2019教科科學(xué)三年級下冊第一單元測試卷C卷

2019版教科版科學(xué)三年級下冊第一單元測試卷C卷2019版教科版科學(xué)三年級下冊第一單元測試卷C卷7/72019版教科版科學(xué)三年級下冊第一單元測試卷C卷2019版教科版科學(xué)三年級下冊第一單元測試卷C卷姓名:________班級:________成績:________小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成就，一起來做個自我檢測吧，相信你必然是最棒的！一、選擇題1.在《龜兔賽跑》故事中，烏龜和兔子同時從起點起跑，若是兔子不睡覺，當它到達終點時，烏龜還在路上。這說明（）。A．在相同時間內(nèi)，所走的行程越長，速度越快B．在相同時間內(nèi)，所走的行程越長，速度越慢C．在相同時間內(nèi)，所走的行程越短，速度越快D．在相同時間內(nèi)，所走行程的長短，與速度沒關(guān)2.（）能夠使小球跑得更快。A．增加小球的質(zhì)量B．減少推小球的力量C．把軌道變緩一些D．減小小球的質(zhì)量3.若是將斜面的一端逐漸變高，以下描述錯誤的選項是（）。A．物體在斜面上會運動得更快B．物體在斜面上的運動情況會改變C．物體在斜面上的運動情況不變4.在生活中，為了搜尋一個物體，我們常常需要確定物體的（）。A．大小B．地址C．顏色5.“梓軒家在曉曉家東面300米處”，在這句話中，（）是參照物。A．300米B．梓軒家C．曉曉家6.以下與火車前進運動形式不相同的是（）。第1頁共7頁A．拉鋸B．水車轉(zhuǎn)動C．閑步7.以下不是我們判斷公交車運動的依據(jù)的是（）。A．坐在公交車里看到周圍的汽車在運動B．在路邊看到公交車在遠離C．坐在公交車里看到路邊的植物在動8.測量物體的質(zhì)量，要使用（）A．直尺B．天平C．溫度計D．秒表9.以下說法正確的選項是（）。A．無論什么樣的斜坡，六棱柱都是從斜坡上轉(zhuǎn)動下去的B．無論什么樣的斜坡，六棱柱都是從斜坡上滑動下去的C．六棱柱在坡度較大的斜坡上是轉(zhuǎn)動，在坡度較小的斜坡上是滑動二、填空題10.利用物體運動的時間和距離，能比較它們運動的快慢，即_______。11.常有的物體運動的種類有（______）、（______）、（______）等。12.在“我的地址在操場東南方約45米處”的描述中是以（______）為參照物的。13.“過山車”運動的快慢與斜坡的_______和_______有關(guān)。14.觀察立方體塊、小六棱柱和小球在斜面上的運動情況，發(fā)現(xiàn)立方體塊、小六棱柱是小球是_____________，小球是_____________。15.組裝“過山車”軌道時，我們應(yīng)先從________開始組裝，沿著設(shè)計的軌道路線，搭建到“過山車”的_______，這樣既能有效防備因為資料不足而以致不能夠完成“過山車”的情況，又能提高效率。[填“起點”或“終點”]16.當我們坐在輪椅上被推動向前走的運動是_______，坐在轉(zhuǎn)椅上旋轉(zhuǎn)是_______。三、判斷題17.世界上沒有完好靜止不動的物體。（____）第2頁共7頁18.汽車的輪子越多，速度越快。（____）19.小車的運動快慢只與路面的圓滑程度有關(guān)。（_____）20.乘坐電梯上下樓的人沒動。（_____）21.參照物能夠任意選，能夠是不確定的、不詳盡的物。（______）22.從樹上掉落的桃子是做曲線運動。（_______）。23.要確定一個地址的地址，必定有（______）、（______）、（______）。24.在描述一個物體的地址時，總是相對于另一個物體來說的，另一個物體就是這個物體的參照物。（_______）25.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走?！逼渲兄衽藕颓嗌降倪\動都是選擇岸邊的樹木為參照物的。（______）26.軒軒為了比小寧的速度更快，在起點釋放小球時用力一推。（______）四、簡答題27.我們?nèi)简T過自行車，請解析自行車行家就過程中的運動方式？五、綜合題28.依據(jù)運動的快慢將6種交通工具排序。交通工具1小時內(nèi)經(jīng)過的距離噴氣式客機900千米汽車120千米快艇100千米輪船45千米自行車15千米高速列車300千米第3頁共7頁29.請你畫出下面物體的運動方式。雨水從房檐滴下少兒蕩秋千振動皮球在草地上運動30.小熊小麗小華1）小熊的左邊是（________），小華的右邊是（________）。2）小麗的左邊是（________），右邊是（________）。A、小麗B、小華C、小熊31.成立思想導(dǎo)圖。（把下面合適的科學(xué)看法填寫在相應(yīng)的方格內(nèi)）速度直線運動時間曲線運動距離第4頁共7頁參照答案一、選擇題1、2、3、4、5