腳本(機(jī)械能守恒定律)

編號(hào)：001內(nèi)容：封面窗口布局（菜單區(qū)、導(dǎo)航區(qū)、教學(xué)信息顯示區(qū)、控制區(qū)）頁(yè)面功能和布局說(shuō)明圖像1（背景）圖像2（小球作自由落體的圖片）文本1（機(jī)械能守恒定律）文本2（物理091本陳伊凡）利用自由落體的圖片來(lái)渲染本章主題，同時(shí)出現(xiàn)相應(yīng)的文字文字居中，圖片文字下方相應(yīng)對(duì)齊交互、導(dǎo)航9頁(yè)面切換：下一頁(yè)鏈接到：目錄頁(yè)（002）活動(dòng)：?jiǎn)螕暨M(jìn)入目錄頁(yè)媒體說(shuō)明（文本、圖形、圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫）文本1（機(jī)械能守恒定律）藝術(shù)字（第一行第四列），顏色：黃色，字號(hào)：54，字體：宋體。動(dòng)態(tài)飛入伸展圖圖片1（背景）文本2（物理091本陳伊凡）20號(hào)宋體右下角顯示圖像1，選擇淡藍(lán)色背景圖像2（自由落體小球圖片）選擇一張小球自由落體的軌跡圖，渲染主題，動(dòng)態(tài)逐漸呈現(xiàn)媒體時(shí)序先呈現(xiàn)背景，主題，再呈現(xiàn)圖像2，文本2編號(hào)：002內(nèi)容：菜單頁(yè)窗口布局（菜單區(qū)、導(dǎo)航區(qū)、教學(xué)信息顯示區(qū)、控制區(qū)）頁(yè)面功能和布局說(shuō)明已學(xué)哪些能量（文本1）什么是機(jī)械能（文本2）機(jī)械能如何轉(zhuǎn)換（文本3）機(jī)械能真的守恒嗎（文本4）什么是機(jī)械能守恒定律（文本5）機(jī)械能守恒有條件嗎（文本6）做些習(xí)題鞏固知識(shí)吧（文本7）這節(jié)課的重點(diǎn)是什么？（文本8）背景（圖片1）菜單項(xiàng)顯示教學(xué)模塊。水平垂直對(duì)齊?！巴顺觥本又小＝换?、導(dǎo)航菜單項(xiàng)：已學(xué)哪些能量鏈接到：已學(xué)哪些能量（003）活動(dòng)：呈現(xiàn)已學(xué)哪些能量部分首頁(yè)面菜單項(xiàng)：什么是機(jī)械能鏈接到：什么是機(jī)械能（004）活動(dòng)：呈現(xiàn)什么是機(jī)械能部分首頁(yè)面菜單項(xiàng)：機(jī)械能如何轉(zhuǎn)換鏈接到：機(jī)械能如何轉(zhuǎn)換（005-007）活動(dòng)：呈現(xiàn)機(jī)械能如何轉(zhuǎn)換部分首頁(yè)面菜單項(xiàng)：機(jī)械能真的守恒嗎鏈接到：機(jī)械能真的守恒嗎（008-012）活動(dòng)：呈現(xiàn)機(jī)械能真的守恒嗎部分首頁(yè)面菜單項(xiàng)：機(jī)械能守恒有條件嗎鏈接到：機(jī)械能守恒有條件嗎（013）活動(dòng)：呈現(xiàn)機(jī)械能守恒有條件嗎部分首頁(yè)面菜單項(xiàng)：做些習(xí)題鞏固知識(shí)吧鏈接到：做些習(xí)題鞏固知識(shí)吧（014）活動(dòng)：呈現(xiàn)做些習(xí)題鞏固知識(shí)吧部分首頁(yè)面菜單項(xiàng)：這節(jié)課的重點(diǎn)是什么鏈接到：這節(jié)課的重點(diǎn)是什么（015）活動(dòng)：呈現(xiàn)這節(jié)課的重點(diǎn)是什么部分首頁(yè)面菜單項(xiàng)：結(jié)束界面鏈接到：結(jié)束界面（016）活動(dòng)：呈現(xiàn)結(jié)束界面部分首頁(yè)面媒體說(shuō)明（文本、圖形、圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫）文本1：藝術(shù)字（第1列第3行）字體：宋體，字號(hào)：20，線顏色：黑色，字形：加粗。文本2文本3、文本4、文本5文本6文本7文本8同上文本2。圖片1：背景.jpg，淡藍(lán)色媒體時(shí)序所有對(duì)象同時(shí)出現(xiàn)編號(hào)：：003內(nèi)容：已學(xué)哪些能量（知識(shí)回顧）窗口布局（菜單區(qū)、導(dǎo)航區(qū)、教學(xué)信息顯示區(qū)、控制區(qū)）頁(yè)面功能和布局說(shuō)明已學(xué)哪些能量（標(biāo)題文本1藝術(shù)字）已經(jīng)學(xué)習(xí)了能量形式：（文本2）動(dòng)能——Ek勢(shì)能——EP（重力勢(shì)能彈性勢(shì)能）（文本3）定義：（文本4）動(dòng)能——物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量，稱為物體的動(dòng)能。它的大小定義為物體質(zhì)量與速度平方乘積的一半。（文本5）勢(shì)能——物體由于具有做功的形勢(shì)而具有的能。（文本6）表達(dá)式：（文本7）動(dòng)能——（文本8）重力勢(shì)能——（文本9）彈性勢(shì)能——（文本10）通過(guò)提問(wèn)，回顧已學(xué)知識(shí)，為下面要學(xué)的知識(shí)做鋪墊交互、導(dǎo)航按鈕：返回鏈接到：目錄頁(yè)（002）活動(dòng)：?jiǎn)螕暨M(jìn)入目錄頁(yè)媒體說(shuō)明（文本、圖形、圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫）文本1藝術(shù)字：顏色：黑色，字號(hào)：20，字體：宋體。文本2-10：顏色：黑色，字號(hào)：20，字體：宋體。圖像1.：背景.jpg，淡藍(lán)色媒體時(shí)序先呈現(xiàn)背景，文本依次出現(xiàn)編號(hào)：：004內(nèi)容：已學(xué)哪些能量（知識(shí)回顧）窗口布局（菜單區(qū)、導(dǎo)航區(qū)、教學(xué)信息顯示區(qū)、控制區(qū)）頁(yè)面功能和布局說(shuō)明已學(xué)哪些能量（標(biāo)題文本1藝術(shù)字）視頻中的過(guò)山車中的能量（文本2）過(guò)山車視頻（動(dòng)畫1）背景（圖像1）視頻居中，問(wèn)題視頻下方居中對(duì)齊，利用視頻來(lái)回顧知識(shí)，設(shè)置情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣交互、導(dǎo)航按鈕：返回鏈接到：目錄頁(yè)（002）活動(dòng)：?jiǎn)螕暨M(jìn)入目錄頁(yè)媒體說(shuō)明（文本、圖形、圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫）文本1藝術(shù)字：顏色：黑色，字號(hào)：20，字體：宋體。文本2：顏色：黑色，字號(hào)：20，字體：宋體。圖像1.：背景.jpg，淡藍(lán)色媒體時(shí)序先呈現(xiàn)背景，后出現(xiàn)文本再出現(xiàn)動(dòng)畫編號(hào)：005內(nèi)容：什么是機(jī)械能（引入機(jī)械能概念）窗口布局（菜單區(qū)、導(dǎo)航區(qū)、教學(xué)信息顯示區(qū)、控制區(qū)）頁(yè)面功能和布局說(shuō)明什么是機(jī)械能（藝術(shù)字文本1）機(jī)械能：動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能（文本2）表達(dá)式：E＝Ek+EP（文本3）在很多情況下物體的動(dòng)能、勢(shì)能之間可以發(fā)生相互轉(zhuǎn)化。（文本4）背景（圖片1）采用重點(diǎn)突出，著重記住基礎(chǔ)公式各文本各行開頭依次對(duì)齊交互、導(dǎo)航按鈕：返回鏈接到：目錄頁(yè)（002）活動(dòng)：?jiǎn)螕暨M(jìn)入目錄頁(yè)媒體說(shuō)明（文本、圖形、圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫）文本1：顏色：黑色，字號(hào)：20，字體：宋體。文本2：字體：宋體，字號(hào)：20，線顏色：紅色，字形：加粗。文本3，4同上文本2圖片1：背景.jpg，淡藍(lán)色背景媒體時(shí)序先呈現(xiàn)背景，后出現(xiàn)文本一，再出現(xiàn)文本二，最后出現(xiàn)文本三，文本四編號(hào)：005內(nèi)容：機(jī)械能如何轉(zhuǎn)換窗口布局（菜單區(qū)、導(dǎo)航區(qū)、教學(xué)信息顯示區(qū)、控制區(qū)）頁(yè)面功能和布局說(shuō)明接下來(lái)我們來(lái)看個(gè)滑雪運(yùn)動(dòng)員的視頻，大家瞧瞧里面能的轉(zhuǎn)換（文本1）滑雪運(yùn)動(dòng)員視頻（動(dòng)畫1）背景（圖片1）視屏開頭居中，文字另起一行居中對(duì)齊視頻，用實(shí)例思考交互、導(dǎo)航頁(yè)面切換：下一頁(yè)鏈接到：006活動(dòng)：?jiǎn)螕暨M(jìn)入006媒體說(shuō)明（文本、圖形、圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫）文本1：顏色：黑色，字號(hào)：20，字體：宋體。動(dòng)畫1：滑雪超鏈接圖片媒體時(shí)序先呈現(xiàn)背景，后出現(xiàn)文本1，后呈現(xiàn)視頻編號(hào)：006內(nèi)容：撐桿跳運(yùn)動(dòng)員能量轉(zhuǎn)換窗口布局（菜單區(qū)、導(dǎo)航區(qū)、教學(xué)信息顯示區(qū)、控制區(qū)）頁(yè)面功能和布局說(shuō)明背景（圖片1）接下來(lái)，我們乘熱打鐵，來(lái)看另一個(gè)視頻，大家來(lái)瞧瞧這個(gè)視頻里能的變化（文本1）撐桿跳運(yùn)動(dòng)員視頻（動(dòng)畫1）視頻開頭居中，文字另起一行居中對(duì)齊視頻，用實(shí)例思考交互、導(dǎo)航頁(yè)面切換：下一頁(yè)鏈接到：007活動(dòng)：?jiǎn)螕暨M(jìn)入007媒體說(shuō)明（文本、圖形、圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫）動(dòng)畫1：撐桿跳運(yùn)動(dòng)員圖片超鏈接文本1：文本1：顏色：黑色，字號(hào)：20，字體：宋體。圖片1：背景.jpg淡藍(lán)色媒體時(shí)序先呈現(xiàn)背景，再出現(xiàn)文本，后出現(xiàn)視頻編號(hào)：007內(nèi)容：通過(guò)視頻的實(shí)例小組討論，得到的結(jié)論窗口布局（菜單區(qū)、導(dǎo)航區(qū)、教學(xué)信息顯示區(qū)、控制區(qū)）頁(yè)面功能和布局說(shuō)明通過(guò)上面視頻，大家對(duì)能量有什么猜想呢，現(xiàn)在大家來(lái)討論下（文本一）我想大家應(yīng)該有各種猜想，接下來(lái)列舉一下幾種（文本二）通過(guò)上面的猜想，討論，我們得出了結(jié)論：各種形式的能量之間可以發(fā)生相互轉(zhuǎn)化（文本三）背景（圖片一）文本各行開頭對(duì)齊交互、導(dǎo)航按鈕：返回鏈接到：目錄頁(yè)（002）活動(dòng)：?jiǎn)螕暨M(jìn)入目錄頁(yè)媒體說(shuō)明（文本、圖形、圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫）文本1：顏色：黑色，字號(hào)：20，字體：宋體。文本2同上文本3：顏色：紅色，字號(hào)：20，字形：加粗，字體：宋體。圖片1：背景,jpg，淡藍(lán)色背景媒體時(shí)序先呈現(xiàn)背景，文本一，再文本二，最后文本三編號(hào)：008內(nèi)容：機(jī)械能守恒定律的推導(dǎo)FLASH實(shí)驗(yàn)窗口布局（菜單區(qū)、導(dǎo)航區(qū)、教學(xué)信息顯示區(qū)、控制區(qū)）頁(yè)面功能和布局說(shuō)明背景（圖片1）砝碼下落視頻（動(dòng)畫1）又觀看砝碼下落視頻，大家討論下里面哪些能發(fā)生了轉(zhuǎn)換（文本1）所以呢，我們又得到新的結(jié)論：動(dòng)能和勢(shì)能是可以相互轉(zhuǎn)換的。（文本2）視頻居中對(duì)齊，文字其下對(duì)齊、在實(shí)踐中體驗(yàn)與感悟物理知識(shí)，體會(huì)生活中物理無(wú)處不在交互、導(dǎo)航頁(yè)面切換：下一頁(yè)鏈接到：009活動(dòng)：?jiǎn)螕暨M(jìn)入009媒體說(shuō)明（文本、圖形、圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫）文本1：顏色：黑色，字號(hào)：20，字體：宋體。文本2：顏色：紅色，字號(hào)：20，字形：加粗，字體：宋體。圖片1：背景.jpg，淡藍(lán)色圖片2：砝碼下落圖片，超鏈接媒體時(shí)序先呈現(xiàn)背景，再出現(xiàn)圖片，然后出現(xiàn)文本1，最后出現(xiàn)文本2編號(hào)：009內(nèi)容：機(jī)械能守恒定律的推導(dǎo)DIS實(shí)驗(yàn)小組討論窗口布局（菜單區(qū)、導(dǎo)航區(qū)、教學(xué)信息顯示區(qū)、控制區(qū)）頁(yè)面功能和布局說(shuō)明這部分呢，我先回顧下DIS實(shí)驗(yàn)的組成部分（文本1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：略（文本2）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們得出過(guò)這樣的結(jié)論：在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)，小球在擺動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能保持不變，即機(jī)械能守恒。（文本3）所以我們運(yùn)用下到剛才的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，我們知道了單擺運(yùn)動(dòng)的小球機(jī)械能是守恒的，那么做其他運(yùn)動(dòng)的物體機(jī)械能是否也守恒呢？我們來(lái)進(jìn)一步討論（文本4）背景（圖片1）文本各行開頭對(duì)齊認(rèn)識(shí)DIS實(shí)驗(yàn)是現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)研究的重要途徑交互、導(dǎo)航頁(yè)面切換：下一頁(yè)鏈接到：010活動(dòng)：?jiǎn)螕暨M(jìn)入010媒體說(shuō)明（文本、圖形、圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫）文本1：文本1：顏色：黑色，字號(hào)：20，字形：加粗，字體：宋體。文本2.，3，4同文本1圖片1：背景.jpg。淡藍(lán)色媒體時(shí)序先呈現(xiàn)背景，文本1234依次出現(xiàn)編號(hào)：010內(nèi)容：實(shí)例分析窗口布局（菜單區(qū)、導(dǎo)航區(qū)、教學(xué)信息顯示區(qū)、控制區(qū)）頁(yè)面功能和布局說(shuō)明接下來(lái)我們做個(gè)實(shí)例分析：質(zhì)量為1Kg的物體作自由落體運(yùn)動(dòng)，高度足夠高，分組計(jì)算1s未、2s未、3s未、4s未的動(dòng)能、重力勢(shì)能以及機(jī)械能并作比較（以開始下落點(diǎn)為參考平面，g=9.8m/s2）（文本1）比較結(jié)果（文本2）背景（圖片1）文本依次各行開頭對(duì)齊，培養(yǎng)學(xué)生間合作精神，體會(huì)科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)交互、導(dǎo)航頁(yè)面切換：下一頁(yè)鏈接到：011活動(dòng)：?jiǎn)螕暨M(jìn)入012媒體說(shuō)明（文本、圖形、圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫）文本1：文本1：顏色：黑色，字號(hào)：20，字形：加粗，字體：宋體文本2同上文本1圖片1：背景.jpg。淡藍(lán)色媒體時(shí)序先呈現(xiàn)背景，后出現(xiàn)文本1，然后出現(xiàn)文本2編號(hào)：011內(nèi)容：理論推導(dǎo)窗口布局（菜單區(qū)、導(dǎo)航區(qū)、教學(xué)信息顯示區(qū)、控制區(qū)）頁(yè)面功能和布局說(shuō)明背景（圖片10小球自由裸體圖片（圖片2）接下來(lái)我們來(lái)看這道題目，我們大家進(jìn)行推導(dǎo)一下如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為m的物體自由下落，取任意兩點(diǎn)A，B，經(jīng)過(guò)A點(diǎn)時(shí)的高度為h1、速度為v1，下落到B點(diǎn)時(shí)的高度為h2，速度為v2，（1）.試寫出物體在A點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能和在B點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能.（2）.分析在此過(guò)程機(jī)械能是如何變化的。h1h1h2ABv1v2推導(dǎo)過(guò)程：解：（1）∵機(jī)械能等于物體的動(dòng)能和勢(shì)能之和∴A點(diǎn)的機(jī)械能等于B點(diǎn)的機(jī)械能等于（2）證明EA=EB由動(dòng)能定理得：W合=WG=mv2/2-mv1/2（1）又據(jù)重力做功得到：WG=mg(h2-h1)（2）由（1）式（2）式左側(cè)相等得：mv2/2-mv1/2=mg(h2-h1)由分析可知，重力勢(shì)能的減少量等于物體動(dòng)能的增加量，所以A、B兩點(diǎn)的機(jī)械能相等.即：由于A、B是任意兩點(diǎn)，所以可以得出如下結(jié)論：做自由落體運(yùn)動(dòng)的物體在下落過(guò)程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，但總的機(jī)械能始終保持不變，即守恒.（文本2）記住，記住推導(dǎo)過(guò)程才能掌握，不要死記硬背（文本3）如作圖所示文本依次對(duì)齊，圖片位于文本1右方通過(guò)自主推導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性交互、導(dǎo)航頁(yè)面切換：下一頁(yè)鏈接到：012活動(dòng)：?jiǎn)螕暨M(jìn)入012媒體說(shuō)明（文本、圖形、圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫）文本1：文本1：顏色：黑色，字號(hào)：20，字形：加粗，字體：宋體文本2同上文本1圖片1：背景.jpg。淡藍(lán)色圖片2：小球自由落體圖片媒體時(shí)序先呈現(xiàn)背景，后文本1，圖片2同時(shí)，最后呈現(xiàn)文本2編號(hào)：012內(nèi)容：機(jī)械能守恒定律的文字表述表達(dá)式窗口布局（菜單區(qū)、導(dǎo)航區(qū)、教學(xué)信息顯示區(qū)、控制區(qū)）頁(yè)面功能和布局說(shuō)明通過(guò)以上的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)了解了機(jī)械能守恒定律，接下來(lái)總體概括下：（文本1）1.內(nèi)容：在只有重力做功的情況下，物體的動(dòng)能和勢(shì)能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，但機(jī)械能的總量保持不變，即機(jī)械能守恒.（文本2）2.表達(dá)式：（文本3）背景（圖片1）依次次各行開頭對(duì)齊交互、導(dǎo)航按鈕：返回鏈接到：目錄頁(yè)（002）活動(dòng)：?jiǎn)螕暨M(jìn)入目錄頁(yè)媒體說(shuō)明（文本、圖形、圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫）文本1：顏色：黑色，字號(hào)：20，字形：加粗，字體：宋體文本2：顏色：紅色，字號(hào)：20，字形：加粗，字體：宋體圖片1：背景.jpg。淡藍(lán)色媒體時(shí)序先呈現(xiàn)背景，然后呈現(xiàn)文本1，最后文本2編號(hào)：013內(nèi)容：機(jī)械能守恒的條件（以提問(wèn)形式）實(shí)例分析窗口布局（菜單區(qū)、導(dǎo)航區(qū)、教學(xué)信息顯示區(qū)、控制區(qū)）頁(yè)面功能和布局說(shuō)明通過(guò)上面的學(xué)習(xí)我們了解了能的轉(zhuǎn)換和機(jī)械能的守恒，那么在任何條件下機(jī)械能都守恒嗎？需不需要滿足一定的條件？（文本1）在任何條件下機(jī)械能都守恒嗎？需不需要滿足一定的條件？（文本2）再來(lái)我們分析擺球和自由落體的小球的受力情況和做功情況，（文本3）我們已經(jīng)從前面的實(shí)例中得出條件：只有重力做功那么對(duì)只有重力做功又怎么理解呢？a、物體只受重力，不受其它的力。b、物體除重力外還受其他的力，但其他力不做功（文本4）接下來(lái)我們看些實(shí)例加深印象：（文本5）1．跳傘員利用降落傘在空中勻速下落2．拋出的籃球在空中運(yùn)動(dòng)（不計(jì)阻力）3．用繩拉著一個(gè)物體沿著光滑的斜面勻速上升（文本6）背景（圖片10各行開頭對(duì)齊實(shí)力鞏固加深印象交互、導(dǎo)航按鈕：返回鏈接到：目錄頁(yè)（002）活動(dòng)：?jiǎn)螕暨M(jìn)入目錄頁(yè)媒體說(shuō)明（文本、圖形、圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫）文本1，2，3，5：顏色：黑色，字號(hào)：20，字形：加粗，字體：宋體文本4，6：顏色：黑色，字號(hào)：20，字體：宋體圖片1：背景.jpg。淡藍(lán)色媒體時(shí)序先呈現(xiàn)背景，各文本按次序依次呈現(xiàn)編