高二年級(jí)語(yǔ)文科期中考試題答案

．．．2015-2016學(xué)年度第二期．．．高二級(jí)文期中試答（偷概念。原文“其”字理解錯(cuò)誤不是指代“史前留傳下來(lái)的宗教祭祀活動(dòng)指經(jīng)過(guò)數(shù)千年的“傳承損”，流傳到到周公時(shí)的“禮是加工改造當(dāng)時(shí)的“禮是工改造“宗教祭祀活動(dòng)．C（曲解文意周代那樣只注重玉帛之類形式化的東”錯(cuò)誤，孔子反對(duì)把“禮”僅僅看作形式化的東西不是針對(duì)周禮而言的，也不意味著周代的禮“只注重玉帛之類形式化的東西的話，子就不會(huì)“主張恢復(fù)周代禮樂(lè)”了．C（無(wú)中生有華文化與異域文化的碰撞最為激烈，最能體現(xiàn)中華文化的彈性與包容性”無(wú)中生有原文只是列舉了學(xué)說(shuō)或文化突的幾種情況未表明哪種沖突最激烈哪種沖突最能體現(xiàn)中文化的彈性與包容性4．D5D魯史官把春秋時(shí)期各國(guó)重大事件時(shí)間順序記錄下來(lái)成為一部編年“秋孔整理修訂，成為儒家經(jīng)典。6．C咸淳元年，以舊職做奉祿官負(fù)責(zé)祭祀侍史陳宗禮、監(jiān)察御史林拾先后彈劾他，被奪一級(jí)官階。7天下難道沒(méi)有廉潔人？希望陛下給予他們很高的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)教化天下行正的賞來(lái)表明勸善懲惡帝然問(wèn)龍榮在里，賈似道怕他被召用，暗地指示湖南提點(diǎn)刑獄李雷應(yīng)彈劾他。8.構(gòu)新穎，以擬人手法，借白鷗設(shè)問(wèn)分有接描繪雪景1分含地揭示了孤舟遇雪受阻這一題旨（分現(xiàn)欲歸隱而未忍的矛盾心境1分9.（也也，夢(mèng)不到、寒水空流難，最終重新墜入冷清的現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)出了詞人被迫滯留的惆悵心情（分（夜雪，梅花，似我愁中花傲然獨(dú)立，潔爽脫俗，詞人以梅花自，體現(xiàn)了其歸隱之心，遁俗之志（3分人孤舟、寒風(fēng)、燈影、寒水、黃云、夜雪等實(shí)景，中間插入對(duì)往昔“花叢柳蔭、小樓輕舟”溫馨交游的回憶，虛實(shí)相映，突出了詞人懷念往昔和感傷現(xiàn)實(shí)的情懷答兩點(diǎn)即可得6分10.（）謗譏于市朝，聞寡人耳者；（）東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳；（）亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。11.（）E【解】3分，A分，1分恥人”太過(guò)C很外因祖父口頭說(shuō)“釋?xiě)选钡凵窭铩安皇轻寫(xiě)选辈粚?duì)，同時(shí)“這說(shuō)明祖孫隔膜也很大”不妥本應(yīng)是插敘，與《祝?！凡煌ǎ┳员拔吹玫阶銐蜿P(guān)愛(ài)高考落榜；②不自而又膽大妄為：失去復(fù)讀的自信，以祖父名義讓教育局長(zhǎng)安排工作；③不寬容走不出心理陰影，祖父死后也沒(méi)有瞻仰遺容分每點(diǎn)2分）（）容上：①突出了祖父一心為學(xué)生，一生都以學(xué)生為驕傲的形象；②對(duì)比，以祖父對(duì)學(xué)生關(guān)注與學(xué)生對(duì)祖父的冷漠作對(duì)比突出祖死后的凄涼交代祖父與父親之間產(chǎn)生隔膜的原因父因愛(ài)高材生而忽略父親。結(jié)構(gòu)上：④為后文“我”為祖父虛擬送花圈的人名埋下伏筆分每點(diǎn)2分答對(duì)三得滿分）（）一問(wèn)：①“花圈”代表對(duì)死者生前的肯定，祖父“對(duì)自己還算得意榮譽(yù)感特別，前半生“享盡殊榮心死后不能像榮校長(zhǎng)那樣得到認(rèn)可。第二問(wèn)：③祖父重智育輕德育，導(dǎo)致學(xué)生然成才卻不懂感恩眼里其實(shí)沒(méi)有人有智商④社會(huì)對(duì)老一輩無(wú)私奉獻(xiàn)的遺忘早不是年了時(shí)過(guò)境遷，人們觀念變化分每點(diǎn)2分12．（1分BD【析選D給，選2分選E給1分。項(xiàng)頭錢而發(fā)難過(guò)”理解不正確頭錢而發(fā)愁難”的原因是“為了捐錢項(xiàng)“中國(guó)古代文物研究方面的表現(xiàn)”與“害怕失去工作的權(quán)利”沒(méi)有關(guān)系，屬于強(qiáng)加因果E“外貌描寫(xiě)”不正確，在原文中并無(wú)外貌描寫(xiě))（分斗其文”是指他作品像星斗一樣多而且華美分具體表現(xiàn)如下1．作品量多、涉及范圍廣，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上成書(shū)最多的作家之一，文學(xué)創(chuàng)作和文物研究都取得成就分）作質(zhì)量高，被魯迅譽(yù)為自新文學(xué)運(yùn)動(dòng)以來(lái)所出現(xiàn)的最好作家，是文學(xué)大師分作品有自己的獨(dú)特風(fēng)格，筑了富有魅力的“湘西世界1分【解析】從文本中找到與沈從文“星斗其文”的成就相關(guān)的語(yǔ)段，根據(jù)提

示性語(yǔ)句概括出來(lái)即可題間第二段根據(jù)一系列數(shù)字的提示概括出作品數(shù)量多及范圍廣文本第六段結(jié)著魯迅的評(píng)概括作品質(zhì)量高學(xué)地位等內(nèi)容言有魅力湘西世界’被人津津樂(lè)道現(xiàn)他作品自己的獨(dú)特風(fēng)格。（分）1．描繪了想象中的從文故鄉(xiāng)的景象風(fēng)貌2恬靜優(yōu)美、生機(jī)勃勃的湘西生活畫(huà)面，從側(cè)面烘托了沈從文性情如水一樣的寧?kù)o平和；表現(xiàn)了沈從文對(duì)故鄉(xiāng)的思念、熱愛(ài)3．結(jié)尾點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)，情真意切，令人回味點(diǎn)2分【析】可根據(jù)尾段的內(nèi)容及關(guān)鍵詞概括其特點(diǎn)，由“河船”的槳聲、油坊的響聲、號(hào)角聲等可知，尾段描繪的是沈從文故鄉(xiāng)的景象風(fēng)貌；由前一段“似乎在神游故土”可知這些描寫(xiě)是想象的，綜合起來(lái)便是第一問(wèn)答案。第二問(wèn)，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡(jiǎn)要概括。在內(nèi)容上，可結(jié)著沈從文的形象及情感概括在構(gòu)上尾寫(xiě)沈從文對(duì)故鄉(xiāng)山水的熱愛(ài)與開(kāi)頭一段寫(xiě)水的內(nèi)容相照應(yīng)還從讀者的感受角度概括。(4)(8分最高境界的德行就像一樣，沈從文有水一樣的精神品格1.水有兼容并包的品行，沈從文能包容社會(huì)對(duì)他的不公2．水至柔中有強(qiáng)韌，沈從文受到迫害，在文壇上不被承認(rèn)，總是微笑而對(duì)，持寧?kù)o平和的心態(tài)，堅(jiān)守至終3．水仁愛(ài)大，沈從文樂(lè)心助人，情系家鄉(xiāng)．平和淡定，沈從文雖是大家，卻以平常心對(duì)待榮譽(yù)析此題可合著文本中表現(xiàn)的沈從文的生命人格與水的品性的聯(lián)系分析作答。在生命人格方面，可從文本中描述沈從文的形象與事跡中概括。水的品性可根據(jù)自己的理解和感悟概括可。13案B【析】莫衷一；不能得出一致的結(jié)論；首鼠兩端：遲疑不決，搖擺不定；揚(yáng)湯止沸：不能徹底解決問(wèn)題；釜底抽薪：徹底解決問(wèn)題；曲突徙薪：事先采取措施，防止危險(xiǎn)發(fā)生，強(qiáng)調(diào)危；未雨綢繆：事先做好準(zhǔn)備；得魚(yú)忘筌：達(dá)到目的忘了自己的憑借；數(shù)典忘祖：忘掉自己本來(lái)的情況或事物本源。14.【案C【析】A句雜糅，應(yīng)為“尋找解決??的辦法”或“尋找??的破解之道分贅余，“付諸于”應(yīng)改為“付諸”或“付之于搭配當(dāng)弱??風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為降低【案A【解析首句末“意境與意象共的審美特征可出⑤語(yǔ)意與銜接最緊，⑤中的“這”很明顯承上文指代“特征“這種主客觀的統(tǒng)一”明顯承④而來(lái)，②在④后前面應(yīng)該有“不是好⑥。16.【考答案】①趣無(wú)限豐富：味絕不單趣味豐富多/趣種類很多）②（至少）還有諧趣和智趣。③顯然是片面的：不夠全面/是有失正確的）解析：第一處根據(jù)上文“殊不知”可知要補(bǔ)上的是與前面相反的內(nèi)容，第二處，根據(jù)上下文，補(bǔ)上的內(nèi)容應(yīng)該是除此之外的其他的趣味再據(jù)下文“三分法定能寫(xiě)另外兩種趣味而種味的名稱在后文也有出現(xiàn)，就是“智趣”和“諧趣處是對(duì)整個(gè)文段的總結(jié)，根據(jù)上文“光從情感度就可以知道這個(gè)結(jié)論是對(duì)這種做法的批評(píng)。評(píng)分細(xì)則：分每空意思正確、前后連貫各。符合要求即可。17.答案：①大多數(shù)志愿者都認(rèn)到志愿行為對(duì)自身職業(yè)履歷有幫助并且能讓自身才干充分發(fā)揮分②小年齡段志愿者側(cè)重于從志愿服務(wù)中獲得一些技能齡段志愿者更多地傾向于在志愿服務(wù)中拓展社會(huì)關(guān)系向述也可得分分）參考譯文：皮龍榮字起霖，又字季遠(yuǎn)，是潭州醴陵人。淳祐四年進(jìn)士。歷任官職為主管吏部架閣文字，升遷學(xué)諭，授任諸王宮大小學(xué)教授兼資善堂直講。入朝奏對(duì)，請(qǐng)求?用改正過(guò)失的實(shí)際行動(dòng)，取代運(yùn)行教的虛名，一處失誤改正了，一處優(yōu)點(diǎn)就突出了，一百處失誤改正了，一百處好的地方就融合成一片了秘書(shū)郎，升任著作郎。入朝奏對(duì)，趁機(jī)提到真德秀、崔與之的廉潔，皮龍榮說(shuō)天下難道沒(méi)有廉潔的人？望陛下給予他們很高的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)教化天下，實(shí)行公正的賞罰來(lái)表明勸善懲惡認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)。兼兵部郎、差遣他擔(dān)任嘉興府知府。皮龍榮被征召進(jìn)京，升遷侍右郎官兼資善堂贊讀。又升遷吏部員外郎兼直講。入朝奏對(duì)，說(shuō)的學(xué)業(yè)希陛下在宮中用自己的言行教導(dǎo)他贊采納升為將作監(jiān)兼尚右郎官秘書(shū)少監(jiān)吏部郎中，宗正少卿、起居郎兼權(quán)侍左侍郎，兼給事中，吏部侍郎兼贊讀，封醴陵縣男。升遷集賢殿修撰提舉太平興國(guó)宮。受到皇帝召見(jiàn)，晉升為刑部侍郎，加官寶章閣待制、荊湖南路轉(zhuǎn)運(yùn)使，代理刑部尚書(shū)兼翊。景定元年四月，拜授端明殿學(xué)士、簽書(shū)樞密院，進(jìn)封伯爵。代理參知政事兼太子賓客。景定二年，拜授參政事，仍然兼任太子賓客，封壽沙郡公。景定三年，被罷免出任湖南安撫使，任潭州通判。景定四年，以資殿大學(xué)士提舉

洞霄宮。因?yàn)楸挥艺圆苄c彈劾而罷官。咸淳元年，以舊職做奉祿官（負(fù)責(zé)祭祀侍御史陳宗禮、監(jiān)察御史林拾先后彈劾他，被削奪級(jí)官階。有一天，皇帝偶然問(wèn)龍榮在哪里，賈似道怕他被召用，暗地指示湖南提點(diǎn)刑獄李雷應(yīng)劾他李雷應(yīng)到任，拜見(jiàn)皮龍榮龍假托有事不來(lái)雷應(yīng)走了之后又斥罵他人把此事告訴了李雷應(yīng)李應(yīng)很生氣，于是上疏列舉他的罪狀