(大班游戲活動(dòng)教案)丟手絹教案(附教學(xué)反思)

(大班游戲活動(dòng)教課設(shè)計(jì))丟手絹教課設(shè)計(jì)(附教課反省)(大班游戲活動(dòng)教課設(shè)計(jì))丟手絹教課設(shè)計(jì)(附教課反省)(大班游戲活動(dòng)教課設(shè)計(jì))丟手絹教課設(shè)計(jì)(附教課反省)〔本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡送大家分享溝通〕丟手絹教課設(shè)計(jì)(附教課反省)大班游戲活動(dòng)丟手絹教課設(shè)計(jì)(附教課反省)主要包括了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教課要點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，教課過程，教課反省等內(nèi)容，在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，勇敢的游戲表演，經(jīng)過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲，感覺游戲的樂趣，合適幼兒園老師們上大班游戲活動(dòng)課，快來看看丟手絹教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景?丟手絹?是科教版，本教材很切合幼兒學(xué)習(xí)，唱起來很上口，很快活，樂句不是很長，也很好記。幼兒都喜愛唱歌跳舞、游戲活動(dòng)，課上任意好動(dòng)，我就依據(jù)這樣的心理特色，我設(shè)計(jì)了一節(jié)幼兒游戲活動(dòng)?丟手絹?運(yùn)用新課程理念組織教課，來激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，半慣例教育為要點(diǎn)，經(jīng)過這生活化、游戲化的活動(dòng)，創(chuàng)建和睦講堂，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍，促使幼兒的展開。活動(dòng)目標(biāo)1、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，勇敢的游戲表演。2、經(jīng)過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲，感覺游戲的樂趣。3、能完好的唱全曲。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與伙伴共游戲的快樂，愿意與伙伴一同游戲。5、恪守游戲規(guī)那么，掌握游戲的弄法。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)完好的唱樂曲，高興的游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、多媒體電子琴手絹2、畫一個(gè)圓圈1〔本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡送大家分享溝通〕教課過程：一、活動(dòng)開始師：老師請小朋友和我做一個(gè)游戲：一同和我拍手山山川水，我們都是木頭人，誰也不準(zhǔn)動(dòng)?！苍O(shè)計(jì)企圖：讓小朋友懂得游戲的規(guī)那么，經(jīng)過游戲能讓小朋友靜靜的坐下來。〕幼兒：靜靜的坐在那邊師：你們知道嗎？聽聞老師可奇特了，能把這些木頭人教會唱歌、跳舞、做游戲，你們信嗎？幼兒：信師：此刻老師給你們變一個(gè)戲法，你們看能變出什么？讓小朋友們猜猜？〔教課手段：猜發(fā)揮想象〕幼兒：手絹師：師拿著手絹帶動(dòng)作，請小朋友猜一猜我在做什么？幼兒：丟手絹〔設(shè)計(jì)企圖：知道這節(jié)課我們要學(xué)什么，明確教課目的〕板書?丟手絹?二、學(xué)唱歌曲1、師有感情的朗誦歌詞2、幼兒念一次歌詞〔學(xué)習(xí)方式：幼兒跟著老師念歌詞時(shí)帶著丟手絹的動(dòng)作〕讀三遍，關(guān)于表現(xiàn)好的小朋友要實(shí)時(shí)的賜予夸獎(jiǎng)?！矊W(xué)習(xí)方式：看老師的動(dòng)作，加深對歌詞的記憶〕3、完好的傾聽樂曲，感覺歌曲的旋律4、學(xué)生和琴有感情的演唱〔教課手段：傾聽對琴加深認(rèn)識〕5、用動(dòng)作表演歌曲6、播放視頻:?丟手絹?游戲2〔本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡送大家分享溝通〕三、音樂游戲1、敘述游戲的規(guī)那么，由老師先示范?！苍O(shè)計(jì)企圖：讓小朋友認(rèn)識游戲的規(guī)那么，以防在玩游戲的時(shí)候有不安全的事情發(fā)生，第一，讓小朋友知道保護(hù)好自己，同時(shí)也不要去損害其余的小朋友〕2、用開火車的方法圍城一個(gè)圈，而后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱?丟手絹?這一首歌，可是在做游戲的時(shí)候，小朋友們必定要恪守游戲的規(guī)那么不要告訴被丟者，這樣主要是訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或許沒有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。3、在游戲的時(shí)候必定要注意安全，不要跑的太快。四、活動(dòng)升華〔設(shè)計(jì)企圖：進(jìn)一步的去發(fā)掘小朋友的智力，讓孩子更聰慧更勤學(xué)〕游戲這么好玩啊，在課間歇息的時(shí)候也能夠五個(gè)八個(gè)的小朋友就能夠做這個(gè)游戲，回家也能夠和自己爸爸、媽媽、姐姐一同來做這個(gè)游戲。自然，此后你們假如還有更好玩的游戲，也能夠到學(xué)校和老師，和小伙伴一同玩。小朋友們，此刻游戲結(jié)束了，我們開這火車去教教其余的小朋友去。開火車走出教室。〔設(shè)計(jì)企圖：讓小朋友在快樂的氛圍中結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容〕教課反省音樂游戲?丟手絹?活動(dòng)中，我以事物手絹來激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣，同時(shí)發(fā)問幼兒手絹能夠用來做什么呢？接下來我播放音樂，讓孩子們感覺整首歌曲，孩子們很自然的就說出玩游戲，這樣也很好了引入了主題?丟手絹?。在實(shí)質(zhì)演唱中，仍是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒音準(zhǔn)唱的不到位，經(jīng)過指導(dǎo)幼兒都有更正。最后在幼兒熟習(xí)歌曲的狀況下，再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)那么再發(fā)問游戲時(shí)拿得手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人?。⌒∨笥驯娍谝辉~的回復(fù)要快快捉住他。孩子熟習(xí)規(guī)那么后，我們的游戲就正式開始了，孩子們邊唱邊高興的游戲著。個(gè)個(gè)都是那么仔細(xì)，快樂。音樂又是那么的簡單掌握。經(jīng)過今日的活動(dòng)也讓我更為認(rèn)識到，游戲即快樂，