初中-生物-說(shuō)課稿

觀察人體口腔上皮細(xì)胞說(shuō)課稿一、教材分析《觀察人的口腔上皮細(xì)胞》是人教版《生物學(xué)》七年級(jí)上冊(cè)第二單元第精品文檔放心下載一章第二節(jié)的內(nèi)容.在學(xué)生初步具備使用顯微鏡技能的時(shí)候，一定要滿足他們觀察微小細(xì)胞的愿望，為其主動(dòng)探究學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。而觀察細(xì)胞的前提是

必須做好臨時(shí)裝片。所以,制作好臨時(shí)裝片是這一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在學(xué)

生掌握了洋蔥表皮臨時(shí)裝片的制作方法后,進(jìn)一步鞏固實(shí)驗(yàn)操作能力。精品文檔放心下載二、說(shuō)學(xué)情1．學(xué)生通過(guò)上一節(jié)課《觀察植物細(xì)胞》的學(xué)習(xí)，基本掌握顯微鏡的正精品文檔放心下載確操作方法和步驟，對(duì)于利用顯微鏡進(jìn)一步觀察動(dòng)物細(xì)胞有著強(qiáng)烈的愿望。感謝閱讀但在使用顯微鏡的過(guò)程中還要教師認(rèn)真指導(dǎo)，糾正不足。2．初一的學(xué)生活潑好動(dòng)，不少同學(xué)注意力難以集中，實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范.感謝閱讀也有的同學(xué)應(yīng)付了事,草草收兵，教師在學(xué)生實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,應(yīng)多查多看，謝謝閱讀及時(shí)指出問(wèn)題，給予正確指導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】進(jìn)一步熟練制作臨時(shí)裝片和使用顯微鏡觀察細(xì)胞，說(shuō)明人口腔上皮細(xì)胞感謝閱讀基本結(jié)構(gòu)，區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)【能力目標(biāo)】提高制作以及觀察臨時(shí)裝片的技能【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、改革試驗(yàn)，挖掘自己的創(chuàng)新潛能，以此來(lái)體會(huì)科學(xué)探索的思精品文檔放心下載想和方法是不斷發(fā)展的，繼續(xù)形成“膽大心細(xì)"的心理素質(zhì)精品文檔放心下載四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1、臨時(shí)裝片的制作2、說(shuō)明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，比較動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同精品文檔放心下載點(diǎn)【教學(xué)難點(diǎn)】1、臨時(shí)裝片的制作中細(xì)胞的刮取2、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的觀察四．教法1。采用探究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式。以小組合作、全員參與的方式，讓學(xué)生參與謝謝閱讀完成教學(xué)活動(dòng)。2.采用多種媒體組合策略,充分利用課件、圖片、等多媒體手段輔助教學(xué)。謝謝閱讀3。注意分層教學(xué)策略。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，因材施教.4.注重講練結(jié)合，以練促學(xué)，組織好課堂限時(shí)訓(xùn)練。五．教學(xué)準(zhǔn)備精品文檔放心下載【教師準(zhǔn)備】1.分組.選出組長(zhǎng)。2。實(shí)驗(yàn)用具：生理鹽水，稀碘液,高錳酸鉀溶液（質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1％～5％），精品文檔放心下載消毒牙簽，滴管，紗布，鑷子,吸水紙，載玻片,蓋玻片,顯微鏡，清水。感謝閱讀3。多媒體課件4。指導(dǎo)學(xué)生使用顯微鏡。【學(xué)生準(zhǔn)備】1。通過(guò)查閱資料和課本，預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”精品文檔放心下載2.進(jìn)行分組，選出小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)小組成員的實(shí)驗(yàn)過(guò)程評(píng)價(jià)。通過(guò)課前準(zhǔn)備,精品文檔放心下載學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)興趣,再次激發(fā)實(shí)驗(yàn)探究的熱情；較大程度上節(jié)省了課堂時(shí)精品文檔放心下載間；為探究實(shí)驗(yàn)的成功打基礎(chǔ)。六．說(shuō)教學(xué)過(guò)程程序及預(yù)設(shè)學(xué)生時(shí)間安教師行為設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)

排通過(guò)前面的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們知道了生物直接導(dǎo)回憶上節(jié)課所學(xué)知識(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)入的特征之一，除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)習(xí)的興趣及謝謝閱讀2min成，而我們前一節(jié)學(xué)習(xí)植物細(xì)胞的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)，那么動(dòng)物（人)細(xì)胞是什么樣子的,探究熱情，主動(dòng)思考回顧基礎(chǔ)知它和植物細(xì)胞有什么相同和不同。

識(shí)下面讓我們通過(guò)觀察自己的口腔上皮細(xì)胞，來(lái)認(rèn)識(shí)人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu).復(fù)習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)切片、涂片、裝片及永久（臨動(dòng)手使用顯微鏡，復(fù)檢測(cè)學(xué)生的謝謝閱讀5min時(shí))裝片、觀察的基礎(chǔ)知識(shí)。習(xí)、鞏固上節(jié)課的學(xué)操作,進(jìn)行感謝閱讀習(xí)內(nèi)容，為本節(jié)課作教學(xué)反饋，準(zhǔn)備。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，指導(dǎo)、糾錯(cuò)、表?yè)P(yáng)。實(shí)驗(yàn)過(guò)1。示范在做實(shí)驗(yàn)的

思考，制作植物程25min準(zhǔn)備細(xì)胞裝片與動(dòng)物細(xì)胞裝片的異同過(guò)程中識(shí)記飾演的過(guò)程擦方法步驟制總結(jié)歸納：作臨時(shí)提示容易出現(xiàn)的問(wèn)題:弄破蓋玻片裝片擦拭載玻片和蓋玻片的目的？若擦拭不共同點(diǎn):1.都得準(zhǔn)備一個(gè)干凈的載玻凈，后果如何？

片滴2.取材時(shí)，都必須將材料裁剪成薄而透明為什么用0。9％的生理鹽水，觀察洋蔥的碎片表皮裝片用清水?3。都是平鋪在載玻都是為了讓細(xì)胞所處的環(huán)境和它們所生片上活的環(huán)境相同,不至于脹破或變形,使細(xì)胞保持原狀.4。蓋上蓋玻片時(shí)要小心，都應(yīng)盡量減少

刮水泡的產(chǎn)生，以免影提示容易出現(xiàn)的問(wèn)題：刮前漱口，避免

響觀察刺傷口腔黏膜不同點(diǎn)：1.滴液時(shí)，取材的部位、方法、大??？制作植物細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本滴一滴清水，涂制作動(dòng)物細(xì)胞玻片標(biāo)提示容易出現(xiàn)的問(wèn)題：本時(shí)滴生理鹽水。原因是：植物細(xì)胞有細(xì)蓋胞壁，可以控制細(xì)胞①讓蓋玻片順著鑷子腳滑落結(jié)構(gòu),細(xì)胞不會(huì)因吸水過(guò)多而破裂;動(dòng)物②濾紙不要挨著玻片細(xì)胞和人體細(xì)胞沒(méi)有③吸水不要太干凈細(xì)胞壁，為了防止細(xì)胞因吸水過(guò)度而破染裂，所以滴加的是生理鹽水。稍稍離開(kāi)玻片邊緣滴染色劑的位置、數(shù)量？吸用濾紙吸凈蓋玻片上的碘酒課后思植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞