新員工職業(yè)生涯規(guī)劃入職培訓(xùn)課件

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機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人，更是給善于抓住機(jī)會(huì)的人員工職業(yè)生涯規(guī)劃PPT此PPT下載后可自行編輯修改溫馨提示手機(jī)調(diào)成靜音感謝您不吸煙歡迎隨時(shí)提問溫馨提示手機(jī)調(diào)成靜音感謝您不吸煙歡迎隨時(shí)提問1234初入職場(chǎng)的困惑職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵及意義職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和方法職業(yè)發(fā)展通道目錄CONTENTS1234初入職場(chǎng)的困惑職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵及意義職業(yè)生涯規(guī)劃的Part01初入職場(chǎng)的困惑初入職場(chǎng)的困惑Part01初入職場(chǎng)的困惑初入職場(chǎng)的困惑初入職場(chǎng)的困惑是自主選擇了職業(yè)生涯目標(biāo)？還是按他人期待發(fā)展或處于自我探索、焦慮、迷失之中？如何正確認(rèn)識(shí)和進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？初入職場(chǎng)的困惑是自主選擇了職業(yè)生涯目標(biāo)？還是按他人期待發(fā)展或初入職場(chǎng)的困惑對(duì)自己勝任什么工作不是很了解，對(duì)現(xiàn)有的工作也沒有深入的接觸，了解也不夠深！小A說小B說小C說對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃這個(gè)詞聽說過，但不是很了解職業(yè)生涯發(fā)展階段沒有明確的目標(biāo)，也沒有明確的職業(yè)發(fā)展通道。初入職場(chǎng)的困惑對(duì)自己勝任什么工作不是很了解，對(duì)現(xiàn)有的工作也沒Part02職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵明晰職業(yè)發(fā)展周期理論，合理定位職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵及意義職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義Part02職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵明晰職業(yè)發(fā)展周期理論，合理定位職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵及意義美國(guó)生涯理論專家薩帕認(rèn)為：職業(yè)生涯及職業(yè)生涯規(guī)劃的.內(nèi)涵職業(yè)生涯“職業(yè)生涯是生活各種事件的方向：它統(tǒng)合了個(gè)人一生中各種職業(yè)和生涯的角色，由此表現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特的自我發(fā)展形態(tài)”；“每個(gè)人都有獨(dú)特的生涯形態(tài)，而好的生涯形態(tài)，使事業(yè)獲得成功；不好的生涯形態(tài)，使事業(yè)一事無成”。職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃，是指結(jié)合自身?xiàng)l件和現(xiàn)實(shí)環(huán)境，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，制定相應(yīng)的培訓(xùn)、教育和工作計(jì)劃，并按照生涯發(fā)展的階段實(shí)施具體行動(dòng)以達(dá)到目標(biāo)的過程。職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵及意義美國(guó)生涯理論專家薩帕認(rèn)為：職業(yè)生涯及明晰職業(yè)發(fā)展周期理論，合理定位探索階段（15-24歲）上升階段（25-44歲）維持階段（45-65歲）特點(diǎn)：通過學(xué)校、社會(huì)實(shí)踐、對(duì)自我能力、職業(yè)做了探索，選擇職業(yè)時(shí)有較大的彈性任務(wù)：職業(yè)偏好逐漸具體化、特定化特點(diǎn)：確定屬于自己的職位任務(wù)：統(tǒng)整、穩(wěn)固、上進(jìn)包含兩個(gè)時(shí)期：一是嘗試期（25-30歲）實(shí)踐、積累二是過渡期（31-44歲）致力穩(wěn)固，最具創(chuàng)意的時(shí)期特點(diǎn)：職位升遷和專精階段任務(wù)：維持明晰職業(yè)發(fā)展周期理論，合理定位探索階段（15-24歲）上升階職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義1、

生涯要規(guī)劃，更要經(jīng)營(yíng)，起點(diǎn)是自己，終點(diǎn)也是自己，沒有人能夠代勞。2、成功與失敗之間的差別不在于學(xué)歷、能力、環(huán)境，而在于是否有明確的目標(biāo)和詳細(xì)的規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義1、生涯要規(guī)劃，更要經(jīng)營(yíng)，起點(diǎn)是自己職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義無規(guī)劃的人生是走一步算一步，容易迷失方向，浪費(fèi)時(shí)間，到最后一事無成。無規(guī)劃有規(guī)劃的人生有目標(biāo)，有希望，路徑明晰按部就班，到最后將取得不俗的成績(jī)。明確規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義無規(guī)劃的人生是走一步算一步，容易迷失方Part03一、知己知彼，人職匹配三、制定職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃二、職業(yè)目標(biāo)的確立四、根據(jù)目標(biāo)、計(jì)劃，有條不紊地行動(dòng)職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和方法Part03一、知己知彼，人職匹配三、制定職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃二一、知己知彼，人職匹配興趣能力人格自我分析企業(yè)需要崗位需要職業(yè)需要工作分析人職匹配一、知己知彼，人職匹配興趣能力人格自我分析企業(yè)需要崗位一、知己知彼，人職匹配1）實(shí)踐2）心理測(cè)試3）內(nèi)省、總結(jié)4）尋求熟悉你的人對(duì)你的評(píng)估反饋5）找一位職業(yè)導(dǎo)師1自我分析的方法：一、知己知彼，人職匹配1）實(shí)踐1自我分析的方法：一、知己知彼，人職匹配1）觀察。既觀內(nèi)，又觀外。本企業(yè)、本行業(yè)、行業(yè)外。2）訪談。訪談對(duì)象：公司內(nèi)本崗位績(jī)優(yōu)任職者、行業(yè)中同類崗位高級(jí)任職者等。訪談內(nèi)容：工作內(nèi)容、技能/能力要求，職業(yè)發(fā)展前景、職業(yè)建議等。3）實(shí)踐總結(jié)法。4）職業(yè)發(fā)展道路參照。2工作分析的方法：一、知己知彼，人職匹配1）觀察。既觀內(nèi)，又觀外。本企業(yè)、本行一、知己知彼，人職匹配3人職匹配的工具職業(yè)錨的管理職業(yè)錨是指當(dāng)一個(gè)人作出職業(yè)選擇時(shí)，最難以舍棄的選擇因素，也就是一個(gè)人選擇和發(fā)展一生的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。因素：才干能力、動(dòng)機(jī)需要、態(tài)度價(jià)值觀一、知己知彼，人職匹配3人職匹配的工具職業(yè)錨的管理職業(yè)錨是指一、知己知彼，人職匹配3人職匹配的工具——職業(yè)錨的管理職業(yè)錨8種創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型

服務(wù)/奉獻(xiàn)型

挑戰(zhàn)型

自主/獨(dú)立型

管理型

技術(shù)/技能型

生活型

安全/穩(wěn)定型一、知己知彼，人職匹配3人職匹配的工具——職業(yè)錨的管理職業(yè)錨一、知己知彼，人職匹配3人職匹配的工具——職業(yè)錨的管理技術(shù)/職能型的人追求在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成長(zhǎng)和技能的不斷提高，以及應(yīng)用這種技術(shù)/職能的機(jī)會(huì)。他們對(duì)自己的認(rèn)可來自于他們的專業(yè)水平，他們喜歡面對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。他們通常不喜歡從事一般的管理工作，因?yàn)檫@意味著他們不得不放棄在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成就。管理型的人追求并致力于工作晉升，傾心于全面管理，獨(dú)立負(fù)責(zé)一個(gè)部分，可以跨部門整合其他人的努力成果。他們想去承擔(dān)整體的責(zé)任，并將公司的成功與否看成自己的工作。具體的技術(shù)/職能工作僅僅被看做是通向更高、更全面管理層的必經(jīng)之路。A、技術(shù)/職能型B、管理型一、知己知彼，人職匹配3人職匹配的工具——職業(yè)錨的管理技術(shù)/一、知己知彼，人職匹配3人職匹配的工具——職業(yè)錨的管理自主/獨(dú)立型的人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式。追求能施展個(gè)人能力的工作環(huán)境，最大限度地?cái)[脫組織的限制和制約。他們寧愿放棄提升或工作發(fā)展機(jī)會(huì)，也不愿意放棄自由與獨(dú)立。安全穩(wěn)定型的人追求工作中的安全與穩(wěn)定感。他們因?yàn)槟軌蝾A(yù)測(cè)到穩(wěn)定的將來而感到放松。他們關(guān)心財(cái)務(wù)安全，例如退休金和退休計(jì)劃。穩(wěn)定感包括誠(chéng)實(shí)、忠誠(chéng)、以及完成老板交代的工作。盡管有時(shí)他們可以達(dá)到一個(gè)高的職位，但他們并不關(guān)心具體的職位和具體的工作內(nèi)容。C、自主/獨(dú)立型D、安全/穩(wěn)定型一、知己知彼，人職匹配3人職匹配的工具——職業(yè)錨的管理自主/一、知己知彼，人職匹配3人職匹配的工具——職業(yè)錨的管理創(chuàng)業(yè)型的人希望用自己能力去創(chuàng)建屬于自己的公司或創(chuàng)建完全屬于自己的產(chǎn)品（或服務(wù)），而且愿意去冒風(fēng)險(xiǎn)，并克服面臨的障礙。他們想向世界證明公司是他們靠自己的努力創(chuàng)建的。他們可能正在別人的公司工作，但同時(shí)他們?cè)趯W(xué)習(xí)并尋找機(jī)會(huì)。一旦時(shí)機(jī)成熟了，他們便會(huì)走出去創(chuàng)立自己的事業(yè)。服務(wù)型的人一直追求他們認(rèn)可的核心價(jià)值，例如幫助他人，改善人們的安全等。他們一直追尋這種機(jī)會(huì)，這意味著即使變換公司，他們也不會(huì)接受不允許他們實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值的變動(dòng)或工作提升。E、創(chuàng)業(yè)型F、服務(wù)型一、知己知彼，人職匹配3人職匹配的工具——職業(yè)錨的管理創(chuàng)業(yè)型一、知己知彼，人職匹配3人職匹配的工具——職業(yè)錨的管理挑戰(zhàn)型的人喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝強(qiáng)硬的對(duì)手，克服無法克服的困難障礙等。對(duì)他們而言，參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們?nèi)?zhàn)勝各種不可能。他們需要新奇、變化和困難，如果事情非常容易，它馬上會(huì)變得非常令人厭煩。生活型的人希望將生活的各個(gè)主要方面整合為一個(gè)整體，喜歡平衡個(gè)人的、家庭的和職業(yè)的需要，因此，生活型的人需要一個(gè)能夠提供“足夠彈性”的工作環(huán)境來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。他們將成功定義得比職業(yè)成功更廣泛。相對(duì)于具體的工作環(huán)境、工作內(nèi)容，生活型的人更關(guān)注自己如何生活、在哪里居住、如何處理家庭事情等。G、挑戰(zhàn)型H、生活型一、知己知彼，人職匹配3人職匹配的工具——職業(yè)錨的管理挑戰(zhàn)型二、職業(yè)目標(biāo)的確立如果你不知道自己要到哪里去，通常你哪里都去不了。以自己的最大優(yōu)勢(shì)、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利環(huán)境為依據(jù)；自省我想往哪方面發(fā)展？我能往哪方面發(fā)展？我可以往哪方面發(fā)展？你希望多少年內(nèi)達(dá)到什么目標(biāo)，然后一步一步往回算；（由遠(yuǎn)及近）目標(biāo)分類，逐步實(shí)現(xiàn)：短期目標(biāo)（1年內(nèi)）、中期目標(biāo)（1-3年）、長(zhǎng)期目標(biāo)（3-5年）和終極目標(biāo)二、職業(yè)目標(biāo)的確立如果你不知道自己要到哪里去，通常你哪里都去三、制定職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃根據(jù)目標(biāo)分類，制定階段性職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃：（由近及遠(yuǎn)）階段目標(biāo)成功標(biāo)準(zhǔn)具體行動(dòng)計(jì)劃時(shí)間節(jié)點(diǎn)需要資源短期計(jì)劃中期計(jì)劃長(zhǎng)期計(jì)劃三、制定職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃根據(jù)目標(biāo)分類，制定階段性職業(yè)生涯發(fā)展四、根據(jù)目標(biāo)、計(jì)劃，有條不紊地行動(dòng)在求職、工作、學(xué)習(xí)中不斷與目標(biāo)比對(duì)，查漏補(bǔ)缺；在工作中不斷積累實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、能力等；查漏補(bǔ)缺積累能力四、根據(jù)目標(biāo)、計(jì)劃，有條不紊地行動(dòng)在求職、工作、學(xué)習(xí)中不斷與四、根據(jù)目標(biāo)、計(jì)劃，有條不紊地行動(dòng)溫馨提示表現(xiàn)出良好的工作績(jī)效，這樣才會(huì)有在公司中進(jìn)一步發(fā)展的可能。而反過來，職業(yè)生涯規(guī)劃也有助于員工提高自己的績(jī)效。主動(dòng)從上司、同事、客戶等信息源獲取有效反饋，清楚認(rèn)識(shí)自己在工作中的優(yōu)勢(shì)及不足。主動(dòng)了解公司內(nèi)部的學(xué)習(xí)活動(dòng)、培訓(xùn)項(xiàng)目，通過自我評(píng)估，確定自己需要的知識(shí)和技能。跟管理者開展有關(guān)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的面談。與來自公司內(nèi)外不同的群體進(jìn)行接觸，如專業(yè)協(xié)會(huì)、項(xiàng)目小組等等。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?！拔磥砦ㄒ怀志玫膬?yōu)勢(shì)是，比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快。”——美國(guó)管理大師彼得.圣吉四、根據(jù)目標(biāo)、計(jì)劃，有條不紊地行動(dòng)溫馨提示表現(xiàn)出良好的工作績(jī)Part04管理方向?qū)I(yè)方向職業(yè)發(fā)展通道Part04管理方向?qū)I(yè)方向職業(yè)發(fā)展通道職業(yè)發(fā)展通道普通員工骨干員工基層管理者中層管理者高層管理者技術(shù)骨干專家資深專家管理方向?qū)I(yè)方向職業(yè)發(fā)展通道普通員工骨干員工基層管理者中層管理者高層管理者技聽聆謝感聽聆謝感28此PPT下載后可自行編輯修改

機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人，更是給善于抓住機(jī)會(huì)的人員工職業(yè)生涯規(guī)劃PPT此PPT下載后可自行編輯修改溫馨提示手機(jī)調(diào)成靜音感謝您不吸煙歡迎隨時(shí)提問溫馨提示手機(jī)調(diào)成靜音感謝您不吸煙歡迎隨時(shí)提問1234初入職場(chǎng)的困惑職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵及意義職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和方法職業(yè)發(fā)展通道目錄CONTENTS1234初入職場(chǎng)的困惑職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵及意義職業(yè)生涯規(guī)劃的Part01初入職場(chǎng)的困惑初入職場(chǎng)的困惑Part01初入職場(chǎng)的困惑初入職場(chǎng)的困惑初入職場(chǎng)的困惑是自主選擇了職業(yè)生涯目標(biāo)？還是按他人期待發(fā)展或處于自我探索、焦慮、迷失之中？如何正確認(rèn)識(shí)和進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？初入職場(chǎng)的困惑是自主選擇了職業(yè)生涯目標(biāo)？還是按他人期待發(fā)展或初入職場(chǎng)的困惑對(duì)自己勝任什么工作不是很了解，對(duì)現(xiàn)有的工作也沒有深入的接觸，了解也不夠深！小A說小B說小C說對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃這個(gè)詞聽說過，但不是很了解職業(yè)生涯發(fā)展階段沒有明確的目標(biāo)，也沒有明確的職業(yè)發(fā)展通道。初入職場(chǎng)的困惑對(duì)自己勝任什么工作不是很了解，對(duì)現(xiàn)有的工作也沒Part02職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵明晰職業(yè)發(fā)展周期理論，合理定位職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵及意義職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義Part02職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵明晰職業(yè)發(fā)展周期理論，合理定位職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵及意義美國(guó)生涯理論專家薩帕認(rèn)為：職業(yè)生涯及職業(yè)生涯規(guī)劃的.內(nèi)涵職業(yè)生涯“職業(yè)生涯是生活各種事件的方向：它統(tǒng)合了個(gè)人一生中各種職業(yè)和生涯的角色，由此表現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特的自我發(fā)展形態(tài)”；“每個(gè)人都有獨(dú)特的生涯形態(tài)，而好的生涯形態(tài)，使事業(yè)獲得成功；不好的生涯形態(tài)，使事業(yè)一事無成”。職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃，是指結(jié)合自身?xiàng)l件和現(xiàn)實(shí)環(huán)境，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，制定相應(yīng)的培訓(xùn)、教育和工作計(jì)劃，并按照生涯發(fā)展的階段實(shí)施具體行動(dòng)以達(dá)到目標(biāo)的過程。職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵及意義美國(guó)生涯理論專家薩帕認(rèn)為：職業(yè)生涯及明晰職業(yè)發(fā)展周期理論，合理定位探索階段（15-24歲）上升階段（25-44歲）維持階段（45-65歲）特點(diǎn)：通過學(xué)校、社會(huì)實(shí)踐、對(duì)自我能力、職業(yè)做了探索，選擇職業(yè)時(shí)有較大的彈性任務(wù)：職業(yè)偏好逐漸具體化、特定化特點(diǎn)：確定屬于自己的職位任務(wù)：統(tǒng)整、穩(wěn)固、上進(jìn)包含兩個(gè)時(shí)期：一是嘗試期（25-30歲）實(shí)踐、積累二是過渡期（31-44歲）致力穩(wěn)固，最具創(chuàng)意的時(shí)期特點(diǎn)：職位升遷和專精階段任務(wù)：維持明晰職業(yè)發(fā)展周期理論，合理定位探索階段（15-24歲）上升階職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義1、

生涯要規(guī)劃，更要經(jīng)營(yíng)，起點(diǎn)是自己，終點(diǎn)也是自己，沒有人能夠代勞。2、成功與失敗之間的差別不在于學(xué)歷、能力、環(huán)境，而在于是否有明確的目標(biāo)和詳細(xì)的規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義1、生涯要規(guī)劃，更要經(jīng)營(yíng)，起點(diǎn)是自己職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義無規(guī)劃的人生是走一步算一步，容易迷失方向，浪費(fèi)時(shí)間，到最后一事無成。無規(guī)劃有規(guī)劃的人生有目標(biāo)，有希望，路徑明晰按部就班，到最后將取得不俗的成績(jī)。明確規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義無規(guī)劃的人生是走一步算一步，容易迷失方Part03一、知己知彼，人職匹配三、制定職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃二、職業(yè)目標(biāo)的確立四、根據(jù)目標(biāo)、計(jì)劃，有條不紊地行動(dòng)職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和方法Part03一、知己知彼，人職匹配三、制定職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃二一、知己知彼，人職匹配興趣能力人格自我分析企業(yè)需要崗位需要職業(yè)需要工作分析人職匹配一、知己知彼，人職匹配興趣能力人格自我分析企業(yè)需要崗位一、知己知彼，人職匹配1）實(shí)踐2）心理測(cè)試3）內(nèi)省、總結(jié)4）尋求熟悉你的人對(duì)你的評(píng)估反饋5）找一位職業(yè)導(dǎo)師1自我分析的方法：一、知己知彼，人職匹配1）實(shí)踐1自我分析的方法：一、知己知彼，人職匹配1）觀察。既觀內(nèi)，又觀外。本企業(yè)、本行業(yè)、行業(yè)外。2）訪談。訪談對(duì)象：公司內(nèi)本崗位績(jī)優(yōu)任職者、行業(yè)中同類崗位高級(jí)任職者等。訪談內(nèi)容：工作內(nèi)容、技能/能力要求，職業(yè)發(fā)展前景、職業(yè)建議等。3）實(shí)踐總結(jié)法。4）職業(yè)發(fā)展道路參照。2工作分析的方法：一、知己知彼，人職匹配1）觀察。既觀內(nèi)，又觀外。本企業(yè)、本行一、知己知彼，人職匹配3人職匹配的工具職業(yè)錨的管理職業(yè)錨是指當(dāng)一個(gè)人作出職業(yè)選擇時(shí)，最難以舍棄的選擇因素，也就是一個(gè)人選擇和發(fā)展一生的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。因素：才干能力、動(dòng)機(jī)需要、態(tài)度價(jià)值觀一、知己知彼，人職匹配3人職匹配的工具職業(yè)錨的管理職業(yè)錨是指一、知己知彼，人職匹配3人職匹配的工具——職業(yè)錨的管理職業(yè)錨8種創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型

服務(wù)/奉獻(xiàn)型

挑戰(zhàn)型

自主/獨(dú)立型

管理型

技術(shù)/技能型

生活型

安全/穩(wěn)定型一、知己知彼，人職匹配3人職匹配的工具——職業(yè)錨的管理職業(yè)錨一、知己知彼，人職匹配3人職匹配的工具——職業(yè)錨的管理技術(shù)/職能型的人追求在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成長(zhǎng)和技能的不斷提高，以及應(yīng)用這種技術(shù)/職能的機(jī)會(huì)。他們對(duì)自己的認(rèn)可來自于他們的專業(yè)水平，他們喜歡面對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。他們通常不喜歡從事一般的管理工作，因?yàn)檫@意味著他們不得不放棄在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成就。管理型的人追求并致力于工作晉升，傾心于全面管理，獨(dú)立負(fù)責(zé)一個(gè)部分，可以跨部門整合其他人的努力成果。他們想去承擔(dān)整體的責(zé)任，并將公司的成功與否看成自己的工作。具體的技術(shù)/職能工作僅僅被看做是通向更高、更全面管理層的必經(jīng)之路。A、技術(shù)/職能型B、管理型一、知己知彼，人職匹配3人職匹配的工具——職業(yè)錨的管理技術(shù)/一、知己知彼，人職匹配3人職匹配的工具——職業(yè)錨的管理自主/獨(dú)立型的人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式。追求能施展個(gè)人能力的工作環(huán)境，最大限度地?cái)[脫組織的限制和制約。他們寧愿放棄提升或工作發(fā)展機(jī)會(huì)，也不愿意放棄自由與獨(dú)立。安全穩(wěn)定型的人追求工作中的安全與穩(wěn)定感。他們因?yàn)槟軌蝾A(yù)測(cè)到穩(wěn)定的將來而感到放松。他們關(guān)心財(cái)務(wù)安全，例如退休金和退休計(jì)劃。穩(wěn)定感包括誠(chéng)實(shí)、忠誠(chéng)、以及完成老板交代的工作。盡管有時(shí)他們可以達(dá)到一個(gè)高的職位，但他們并不關(guān)心具體的職位和具體的工作內(nèi)容。C、自主/獨(dú)立型D、安全/穩(wěn)定型一、知己知彼，人職匹配3人職匹配的工具——職業(yè)錨的管理自主/一、知己知彼，人職匹配3人職匹配的工具——職業(yè)錨的管理創(chuàng)業(yè)型的人希望用自己能力去創(chuàng)建屬于自己的公司或創(chuàng)建完全屬于自己的產(chǎn)品（或服務(wù)），而且愿意去冒風(fēng)險(xiǎn)，并克服面臨的障礙。他們想向世界證明公司是他們靠自己的努力創(chuàng)建的。他們可能正在別人的公司工作，但同時(shí)他們?cè)趯W(xué)習(xí)并尋找機(jī)會(huì)。一旦時(shí)機(jī)成熟了，他們便會(huì)走出去創(chuàng)立自己的事業(yè)。服務(wù)型的人一直追求他們認(rèn)可的核心價(jià)值，例如幫助他人，改善人們的安全等。他們一直追尋這種機(jī)會(huì)，這意味著即使變換公司，他們也不會(huì)接受不允許他們實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值的變動(dòng)或工作提升。E、創(chuàng)業(yè)型F、服務(wù)型一、知己知彼，人職匹配3人職匹配的工具——職業(yè)錨的管理創(chuàng)業(yè)型一、知己知彼，人職匹配3人職匹配的工具——職業(yè)錨的管理挑戰(zhàn)型的人喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝強(qiáng)硬的對(duì)手，克服無法克服的困難障礙等。對(duì)他們而言，參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們?nèi)?zhàn)勝各種不可能。他們需要新奇、變化和困難，如果事情非常容易，它馬上會(huì)變得非常令人厭煩。生活型的人希望將生活的各個(gè)主要方面整合為一個(gè)整體，喜歡平衡個(gè)人的、家庭的和職業(yè)的需要，因此，生活型的人需要一個(gè)能夠提供“足夠彈性”的工作環(huán)境來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。他們將成功定義得比職業(yè)成功更廣泛。相對(duì)于具體的工作環(huán)境、工作內(nèi)容，生活型的人更關(guān)注自己如何生活、在哪里居住、如何處理家庭事情等。G、挑戰(zhàn)型H、生活型一、知己知彼，人職匹配3人職匹配的工具——職業(yè)錨的管理挑戰(zhàn)型二、職業(yè)目標(biāo)的確立如果你不知道自己要到哪里去