部編版小學語文三年級下冊必讀書閱讀訓練試題及答案(共5套)

必讀書閱讀訓練一讀寓言故事，明白其中的道理一、閱讀任務《中國古代寓言》第一到第三組二、名著導讀填一填?！菊w感知】寓言故事一般比較 ，但故事里蘊含著深刻的 。【提取信息】在我國古代，人們早就發(fā)現了“ ”種巧妙的方式，留下了數不清的寓言?！菊w感知】“我寧愿相信尺碼，也不愿相信自己的腳”出自寓言故事 ?！窘庾x信息《愚公移ft中愚公要移的兩座ft分別是太行。)【提取信息】南郭先生是下列哪個寓言故事中的主人公)A．季子投師 B．刻舟求劍 C．濫竽充數 D．塞翁失馬【整體感知】“節(jié)外生枝，故意賣弄，只會弄巧成拙，喪失原有的勢?！背鲎阅膫€寓言故事)A．畫龍點睛 B．畫蛇添足 C．葉公好龍 D．騰蛇與飛龍(3)【整體感知】告訴我們“學無止境，若淺嘗輒止，盲目自滿，是學到真本領”的寓言故事( )。A．曲突徒薪 B．萬字 C．宣王好射 D．梁上君子【整體感知】根據故事試著寫出相應的道理。三、精彩片段鳳凰和貓頭鷹惠子在魏國做宰相，他的老朋友莊子到魏國來。有人對惠子說：“莊子這次到魏國來，是想奪你宰相的位子。”惠子信以為真，慌了手腳，連忙下令搜查莊子。搜查了三天三夜，沒有找到。莊子聽說此事，覺得好笑，便自己跑去見惠子，說：“我這次到魏國來，路上看見一件好笑的事，你想聽嗎？惠子說：“你說吧！”莊子說：“你知道嗎？鳳凰非常愛清潔。它從南海飛到北方去，所經過的地方，不是梧桐樹它不棲息；不是香甜的果子它不吃；不是清潔的泉水它不喝。有一只貓頭鷹捉來一只腐爛的老鼠，正吃得津津有味。忽然，它抬頭看見一只鳳凰飛過，以為鳳凰要來搶它的死老鼠，便瞪著眼睛叫道：‘你敢來搶我的東西！’你看可笑不可笑？”【提取信息】文中的“貓頭鷹”喻指的( )。A．一種夜行性肉食性動物 B．醉心于功名利祿者的子C．淡泊名利的莊子【整體感知】惠子害怕莊子來訪，并大肆搜捕他的原因是什( )A．莊子才華勝于惠子，惠子害怕莊子搶了他宰相的位置。B．朋友來訪，趕緊把他找出來。C．莊子做了壞事，惠子奉命捉拿子。【提取信息】莊子講這個故事的原因( )(可多)A．見到好朋友，就跟他講個故事聽聽。B．表明了自己的立場和志趣。C．極其辛辣地諷刺了惠子醉心于功名利祿且無端猜忌別人的丑態(tài)?！臼崂硇畔ⅰ窟@個寓言故事告訴我們的道理( )人之心度君子之腹的尷尬境地。朋友來了，就應該熱情相迎，甚至動用國家兵力也要把他請出來。C郎自大的想法和做法實在要不得。要知道，人外有人，天外有天！【評價鑒賞】通過選文的閱讀，你覺得莊子是一個怎樣的人？參考答案二、1.(1)短小道理(2)通過故事講道理(3)鄭人買履(4)王屋2．(1)C (2)B (3)B3不能死守教條，要學會變通。《濫竽充數》不學無術，能欺騙一時，卻不能欺騙一世?！队薰苀t》堅持不懈，迎難而上，就會成功。三、1.B 2.A 3.BC 4.A5．我覺得莊子是一個有才華、聰明而又淡泊名利的人。必讀書閱讀訓練二圍繞一個意思把一段話寫清楚一、閱讀任務《中國古代寓言》第四到第六組二、名著導讀填一填?！咎崛⌒畔ⅰ亢染茣r，看見杯中有一條蛇，就害起病來，出自寓言事 ?！菊w感知】“怕別人聽到聲音，就捂住自己耳朵”出自寓言故事 。(1)【提取信息】“朝四暮四”中的主人公是誰)A．猴子 B．狐貍 C．蛇 D．兔(2)【解讀信息《買櫝還珠》中“櫝”是指什么)A．珍珠B．箱子C．包D．盒子【提取信息】判斷下列各題是否正確，對的打“√”，錯的打“×”(1)鷸蚌相爭的結果是老漁翁得到了好處( )(2)“比喻是不必要的，沒有根據的擔憂”出自寓言故事《岐路亡羊》。( )(3)《螳螂捕蟬》中“螳螂捕蟬”的下一句是“黃雀在后”( )【整體感知】把下列關于《中國古代寓言》主要內容的思維導圖補三、精彩片段老人粘蟬孔子到楚國去，從樹林里走出來，看見一個駝背老人，拿著竹竿粘樹上的知了，好像從地上拾東西一樣容易。孔子說：“您真靈巧??！大概有什么好辦法吧？”駝背老人回答說：“我是有好辦法的。首先要練手腕。練五六個月后，當你舉起竹竿，如果能在竿頭堆放兩顆彈丸不掉下來，那么捉起知了來，便只有極少的失誤；如果能在竿頭堆放三顆彈丸不掉下來，那么逃走的知了最多只有十分之一；如果能練到頂著五個彈丸不落，那么捉知了就會容易得像從地上拾東西一樣。除了練手腕，還要練站功，練臂力。我捉知了時，身體像豎立的(樹樁枯樹干)一樣紋絲不動；拿著竹竿的胳膊伸出去，像(樹樁枯樹干)一樣，不晃不顫。除了基本功要過硬，思想也要專注。盡管天廣地大，萬物繁多，我的心里、眼里只有知了的翅膀。我不搖不擺，不因世間的萬物而分神，始終全神貫注，做到了這些，怎么會捉不住呢？ ”孔子回頭對學生們說：“專心致志，不分散注意力，就會達到出神入化的境界。這指的大概就是駝背老人這樣的人吧?！备鶕馑紡奈闹姓页鱿鄳脑~語。(1)全副精神高度集中。 ( (2)一心一意，集中精神。( )(3)形容技藝達到了絕妙的境界。( )用“√”選出文中括號里恰當的詞語。第三自然段是圍繞哪句話寫的，“ 出來。駝背老人的辦法( )。多)練手腕 B．練站功 C．練臂力 D．練專注力5．與“做到了這些，怎么會捉不住呢？”意思不同的一句( A．做到了這些，不會捉不住。做到了這些，不可能捉不住。C．做到了這些，會捉不住。6(1)能解釋“專心致志”意思的句子：(2)寫駝背老人粘蟬達到出神入化的境界的句子：7．這則寓言告訴我們的道理( )(多選)A．專心致志，不分散注意力，就會達到出神入化的境界B．要做好一件事情，首先要練好基本功。C．只有專心致志，才能把事情做好。參考答案二、1.(1)杯弓蛇影(2)掩耳盜鈴2.(1)A (2)D3．(1)√(2)×(3)√4.在岔路口找羊，沒有正確的目標和方向，結果一無所獲。丁家打了一口井，節(jié)省了一個人的人力，外人卻謠傳：“打井打出了一個人”。三、1.(1)全神貫注(2)專心致志(3)出神入化2.樹樁√枯樹干√3．我是有好辦法的。4.ABCD 5.C 6.(1)盡管天廣地大，萬物繁多我的心里、眼里只有知了的翅膀。(2)孔子到楚國去，從樹林里走出來，看見一個駝背老人，拿著竹竿粘樹上的知了，好像從地上拾東西一樣容易。7.ABC必讀書閱讀訓練三借助關鍵語句概括一段話的大意一、閱讀任務《伊索寓言》第一到第四組二、名著導讀【提取信息《伊索寓言》相傳是作)收家)的民間故事匯集而成的?！菊w感知】照樣子根據《伊索寓言》第一部分內容來提問把思維【提取信息】我從《伊索寓言》第一到四組的故事中積累了好多成語 棄義 眈眈 裝 下石一 隨機 忘恩 而 為真兇 吉 若 奈何走 罪有 無濟 而至勃各 故【解讀信息】把下面的故事和相應的道理連起來?！丢{子和報恩的老鼠》 知恩圖報是為人之本《青蛙找水》千萬不要以貌取人《燕子和烏鴉》不適當地模仿他人，會喪失原有的本色《行人和梧桐樹》做事一定要三思而后行《鷂子和天鵝》實用比漂亮更有價值三、精彩片段老鼠開會有好幾只老鼠住在墻縫里。一天夜里，他們開了個會，討論怎樣消除那只惡貓對他們的威脅。為首的三只老鼠，一個叫黃背板，一個叫灰耳朵，一個叫白胡子?！白≡谶@屋子里太不舒坦了，”黃背板說，“我偶爾到廚房里撿一塊面包皮吃吃，她就縱身一跳，差一點兒我來不及逃回洞里來呀?！薄霸趺崔k呢？”灰耳朵問道，“我們大伙兒跑出去咬她，把她趕跑，好嗎？”“不白胡子說她膽子可大著呢，我們嚇不(dǎo 她。我倒(dǎo dào)想了一個很好的主意。拿一個鈴兒去(xì 在她的脖子上吧。那么，她走動的時候，鈴兒一響，我們聽見了，就來得及跑了?！薄芭叮弥饕?，好主意！”老鼠一起叫道，“”起舞來?！澳闳?？”他問白胡子。“我不想去，”白胡子說，“我是個瘸子，你知道的。叫個手腳靈活的去才行。”“你去不去，灰耳朵？”黃背板說。“我嗎？對不起！”灰耳朵說，“自從上次我險些落在捕鼠機里，一直就身體不舒服?！薄澳敲?，誰拿鈴兒去系在貓的脖子上呀？”黃背板說，“要干，總得有人去?。　睕]有一只老鼠搭理他，一個個偷偷溜回洞里去了。在文中加點字的正確讀音下“ 。在文中找出下面詞語的近義詞。舒服——( ) 靈巧——( )3．想出“拿鈴兒系在貓脖子上”主意的( )。A．黃背板 B．灰耳朵 C．白胡4．判斷下列說法是否正確，對的打“√”。(1)“差一點兒”“大伙兒”都是兒化詞( )老鼠開會的目的是趕跑貓( )灰耳朵不去的理由是他手腳不靈活( )誰都不愿意去把鈴兒系在貓脖子上( )借助關鍵語句概括第一自然段的意思。這則寓言故事告訴我們的道理( )(多選)A．辦法要切合實際，要能做到才是真正的好辦法B．想出主意也許不難，實現主意就不那么容易了。C．遇事要迎難而上，不要考慮后果。參考答案二、1.伊索古希臘夜鶯和老鷹誰更聰明？ft鷹抓走農夫的帽子是忘恩負義嗎？背信饑腸虎視模樣落井不變應變負義易舉信以多少所思無可無路應得于事如約大怒盡責無無4.《獅子和報恩的老鼠》 知恩圖報是為人之本《青蛙找水》千萬不要以貌取人《燕子和烏鴉》不適當地模仿他人，會喪失原有的本色《行人和梧桐樹》做事一定要三思而后行《鷂子和天鵝》實用比漂亮更有價值三、1.dǎodào jì 2.舒坦靈活3.C 4.(1)√(4)√5．老鼠開會討論怎樣消除那只惡貓對他們的威脅。6.AB2.B必讀書閱讀訓練四運用多種方法理解難懂的句子一、閱讀任務《克雷洛夫寓言》第一到第三組。二、名著導讀1【提取信息《克雷洛夫寓言》的作者是 國寓言作家 ?！咎崛⌒畔ⅰ堪严旅娴某烧Z補充完整。 經 義 尋 究 自語 蜜語 風 萬利 推心 無恙大 小 理直 求疵 信口平 平 不可 之明 大悟忘 負 有味 旁征 百孔【解讀信息】把下列寓言故事和對應的寓意連起來?！耳椇碗u》 不能對社會帶來利益的事物毫價值《椋鳥》 看到人家的優(yōu)點和長處要虛心學習《蜘蛛和蜜蜂》 做適合自己的事業(yè)才能獲得成就《貪心的人和母雞》 互相配合才能強大無比《大炮和帆船》 想把什么都弄到手，結果什么都去了【整體感知】把《克雷洛夫寓言》第一部分關于提問的思維導圖補充完整。三、精彩片段四重奏愛淘氣的猴子，還有驢子、山羊和笨熊，忽然想起演出四重奏。他們拿來了樂譜、低音提琴、中提琴和兩只小提琴，坐在一棵菩提樹下的草地上，想用他們的藝術來征服全世界。他們咿咿呀呀地拉著弓弦，可奏不出一個名堂來。“停下，兄弟們，停下！”猴子大聲嚷嚷，“等一下！這樣是演奏不好的，我們連位子也沒有坐對，笨熊，你的低音提琴，應該坐在中提琴的對面。我，第一小提琴，應該坐在第二小提琴對面。這樣一來，演奏起來就會取得完全不同的音樂效果，叫樹林哪，山嶺啊，都會和著咱們的音樂節(jié)奏跳起舞來！”于是大家分頭坐下，重新演奏起來，但還是演奏不好?！按蠹业纫幌?，我找到竅門了?！斌H子嚷道，“對了，咱們坐成一排，保管演奏得好?！贝蠹衣犃梭H子的話，規(guī)規(guī)矩矩地坐成一排，可是四重奏仍舊奏不起來。這下他們對應該怎樣坐，吵得更厲害了。一只夜鶯偶然聽到他們的爭吵，從別處飛到這兒來。大家就向他請教，怎樣解決這個疑難問題?！拔埂保蠹覍σ国L說，“請你耐心等一會兒，我們四重奏的條件都齊備了，樂譜有了，樂器齊了，只是要請你告訴我們，怎么個坐法？“要做一個演奏家，一定要有嫻熟的技巧，要有敏銳的聽覺，”夜鶯回答他們，“可是朋友，無論你們怎樣坐，你們一個也不配當演奏家?！苯Y果，成就；④內容，道理文中“可奏不出一個名堂來”中的“名堂”的意思( 。演奏四重奏的樂手、驢子。結合上下文說說“想用他們的藝術來征服全世界”的意思。驢子找到的“竅門”( )。A．低音提琴坐在中提琴對面B．第一小提琴坐在第二小提琴對C．坐成一排四重奏奏不起來的原因( 。(多選)A沒有樂譜 B沒有樂器 C沒有坐對位D沒有嫻熟的技巧 E沒有敏銳的聽覺)參考答案二、1.俄克雷洛夫壯吹毛開河起坐理喻自知恍然恩義津津博引千瘡3.《鷹和雞》 不能對社會帶來利益的事物毫無價值《椋鳥》 看到人家的優(yōu)點和長處要虛心學習《蜘蛛和蜜蜂》 做適合自己的事業(yè)才能獲得成就《貪心的人和母雞》 互相配合才能強大無比《大炮和帆船》 想把什么都弄到手，結果什么都失去了4．狡猾的狐貍真的會變得仁慈嗎？狼能找到幸福的世外桃源嗎？三、1.③2.猴子ft羊笨熊3.他們想演奏出大家都覺得美妙動聽的音樂。4.C5.DE6.猴子說：“咱們別吵了，夜鶯說得對。我們的技巧確實不嫻熟，咱們各自回去認真練習。將來我們一定能用我們的藝術征服全世界。”必讀書閱讀訓練五抓住關鍵詞，把握故事的主要內容一、閱讀任務《克雷洛夫寓言》第四到第六組。二、名著導讀【提取信息】選擇題。(1)在《狼與鶴》中，( )幫狼解決了困難。A．牛 B．羊 C．(2)在《雜色羊》中，獅子命( )將雜色羊除掉。A．狐貍B．狼C．熊(3)在《獅子、羚羊和狐貍》中栽進了ft谷，當場就摔死了A．狐貍B．羚羊C．獅子【解讀信息】把故事和相應的關鍵詞連起來?！独呛旺Q》被熊襲擊竭盡全力呆頭呆腦《隱士和熊》骨頭卡喉懇求解救以怨報德《農夫和雇工》形影不離翻ft越嶺長眠不醒《牧人和大海》及時知足適可而止化為烏有《命運女神和乞丐》養(yǎng)尊處優(yōu)變幻無常意志堅定根據《克雷洛夫寓言》的內容提問，把下面的思維導圖補充完整。三、精彩片段好模仿的猴子①頭腦清醒地去模仿人家，能收到效果是并不奇怪的；要是沒頭沒腦地去模仿，老天保佑，那就糟啦?、谖襾砼e個例子，事情發(fā)生在遙遠的國家。見到過猴子的人，誰都知道他們是挺喜歡模仿人家的。③在非洲，那里有許許多多的猴子，他們成群地坐在密林深處的大小枝杈上，偷偷地瞅著下面的獵人怎樣在鋪在草叢里的網上打滾。猴子悄悄地你推我我推你，竊竊私語：④瞧那個人，他的玩藝像沒有完似的，翻著筋斗，四肢攤縮成一團，蜷縮得手和腳都看不出來?？磥?，咱們也不是樣樣都內像他這樣的玩藝咱們就不會來吧讓我們來模仿一下。他大概玩夠了，怕要走了，那時候咱們就……⑤獵人果真走了，把網留給了猴子們。⑥“哎，快來，”猴子們嚷道，“不能錯過這個機會，大家都來試