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文檔簡介
我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真實(shí)有效,真正讓自己獲得一定進(jìn)步,我制定了一套研修方案。指導(dǎo)思想。通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己的專業(yè)化方向發(fā)展。第二,研修目標(biāo)。1。提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在社會(huì)中應(yīng)用理解能力和操作能力。2。能夠結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對社會(huì)教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身專業(yè)能力發(fā)展。3。轉(zhuǎn)變固有教育觀念,與新時(shí)期教育觀念保持一致。研修方式。1。聆聽請教,對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢,并向同行請教。2反思提升。加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),樹立理念。第四,具體措施。1。每天利用12小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)2。培訓(xùn)期間多與同行討論。取長補(bǔ)短,不斷總結(jié)和反思。3。認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運(yùn)用實(shí)踐,提高自己業(yè)務(wù)水平??傊?,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己文化積淀。
小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)工作計(jì)劃【二】美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道,根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展,提高學(xué)生的審美能力,使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才,特制定本期教學(xué)計(jì)劃如下:1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)一、教材分析本冊教材共安排了14課,其中有欣賞課2課,繪畫課8課,工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國畫》,工藝課中安排了版畫,由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系,完成有一定困難,擬據(jù)實(shí)際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān),可以完成。二、學(xué)生情況分析:學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些,時(shí)間不多。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣,愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛好,在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足,只要揚(yáng)長避短,適時(shí)點(diǎn)撥,點(diǎn)滴滲透,學(xué)生在美術(shù)方面的知識(shí)和技能都可以有一定的增長和提高。三、重點(diǎn)難點(diǎn):根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況,我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與學(xué)生活動(dòng)關(guān)系密切,有實(shí)用價(jià)值,所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ):物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課,專業(yè)性很強(qiáng),概念抽象,學(xué)生沒有接觸過,比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。四、教學(xué)模式結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,在本期的教學(xué)活動(dòng)中
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