《星星變奏曲》課后題

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《星星變奏曲》研討與練習(xí)說明

人民教育出版社中學(xué)語文課程教材研究開發(fā)中心

一、參考下面一則材料，朗讀這首詩，細(xì)細(xì)品味：詩中的星星象征著什么？詩人反復(fù)詠嘆星星，表達(dá)了內(nèi)心怎樣的渴望？

剛接到作品時(shí)我開始有一些猶疑，由于是男性，字里行間都透著陽剛氣?！x了兩遍還是找到了一些適合女性表達(dá)的東西，抒情，細(xì)膩，有濃濃的感情色調(diào)，逐漸地深入到詩的里面，會(huì)感到其中寓意的深邃，于是，逐漸地喜歡了……我想我不僅是一個(gè)塑造聲音的誦者，一個(gè)演員，更是一個(gè)角色，一個(gè)傳達(dá)思想的哲人或?qū)煛艺驹谖枧_(tái)上，我想不能有演的意識(shí)，只想著聲音怎么樣，表演怎么樣，而是發(fā)自內(nèi)心的，像一個(gè)思想家那樣，通過我的朗讀向觀眾闡述一個(gè)哲理，一份感情……讓觀眾跟隨你走進(jìn)詩人的心境。（播音員丁建華談朗讀《星星變奏曲》的感受。）

此題意在讓學(xué)生通過朗讀，體會(huì)詩中的情景、意蘊(yùn)和詩人的思想情感，把握全詩的主旨。

星星象征著光明，象征著生活中美好的事物。詩人反復(fù)詠嘆星星，表達(dá)了他對(duì)光明的渴望。

二、反復(fù)朗讀“誰不樂意……〞至“一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧〞，體會(huì)詩中描寫的情境，探究以下問題。

１、詩人用“柔和得像一片湖〞來形容夜晚，這給你怎樣的感受？

２、“鳥落滿枝頭〞與“星星落滿天空〞的聯(lián)想與類比，表現(xiàn)了怎樣的意境？

３、“閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來〞與“一團(tuán)團(tuán)白丁香朧朧〞這兩句詩在語意上存在著怎樣的關(guān)系？詩人為什么用“閃閃爍爍〞來形容聲音？

此題意在讓學(xué)生通過揣摩語言，學(xué)習(xí)細(xì)致地品味詩句的豐富內(nèi)涵和詩中的意境。

１、“柔和得像一片湖〞，把夜晚的平靜、寧靜、溫和、溫馨和自由逍遙用形象的語言表達(dá)出來，給人以溫柔如夢(mèng)的美好感覺。

２、“鳥落滿枝頭〞，點(diǎn)綴在繁密的樹林間，周邊的環(huán)境一定是無人干擾，十分恬靜的；“星星落滿天空〞的情景必定出現(xiàn)在晴朗的夜間，雖然星星視覺上令人感到密集，但并不喧嚷，反而襯托出心情的恬靜、閑適、逍遙。這兩種情境在形態(tài)上有相像之處，都只有在心境恬靜時(shí)才能觀測(cè)體會(huì)得到，因此勾起詩人的聯(lián)想與類比。而春天“鳥落滿枝頭〞的景象比夜空繁星滿天的情形，更顯活力，更富有直觀的動(dòng)感和美感。“鳥落滿枝頭〞與“星星落滿天空〞的聯(lián)想與類比，更生動(dòng)地表現(xiàn)了“光明〞的美好。

３、“閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來〞與“一團(tuán)團(tuán)白丁香朧朧〞這兩句詩，分別從聽覺上和視覺上描寫聲音的依稀、白丁香的朧，將人們帶入一種令人迷醉的朧迷離的美好意境，表現(xiàn)了“春天〞之美，“光明〞之美。

詩人用“閃閃爍爍〞來形容聲音，采用了通感的修辭手法，由于聲音一會(huì)兒入耳，一會(huì)兒消失，一會(huì)兒清楚一會(huì)兒模糊的感覺與視覺上“閃閃爍爍〞的感覺是相通的。這是以形容視覺的詞語來表現(xiàn)聽覺，以視覺感來突出對(duì)聲音的時(shí)斷時(shí)續(xù)、隱依稀約的誠懇感覺。

三、試仿照這首詩的“假如……假如……〞或“誰不樂意……誰不樂意……〞的句式寫幾句詩，表達(dá)一種企盼。

此