高中歷史必修3《從“師夷長(zhǎng)技”到維新變法》說(shuō)課稿

《從“夷技”到新法》說(shuō)稿尊敬的各位評(píng)委，大家好！我今天的說(shuō)課題目是《從“師夷長(zhǎng)技”到維新變法》。下面，我將從教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程及板書設(shè)計(jì)等六個(gè)方面來(lái)進(jìn)行我的說(shuō)課。一、說(shuō)材1.教材地位本節(jié)課是人教版歷史必修三第五單近代中國(guó)的思想解放潮流一14）的內(nèi)容，它展示了近代中國(guó)西學(xué)東漸的過(guò)程，是近代中國(guó)人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的開(kāi)篇，具有不容忽視的重要地位和作用。2.學(xué)三維目標(biāo)基于對(duì)教材和學(xué)情的分析，我把本課三維目標(biāo)確定為：（1）知識(shí)和能力：知道“開(kāi)眼看世界”的代表人物及思想觀點(diǎn)；理解“開(kāi)眼看世界”新思想產(chǎn)生的背景；認(rèn)識(shí)洋務(wù)運(yùn)派及其思想主張，綜合評(píng)價(jià)“中體西用”思想識(shí)記維新思想代表人物的基本主張理解維新變法思想在近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所起的作用。（2）過(guò)程和方法：學(xué)生自主閱讀、自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行問(wèn)題探究、比較，樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，提高歷史思維能力。（3）情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)新思想的代表人物敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，沖破樊籬放眼全球探索救國(guó)之路的愛(ài)國(guó)精神與創(chuàng)新精神培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家對(duì)民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。3.標(biāo)要求及重、難點(diǎn)課標(biāo)要求：了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)、尋求變革的思想歷程，理解維新變法思想在近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所起的作用受主動(dòng)向他人學(xué)習(xí)和積極進(jìn)取的快樂(lè)，形成好學(xué)善學(xué)而不盲從的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：分析近代中國(guó)人想西方學(xué)習(xí)的漸進(jìn)過(guò)程，維新變法思想在近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所起的作用。教學(xué)難點(diǎn)：分析每個(gè)歷史階段中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)內(nèi)容的異同和特點(diǎn)識(shí)近代思想發(fā)展的過(guò)程及其所處的歷史背景為了突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生能夠達(dá)到設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上說(shuō)。二、說(shuō)情：了解學(xué)情方可實(shí)現(xiàn)“以學(xué)定教”、有的放矢。我這節(jié)課的授課對(duì)象是宜春三中實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好而且通過(guò)對(duì)必修的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到近代中國(guó)遭受到西方列強(qiáng)的侵略面臨嚴(yán)峻的民族危機(jī)因而希望了解近代中國(guó)人如何進(jìn)行自我救亡的生思維活躍與性好有助于老師運(yùn)用多種教學(xué)方法展開(kāi)教學(xué)。三、說(shuō)法根據(jù)新課改理念和創(chuàng)新教育的要求再結(jié)合本課實(shí)際特點(diǎn)我確定本課教法

的指導(dǎo)思想是：設(shè)法引起學(xué)生注意，引導(dǎo)他們積極思維，熱情參與，獨(dú)立自主地解決問(wèn)題。具體做法如下：探究式、啟發(fā)式教學(xué)法：組織學(xué)生通過(guò)圖片對(duì)比、史料的探究理解近代中國(guó)先進(jìn)分子學(xué)習(xí)西方的漸進(jìn)過(guò)程化解教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)。多媒體輔助法采用課件可以增加課容量同時(shí)把繁雜的問(wèn)題簡(jiǎn)易化，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又可提高學(xué)效率。引導(dǎo)討論法：通過(guò)師生與生生的互動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。四、說(shuō)法本課將采用多種手段，使學(xué)生用耳聽(tīng)，用眼觀察，用腦思考，更多的是讓學(xué)生動(dòng)口講述、討論，動(dòng)手做練習(xí)，學(xué)生通過(guò)多種感官獲取信息，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲取知識(shí)。閱讀法：相信學(xué)生，凡是學(xué)生看得懂的就讓學(xué)生自己看，培養(yǎng)其閱讀能力。觀察學(xué)習(xí)法：充分利用圖表法和展示圖片，力圖再現(xiàn)歷史，使抽象知識(shí)系統(tǒng)化、形象化，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察圖表、圖片來(lái)獲取知識(shí)的能力。自主探究法：采用小組合作的方式討論探究問(wèn)題，讓學(xué)生充分表達(dá)他們的見(jiàn)解，并相互交流，以增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。突破本課教學(xué)難點(diǎn)。接下來(lái)我具體來(lái)談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過(guò)程五、說(shuō)學(xué)過(guò)程本課教學(xué)流程共分為：新課導(dǎo)入、合作探究、當(dāng)堂練習(xí)、點(diǎn)撥升華四大環(huán)節(jié)。其具體設(shè)計(jì)如下：（一）導(dǎo)入新課：視頻導(dǎo)入通過(guò)展示視頻資《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)出鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后因?yàn)槊褡逦C(jī)激發(fā)中國(guó)先進(jìn)分子學(xué)習(xí)西方，尋求變革的過(guò)程。（二）合作探究（課堂實(shí)施這一環(huán)節(jié)主要通過(guò)利用史料、圖片、表格、圖表素材進(jìn)行師生互動(dòng)生生互動(dòng)的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)本課基本知識(shí)的梳理和重難點(diǎn)問(wèn)題的突破該環(huán)節(jié)是本課的中心環(huán)節(jié)力爭(zhēng)達(dá)“教什么——怎么教——怎么學(xué)——學(xué)什么”的效果1、圖片、史料展示：探究救國(guó)方案一“開(kāi)眼看世界”的背景、代表、思想。通過(guò)展示鮮活的歷史圖片和史料，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，讓學(xué)生迅速融入歷史情景。2、根據(jù)《海國(guó)圖志》的不同后果，探究救國(guó)方案二：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（1）通過(guò)幻燈片探究洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)代背景（2）提出問(wèn)題討論“中體西用”思想的本質(zhì)（3）圖片展示“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”的成就，探究其失敗的原因提高學(xué)生解讀史料的能力，培養(yǎng)學(xué)生論從史出、史論結(jié)合的史學(xué)素養(yǎng)。3、史料展示引出探究救國(guó)方案三：維新變法，君主立憲（1）展示史料，分析探究早期維新思想的代表及主張。（2料展示探究問(wèn)題有為為什么要打著孔子的旗號(hào)宣揚(yáng)維新變法思想？通過(guò)學(xué)生探究討論，進(jìn)一步突破“各個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)西方的特點(diǎn)”這一問(wèn)題。4、小組合作探究學(xué)生探究完成表格：維新派主要代表及其主張？2）討論維新變法思想的影響？（3）分組討論比較洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與維新變法思想的異同。先組內(nèi)討論，然后各組派代表展示交流。在此過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)

和自主探究能力。在評(píng)價(jià)時(shí)，老師要堅(jiān)持開(kāi)放性、包容性的原則，對(duì)有價(jià)值的生成性問(wèn)題，要及時(shí)予以肯定和解答。（三）當(dāng)堂演練為了有效利用課堂時(shí)間可針對(duì)本課的重難點(diǎn)設(shè)計(jì)幾道選擇題用展示給學(xué)生，讓學(xué)生以小組競(jìng)賽搶答的方式完成。（四）點(diǎn)撥升華（總結(jié)歸納）此環(huán)節(jié)主要利用PPT展示本課脈絡(luò)圖同時(shí)老師進(jìn)行總結(jié)歸納幫助學(xué)生形成系統(tǒng)認(rèn)知。六．說(shuō)板書設(shè)計(jì)利用提綱式板書，有利于突出重點(diǎn)，便于學(xué)生抓要領(lǐng)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的層次和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)分析和概括能力。一、開(kāi)眼看世界1、背景2、代表