規(guī)矩矩地坐成一排，可是四重奏仍舊奏不起來(lái)。這下他們對(duì)應(yīng)該怎樣坐，吵得更厲害了。一只夜鶯偶然聽(tīng)到他們的爭(zhēng)吵，從別處飛到這兒來(lái)。大家就向他請(qǐng)教，怎樣解決這個(gè)疑難問(wèn)題?！拔埂?，大家對(duì)夜鶯說(shuō)，“請(qǐng)你耐心等一會(huì)兒，我們四重奏的條件都齊備了，樂(lè)譜有了，樂(lè)器齊了，只是要請(qǐng)你告訴我們，怎么個(gè)坐法？“要做一個(gè)演奏家，一定要有嫻熟的技巧，要有敏銳的聽(tīng)覺(jué)，”夜鶯回答他們，“可是朋友，無(wú)論你們?cè)鯓幼銈円粋€(gè)也不配當(dāng)演奏家?！苯Y(jié)果，成就；④內(nèi)容，道理文中“可奏不出一個(gè)名堂來(lái)”中的“名堂”的意思( 。演奏四重奏的樂(lè)手、驢子。結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)“想用他們的藝術(shù)來(lái)征服全世界”的意思。驢子找到的“竅門(mén)”( )。A．低音提琴坐在中提琴對(duì)面B．第一小提琴坐在第二小提琴對(duì)C．坐成一排四重奏奏不起來(lái)的原因( 。(多選)A沒(méi)有樂(lè)譜 B沒(méi)有樂(lè)器 C沒(méi)有坐對(duì)位D沒(méi)有嫻熟的技巧 E沒(méi)有敏銳的聽(tīng)覺(jué))參考答案二、1.俄克雷洛夫壯吹毛開(kāi)河起坐理喻自知恍然恩義津津博引千瘡3.《鷹和雞》 不能對(duì)社會(huì)帶來(lái)利益的事物毫無(wú)價(jià)值《椋鳥(niǎo)》 看到人家的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處要虛心學(xué)習(xí)《蜘蛛和蜜蜂》 做適合自己的事業(yè)才能獲得成就《貪心的人和母雞》 互相配合才能強(qiáng)大無(wú)比《大炮和帆船》 想把什么都弄到手，結(jié)果什么都失去了4．狡猾的狐貍真的會(huì)變得仁慈嗎？狼能找到幸福的世外桃源嗎？三、1.③2.猴子ft羊笨熊3.他們想演奏出大家都覺(jué)得美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。4.C5.DE6.猴子說(shuō)：“咱們別吵了，夜鶯說(shuō)得對(duì)。我們的技巧確實(shí)不嫻熟，咱們各自回去認(rèn)真練習(xí)。將來(lái)我們一定能用我們的藝術(shù)征服全世界?！北刈x書(shū)閱讀訓(xùn)練五抓住關(guān)鍵詞，把握故事的主要內(nèi)容一、閱讀任務(wù)《克雷洛夫寓言》第四到第六組。二、名著導(dǎo)讀【提取信息】選擇題。(1)在《狼與鶴》中，( )幫狼解決了困難。A．牛 B．羊 C．(2)在《雜色羊》中，獅子命( )將雜色羊除掉。A．狐貍B．狼C．熊(3)在《獅子、羚羊和狐貍》中栽進(jìn)了ft谷，當(dāng)場(chǎng)就摔死了A．狐貍B．羚羊C．獅子【解讀信息】把故事和相應(yīng)的關(guān)鍵詞連起來(lái)?！独呛旺Q》被熊襲擊竭盡全力呆頭呆腦《隱士和熊》骨頭卡喉懇求解救以怨報(bào)德《農(nóng)夫和雇工》形影不離翻ft越嶺長(zhǎng)眠不醒《牧人和大?！芳皶r(shí)知足適可而止化為烏有《命運(yùn)女神和乞丐》養(yǎng)尊處優(yōu)變幻無(wú)常意志堅(jiān)定根據(jù)《克雷洛夫寓言》的內(nèi)容提問(wèn)，把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。三、精彩片段好模仿的猴子①頭腦清醒地去模仿人家，能收到效果是并不奇怪的；要是沒(méi)頭沒(méi)腦地去模仿，老天保佑，那就糟啦?、谖襾?lái)舉個(gè)例子，事情發(fā)生在遙遠(yuǎn)的國(guó)家。見(jiàn)到過(guò)猴子的人，誰(shuí)都知道他們是挺喜歡模仿人家的。③在非洲，那里有許許多多的猴子，他們成群地坐在密林深處的大小枝杈上，偷偷地瞅著下面的獵人怎樣在鋪在草叢里的網(wǎng)上打滾。猴子悄悄地你推我我推你，竊竊私語(yǔ)：④瞧那個(gè)人，他的玩藝像沒(méi)有完似的，翻著筋斗，四肢攤縮成一團(tuán)，蜷縮得手和腳都看不出來(lái)?？磥?lái)，咱們也不是樣樣都內(nèi)像他這樣的玩藝咱們就不會(huì)來(lái)吧讓我們來(lái)模仿一下。他大概玩夠了，怕要走了，那時(shí)候咱們就……⑤獵人果真走了，把網(wǎng)留給了猴子們。⑥“哎，快來(lái)，”猴子們?nèi)碌溃安荒苠e(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，大家都來(lái)試