2022年06月2022年山西忻州原平市部分事業(yè)單位引進(jìn)急需緊缺專業(yè)技術(shù)人才名師點(diǎn)撥卷㈠答案詳解版（3套）

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年06月2022年山西忻州原平市部分事業(yè)單位引進(jìn)急需緊缺專業(yè)技術(shù)人才名師點(diǎn)撥卷答案詳解版（3套）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第I卷一.全真模擬押題-綜合考點(diǎn)(共150題)1.公文的主題是公文制發(fā)者所要表達(dá)的：

A.政策和法規(guī)的觀念

B.重視本單位利益的觀念

C.意圖或主張

D.通報(bào)有關(guān)事件的細(xì)節(jié)

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查公文的基本知識(shí)。

第二步，主題是指作者通過(guò)全部文章內(nèi)容所表達(dá)的中心意思。在公文中，行文機(jī)關(guān)，也就是法定作者的意圖和目的，都是通過(guò)主題得以傳達(dá)和實(shí)現(xiàn)的。因此，公文的主題是公文制發(fā)者所要表達(dá)的意圖或主張。C項(xiàng)正確，當(dāng)選。

因此，選擇C選項(xiàng)。

2.男人：運(yùn)動(dòng)員

A.軍人：警察

B.商人：父親

C.學(xué)生：大學(xué)生

D.女人：禮儀小姐參考答案：B

解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，男人和運(yùn)動(dòng)員是交叉關(guān)系。男人可以是運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)員可以是男人。

A項(xiàng)，軍人和警察是全異關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

B項(xiàng)，商人可以是父親，父親可以是商人，與題干關(guān)系一致。

C項(xiàng)，大學(xué)生是學(xué)生的一種，與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，禮儀小姐都是女人，與題干關(guān)系不一致。

故本題選B。3.下列屬于第一順序繼承人的是（

）。

A.配偶、子女

B.對(duì)公、婆盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的喪偶兒媳

C.父母

D.對(duì)岳父母盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的喪偶女婿參考答案：ABCD

解題思路：本題考查民法。

根據(jù)《民法典》第一千一百二十七條第一款的規(guī)定：“遺產(chǎn)按照下列順序繼承：第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。”第一千一百二十九條的規(guī)定：“喪偶兒媳對(duì)公、婆，喪偶女婿對(duì)岳父、岳母，盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，作為第一順序繼承人?！?/p>

故正確答案為ABCD。4.2010年12月，T鎮(zhèn)購(gòu)物中心維修并改善了其停車場(chǎng)的照明，2011年該停車場(chǎng)偷車案和企圖偷車案比上一年下降了74%。因?yàn)闈撛诘男⊥低ǔＪ茌^好照明條件的威懾，偷車案的下降可歸功于這些方面的改善。

下列哪一項(xiàng)如果正確，最能支持以上論述？

A.在2010年和2011年，大多數(shù)在購(gòu)物中心停車場(chǎng)被偷的車都是相對(duì)較新和較昂貴的豪華型汽車

B.大多數(shù)購(gòu)物中心的盜車案發(fā)生在上午10點(diǎn)到下午4時(shí)之間

C.在2011年購(gòu)物中心停車場(chǎng)巡邏的安全警衛(wèi)的數(shù)目在夜間加倍了

D.在購(gòu)物中心所在的T鎮(zhèn)，汽車盜竊案2011年和2010年一樣多

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：因?yàn)闈撛诘男⊥低ǔＪ茌^好照明條件的威懾，偷車案的下降可歸功于鎮(zhèn)購(gòu)物中心維修并改善了其停車場(chǎng)的照明。

論據(jù)：T鎮(zhèn)購(gòu)物中心維修并改善了其停車場(chǎng)的照明，2011年該停車場(chǎng)偷車案和企圖偷車案比上一年下降了74%。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。在10年和11年，被偷的車的類型和改善了照明后偷車事件是否有下降無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。偷車案發(fā)生的時(shí)間，和停車場(chǎng)照明的好壞對(duì)偷車案的影響無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明之所以偷車案會(huì)下降，是因?yàn)?011年購(gòu)物中心夜間警衛(wèi)巡邏的加強(qiáng)，而不是照明導(dǎo)致的，具有削弱作用，排除。

D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)過(guò)和T鎮(zhèn)的偷車案數(shù)量進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)11年和10年T鎮(zhèn)的偷車案沒(méi)有改變，而改善了停車場(chǎng)照明的T鎮(zhèn)的購(gòu)物中心偷車案則大幅度下降，那么就可以證明停車場(chǎng)照明對(duì)于減少偷車案有作用，因此具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

5.煤氣灶∶主婦∶做飯

A.車間∶工程師∶生產(chǎn)

B.煉丹∶道士∶修行

C.剪刀∶理發(fā)師∶美發(fā)

D.馬路∶清潔工∶打掃

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“主婦”用“煤氣灶”“做飯”，“煤氣灶”是工具，“主婦”是人物，“做飯”是活動(dòng)，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“工程師”在“車間”“生產(chǎn)”，“車間”不是工具，排除；

B項(xiàng)：“道士”進(jìn)行“修行”和“煉丹”，“煉丹”不是工具，排除；

C項(xiàng)：“理發(fā)師”用“剪刀”“美發(fā)”，“剪刀”是工具，“理發(fā)師”是人物，“美發(fā)”是活動(dòng)，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“清潔工”“打掃”“馬路”，“馬路”不是工具，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。6.1.5，3.5，7.5，（

），13.5

A.9.3

B.9.5

C.11.1

D.11.5

參考答案：B

解題思路：解法一：

第一步，數(shù)列無(wú)明顯倍數(shù)關(guān)系，考慮做和。

第二步，做和如圖所示：

猜測(cè)和數(shù)列是公差為6的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為11＋6＝17，則所求項(xiàng)為17－7.5＝9.5。驗(yàn)證下一項(xiàng)，和數(shù)列下一項(xiàng)為17＋6＝23，原數(shù)列下一項(xiàng)為23－9.5＝13.5，符合此規(guī)律。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解法二：

第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。

第二步，做差如圖所示

猜測(cè)差數(shù)列是2，4的周期數(shù)列，則下一項(xiàng)為2，所求項(xiàng)為7.5＋2＝9.5，驗(yàn)證下一項(xiàng)為9.5＋4＝13.5，符合此規(guī)律。

因此，選擇B選項(xiàng)。

7.“世界上沒(méi)有不可戰(zhàn)勝的困難”，這并不是說(shuō)我們可以把任何困難原封不動(dòng)地搬走，也不是說(shuō)只要我們努力，就一定能得到某個(gè)預(yù)期的結(jié)果。在這個(gè)千變?nèi)f化的世界里，人是非常渺小的，作為一個(gè)渺小的個(gè)體，誰(shuí)也不能保證自己一定能達(dá)到某個(gè)目標(biāo)，哪怕只是一個(gè)卑微的目標(biāo)。但當(dāng)你面對(duì)一個(gè)障礙的時(shí)候，只要你誠(chéng)心誠(chéng)意去突破，就總能找到解決的辦法，結(jié)果也許不是你當(dāng)初所希望的，但障礙卻因此而打破，不管怎么說(shuō)，你越過(guò)了它。

這段話的意思是（

）。

A.只要我們誠(chéng)心誠(chéng)意地去克服。一定會(huì)達(dá)到自己期望的目標(biāo)

B.只要我們盡力去突破，我們就能戰(zhàn)勝困難

C.雖然我們盡心盡力去克服，但不一定會(huì)戰(zhàn)勝困難

D.也許我們誠(chéng)心誠(chéng)意地去戰(zhàn)勝困難，我們就能達(dá)到自己的期望參考答案：D

解題思路：文段開(kāi)篇引入俗語(yǔ)“世界上沒(méi)有不可戰(zhàn)勝的困難”，接著解釋個(gè)人的努力不一定會(huì)達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)誠(chéng)心誠(chéng)意可以找到解決辦法突破越過(guò)障礙，哪怕無(wú)法達(dá)到心理預(yù)期目標(biāo)。文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后，強(qiáng)調(diào)要誠(chéng)心誠(chéng)意面對(duì)障礙，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“一定會(huì)”表述過(guò)于絕對(duì)，且“達(dá)到自己期望的目標(biāo)”與文意相悖，文段論述的是“就總能找到解決的辦法，結(jié)果也許不是你當(dāng)初所希望的”，排除；

B項(xiàng)，“戰(zhàn)勝”表述過(guò)于絕對(duì)，文段闡述的只是“找到解決的辦法”，排除；

C項(xiàng)，“雖然我們盡心盡力去克服，不一定會(huì)戰(zhàn)勝困難”表述與文意相悖，文段強(qiáng)調(diào)需要誠(chéng)心誠(chéng)意積極地面對(duì)障礙，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《平凡的孩子也有春天》8.據(jù)某項(xiàng)調(diào)查，三到五年駕齡的司機(jī)出車禍的概率比新手司機(jī)還要高，因?yàn)樗麄兘?jīng)常出于對(duì)駕駛技術(shù)的自信而忽略對(duì)路況的仔細(xì)觀察。

如果上述情況屬實(shí)，則以下________項(xiàng)最適合作為上文論述的推論。

A.新手司機(jī)的駕駛技術(shù)低于三到五年駕齡的司機(jī)

B.對(duì)駕駛技術(shù)沒(méi)有自信的司機(jī)會(huì)仔細(xì)觀察路況

C.沒(méi)有仔細(xì)觀察路況是導(dǎo)致車禍的一個(gè)主要原因

D.駕駛技術(shù)高的司機(jī)不容易出車禍參考答案：C

解題思路：本題要求選擇最適合作為題干論述的推論，需明確題干的推理方式，然后依據(jù)其推理規(guī)則，再結(jié)合選項(xiàng)即可解題。題干推理方式：三到五年駕齡的司機(jī)對(duì)駕駛技術(shù)自信→忽略對(duì)路況的仔細(xì)觀察→出車禍概率比新手高。

A項(xiàng)，題干中未涉及對(duì)司機(jī)駕駛技術(shù)高低的描述，無(wú)法推出。

B項(xiàng)，否定前件不能否定后件，無(wú)法推出。

C項(xiàng)，由于三到五年駕齡的司機(jī)對(duì)駕駛技術(shù)自信而忽略對(duì)路況的仔細(xì)觀察，從而導(dǎo)致發(fā)生車禍，因此，沒(méi)有仔細(xì)觀察路況是導(dǎo)致車禍的一個(gè)主要原因，可以推出。

D項(xiàng)，題干中未涉及司機(jī)駕駛技術(shù)高低與車禍之間的關(guān)系，無(wú)法推出。

故本題選C。

解題思路：第一步：抓住題干主要信息。

“三到五年駕齡的司機(jī)出車禍的概率比新手司機(jī)還要高，因?yàn)樗麄兘?jīng)常出于對(duì)駕駛技術(shù)的自信而忽略對(duì)路況的仔細(xì)觀察”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干中只提到新手司機(jī)和三到五年駕齡司機(jī)出車禍的概率比較，并不知道駕駛技術(shù)誰(shuí)高誰(shuí)低，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)：原文中只提到對(duì)駕駛技術(shù)自信會(huì)忽略路況，并沒(méi)有說(shuō)不自信會(huì)怎么樣，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)：原文中提到三到五年駕齡司機(jī)出車禍概率高是因?yàn)楹雎詫?duì)路況的仔細(xì)觀察，那么就說(shuō)明沒(méi)有仔細(xì)觀察路況是導(dǎo)致車禍的一個(gè)主要原因，當(dāng)選；

D項(xiàng)：原文中并沒(méi)有提到駕駛技術(shù)與出車禍之間的關(guān)系，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。9.下列詩(shī)句不是描寫(xiě)梅花的是：

A.逆風(fēng)如解意，容易莫摧殘

B.更無(wú)花態(tài)度，全有雪精神

C.暗暗淡淡紫，融融冶冶黃

D.遙知不是雪，為有暗香來(lái)

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。出自唐代李商隱的《菊花》，描寫(xiě)了菊花的顏色，既有暗淡的紫色，也有鮮艷的黃色。C項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：出自唐代崔道融的《梅花》，意思是北風(fēng)如果能夠理解梅花的心意，就請(qǐng)不要再摧殘她了。A項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。

B項(xiàng)：出自宋代辛棄疾的《臨江仙·探梅》，意思是梅花沒(méi)有一般的春花鮮艷嬌嫩的樣子，呈現(xiàn)在人們面前的全是傲雪耐寒的神韻。B項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。

D項(xiàng)：出自宋代王安石的《梅花》，意思是為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢？因?yàn)槊坊[隱傳來(lái)陣陣的香氣。D項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。

10.用18厘米長(zhǎng)的警戒線圍成各種長(zhǎng)方形，要求長(zhǎng)和寬的長(zhǎng)度都是厘米數(shù)，則圍成的長(zhǎng)方形的面積最大是多少？

A.18平方厘米

B.20平方厘米

C.25平方厘米

D.40平方厘米

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于幾何特殊性質(zhì)類。

第二步，由題意知長(zhǎng)＋寬＝9厘米，要使長(zhǎng)方形的面積盡可能大，則要求長(zhǎng)和寬盡量接近，可使長(zhǎng)＝5厘米，寬＝4厘米，此時(shí)面積最大，最大面積為4×5＝20（平方厘米）。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：當(dāng)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)一定時(shí)，長(zhǎng)和寬越接近，長(zhǎng)方形面積越大。根據(jù)題意可知，周長(zhǎng)為18厘米，則，長(zhǎng)、寬最接近時(shí)，長(zhǎng)為5厘米、寬為4厘米，此時(shí)面積為20平方厘米。

故正確答案為B。

解題思路：幾何問(wèn)題。在平面幾何中，周長(zhǎng)固定，所圍成的圖形越接近圓則面積越大，對(duì)于長(zhǎng)方形應(yīng)使長(zhǎng)和寬盡可能的相等。長(zhǎng)方形周長(zhǎng)為18厘米，則長(zhǎng)寬之和為9厘米，長(zhǎng)和寬相差越小面積越大，由于長(zhǎng)寬都是整數(shù)，則最大的情況是5×4＝20，故本題選B。11.根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項(xiàng)?（

）

A.王剛單身

B.趙虎是公共管理專業(yè)碩士

C.李亮是北方人

D.王剛愛(ài)好打乒乓球參考答案：B

解題思路：分析題干，王剛、趙虎與李亮3人分8個(gè)特征，即兩人單身，兩人愛(ài)好打乒乓球，兩人是北方人，兩人是公共管理專業(yè)碩士；又因?yàn)樗麄兠咳俗疃嘀粨碛?個(gè)上述特征，據(jù)此可知，其中1個(gè)人有2個(gè)特征，2個(gè)人有3個(gè)特征。

尋找信息量最大的員工，為王剛。假設(shè)王剛與李亮是公共管理專業(yè)碩士，則他們都是北方人；由如果王剛是北方人，則他單身，推知王剛單身，則趙虎與李亮不都是單身的，據(jù)此可知，趙虎和李亮不都愛(ài)好打乒乓球，由3人中2人愛(ài)好打乒乓球推知王剛愛(ài)好打乒乓球。歸納上述推導(dǎo)信息可知，王剛是公共管理專業(yè)碩士，是北方人，單身，愛(ài)好打乒乓球，與每人最多擁有3個(gè)特征矛盾，假設(shè)不成立。

因此并非王剛和李亮是公共管理專業(yè)碩士，則趙虎必然是公共管理碩士。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，確定題型。

題干有信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

①王剛碩士且李亮碩士→王剛北方且李亮北方

②趙虎乒乓且李亮乒乓→趙虎北方且李亮北方

③王剛北方→王剛單身

若王剛與李亮都是公共管理專業(yè)碩士，則他們都是北方人，結(jié)合③，則王剛單身；

因只有“兩人北方人”，則趙虎不是北方人，即是對(duì)②“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得：趙虎和李亮不可能都愛(ài)好打乒乓球；又“兩人愛(ài)好打乒乓球”，則王剛一定愛(ài)好打乒乓球；此時(shí)，王剛：碩士、北方人、單身、乒乓球；而題干“每人最多只擁有3個(gè)上述特征”，王剛與題干矛盾，即王剛和李亮不能都是公共管理專業(yè)碩士，即趙虎是公共管理專業(yè)碩士。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：題干推理關(guān)系為：①王剛與李亮是公共管理專業(yè)碩士→王剛與李亮是北方人；②趙虎與李亮愛(ài)好打乒乓球→趙虎與李亮是北方人；③王剛是北方人→王剛單身。

假設(shè)王剛與李亮是公共管理專業(yè)碩士，根據(jù)①可知王剛與李亮是北方人，根據(jù)③可知王剛單身。因三人中“兩人是北方人”，所以趙虎不是北方人，根據(jù)②可知趙虎和李亮不可能都愛(ài)打乒乓球。因三人中“兩人愛(ài)好打乒乓球”，則王剛肯定愛(ài)打乒乓球，那么王剛有題干所述4個(gè)特征，與“每人最多只有3個(gè)上述特征”矛盾。所以王剛和李亮不都是公共管理專業(yè)碩士，根據(jù)三人中“兩人是公共管理專業(yè)碩士”，可知趙虎是公共管理專業(yè)碩士，B項(xiàng)正確。其他三項(xiàng)均不能必然推出。故本題選B。12.黃某潛入某公司財(cái)務(wù)室，打開(kāi)保險(xiǎn)柜想偷盜巨額錢財(cái)，但保險(xiǎn)柜空無(wú)一物，王某失望而去。因?yàn)橥跄硾](méi)有偷到任何東西，所以王某的行為不構(gòu)成盜竊罪。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《刑法》第二十三條，已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。對(duì)于未遂犯，可以比照既遂犯從輕或者減輕處罰。題目中黃某潛入某公司財(cái)務(wù)室打開(kāi)保險(xiǎn)柜想偷盜巨額錢財(cái)，此時(shí)已經(jīng)著手實(shí)施犯罪，但保險(xiǎn)柜空無(wú)一物屬于意志以外的原因未得逞，王某行為已經(jīng)構(gòu)成盜竊罪的未遂犯。

因此，本題錯(cuò)誤。

13.地球表面大部分是海洋，只有用比現(xiàn)在更為精密的儀器才可能對(duì)海底進(jìn)行廣泛的研究。因此科學(xué)家對(duì)海底環(huán)境的了解一定比對(duì)地球上其他環(huán)境了解得少。

如果正確，最能支持上面結(jié)論的一項(xiàng)是：

A.許多山脈完全在海平面下，然而新的水下探測(cè)設(shè)備產(chǎn)生的三維圖像如地面上的山脈的三維圖像一樣精確

B.強(qiáng)大的水流在海底循環(huán)，但是它們運(yùn)動(dòng)的總體形態(tài)不像氣流在陸地上運(yùn)動(dòng)的形態(tài)那樣易于理解

C.與大多數(shù)陸地環(huán)境相反，海平面的溫度條件通常是穩(wěn)定和一致的，因?yàn)樘?yáng)光不能穿透到極深的海平面下

D.非常少的人看過(guò)詳細(xì)的海底延伸區(qū)域圖，即使這樣的圖在幾乎所有的大圖書(shū)館中可以得到

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：科學(xué)家對(duì)海底環(huán)境的了解一定比對(duì)地球上其他環(huán)境了解得少。

論據(jù)：地球表面大部分是海洋，只有用比現(xiàn)在更為精密的儀器才可能對(duì)海底進(jìn)行廣泛的研究。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。指出有新的水下探測(cè)設(shè)備產(chǎn)生的三維圖像如地面上的山脈的三維圖像一樣精確，說(shuō)明現(xiàn)在已經(jīng)可以對(duì)海底情況進(jìn)行研究，那么對(duì)海底和對(duì)地球其他環(huán)境的了解應(yīng)該是差不多的，具有削弱作用。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。指出海底水流的運(yùn)動(dòng)形態(tài)比陸地上氣流運(yùn)動(dòng)形態(tài)更難理解，即對(duì)海底的研究更困難，說(shuō)明人們對(duì)海底環(huán)境的了解比對(duì)地球上其他環(huán)境了解少，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。指出太陽(yáng)光不能穿透到極深的海平面下，但不代表就沒(méi)有儀器可以探測(cè)到海底的情況，所以無(wú)法得知對(duì)海底和對(duì)地球其他環(huán)境的了解誰(shuí)多誰(shuí)少，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。指出圖書(shū)館有詳細(xì)的海底延伸區(qū)域圖，說(shuō)明人們對(duì)海底還是有一定了解的，但是對(duì)海底和對(duì)地球其他環(huán)境的了解誰(shuí)多誰(shuí)少無(wú)法得知，論題不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

14.①這幾年新建的樓房________，使這座城市更加繁榮。

②文藝晚會(huì)上他們把自己的表演才能發(fā)揮得________。

③現(xiàn)在到人才市場(chǎng)應(yīng)聘的人多。但________要招到真正能勝任工作的人也不容易。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.星羅棋布

良莠不齊

目不暇接

B.目不暇接

淋漓盡致

魚(yú)龍混雜

C.鱗次櫛比

淋漓盡致

良莠不齊

D.層出不窮

目不暇接

鱗次櫛比

參考答案：C

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)語(yǔ)境，該空應(yīng)體現(xiàn)他們把自己的表演才能充分發(fā)揮出來(lái)的意思，B項(xiàng)和C項(xiàng)“淋漓盡致”形容文章或說(shuō)話表達(dá)的很充分、透徹，也可以形容非常痛快，置于此處，可體現(xiàn)他們把表演才能發(fā)揮的很充分的意思，符合文意。A項(xiàng)“良莠不齊”指好人和壞人夾雜在一起，不符合文意，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“目不暇接”指東西多，眼睛都看不過(guò)來(lái)，不符合文意，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境，該空與“樓房”搭配，C項(xiàng)“鱗次櫛比”多用來(lái)形容房屋等密集，符合文意。答案鎖定C選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空。根據(jù)語(yǔ)境，該空體現(xiàn)應(yīng)聘的人好的和壞的都有，所以招到勝任工作的人不容易，C項(xiàng)“良莠不齊”符合文意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

星羅棋布：形容數(shù)量多，分布廣。魚(yú)龍混雜：比喻好人和壞人混在一起。層出不窮：形容事情連續(xù)出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡。

15.解決人口老齡化問(wèn)題，需要政府、社會(huì)和家庭共同努力。在傳統(tǒng)中國(guó)，老人贍養(yǎng)在很大程度上屬于子女義務(wù)，而不是政府責(zé)任。這種觀念不僅會(huì)增加年輕一代的負(fù)擔(dān)，也會(huì)影響人力資源的最佳配置，同時(shí)有悖于以人為本的價(jià)值取向。將養(yǎng)老問(wèn)題納入社會(huì)統(tǒng)籌和政府責(zé)任范圍，不僅會(huì)使老齡人口受益，也會(huì)減輕年輕一代的負(fù)擔(dān)。在這方面，一些發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)探索出可資借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)。早在上世紀(jì)80年代，日本就在《國(guó)民年金法》《老人福利法》和《老人保健法》的基礎(chǔ)上，制定了《長(zhǎng)壽社會(huì)對(duì)策大綱》，以致力于建立“具有活力的長(zhǎng)壽社會(huì)”，并將其納入社會(huì)整體規(guī)劃部署。

通過(guò)這段文字，作者想表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：

A.要制定完備的法律法規(guī)體系來(lái)應(yīng)對(duì)人口老齡化問(wèn)題

B.中國(guó)傳統(tǒng)重子女義務(wù)的養(yǎng)老模式存在很多弊端

C.我國(guó)養(yǎng)老問(wèn)題的解決需要強(qiáng)調(diào)社會(huì)和政府責(zé)任

D.中國(guó)的養(yǎng)老模式與發(fā)達(dá)國(guó)家存在不小的差距

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段首先通過(guò)對(duì)策詞“需要”指出“解決人口老齡化問(wèn)題，需要政府、社會(huì)和家庭共同努力”，然后通過(guò)說(shuō)明中國(guó)養(yǎng)老觀念存在的弊端進(jìn)一步闡述發(fā)揮政府和社會(huì)責(zé)任的重要性，最后通過(guò)舉例說(shuō)明日本在養(yǎng)老方面發(fā)揮政府和社會(huì)責(zé)任的經(jīng)驗(yàn)。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，首句是主旨句，主要講的是如何解決人口老齡化問(wèn)題。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—舉例論證。文段為總分結(jié)構(gòu)，先總說(shuō)解決人口老齡化問(wèn)題需要政府、社會(huì)和家庭共同努力，接著指出傳統(tǒng)的子女養(yǎng)老觀念存在諸多弊端，而將養(yǎng)老問(wèn)題納入政府和社會(huì)的責(zé)任范圍對(duì)老人和年輕人都有益。最后引用日本的例子做進(jìn)一步說(shuō)明?？梢?jiàn)，作者想表達(dá)的觀點(diǎn)是我國(guó)養(yǎng)老問(wèn)題的解決需強(qiáng)調(diào)社會(huì)和政府的責(zé)任，C項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。

A、B兩項(xiàng)不是論述重點(diǎn)。文段引用發(fā)達(dá)國(guó)家的例子是為了借鑒，而非強(qiáng)調(diào)差距，排除D。

故本題選C。

解題思路：根據(jù)提問(wèn)可知此題為中心理解題。

文段是典型的總—分結(jié)構(gòu)，文段首句“解決人口老齡化問(wèn)題，需要政府、社會(huì)和家庭的共同努力”是關(guān)鍵句，接著文段指出中國(guó)老人贍養(yǎng)存在的問(wèn)題，然后舉例說(shuō)明日本政府及社會(huì)在人口老齡化問(wèn)題上的經(jīng)驗(yàn)，由此可知作者想表達(dá)的主要觀點(diǎn)是解決人口老齡化問(wèn)題應(yīng)該強(qiáng)調(diào)社會(huì)和政府的責(zé)任。

因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇C。

文段主要討論的解決辦法不是完備的法律法規(guī)體系，故排除A項(xiàng)；B項(xiàng)只是描述中國(guó)養(yǎng)老存在的客觀問(wèn)題，沒(méi)有提到解決辦法，故排除；文段通過(guò)中外對(duì)比來(lái)尋找解決辦法，而不是證明差距，因此排除D選項(xiàng)。

故正確答案為C。16.俗話說(shuō)“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)”，關(guān)于食品對(duì)于人體所需元素的補(bǔ)充，下列對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：

A.雞蛋——硒

B.海帶——碘

C.大豆——磷

D.菠菜——鈣

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，缺鈣容易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松、兒童佝僂病、腎結(jié)石、結(jié)腸癌等疾病，食用芹菜、油菜、雪里蕻，羊肉和雞肉，以及各種魚(yú)蝦類水產(chǎn)品和大部分干果等可以補(bǔ)鈣。菠菜中含有大量草酸，在腸道內(nèi)與鈣結(jié)合成草酸鈣隨糞便排出，阻礙鈣的吸收，所以吃菠菜沒(méi)有補(bǔ)鈣作用。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：當(dāng)硒缺乏的時(shí)候，很容易導(dǎo)致人體免疫能力下降，威脅人類健康和生命，如癌癥、心血管病、肝病、白內(nèi)障、胰臟疾病、糖尿病、生殖系統(tǒng)疾病等癥狀都與缺硒有關(guān)。動(dòng)物內(nèi)臟、魚(yú)類、海鮮、蘑菇、雞蛋、大蒜、銀杏等含硒元素都比較多，缺硒的人群可以適當(dāng)增加這方面的食物。所以吃雞蛋可以補(bǔ)硒是對(duì)的。A項(xiàng)正確但不符合題意，故排除。

B項(xiàng)：當(dāng)人體缺碘時(shí)會(huì)患甲狀腺腫，碘化物可以防止和治療甲狀腺腫大，多食海帶、海魚(yú)等含碘豐富的食品，對(duì)于防治甲狀腺腫大很有效。所以吃海帶可以補(bǔ)碘是對(duì)的。B項(xiàng)正確但不符合題意，故排除。

C項(xiàng)：磷是骨骼牙齒的重要構(gòu)成材料，是促成骨骼和牙齒的鈣化不可缺少的營(yíng)養(yǎng)素。食用牛奶、各類奶制品、麥片、豆制品、花生、杏仁（大）、核桃、瓜子、栗子等各種堅(jiān)果，還有花生醬、各類干豆子、肝以及其他內(nèi)臟肉類、葡萄干等都可以補(bǔ)磷。所以吃大豆是可以補(bǔ)磷的。C項(xiàng)正確但不符合題意，故排除。

17.甲乙二人同在山坡上放羊，乙的羊混入甲的羊群，甲不知，趕羊回家入圈，甲的行為屬于：

A.拾得遺失物

B.無(wú)因管理

C.授權(quán)行為

D.不當(dāng)?shù)美?/p>

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查民事法律行為知識(shí)。

第二步，根據(jù)《民法典》第九百八十五條，得利人沒(méi)有法律根據(jù)取得不當(dāng)利益的，受損失的人可以請(qǐng)求得利人返還取得的利益，但是有下列情形之一的除外：（一）為履行道德義務(wù)進(jìn)行的給付；（二）債務(wù)到期之前的清償；（三）明知無(wú)給付義務(wù)而進(jìn)行的債務(wù)清償。本題中甲不知乙的羊混入甲的羊群，所以趕羊回家入圈，此時(shí)甲沒(méi)有法律根據(jù)，取得不當(dāng)利益，造成乙的損失，屬于不當(dāng)?shù)美袨?。故D項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：拾得遺失物是指發(fā)現(xiàn)且實(shí)際占有該遺失物，是發(fā)現(xiàn)與占有兩者相結(jié)合的行為。本題中“乙的羊混入甲的羊群，甲不知，趕羊回家入圈”，不符合發(fā)現(xiàn)這一條件，所以不構(gòu)成拾得遺失物，故A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：根據(jù)《民法典》第九百七十九條，管理人沒(méi)有法定的或者約定的義務(wù)，為避免他人利益受損失而管理他人事務(wù)的，可以請(qǐng)求受益人償還因管理事務(wù)而支出的必要費(fèi)用；管理人因管理事務(wù)受到損失的，可以請(qǐng)求受益人給予適當(dāng)補(bǔ)償。本題中“乙的羊混入甲的羊群，甲不知，趕羊回家入圈”，不符合“為避免他人利益受損失進(jìn)行管理或者服務(wù)”這一條件，所以不構(gòu)成無(wú)因管理，故B項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：授權(quán)行為是指被代理人向代理人作的允許其以被代理人的名義進(jìn)行一定范圍內(nèi)的民事活動(dòng)的意思表示。本題中不存在授權(quán)行為，故C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

18.研究需要

，傳播需要放下架子。中科院將物理公式和黑洞等天文現(xiàn)象藝術(shù)化設(shè)計(jì)后，做成了井蓋涂鴉，顛覆了科學(xué)

的刻板印象，

其趣味性和人情味，推動(dòng)了科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，有利于科學(xué)傳播以及科學(xué)氛圍的形成。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.專心致志高雅增強(qiáng)

B.窮經(jīng)皓首嚴(yán)謹(jǐn)賦予

C.學(xué)而不厭理性給予

D.鍥而不舍高冷強(qiáng)化參考答案：B

解題思路：第一空，橫線處所填詞語(yǔ)形容“研究”所需要的精神品質(zhì)，A項(xiàng)“專心致志”指一心一意，集中精神；B項(xiàng)“窮經(jīng)皓首”指直到年老頭白還在鉆研經(jīng)書(shū)和古籍，形容勤勉好學(xué)，至老不倦；D項(xiàng)“鍥而不舍”比喻做事情能堅(jiān)持到底，不半途而廢，也形容有恒心，有毅力，三項(xiàng)均能體現(xiàn)出“研究”應(yīng)具備的精神品質(zhì)，保留。C項(xiàng)“學(xué)而不厭”意思是學(xué)習(xí)沒(méi)有滿足的時(shí)候，比喻非常好學(xué)，用在此處修飾“研究”不恰當(dāng)，排除。

第二空，橫線處所填詞語(yǔ)形容“科學(xué)”具有的特點(diǎn)，B項(xiàng)“嚴(yán)謹(jǐn)”指嚴(yán)密謹(jǐn)慎；D項(xiàng)“高冷”指高傲冷淡，這兩項(xiàng)用在此處形容大眾對(duì)科學(xué)的刻板印象，均恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“高雅”指高尚，不粗俗，通常用來(lái)形容藝術(shù)，與“科學(xué)”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，橫線處所填詞語(yǔ)搭配“趣味性和人情味”，且由“中科院將物理公式和黑洞等天文現(xiàn)象藝術(shù)化設(shè)計(jì)后，做成了井蓋涂鴉”可知，“科學(xué)與藝術(shù)”相結(jié)合給予了科學(xué)“趣味性和人情味”。D項(xiàng)“強(qiáng)化”指加強(qiáng)，文段并未出現(xiàn)科學(xué)已有一定趣味的內(nèi)容，故“強(qiáng)化”與文意不符，排除。B項(xiàng)“賦予”指給予，井蓋文化給予了科學(xué)“趣味性和人情味”，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《中科院的“井蓋涂鴉”，算褻瀆科學(xué)嗎》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第三空，由“顛覆了”可知，“趣味性”和“人情味”是相關(guān)科學(xué)知識(shí)藝術(shù)化設(shè)計(jì)后才有的，并非原來(lái)就有的，排除A、D。第三步，再看第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“井蓋涂鴉”體現(xiàn)的隨意不羈相對(duì)，排除C。第四步，驗(yàn)證第一空。先看第三空，由“顛覆了”可知，“趣味性”和“人情味”是將物理公式和黑洞等天文現(xiàn)象藝術(shù)化設(shè)計(jì)后才有的，并非原來(lái)就有的。“增強(qiáng)”“強(qiáng)化”均是在原有基礎(chǔ)上的加強(qiáng)，與文意不符，排除A、D。

再看第二空，由“中科院將物理公式和黑洞等天文現(xiàn)象藝術(shù)化設(shè)計(jì)后，做成了井蓋涂鴉，顛覆了科學(xué)________的刻板印象”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“井蓋涂鴉”體現(xiàn)的隨意不羈相對(duì)?！皣?yán)謹(jǐn)”與“隨意”相對(duì)，填入符合文意?！袄硇浴迸c“感性”相對(duì)，與文意不符，排除C。

驗(yàn)證第一空，“皓首窮經(jīng)”指一生勤學(xué)苦讀，填入形容研究要有的態(tài)度也恰當(dāng)。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析第一空。結(jié)合選項(xiàng)可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“研究”所需要的品質(zhì)。A項(xiàng)“專心致志”形容一心一意，聚精會(huì)神；B項(xiàng)“窮經(jīng)皓首”形容勤勉好學(xué)，活到老學(xué)到老；D項(xiàng)“鍥而不舍”比喻有恒心，有毅力。三者均可體現(xiàn)研究需要的品質(zhì)，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“學(xué)而不厭”意思是學(xué)習(xí)沒(méi)有滿足的時(shí)候，比喻非常好學(xué)，修飾“研究”不恰當(dāng)，排除C項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“趣味性和人情味”可知，對(duì)科學(xué)的刻板印象應(yīng)該是缺乏趣味性和人情味的。A項(xiàng)“高雅”指高尚，不粗俗，一般用來(lái)形容藝術(shù)，與“科學(xué)”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“嚴(yán)謹(jǐn)”指嚴(yán)密謹(jǐn)慎；D項(xiàng)“高冷”指高傲冷淡。兩者均符合語(yǔ)境。

第三步，分析第三空。根據(jù)“顛覆”可知，科學(xué)應(yīng)該是缺乏趣味性和人情味的。D項(xiàng)“強(qiáng)化”指加強(qiáng)，使堅(jiān)強(qiáng)鞏固，是從弱到強(qiáng)的過(guò)程，而不是從無(wú)到有，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。B項(xiàng)“賦予”指交給，給予，是使之從無(wú)到有，符合語(yǔ)境。

因此，選擇B選項(xiàng)。19.在私人部門中，組織的最終目標(biāo)是追求公眾的滿意度。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。

組織，是指這樣一個(gè)社會(huì)實(shí)體，它具有明確的目標(biāo)導(dǎo)向和精心設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)與有意識(shí)協(xié)調(diào)的活動(dòng)系統(tǒng)，同時(shí)又同外部環(huán)境保持密切的聯(lián)系。在私人部門中，組織的最終目標(biāo)為追求可持續(xù)經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)的最大化。

故表述錯(cuò)誤。20.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A.據(jù)統(tǒng)計(jì)，在過(guò)去的幾年時(shí)間里，他創(chuàng)業(yè)的資金一共累計(jì)了逾千萬(wàn)元的資產(chǎn)。

B.歷代古今中外的經(jīng)驗(yàn)證明，教育孩子要重視榜樣的作用，特別是家長(zhǎng)的榜樣作用。

C.雖然自閉癥的病因還不完全清楚，但目前的研究表明，某些危險(xiǎn)因素可能讓孤獨(dú)癥的發(fā)病相關(guān)聯(lián)。

D.人臉識(shí)別技術(shù)已經(jīng)在不知不覺(jué)中滲入到生活的方方面面，小到人臉解鎖、刷臉支付、自動(dòng)對(duì)焦，大到安防系統(tǒng)中的對(duì)犯罪分子的面部識(shí)別，都有賴于這項(xiàng)AI技術(shù)的應(yīng)用。

參考答案：D

解題思路：第一步，A項(xiàng)屬于成分贅余。應(yīng)刪除“的資產(chǎn)”。

第二步，B項(xiàng)“歷代古今”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪除“歷代”。

第三步，C項(xiàng)“讓…相關(guān)聯(lián)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“讓”改為“與”。

第四步，D項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。答案鎖定D選項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

21.《將進(jìn)酒》∶李白

A.《題西林壁》∶白居易

B.《虞美人》∶曹植

C.《春望》∶杜甫

D.《琵琶行》∶蘇軾

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“《將進(jìn)酒》”是“李白”的作品，二者屬于作品與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“《題西林壁》”是蘇軾的作品，而非“白居易”，排除；

B項(xiàng)：“《虞美人》”是李煜的作品，而非“曹植”，排除；

C項(xiàng)：“《春望》”是“杜甫”的作品，二者屬于作品與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“《琵琶行》”是白居易的作品，而非“蘇軾”，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

22.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悾瑢?duì)稱特征明顯，考慮屬性類對(duì)稱性。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形對(duì)稱軸依次逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45度，繼續(xù)運(yùn)用規(guī)律，問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇一個(gè)對(duì)稱軸方向?yàn)椤?”的圖形，只有C選項(xiàng)符合。

因此，選擇C選項(xiàng)。

23.無(wú)民事行為能力人的行為效力可分為有效行為和無(wú)效行為，其中純獲利行為和日常簡(jiǎn)單的生活行為屬于有效行為；無(wú)民事行為能力人的合同行為和無(wú)民事行為能力人單方意思表示取得、變更、消滅權(quán)利的行為屬于無(wú)效行為。

根據(jù)上述說(shuō)法，下列屬于無(wú)民事行為能力人有效行為的有（

）。

A.乘坐公交車投幣

B.放學(xué)后買一支鉛筆

C.立遺囑

D.進(jìn)行大額交易參考答案：AB

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

有效行為：“純獲利行為”、“日常簡(jiǎn)單的生活行為”。

無(wú)效行為：“合同行為”、“無(wú)民事行為能力人單方意思表示取得、變更、消滅權(quán)利的行為”

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：乘坐公交車投幣符合“日常簡(jiǎn)單的生活行為”，符合有效行為定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：放學(xué)后買一支鉛筆符合“日常簡(jiǎn)單的生活行為”，符合有效行為定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：立遺囑符合“單方意思表示取得、變更、消滅權(quán)利的行為”，符合無(wú)效行為定義，不符合有效行為定義，排除；

D項(xiàng)：進(jìn)行大額交易不符合“純獲利行為”、“日常簡(jiǎn)單的生活行為”，不符合有效行為定義，排除。

故正確答案為AB。24.品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不都讀研究生。

如果以上論述為真，則下列命題能判斷真假的有幾個(gè)：

Ⅰ.有些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生讀研究生

Ⅱ.有些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不讀研究生

Ⅲ.所有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生都讀研究生

Ⅳ.所有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生都不讀研究生

A.1

B.2

C.3

D.4參考答案：B

解題思路：第一步：翻譯題干。

品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不都讀研究生，等價(jià)于：有些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不讀研究生。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

I.通過(guò)題干“有些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不讀研究生”，其中“有些”無(wú)法判定具體是多少，因此無(wú)法判定“有些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生讀研究生”的真假情況，故I無(wú)法判斷真假；

II.“有些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不讀研究生”，與題干一致，故可判斷II為真；

III.“所有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生都讀研究生”與題干“有些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不讀研究生”為矛盾關(guān)系，矛盾關(guān)系必有一真必有一假，題干條件為真，故可判斷III為假；

IV.通過(guò)題干“有些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不讀研究生”，其中“有些”無(wú)法判定具體是多少，因此無(wú)法判定“所有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生都不讀研究生”的真假情況，故IV無(wú)法判斷真假。

綜上分析，可判斷II為真，III為假，I和IV無(wú)法判斷真假，即可確定真假的有兩個(gè)。

故正確答案為B。

解題思路：題干給出一句直言命題，要求據(jù)此選出能判斷真假的命題的個(gè)數(shù)，可以利用直言命題的推理知識(shí)進(jìn)行解題。題干“品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不都讀研究生”等值于“有些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不讀研究生”，Ⅱ與此表述一致，一定為真；而“所有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生都讀研究生”是題干命題的矛盾命題，必然為假，故Ⅲ一定為假；“有些不讀”可能“所有都不讀”也可能“有些讀”，Ⅰ和Ⅳ的真假都不能確定。因此能夠判斷真假的有2個(gè)。故本題選B。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“有的”“所有”，確定為集合推理。

第二步，翻譯題干。

“品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不都讀研究生”等價(jià)于①“有的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不讀研究生”。

第三步，進(jìn)行推理。

Ⅰ.根據(jù)“有的……不是……”推不出“有的……是……”的情況，可知I真假不定；

Ⅱ.表述與①一致，故Ⅱ?yàn)檎妫?/p>

Ⅲ.“有的……不是……”與“所有……都是……”為矛盾關(guān)系，故Ⅲ為假；

Ⅳ.“有的……不是……”推不出“所有……都不是……”的情況，故Ⅳ真假不定。

因此，選擇B選項(xiàng)。25.7，13，19，29，（

），53

A.30

B.39

C.44

D.49參考答案：B

解題思路：數(shù)列各項(xiàng)依次遞增，簡(jiǎn)單作差后無(wú)明顯規(guī)律，可考慮加和尋找規(guī)律。加和時(shí)優(yōu)先考慮兩項(xiàng)加和。和數(shù)列變式。

26.在人類的腦海中，“科學(xué)”除了創(chuàng)造豐富的物質(zhì)財(cái)富以外，往往扮演了“真實(shí)”與“客觀”的化身。如果這一切被________，后果不堪設(shè)想。那么，我們需要________的是，在剛剛過(guò)去的那個(gè)世紀(jì)里，是誰(shuí)扣動(dòng)了科學(xué)危機(jī)的扳機(jī)？

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.顛覆

厘清

B.推倒

分清

C.顛仆

辨清

D.推翻

厘正

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“在人類的腦海中……”可知，“這一切”指代腦海中的觀念、想法。C項(xiàng)“顛仆”指跌倒、跌落，不能與觀念搭配，排除C項(xiàng)。A項(xiàng)“顛覆”指推翻，摧毀、滅亡；B項(xiàng)“推倒”指推翻；D項(xiàng)“推翻”指根本否定已有的說(shuō)法、計(jì)劃、決定等。三者均可與“觀念”搭配，符合文意。

第二步，分析第二空。根據(jù)“在剛剛過(guò)去的那個(gè)世紀(jì)里，是誰(shuí)扣動(dòng)了科學(xué)危機(jī)的扳機(jī)”可知，第二空詞語(yǔ)應(yīng)表示弄清楚的意思。A項(xiàng)“厘清”指梳理清楚，符合文意。B項(xiàng)“分清”指把兩者區(qū)別清楚，其后常跟兩個(gè)或兩個(gè)以上的主體，如分清是非，分清對(duì)錯(cuò)等，不符合文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“厘正”指訂正、改正，不符合文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步，閱讀文段，抓住關(guān)聯(lián)詞“如果”“那么”等提示信息，理解空缺處的意思。第二步，結(jié)合語(yǔ)境和詞義選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第一空，句意為科學(xué)往往扮演“真實(shí)”“客觀”的化身，如果科學(xué)的這一角色被推翻或顛覆，后果將非常嚴(yán)重。由“后果不堪設(shè)想”可知，此處所填詞語(yǔ)的語(yǔ)義程度較重，“推倒”不符合語(yǔ)境，排除B?！邦嵠汀币鉃榈梗迷诖颂幣c句意不符，排除C。

第二空，“厘清”指整理清楚，“厘正”指訂正、改正。由后文“是誰(shuí)扣動(dòng)了科學(xué)危機(jī)的扳機(jī)”可知，此處是要弄清楚問(wèn)題發(fā)生的根源，而非訂正問(wèn)題，排除D。

故本題選A。

解題思路：第一空，根據(jù)“后果不堪設(shè)想”可知，橫線處強(qiáng)調(diào)“科學(xué)”作為“真實(shí)”與“客觀”的化身這件事不能被推翻。A項(xiàng)“顛覆”、B項(xiàng)“推倒”、D項(xiàng)“推翻”均符合文意，保留；C項(xiàng)“顛仆”指跌倒、跌落，與“推翻”無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“是誰(shuí)扣動(dòng)了科學(xué)危機(jī)的扳機(jī)”可知，橫線處表達(dá)需要“弄清楚”扣動(dòng)扳機(jī)的人是誰(shuí)之意，A項(xiàng)“厘清”指整理清楚，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“分清”指分辨清楚，搭配的對(duì)象應(yīng)是“多個(gè)對(duì)象”，而文中并未提及多個(gè)對(duì)象，搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“厘正”指改正、訂正，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《科學(xué)也有成長(zhǎng)的煩惱》27.近年來(lái)，支付科技發(fā)展迅猛，特別是隨著生物識(shí)別技術(shù)的快速發(fā)展，人體固有的生理特性和行為特征也開(kāi)始被用于金融創(chuàng)新。比如，俗稱“刷臉”的人臉識(shí)別技術(shù)，易用性、普適性較強(qiáng)，目前已在身份核查、刷臉取款、刷臉支付等金融場(chǎng)景中得到應(yīng)用。未來(lái)，包括指紋、人臉、聲紋、靜脈、虹膜等多種識(shí)別方式，將越來(lái)越多進(jìn)入金融領(lǐng)域。

對(duì)這段文字的理解最為準(zhǔn)確的是：

A.生物識(shí)別技術(shù)在金融領(lǐng)域可謂應(yīng)用前景廣闊

B.支付科技發(fā)展的最終結(jié)果就是“無(wú)現(xiàn)金社會(huì)”

C.金融領(lǐng)域成為生物識(shí)別技術(shù)創(chuàng)新的“試驗(yàn)區(qū)”

D.金融科技創(chuàng)新對(duì)個(gè)人隱私保護(hù)形成新的威脅參考答案：A

解題思路：A項(xiàng)，文段開(kāi)篇指出隨著生物識(shí)別技術(shù)的發(fā)展，人體的生理特征開(kāi)始被用于金融創(chuàng)新，接著以“人臉識(shí)別技術(shù)”為例，介紹了其在金融場(chǎng)景中的具體應(yīng)用，論證前文觀點(diǎn)，尾句指出，未來(lái)將會(huì)有更多的生物識(shí)別技術(shù)進(jìn)入金融領(lǐng)域，故A項(xiàng)“生物識(shí)別技術(shù)在金融領(lǐng)域發(fā)展前景廣闊”并無(wú)問(wèn)題，符合文意，當(dāng)選；

B項(xiàng)，未提到文段主題詞“生物識(shí)別技術(shù)”，偏離文段中心，且“最終結(jié)果”無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“試驗(yàn)區(qū)”文段并未體現(xiàn)，文段僅介紹生物識(shí)別技術(shù)開(kāi)始用于金融創(chuàng)新，但并未強(qiáng)調(diào)是“試驗(yàn)區(qū)”，排除；

D項(xiàng)，未提到主題詞“生物識(shí)別技術(shù)”

，偏離文段中心，且“新的威脅”無(wú)中生有，根據(jù)“易用性、普適性較強(qiáng)”可知，體現(xiàn)的積極效果，而非“威脅”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《金融科技要帶有溫度》

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“人體固有的生理特性和行為特征也開(kāi)始被用于金融創(chuàng)新”，“也開(kāi)始被用于金融創(chuàng)新”說(shuō)明之前已經(jīng)被用于除了金融領(lǐng)域的其他領(lǐng)域，“生物識(shí)別技術(shù)創(chuàng)新的‘試驗(yàn)區(qū)’”屬于曲解文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“形成新的威脅”屬于無(wú)中生有，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)尾句“未來(lái)，包括指紋、人臉、聲紋、靜脈、虹膜等多種識(shí)別方式，將越來(lái)越多進(jìn)入金融領(lǐng)域”，理解準(zhǔn)確。D項(xiàng)“最終結(jié)果就是‘無(wú)現(xiàn)金社會(huì)’”屬于無(wú)中生有，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題要求歸納主旨。首先分析文段，首句提出觀點(diǎn)“人體固有的生理、行為特征開(kāi)始被用于金融創(chuàng)新”，第二句以“比如”開(kāi)頭進(jìn)行例證說(shuō)明，末句進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，即越來(lái)越多的人體識(shí)別方式進(jìn)入金融領(lǐng)域。然后根據(jù)文段的觀點(diǎn)，選擇表述恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。文段首句指出隨著生物識(shí)別技術(shù)的快速發(fā)展，人體固有的生理特性和行為特征開(kāi)始被應(yīng)用于金融創(chuàng)新，然后以“刷臉”在金融場(chǎng)景中的應(yīng)用舉例說(shuō)明，最后預(yù)測(cè)未來(lái)將有更多生物識(shí)別方式進(jìn)入金融領(lǐng)域。由此可知，文段圍繞“生物識(shí)別技術(shù)”在“金融領(lǐng)域”的應(yīng)用展開(kāi)，C項(xiàng)表述與此相符。

B、D兩項(xiàng)均未提及“生物識(shí)別技術(shù)”，排除。A項(xiàng)的“試驗(yàn)區(qū)”表述不恰當(dāng)，文段不是描述生物識(shí)別技術(shù)的試驗(yàn)過(guò)程，而是把成熟的生物識(shí)別技術(shù)具體應(yīng)用于金融領(lǐng)域，排除。故本題選C。28.最新研究表明，火星表面可能包含著一種叫作高氯酸鎂的有毒化合物，它在紫外線下能夠摧毀細(xì)菌。研究者將枯草桿菌放置在短波紫外線輻射下，其狀況類似于火星表面。他們發(fā)現(xiàn)在該狀況下，高氯酸鎂具有強(qiáng)殺菌性，這意味著它能殺死所有潛在細(xì)菌。只要存在高氯酸鎂，枯草桿菌幾分鐘內(nèi)就失去生存能力。同時(shí)研究人員發(fā)現(xiàn)火星表面其他兩種物質(zhì)——氧化鐵和過(guò)氧化氫，與高氯酸鎂結(jié)合后殺菌性能增強(qiáng)10倍。這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)表明，火星表面對(duì)于細(xì)菌非常危險(xiǎn)。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，可能對(duì)后續(xù)的火星探索產(chǎn)生影響，尤其是可能大大增加了人類開(kāi)發(fā)火星的成本。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.高氯酸鎂殺滅枯草桿菌有奇效

B.已找到為火星表面消毒的方法

C.火星自身具有殺菌自凈的能力

D.火星比預(yù)想更不適宜生命存活參考答案：D

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的歸納，解答本題應(yīng)梳理文段的行文思路。文段首先介紹了最新研究發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，即火星表面上可能存在的高氯酸鎂具有強(qiáng)殺菌性，氧化鐵和過(guò)氧化氫與高氯酸鎂結(jié)合后殺菌性能增強(qiáng)10倍；然后介紹了由此研究得出的結(jié)論，即火星表面對(duì)于細(xì)菌非常危險(xiǎn)，同時(shí)也可能對(duì)人類探索火星產(chǎn)生影響。最后的結(jié)論是文段的重點(diǎn)，選項(xiàng)應(yīng)體現(xiàn)火星對(duì)于細(xì)菌和人類的危險(xiǎn)性。文段首先介紹最新研究發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，即火星表面可能存在的高氯酸鎂在紫外線下能摧毀細(xì)菌，且火星表面的另外兩種物質(zhì)與高氯酸鎂結(jié)合后殺菌性能增強(qiáng)10倍；然后指出這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)表明火星表面對(duì)于細(xì)菌非常危險(xiǎn)，同時(shí)可能會(huì)大大增加人類探索火星的成本。文段的重點(diǎn)是根據(jù)最新研究發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，即火星對(duì)細(xì)菌和人類來(lái)說(shuō)都很危險(xiǎn)。

A項(xiàng)，高氯酸鎂可以殺滅枯草桿菌屬于研究發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，而非根據(jù)該研究發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，排除。

B項(xiàng)的“為火星表面消毒”、C項(xiàng)的“殺菌自凈的能力”均未體現(xiàn)火星的危險(xiǎn)性，排除。

D項(xiàng)指出火星比預(yù)想的更不適宜生命存活，高度概括了火星的危險(xiǎn)性，是根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，當(dāng)選。

故本題選D。

解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)始由最新研究表明引出火星表面可能包含高氯酸鎂的化學(xué)化合物，可以摧毀細(xì)菌。之后文段借用“同時(shí)”并列了研究人員發(fā)現(xiàn)的兩個(gè)方面，一是高氯酸鎂具有強(qiáng)殺菌性，可以殺死所有細(xì)菌；二是火星表面還有兩種物質(zhì)氧化鐵和過(guò)氧化氫，與高氯酸鎂結(jié)合后殺菌性強(qiáng)10倍。最后提出總觀點(diǎn)，火星表面對(duì)于細(xì)胞非常危險(xiǎn)，對(duì)后續(xù)的火星探測(cè)有影響，尤其是增加人類開(kāi)發(fā)火星的成本。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)只談及高氯酸鎂，表述片面，且主體詞應(yīng)該是火星。文中沒(méi)有提及找到消毒的方法，B項(xiàng)屬于無(wú)中生有。C項(xiàng)表達(dá)傾向相悖，在作者看來(lái)火星存在的這些物質(zhì)不利于我們進(jìn)行探測(cè)和研究。根據(jù)文中最后的結(jié)論，火星表面對(duì)細(xì)胞非常危險(xiǎn)可以看出作者意在強(qiáng)調(diào)火星生命存活的難度極大，D項(xiàng)符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：文段開(kāi)篇指出研究表明，火星表面有一種叫高氯酸鎂的有毒化合物可以消滅細(xì)菌，緊接著用“同時(shí)”表并列指出，火星還存在氧化鐵和過(guò)氧化氫，也存在殺菌的作用。隨后，文段通過(guò)“這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)表明”指代前文得出結(jié)論：火星表面對(duì)細(xì)胞非常危險(xiǎn)，這大大增加了人類開(kāi)發(fā)火星的成本。故文段重在強(qiáng)調(diào)火星表面不適宜細(xì)胞生存，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“高氯酸鎂”屬于結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且屬于“同時(shí)”前的內(nèi)容，表述片面，排除；

B項(xiàng)“已找到為火星表面消毒的方法”文段并未提及，屬于無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)“火星自身具有殺菌自凈的能力”屬于結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《火星比預(yù)想更不適宜生命存活：有毒化學(xué)物質(zhì)摧毀細(xì)菌》29.（江蘇無(wú)錫）6，62，214，（

）

A.500

B.510

C.342

D.344參考答案：B

解題思路：數(shù)列有冪次方附近的數(shù)，優(yōu)先考慮冪次數(shù)列。觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)：，，，數(shù)列規(guī)律為每一項(xiàng)=修正項(xiàng)。底數(shù)為2，4，6，是公差為2的等差數(shù)列；修正項(xiàng)均為2，故所求項(xiàng)的底數(shù)=，則所求項(xiàng)=。

故正確答案為B。30.63歲的楊某參加了其所在地為期一個(gè)月的豪華游輪團(tuán)，楊某的妻子張某因暈船留在家中帶孫子。游輪出發(fā)半個(gè)月后，張某以及其子女接到楊某乘坐的游輪碰撞沉沒(méi)的消息，經(jīng)過(guò)兩年的等待，楊某的家人決定到法院去申請(qǐng)宣告楊某死亡。下列人員中有權(quán)利去法院宣告楊某死亡的是：

A.楊某的妻子

B.楊某的兒子

C.楊某的女兒

D.楊某的好朋友

參考答案：ABC

解題思路：第一步，本題考查民事主體知識(shí)。

第二步，根據(jù)《民法總則》第四十六條，自然人有下列情形之一的，利害關(guān)系人可以向人民法院申請(qǐng)宣告該自然人死亡：（一）下落不明滿四年；（二）因意外事件，下落不明滿二年。因意外事件下落不明，經(jīng)有關(guān)機(jī)關(guān)證明該自然人不可能生存的，申請(qǐng)宣告死亡不受二年時(shí)間的限制。宣告死亡須經(jīng)利害關(guān)系人申請(qǐng)，申請(qǐng)人包括：配偶；父母、子女；兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孫子女、外孫子女；其他有民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的人。

A項(xiàng)：楊某的妻子是楊某的利害關(guān)系人，可以申請(qǐng)宣告楊某死亡，A項(xiàng)當(dāng)選。

B項(xiàng)：楊某的兒子是楊某的利害關(guān)系人，可以申請(qǐng)宣告楊某死亡，B項(xiàng)當(dāng)選。

C項(xiàng)：楊某的女兒是楊某的利害關(guān)系人，可以申請(qǐng)宣告楊某死亡，C項(xiàng)當(dāng)選。

因此，選擇ABC選項(xiàng)。

D項(xiàng)：楊某的朋友不屬于上述利害關(guān)系人，所以D項(xiàng)不符合題意，排除。

31.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中有關(guān)人員對(duì)相應(yīng)財(cái)物享有財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的有（

）。

A.甲將自己的一半工資充值到支付寶里

B.乙將廢舊品改造成新潮的裝飾品

C.民警丙在執(zhí)勤時(shí)拾獲多個(gè)錢包

D.財(cái)務(wù)人員丁負(fù)責(zé)保管公司的保險(xiǎn)柜鑰匙及多張銀行卡參考答案：AB

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：甲將自己的一半工資充值到支付寶里，符合“所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利”，符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：乙將廢舊品改造成新潮的裝飾品，符合“所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利”，符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：民警丙在執(zhí)勤時(shí)拾獲多個(gè)錢包，多個(gè)錢包不屬于民警丙自己的財(cái)產(chǎn)，不符合“所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：財(cái)務(wù)人員丁負(fù)責(zé)保管公司的保險(xiǎn)柜鑰匙及多張銀行卡，公司的保險(xiǎn)柜鑰匙及多張銀行卡不屬于丁自己的財(cái)產(chǎn)，僅保管，不符合“所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利”，不符合定義，排除。

故正確答案為AB。32.2020年4月，我國(guó)南海海域偵測(cè)到某水下礁石持續(xù)呈上浮趨勢(shì)，在現(xiàn)行法律體系不變的情況下，若50年后該礁石露出海面成為海島，其應(yīng)當(dāng)歸屬國(guó)家所有。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查民法典。

根據(jù)《民法典》第二百四十八條規(guī)定：“無(wú)居民海島屬于國(guó)家所有，國(guó)務(wù)院代表國(guó)家行使無(wú)居民海島所有權(quán)?！?/p>

故表述正確。33.一段時(shí)間以來(lái)，“果農(nóng)賣不出荔枝當(dāng)場(chǎng)踩爛”、“菠蘿跌到5分錢一斤無(wú)人問(wèn)津”等農(nóng)產(chǎn)品滯銷事件時(shí)有發(fā)生,網(wǎng)絡(luò)上還有不少店鋪濫用一張老果農(nóng)的照片,大搞“幫幫我們吧”的悲情營(yíng)銷等,都多多少少反映了這種傾向。對(duì)此,應(yīng)該強(qiáng)調(diào)愛(ài)心和善舉的偉大,但每次滯銷事件的發(fā)生,都提醒我們要更加重視農(nóng)產(chǎn)品“走出去”的團(tuán)境,有針對(duì)性地建立常態(tài)化解決機(jī)制。目前來(lái)看,得益于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)驅(qū)動(dòng)、購(gòu)物方式轉(zhuǎn)變,農(nóng)產(chǎn)品需求和供給之間有了更多對(duì)接的可能性,我們完全有能力解決好相當(dāng)一部分滑銷難題

這段文字意在說(shuō)明

A.農(nóng)產(chǎn)品滯銷問(wèn)題泛滋,不提倡以愛(ài)心和善舉為基礎(chǔ)的悲情管銷

B.我們要重視農(nóng)產(chǎn)品“走出去”的困境,建立常態(tài)化解決機(jī)制

C.我們要充分利用好互聯(lián)網(wǎng)電商等平臺(tái)擴(kuò)大銷售果道,解決農(nóng)產(chǎn)品滑銷

D.只要方法得當(dāng),農(nóng)產(chǎn)品滯銷問(wèn)題是完全能夠由農(nóng)民自己解決的

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話屬于背景鋪墊，講述了悲情滯銷的現(xiàn)象，通過(guò)“對(duì)此”得出結(jié)論，愛(ài)心善舉固然偉大，但我們更應(yīng)該有針對(duì)性的建議常態(tài)化的解決機(jī)制。因此文段為“分-總-分”的結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭提出問(wèn)題，用對(duì)此引出對(duì)策，尾句使用了“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”等是對(duì)對(duì)策的進(jìn)一步解釋于說(shuō)明，主旨句為解決問(wèn)題的對(duì)策句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合作者意圖。

因此，選擇選B項(xiàng)。

A項(xiàng)和D項(xiàng)：均未提到文段論述重點(diǎn)“常態(tài)化解決機(jī)制”。C項(xiàng)：是對(duì)常態(tài)化機(jī)制的進(jìn)一步解釋說(shuō)明，不是文段論述重點(diǎn)。

34.田忌、田嬰、田辟?gòu)櫢饔幸黄チ捡R。這三匹馬擁有響亮的名號(hào)：骕骦、松風(fēng)和閃電，也長(zhǎng)有不同的毛色：白色、黑色和褐色。齊威王對(duì)他們?nèi)藫碛辛捡R的情況并不完全清楚，但他知道：

（1）田忌的良馬不叫閃電

（2）田嬰的良馬叫松風(fēng)

（3）白色的良馬叫閃電

根據(jù)以上陳述，可以推出：

A.褐色的良馬叫松風(fēng)

B.田忌的良馬叫骕骦

C.田嬰的良馬是黑色的

D.田辟?gòu)櫟牧捡R是褐色的

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

題干有信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

由（1）可知，田忌的馬叫骕骦或松風(fēng)；

又由（2）田嬰的馬叫松風(fēng)，則田忌的馬叫骕骦。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：由（1）可知，田忌的馬叫骕骦或者松風(fēng)，又由（2）田嬰的良馬叫松風(fēng)可知，田忌的良馬叫骕骦；至于毛色，題目中只告知了田辟?gòu)櫟鸟R閃電的顏色為白色，其余兩匹馬的顏色未知。

故正確答案為B。

解題思路：本題涉及3個(gè)人和3匹馬，要求根據(jù)題干給出的3個(gè)條件推出人與馬這兩類元素之間的正確對(duì)應(yīng)關(guān)系?？梢詮念}干涉及的確定信息入手進(jìn)行推理，尋找突破口解題。由（1）和（2）可知，田忌的良馬叫骕骦，田辟疆的良馬叫閃電，B項(xiàng)正確。由題干無(wú)法確定三匹馬的顏色，A、C、D三項(xiàng)無(wú)法推出。故本題選B。35.母親一生始終未離開(kāi)武陵山區(qū)，我也隨著她和父親在武陵山水間

。當(dāng)我從武陵邊鎮(zhèn)來(lái)到烏江邊的縣城，被大家稱為來(lái)自小河的人；當(dāng)我從烏江來(lái)到長(zhǎng)江邊的涪陵區(qū)，仍被稱為小河的邊民。后來(lái)我明白，到了沿海，你來(lái)自內(nèi)地；到了海外，你來(lái)自大陸，一個(gè)人一生就是載著家鄉(xiāng)山水的

。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.遷徙漂泊

B.游走流浪

C.流連遠(yuǎn)足

D.輾轉(zhuǎn)漂流參考答案：D

解題思路：第一空，根據(jù)文段“從武陵邊鎮(zhèn)來(lái)到烏江邊的縣城”“從烏江來(lái)到長(zhǎng)江邊的涪陵區(qū)”可知，作者在武陵山區(qū)經(jīng)過(guò)很多地方，D項(xiàng)“輾轉(zhuǎn)”指經(jīng)過(guò)很多地方，填入文段語(yǔ)義合適。A項(xiàng)“遷徙”指從一個(gè)地區(qū)遷移到另一個(gè)地區(qū)，通常規(guī)模較大，如動(dòng)物遷徙、人口遷徙等，與文意不符，排除；B項(xiàng)“游走”指短暫地在一個(gè)地區(qū)游玩行走，而文段中并非強(qiáng)調(diào)作者在這些地區(qū)游玩，與文意不符，排除；C項(xiàng)“流連”指依戀而舍不得離去，無(wú)法體現(xiàn)出經(jīng)過(guò)了很多地方，排除。

第二空，代入D項(xiàng)“漂流”驗(yàn)證，“漂流”指漂泊，行蹤無(wú)定，填入文段語(yǔ)義恰當(dāng)。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)后文“從武陵邊鎮(zhèn)來(lái)到烏江邊的縣城”“從烏江來(lái)到長(zhǎng)江邊的涪陵區(qū)”可知，作者在武陵山區(qū)和母親走了多個(gè)地區(qū)。A項(xiàng)“遷徙”指遷移、搬家，從一個(gè)地區(qū)遷移到另一個(gè)地區(qū)，不能體現(xiàn)“多次”，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“流連”指依戀而舍不得離去，文中沒(méi)有不舍之意，且未體現(xiàn)“作者經(jīng)過(guò)多個(gè)地方”這一含義，排除C項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)前文“小河的人”“小河的邊民”“到了沿?！薄暗搅藘?nèi)地”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“行蹤不定”之意。B項(xiàng)“流浪”指生活沒(méi)有著落，到處漂泊，文段體現(xiàn)不出生活沒(méi)有著落，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“漂流”指漂泊，行蹤無(wú)定，符合語(yǔ)境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步，閱讀文段，明確空缺處待填詞語(yǔ)含義。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，排除與文意不符的A、C。第三步，辨析第二空兩個(gè)詞語(yǔ)含義，選擇與文段語(yǔ)境最相符的一項(xiàng)。第一空，A項(xiàng)“遷徙”多指動(dòng)物或人口的大規(guī)模遷移。C項(xiàng)“流連”指舍不得離開(kāi)。由“母親一生始終未離開(kāi)武陵山區(qū)，我也隨著……”可知，文段只是客觀事實(shí)描述，沒(méi)有體現(xiàn)人口的大規(guī)模遷移，也沒(méi)有體現(xiàn)不舍，“遷徙”“流連”不符合句意，排除A、C。

第二空，由“載著”可知，文段把人的一生比作一條船，無(wú)論這條船漂向何方，都刻著家鄉(xiāng)的印記?！傲骼恕敝干顩](méi)有著落，到處轉(zhuǎn)移，隨地謀生。描述“船”的隨波逐流，用“漂流”更恰當(dāng)，排除B。

故本題選D。36.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是一種要求了解和理解周圍事物的需要，要求掌握知識(shí)的需要，以及系統(tǒng)地闡述問(wèn)題和解決問(wèn)題的需要。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身（為了獲得知識(shí)），是一種重要、穩(wěn)定的動(dòng)機(jī)。附屬內(nèi)驅(qū)力是指為了保持長(zhǎng)者們（如教師、家長(zhǎng)）或集體的贊許或認(rèn)可，而表現(xiàn)出要把學(xué)習(xí)或工作做好的一種需要。

根據(jù)上述定義，下列情形符合認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力的是（

）。

A.小紅的好勝心很強(qiáng)，所以學(xué)習(xí)特別努力

B.歡歡受到媽媽表?yè)P(yáng)后，畫(huà)畫(huà)的勁頭更足了

C.為了讓弟弟妹妹讀書(shū)，小芳一直努力打工賺錢

D.小宇對(duì)天文學(xué)很感興趣，經(jīng)常纏著媽媽要去天文館參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力：“為了獲得知識(shí)”。

附屬內(nèi)驅(qū)力：“為了保持長(zhǎng)者們（如教師、家長(zhǎng)）或集體的贊許或認(rèn)可”“表現(xiàn)出要把學(xué)習(xí)或工作做好的一種需要”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小紅學(xué)習(xí)努力是因?yàn)楹脛傩膹?qiáng)，小紅學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)不是獲得知識(shí)，不符合“為了獲得知識(shí)”，不符合認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力的定義，排除；

B項(xiàng)：歡歡畫(huà)畫(huà)的勁頭足是因?yàn)槭艿搅藡寢尩谋頁(yè)P(yáng)，不符合“為了獲得知識(shí)”，不符合認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力的定義，排除；

C項(xiàng)：小芳努力打工賺錢的動(dòng)機(jī)是為了讓弟弟妹妹讀書(shū)，與小芳自身獲得知識(shí)無(wú)關(guān)，不符合“為了獲得知識(shí)”，不符合認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力的定義，排除；

D項(xiàng)：小宇纏著媽媽要去天文館的原因是對(duì)天文學(xué)感興趣，符合“為了獲得知識(shí)”，符合認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力的定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。37.學(xué)術(shù)資源是一種權(quán)益，尤其是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，已經(jīng)成為推動(dòng)和保障現(xiàn)代學(xué)術(shù)健康發(fā)展的基礎(chǔ)和柱石。然而，學(xué)術(shù)資源更有一種公共屬性，尤其對(duì)那些接受納稅人投資進(jìn)行科學(xué)研究的研究者來(lái)說(shuō)，更有必要保證自己的研究成果能夠成為社會(huì)公共知識(shí)資源的一部分，保證社會(huì)能夠利用這些研究成果提升國(guó)民素質(zhì)，保證公眾能夠自由方便地利用這些科學(xué)成果。因此，在尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)和不違背版權(quán)法的前提下，增強(qiáng)學(xué)術(shù)資源的公共性，保障學(xué)術(shù)資源的無(wú)障礙傳播，不僅是推進(jìn)科學(xué)研究的基本要求，也是尊重和保障公眾信息權(quán)利的體現(xiàn)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)推動(dòng)了現(xiàn)代學(xué)術(shù)發(fā)展

B.應(yīng)逐步增強(qiáng)學(xué)術(shù)資源獲取的開(kāi)放性

C.學(xué)術(shù)資源講權(quán)益的同時(shí)更要講公益

D.學(xué)術(shù)資源擁有者應(yīng)讓渡部分權(quán)益參考答案：C

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握?？焖匍喿x文段可知，文段為分總結(jié)構(gòu)，層層論證——總結(jié)觀點(diǎn)，選擇與觀點(diǎn)句表意一致的一項(xiàng)。注意本文且不可被“然而”“尤其”等詞語(yǔ)迷惑，必須通讀文段，理清行為脈絡(luò)。文段首句肯定了保護(hù)學(xué)術(shù)資源權(quán)益的重要性；接著以“然而”轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)資源更有一種公共屬性，應(yīng)保證研究成果成為社會(huì)公共知識(shí)資源的一部分，為公眾所用；最后以“因此”得出結(jié)論，即應(yīng)在尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的前提下，增強(qiáng)學(xué)術(shù)資源的公共性。C項(xiàng)是“因此”后結(jié)論句的同義轉(zhuǎn)述。

A項(xiàng)是首句的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)；B項(xiàng)著眼于“開(kāi)放性”、D項(xiàng)對(duì)“學(xué)術(shù)資源擁有者”提出要求，均偏離了“學(xué)術(shù)資源的公共性”這一論述重點(diǎn)。故本題選C。

解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出學(xué)術(shù)資源是一種權(quán)益，通過(guò)“然而”轉(zhuǎn)折指出“學(xué)術(shù)資源更有一種公共屬性”，最后用“因此”得出結(jié)論：“在尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)和不違背版權(quán)法的前提下，增強(qiáng)學(xué)術(shù)資源的公共性”。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句是文段的主旨句，主要強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)資源既要尊重版權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)，又要增強(qiáng)公共性、公益性。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：文段開(kāi)篇指出“學(xué)術(shù)資源是一種權(quán)益”，接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”強(qiáng)調(diào)“學(xué)術(shù)資源更有一種公共屬性”，并從“接受納稅人投資的研究者”角度論述其公共屬性。文段尾句出現(xiàn)結(jié)論詞“因此”總結(jié)前文，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在尊重權(quán)益的前提下，要增強(qiáng)學(xué)術(shù)資源公共性、公益性。故文段的重點(diǎn)對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)：對(duì)應(yīng)文段首句，為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

B項(xiàng)：“逐步增強(qiáng)”屬無(wú)中生有，文段未提及，且“開(kāi)放性”和文段中的“公共性”不是一個(gè)概念，排除。

D項(xiàng)：“讓渡出部分權(quán)益”屬無(wú)中生有，且文段并非重點(diǎn)論述學(xué)術(shù)資源擁有者的做法，排除。

故正確答案為C。38.下列表述錯(cuò)誤的是：

A.長(zhǎng)期飲用缺氟的水容易患上齲齒

B.纖維素屬于糖類，是植物的主要成分

C.鋅、鈣、鐵等在人的生長(zhǎng)發(fā)育期是必不可少的

D.油脂在體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，為維持恒定體溫提供能量參考答案：B

解題思路：A項(xiàng)：正確，齲齒俗稱蟲(chóng)牙、蛀牙，是細(xì)菌性疾病，可以繼發(fā)牙髓炎和根尖周炎。氟是人體重要的微量元素，是形成堅(jiān)硬骨骼的必需元素，長(zhǎng)期飲用缺氟的水容易患上齲齒，中老年人缺氟還會(huì)導(dǎo)致骨骼變脆而骨折。

B項(xiàng)：錯(cuò)誤，纖維素是由葡萄糖組成的大分子多糖，不溶于水及一般有機(jī)溶劑，是植物細(xì)胞壁的主要成分，并非植物的主要成分。

C項(xiàng)：正確，鈣鐵鋅都是人體必需的微量元素，鈣，促進(jìn)成骨和骨質(zhì)強(qiáng)壯，還是神經(jīng)肌肉等必不可少的物質(zhì)；鐵，合成血紅蛋白必不可少的物質(zhì)，缺乏會(huì)致貧血、乏力等；鋅，亦是人體內(nèi)環(huán)境中必不可少的微量元素，缺乏會(huì)致發(fā)育不良、頭發(fā)枯黃、注意力分散等。

D項(xiàng)：正確，油脂的主要生理功能是貯存和供應(yīng)熱能，在代謝中可以提供的能量比糖類和蛋白質(zhì)約高一倍。一克油脂在體內(nèi)完全氧化時(shí)，大約可以產(chǎn)生39.8千焦的熱能。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，纖維素是由葡萄糖組成的大分子多糖，不溶于水及一般有機(jī)溶劑。纖維素是自然界中分布最廣、含量最多的一種多糖，占植物界碳含量的50%以上。纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分，但并不是植物的主要成分，植物的主要成分是水。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：解答此題需要熟悉人體營(yíng)養(yǎng)素相關(guān)知識(shí)。人體所必需的營(yíng)養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、脂類、糖類、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽（礦物質(zhì)）、膳食纖維（纖維素）七類，還包含許多非必需營(yíng)養(yǎng)素。本題中的鋅、鈣、鐵即屬于礦物質(zhì)，脂肪即屬于脂類。A項(xiàng)說(shuō)法正確。氟化物能有效預(yù)防齲齒，長(zhǎng)期飲用缺氟的水容易患上齲齒。

B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分，它的基本組成單位是葡萄糖，水是植物的主要成分。

C項(xiàng)說(shuō)法正確。鋅、鈣、鐵都是人體的必需微量元素，鋅可以促進(jìn)人體的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體免疫力；鈣是人類骨、齒的主要無(wú)機(jī)成分，也是神經(jīng)傳遞、肌肉收縮、血液凝結(jié)、激素釋放和乳汁分泌等所必需的元素；鐵是血紅蛋白的重要部分，人全身都需要它。

D項(xiàng)說(shuō)法正確。油脂是油和脂肪的統(tǒng)稱，主要生理功能是貯存和供應(yīng)熱能。

故本題選B。39.人的愛(ài)心是從小開(kāi)始培育的。對(duì)母親的愛(ài)，對(duì)母親的孝敬，對(duì)母親的感恩，也當(dāng)是從小開(kāi)始。然而，我們剛好忽視了從小開(kāi)始的培育。無(wú)論幼兒園，還是小學(xué)，我們少不了對(duì)孩子愛(ài)國(guó)家，愛(ài)集體等方面的教育，而不知什么原因獨(dú)獨(dú)缺少對(duì)母親之愛(ài)的教育。（我不知道，一個(gè)人連他的母親都不懂得去愛(ài)，都不去愛(ài)，那么他怎么能去愛(ài)其他的人，去愛(ài)其他。）

根據(jù)文意，對(duì)文中括號(hào)中的句子理解最準(zhǔn)確的是（

）。

A.我們應(yīng)該把對(duì)母親的愛(ài)的培養(yǎng)作為重要教育任務(wù)

B.對(duì)國(guó)家、對(duì)集體的愛(ài)都應(yīng)該以對(duì)母親的愛(ài)為基礎(chǔ)

C.人的愛(ài)心包括很多方面，學(xué)校培養(yǎng)不能顧此失彼

D.只有懂得何為愛(ài)母親，才能真正去愛(ài)他人和他物參考答案：D

解題思路：本題屬于詞語(yǔ)理解題。文段首先介紹愛(ài)心應(yīng)從小培養(yǎng)，當(dāng)然對(duì)母親的愛(ài)也應(yīng)從小開(kāi)始，后通過(guò)“然而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出我們的教育唯獨(dú)缺少了對(duì)母親的愛(ài)的教育，接著闡述缺少對(duì)母親的愛(ài)的影響，即強(qiáng)調(diào)對(duì)母親的愛(ài)對(duì)愛(ài)其他人、愛(ài)其他的重要性。

A項(xiàng)，“把對(duì)母親的愛(ài)的培養(yǎng)作為重要教育任務(wù)”是對(duì)整段文字的理解，而不僅僅是對(duì)括號(hào)中句子的理解，擴(kuò)大了理解的范圍，故排除。

B項(xiàng)，括號(hào)句強(qiáng)調(diào)的是“對(duì)母親的愛(ài)對(duì)愛(ài)其他人、愛(ài)其他”的重要作用，該項(xiàng)具體到“對(duì)國(guó)家、對(duì)集體的愛(ài)”，不符合括號(hào)句子的意思，故排除。

C項(xiàng)，未體現(xiàn)對(duì)母親的愛(ài)的重要性，不符合括號(hào)句子的意思，故排除。

D項(xiàng)，通過(guò)“只有······才······”這一必要條件的句式，強(qiáng)調(diào)對(duì)母親的愛(ài)對(duì)于愛(ài)其他的人、愛(ài)其他的重要性，符合括號(hào)句子的意思，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】

《我們?cè)撊绾闻嘤卸骱托⒕茨赣H之心》40.在管理對(duì)象和內(nèi)容不變的情況下（

）成正比。

A.管理層次與組織效率

B.管理幅度與下屬人員的能力

C.管理幅度和管理層次

D.管理幅度與事務(wù)的難易程度參考答案：B

解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，管理層次越多，決策與執(zhí)行過(guò)程越繁瑣、復(fù)雜，則組織效率越低。因此，在管理對(duì)象和內(nèi)容不變的情況下，管理層次與組織效率成反比。

B項(xiàng)正確，下屬工作能力的強(qiáng)弱對(duì)上級(jí)的管理幅度有著直接的影響。下屬的工作能力強(qiáng)，能夠很快的明白上級(jí)的指令，在工作中能夠獨(dú)立地處理所遇到的困難和問(wèn)題，就會(huì)減少對(duì)上級(jí)時(shí)間的占用，因此，會(huì)導(dǎo)致管理幅度的增大。而事事向上級(jí)請(qǐng)示、匯報(bào)，上級(jí)觸一下動(dòng)一下的下級(jí)，就必然制約上級(jí)的管理幅度。所以被管理人員素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)，能獨(dú)立勝任工作且忠于組織，則管理幅度就大些。因此，在管理對(duì)象和內(nèi)容不變的情況下，管理幅度與下屬人員的能力成正比關(guān)系。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，管理規(guī)模既定的前提下，管理幅度與管理層次成反比，即管理幅度越大，則管理層次越少；反過(guò)來(lái)，管理幅度越小，則管理層次越多。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，要完成的任務(wù)越難，就會(huì)增加對(duì)上級(jí)的時(shí)間的占用，會(huì)導(dǎo)致管理幅度的減小。要完成的任務(wù)越容易，就會(huì)減少對(duì)上級(jí)的時(shí)間的占用，會(huì)導(dǎo)致管理幅度的增加。因此，管理幅度與事務(wù)的難易程度成反比。

故正確答案為B。41.我國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心是（

）。

A.提高自主創(chuàng)新能力

B.提高經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)

C.提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

D.提高可持續(xù)發(fā)展能力參考答案：A

解題思路：社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，作為我國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略的核心一一自主創(chuàng)新，包括新發(fā)明、新創(chuàng)造、新發(fā)現(xiàn)、新應(yīng)用在內(nèi)，都是促進(jìn)科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。

故正確答案為A。42.為了適應(yīng)21世紀(jì)知識(shí)更新的變化，世界各地的大學(xué)圖書(shū)館都在重塑自身。一方面忙著為老師開(kāi)發(fā)課程提供技術(shù)支撐，另一方面忙著為師生采購(gòu)圖書(shū)，獲取學(xué)術(shù)期刊的訪問(wèn)權(quán)。但是，對(duì)于那些不離開(kāi)書(shū)桌便能在校瀏覽科學(xué)文獻(xiàn)的學(xué)者而言，圖書(shū)館的這些變化并不明顯。對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館似乎不能滿足他們的需求，開(kāi)始變成歷史的紀(jì)念。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.大學(xué)圖書(shū)館在21世紀(jì)發(fā)生的新變化

B.數(shù)字化趨勢(shì)給圖書(shū)館造成的生存困境

C.大學(xué)圖書(shū)館在服務(wù)職能方面做出的調(diào)整

D.大學(xué)圖書(shū)館的改進(jìn)與學(xué)者需求之間的錯(cuò)位

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段先講了世界各地的大學(xué)圖書(shū)館都在重塑自身，然后通過(guò)“一方面……另一方面……”具體解釋圖書(shū)館的改變，最后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”指出圖書(shū)館的這些變化不能滿足學(xué)者需求。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)句是轉(zhuǎn)折之后，強(qiáng)調(diào)圖書(shū)館的改變對(duì)于學(xué)者而言并無(wú)太大用處，并未滿足他們真正的需求。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。文段是比較清晰的轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容是重點(diǎn)。文段是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，先指出為適應(yīng)知識(shí)更新的變化，世界各地的大學(xué)圖書(shū)館都在重塑自身，并從兩方面具體說(shuō)明了其重塑自身的措施；接著以“但是”轉(zhuǎn)折指出，大學(xué)圖書(shū)館的這些改進(jìn)并不能滿足一些學(xué)者的需求。

A、C兩項(xiàng)非文段主旨所在，是轉(zhuǎn)折前的信息，首先排除。B、D兩項(xiàng)較難排除。B項(xiàng)“生存困境”在文段中沒(méi)有明顯體現(xiàn)，更與文段首句所說(shuō)各大學(xué)圖書(shū)館為適應(yīng)時(shí)代知識(shí)變化正在重塑自身的意思不夠一致，而D項(xiàng)“圖書(shū)館的改進(jìn)”“學(xué)者需求”更能與文段對(duì)應(yīng)。故本題選D。

解題思路：文段開(kāi)篇首先指出世界各地的大學(xué)圖書(shū)館為了適應(yīng)21世紀(jì)的知識(shí)更新重塑自身，接著通過(guò)冒號(hào)具體解釋說(shuō)明其做出的兩方面的改進(jìn)，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)于學(xué)者而言，這些改進(jìn)并不能滿足他們的需求，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng)屬于轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)“給圖書(shū)館造成的生存困境”文段沒(méi)有提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《圖書(shū)館的自我重塑》43.如果全球變暖導(dǎo)致海平面大幅上升，和其他國(guó)家一樣，中國(guó)將要________被海水淹沒(méi)地區(qū)的人口，特別是長(zhǎng)江下游河段，或者建造大壩保護(hù)地處低洼地區(qū)的沿海城市，這些都需要巨大的花費(fèi)。中國(guó)和其他國(guó)家面臨的挑戰(zhàn)是限制二氧化碳的排放，從而________全球變暖所導(dǎo)致的最壞結(jié)果的發(fā)生，這在未來(lái)20年里更加重要。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.轉(zhuǎn)移阻止

B.控制避免

C.延緩減少

D.安置改變參考答案：A

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空詞語(yǔ)與“人口”搭配，通過(guò)詞語(yǔ)的用法排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，第二空備選詞語(yǔ)看似填入均可，需要考生重點(diǎn)分析文段的語(yǔ)境——預(yù)測(cè)，由此確定答案。第一空，“控制”“延緩”與“人口”搭配不當(dāng)，排除B、C。

第二空，分析可知，文段說(shuō)的是未發(fā)生的事情，用“改變”不恰當(dāng)。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析第一空。與“人口”搭配，表達(dá)的意思是對(duì)于“被海水淹沒(méi)地區(qū)的人口”中國(guó)需要保護(hù)他們，將他們遷移，讓他們離開(kāi)目前所在地。B項(xiàng)“控制”指掌握住對(duì)象不使任意活動(dòng)或超出范圍;或使其按控制者的意愿活動(dòng)，不符合文意，且該詞常搭配“人口數(shù)量”“人口規(guī)?！钡龋c“人口”搭配，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“延緩”指延遲、推遲，與“人口”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。A項(xiàng)“轉(zhuǎn)移”指改換位置，從一方移到另一方；D項(xiàng)“安置”指使人或事物有著落，均可搭配“人口”，保留A項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“從而……發(fā)生”可知，該空與“發(fā)生”搭配。D項(xiàng)“改變”指改換、更動(dòng)，一般說(shuō)“改變最壞結(jié)果”，與“發(fā)生”搭配不當(dāng)，排