高考復(fù)習(xí)-壓縮語(yǔ)段課件

高考專題——壓縮語(yǔ)段高考專題——壓縮語(yǔ)段1明確考點(diǎn)：壓縮語(yǔ)段是高考考查熱點(diǎn)之一。《考試說(shuō)明》指出本考點(diǎn)對(duì)考生的能力要求為D級(jí)，主要考查學(xué)生的分析能力和概括能力。明確考點(diǎn)：2語(yǔ)段的主要形式：1、議論性語(yǔ)段：抓中心句、觀點(diǎn)句、總結(jié)句。2、記敘性語(yǔ)段：何時(shí)何地何人何事何因何果。3、說(shuō)明性語(yǔ)段：應(yīng)把握事物性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、作用等等，簡(jiǎn)明客觀概述，不要形象性描寫。語(yǔ)段的主要形式：1、議論性語(yǔ)段：抓中心句、觀點(diǎn)2、記敘性語(yǔ)段31、審清題目要求2、認(rèn)知語(yǔ)段信息3、整合信息規(guī)范答題解題步驟與方法：1、審清題目要求解題步驟與方法：4

根據(jù)下面文字，把創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)濃縮在下面的句子中間。注意句子通順，濃縮部分不超過(guò)45個(gè)字。創(chuàng)造思考教學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目標(biāo)。創(chuàng)性思維具有以下特點(diǎn)：創(chuàng)造性思維的結(jié)果對(duì)于思考者或者文化而言具有新穎性和價(jià)值；創(chuàng)造性思維是非傳統(tǒng)的、具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性的思維活動(dòng)；創(chuàng)造性思維的任務(wù)是將原來(lái)模糊的、不明確的問(wèn)題清楚地勾畫出來(lái)，或提出某種方案加以解決。創(chuàng)造性思維是

思維活動(dòng)。根據(jù)下面文字，把創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)濃縮在下面的5創(chuàng)造思考教學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目標(biāo)。創(chuàng)性思維具有以下特點(diǎn)：創(chuàng)造性思維的結(jié)果對(duì)于思考者或者文化而言具有新穎性和價(jià)值；創(chuàng)造性思維是非傳統(tǒng)的、具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性的思維活動(dòng)；創(chuàng)造性思維的任務(wù)是將原來(lái)模糊的、不明確的問(wèn)題清楚地勾畫出來(lái)，或提出某種方案加以解決。認(rèn)知語(yǔ)段信息：審清題目要求：根據(jù)下面文字，把創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)濃縮在下面的句子中間。注意句子通順，濃縮部分不超過(guò)45個(gè)字。

創(chuàng)造思考教學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目標(biāo)。創(chuàng)性思維具有以下6整合信息規(guī)范答題：創(chuàng)造性思維是一種新穎而有價(jià)值的、非傳統(tǒng)的、具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性，而且能清楚地勾畫和解決問(wèn)題的思維活動(dòng)。信息：新穎性和價(jià)值；是非傳統(tǒng)的、具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性；問(wèn)題清楚地勾畫出來(lái)，解決。整合信息規(guī)范答題：信息：7

下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報(bào)道。請(qǐng)將關(guān)于地宮開(kāi)啟過(guò)程的文字進(jìn)行壓縮，不出現(xiàn)具體時(shí)間，不超過(guò)35個(gè)字（2001年高考題）。

上午9時(shí)整，考古隊(duì)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始發(fā)掘。打開(kāi)地宮并不容易，直到9時(shí)45分，考古人員才將壓在地宮洞口的750公斤重的巨石移開(kāi)，露出93cm長(zhǎng)寬、13cm厚的大理石蓋板。蓋板上沒(méi)有任何文字，但考古人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了10枚唐開(kāi)元通寶銅錢。10時(shí)5分蓋板清理完畢。10時(shí)30分蓋板繪圖完畢。11時(shí)整蓋板還沒(méi)有打開(kāi)，發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的錢幣。11時(shí)11分，最激動(dòng)人心的時(shí)候到了，考古人員開(kāi)始用撬杠撬開(kāi)蓋板。11時(shí)18分，考古人員翻開(kāi)大理石蓋板，地宮終于打開(kāi)了！下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報(bào)道。請(qǐng)將關(guān)于8審題、認(rèn)知：下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報(bào)道。請(qǐng)將關(guān)于地宮開(kāi)啟過(guò)程的文字進(jìn)行壓縮，不出現(xiàn)具體時(shí)間，不超過(guò)35個(gè)字（2001年高考題）。上午9時(shí)整，考古隊(duì)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始發(fā)掘。打開(kāi)地宮并不容易，直到9時(shí)45分，考古人員才將壓在地宮洞口的750公斤重的巨石移開(kāi)，露出93cm長(zhǎng)寬、13cm厚的大理石蓋板。蓋板上沒(méi)有任何文字，但考古人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了10枚唐開(kāi)元通寶銅錢。10時(shí)5分蓋板清理完畢。10時(shí)30分蓋板繪圖完畢。11時(shí)整蓋板還沒(méi)有打開(kāi)，發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的錢幣。11時(shí)11分，最激動(dòng)人心的時(shí)候到了，考古人員開(kāi)始用撬杠撬開(kāi)蓋板。11時(shí)18分，考古人員翻開(kāi)大理石蓋板，地宮終于打開(kāi)了！審題、認(rèn)知：下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報(bào)道。請(qǐng)將關(guān)于地宮9整合信息規(guī)范答題：

1、移開(kāi)地宮口的巨石露出蓋板，清理蓋板并繪圖，撬開(kāi)蓋板打開(kāi)地宮。2、先移開(kāi)地宮口的巨石露出蓋板，然后清理蓋板并繪圖，最后撬開(kāi)蓋板打開(kāi)地宮。信息：地宮洞口的，巨石移開(kāi)，蓋板清理，蓋板繪圖，撬開(kāi)蓋板，地宮打開(kāi)！整合信息規(guī)范答題：信息：10就如何進(jìn)行綜合治理，變水害為水利的問(wèn)題，從下面文段中整理出3點(diǎn)提綱式建議。每點(diǎn)不超過(guò)20個(gè)字。

這次抗洪救災(zāi)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們認(rèn)識(shí)到，要使我省的水害變成水利，一定要進(jìn)行綜合治理。保持生態(tài)平衡，形成良性循環(huán)，這是綜合治理的根本。其中，造林綠化是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，必須常抓不懈。而對(duì)挖土采礦，則應(yīng)嚴(yán)加管理，防止水土的人為流失；要嚴(yán)禁破壞防洪工程。只有這樣，才能不破壞生態(tài)平衡，形成良性循環(huán)。這次抗洪救災(zāi)中暴露出來(lái)的問(wèn)題還告訴我們，必須抓好大江大河的綜合治理。制定根治水患的規(guī)劃，采取有效措施，提高大江大河水利工程的防洪抗洪能力。綜合治理工作不僅要注意大江河、大海堤、大水庫(kù)，同時(shí)也要因地制宜，抓好不同層次的設(shè)防工程建設(shè)。一定要將各個(gè)層次的防洪工程建設(shè)列入綜合治理的范圍之內(nèi)。就如何進(jìn)行綜合治理，變水害為水利的問(wèn)題，從下面文段中11審清題目要求：就如何進(jìn)行綜合治理，變水害為水利的問(wèn)題，從下面文段中整理出3點(diǎn)提綱式建議。每點(diǎn)不超過(guò)20個(gè)字。審清題目要求：就如何進(jìn)行綜合治理，變水害為水利的問(wèn)題12

這次抗洪救災(zāi)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們認(rèn)識(shí)到，要使我省的水害變成水利，一定要進(jìn)行綜合治理。保持生態(tài)平衡，形成良性循環(huán)，這是綜合治理的根本。其中，造林綠化是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，必須常抓不懈。而對(duì)挖土采礦，則應(yīng)嚴(yán)加管理，防止水土的人為流失；要嚴(yán)禁破壞防洪工程。只有這樣，才能不破壞生態(tài)平衡，形成良性循環(huán)。這次抗洪救災(zāi)中暴露出來(lái)的問(wèn)題還告訴我們，必須抓好大江大河的綜合治理。制定根治水患的規(guī)劃，采取有效措施，提高大江大河水利工程的防洪抗洪能力。綜合治理工作不僅要注意大江河、大海堤、大水庫(kù)，同時(shí)也要因地制宜，抓好不同層次的設(shè)防工程建設(shè)。一定要將各個(gè)層次的防洪工程建設(shè)列入綜合治理的范圍之內(nèi)。認(rèn)知語(yǔ)段信息：這次抗洪救災(zāi)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們認(rèn)識(shí)到，要使我省的水害13整合信息規(guī)范答題：1）保持生態(tài)平衡，形成良性循環(huán)。2）切實(shí)提高大江大河水利工程的防洪抗洪能力。3）因地制宜，抓好不同層次的設(shè)防工程建設(shè)。信息：還；同時(shí)也保持生態(tài)平衡，形成良性循環(huán)。提高大江大河水利工程的防洪抗洪能力。因地制宜，抓好不同層次的設(shè)防工程建設(shè)。整合信息規(guī)范答題：信息：還；同時(shí)也保持生態(tài)平衡，形成良性循環(huán)14練習(xí)：1、下面是一段關(guān)于“黑洞”的表述，請(qǐng)你據(jù)此給“黑洞”下定義。不超過(guò)50個(gè)字。黑洞是一種暗天體，它的前身是質(zhì)量比太陽(yáng)大40倍以上的恒星。這種恒星在超新星爆炸中留下了一個(gè)致密的恒星核。黑洞就是這個(gè)致密恒星核在自身重力作用下坍縮而成的。參考答案：黑洞是質(zhì)量比太陽(yáng)大40倍以上的恒星在超新星爆炸中留下的致密恒星核在自身重力作用下坍縮而形成的一種暗天體。練習(xí)：1、下面是一段關(guān)于“黑洞”的表述，請(qǐng)你據(jù)此給“黑洞”下15

2、用自己的話概括下面這段文字的主要內(nèi)容。不超過(guò)25字。創(chuàng)造性思維對(duì)思維者的素質(zhì)提出了很高的要求。創(chuàng)造性思維與思維者的天賦有一定聯(lián)系。在某種意義上，創(chuàng)造性思維的天賦就是一種高度的敏感性、感受力和洞察力，他就像卓越的探礦者，善于發(fā)現(xiàn)并開(kāi)掘深深地掩埋在地下的礦藏。再者，思維者對(duì)他所思維的對(duì)象應(yīng)有濃烈的興趣，一個(gè)研究者對(duì)他們研究的對(duì)象缺乏興趣，他要進(jìn)行創(chuàng)造性的思維是不可能的。當(dāng)然不管一個(gè)人有多么高的天分，也不管他對(duì)自己思維的對(duì)象懷著多么強(qiáng)烈的興趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他不能把自己的注意力長(zhǎng)久地、鍥而不舍地集中在自己的思維對(duì)象上，要作出創(chuàng)造性思維是很困難的。2、用自己的話概括下16參考答案：創(chuàng)造性思維與思維者的天賦、興趣和意志力有關(guān)。認(rèn)知信息：

創(chuàng)造性思維與思維者的天賦有一定聯(lián)系、再者，思維者對(duì)他所思維的對(duì)象應(yīng)有濃烈的興趣、當(dāng)然不管、也不管要是他是浮躁的、缺乏意志力。參考答案：認(rèn)知信息：173、用一句話概括下面一段文字的主要內(nèi)容，不超過(guò)15個(gè)字。美國(guó)福特汽車公司和加利福尼亞一家提供軟件的公司走到了一起。福特公司有三萬(wàn)多家零配件供應(yīng)商。今后，它同大部分供應(yīng)商的聯(lián)系將通過(guò)因特網(wǎng)進(jìn)行。美國(guó)通用汽車公司同一家上網(wǎng)公司合作的目標(biāo)是：減少庫(kù)存，供貨時(shí)間從40天縮到7至10天，因特網(wǎng)也正在使全球易腐食品的交易方式發(fā)生革命性的變化。網(wǎng)上交易不僅能夠減少煩瑣的文書工作，更重要的是它能夠縮短交易時(shí)間，而確保水產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品和鮮花更快地抵達(dá)目的地。參考答案：因特網(wǎng)給商品交易帶來(lái)革命性影響（或因特網(wǎng)給世界經(jīng)濟(jì)帶來(lái)變革）。3、用一句話概括下面一段文字的主要內(nèi)容，不超過(guò)15個(gè)字18小結(jié)：語(yǔ)段的主要形式議論性語(yǔ)段記敘性語(yǔ)段說(shuō)明性語(yǔ)段解題步驟與方法審清題目要求認(rèn)知語(yǔ)段信息整合信息規(guī)范答題壓縮語(yǔ)段小結(jié)：語(yǔ)段的主要形式議論性語(yǔ)段記敘性語(yǔ)段說(shuō)明性語(yǔ)段解題步驟與194、閱讀下文用一個(gè)詞概括天池村的特點(diǎn)。從原文中找。天池村倚著鄂西綿延的群山，在寒風(fēng)凜冽的呼嘯聲中顫顫曳動(dòng)著。我來(lái)到這兒的時(shí)候，冬天的手指正搖下紛紛大雪。白茫茫，大地變成一張碩大的白紙，沒(méi)有折皺。我像一只小甲蟲(chóng)，一動(dòng)不動(dòng)地站在風(fēng)雪之中，圓睜著兩只眼睛，靜靜等候人影的浮現(xiàn)。雪，不是那種鵝毛大雪，然而卻很快地占住了我的雙肩。我不得不走進(jìn)一座破敗的院落。只見(jiàn)屋子很舊，里面也很空蕩，我便一直走到深處。4、閱讀下文用一個(gè)詞概括天池村的特點(diǎn)。從原文中找。20認(rèn)知信息：天池村倚著鄂西綿延的群山，在寒風(fēng)凜冽的呼嘯聲中顫顫曳動(dòng)著。我來(lái)到這兒的時(shí)候，冬天的手指正搖下紛紛大雪。白茫茫，大地變成一張碩大的白紙，沒(méi)有折皺。我像一只小甲蟲(chóng)，一動(dòng)不動(dòng)地站在風(fēng)雪之中，圓睜著兩只眼睛，靜靜等候人影的浮現(xiàn)。雪，不是那種鵝毛大雪，然而卻很快地占住了我的雙肩。我不得不走進(jìn)一座破敗的院落。只見(jiàn)屋子很舊，里面也很空蕩，我便一直走到深處。------參考答案：空蕩。認(rèn)知信息：參考答案：空蕩。215、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面一段話。不超過(guò)15字。當(dāng)玉露含珠、銀河瀉影、月潔風(fēng)清之夜，仰望寥廓的長(zhǎng)空，那漠北的秋風(fēng)，送來(lái)陣陣雁鳴，正是“西風(fēng)起北雁南飛”。這些可愛(ài)的“羽族旅行家”來(lái)自它們遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)——寒氣森森的西伯利亞，它們要到溫暖的南方過(guò)冬。這一年一度的“大搬家”，是它們世代相傳的習(xí)慣。雁在遷徙過(guò)程中不像杜鵑那樣孤身而行，而是以有經(jīng)驗(yàn)的老雁為先導(dǎo)，結(jié)伴長(zhǎng)征，且鳴且飛，緩緩而行，往往排成整齊的隊(duì)伍，正像古代詩(shī)人筆下所吟詠的“曉來(lái)漁棹驚飛起，書破遙天字一行”。它們之所以排成整齊的“雁”字，倒像是有點(diǎn)懂得“空氣動(dòng)力學(xué)”的味道。-----參考答案：秋夜，北雁結(jié)隊(duì)南飛過(guò)冬。5、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面一段話。不超過(guò)15字。22

6、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面一段話。不超過(guò)20個(gè)字。2010年世界博覽會(huì)將在上海召開(kāi)。為了抓住這一契機(jī)，促進(jìn)長(zhǎng)江三角地區(qū)的聯(lián)動(dòng)發(fā)展，2003年8月15——16日，被稱為“長(zhǎng)三角市長(zhǎng)峰會(huì)”的長(zhǎng)江三角洲城市經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)會(huì)第四次會(huì)議在南京舉行。圍繞“世博經(jīng)濟(jì)”推動(dòng)經(jīng)濟(jì)聯(lián)動(dòng)這一主題，上海、南京、杭州、揚(yáng)州、鎮(zhèn)江、南通、泰州、蘇州、無(wú)錫、常州、嘉興、湖州、寧波、紹興、臺(tái)州、舟山等16個(gè)城市市長(zhǎng)簽署了《以承辦“世博會(huì)”為契機(jī)，加快長(zhǎng)江三角洲城市聯(lián)動(dòng)發(fā)展的意見(jiàn)》，就籌建“世博會(huì)”長(zhǎng)三角工作機(jī)構(gòu)、加快城市間發(fā)展規(guī)劃鏈接、共同構(gòu)建區(qū)域交通網(wǎng)、聯(lián)手保護(hù)生態(tài)環(huán)境、開(kāi)展專題合作、提高市民素質(zhì)等6項(xiàng)內(nèi)容達(dá)成了共識(shí)。今后幾年，圍繞“世博經(jīng)濟(jì)”推動(dòng)“長(zhǎng)三角”經(jīng)濟(jì)聯(lián)動(dòng)，仍是長(zhǎng)江三角洲16個(gè)城市發(fā)展的共同主題。參考答案：“世博經(jīng)濟(jì)”推動(dòng)“長(zhǎng)三角”16個(gè)城市聯(lián)動(dòng)發(fā)展。

6、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面一段話。不超過(guò)20個(gè)字。參考答案23

7、下面是一段關(guān)于“智能花卉”的發(fā)明過(guò)程的文字，請(qǐng)壓縮這段文字，說(shuō)明其發(fā)明過(guò)程。

英國(guó)科學(xué)家發(fā)明了“智能花卉”。這種花卉跟人一樣通過(guò)自己顏色的變化來(lái)向人表達(dá)是否缺水、缺肥、有無(wú)蟲(chóng)害等等。科學(xué)家從尋找植物遇到外來(lái)威脅時(shí)能放出化學(xué)報(bào)警信號(hào)的基因入手，然后對(duì)花卉的遺傳基因進(jìn)行改造，從而讓這些花卉遇到威脅時(shí)能產(chǎn)生不同顏色的變化?？茖W(xué)家們最終從太平洋的一種水母的身上發(fā)現(xiàn)了這種神奇的基因。被植入這種神奇的基因的花卉的顏色回根據(jù)不同的情況而發(fā)生不同的變化。負(fù)責(zé)尋找能表現(xiàn)植物營(yíng)養(yǎng)不良的基因的福德說(shuō)：“我們的托尼教授負(fù)責(zé)研制一種手持式裝置，人們只需要把這個(gè)裝置發(fā)出的紫外線照在某種植物上，舊可以看出這種植物是否缺水。還有英國(guó)科學(xué)家正試著改造植物基因，以實(shí)現(xiàn)讓花朵永不凋謝、開(kāi)出特別的顏色、能經(jīng)得起風(fēng)吹雨打、四季芬芳的夢(mèng)想?！?、下面是一段關(guān)于“智能花卉”的發(fā)明過(guò)程的文字24參考答案：

從水母或馬鈴薯上找到能放出化學(xué)報(bào)警信號(hào)的基因，將其植入遺傳基因待改造的花卉中，用人工紫外線照射花卉顏色會(huì)因人而異。參考答案：25

8、下面是一則消息，將消息的主要內(nèi)容進(jìn)行壓縮。壓縮后的內(nèi)容要包含景區(qū)近年來(lái)的發(fā)展情況。不超過(guò)70字。又到江南賞梅時(shí)。蘇州市近年來(lái)在郊區(qū)光福鎮(zhèn)大力種植梅樹(shù)，修繕保護(hù)與梅有關(guān)的文物古跡，使“香雪?！眰魇绖倬暗玫街匾暋Ｌ?jié)，極目放眼，但見(jiàn)白梅似海，暗香浮動(dòng)，被稱為“香雪?！薄＝陙?lái)光福鎮(zhèn)將分散在農(nóng)家中的山地集中，重新種植梅樹(shù)，修繕了聞梅閣、梅花亭，宋犖的“香雪?！蹦ρ率?、乾隆皇帝“鄧尉香雪海歌”御碑得到了妥善保護(hù)。該鎮(zhèn)還在司徒廟后辟地50畝，遍植珍稀梅花品種，在青芝山下至司徒廟之間，新造百畝梅林，還新辟一條1公里長(zhǎng)、30米寬的梅林帶，形成了“沿廊探梅”登樓觀梅“”入園品梅“登高賞梅”等景區(qū)和景點(diǎn)。

8、下面是一則消息，將消息的主要內(nèi)容進(jìn)行壓縮。壓縮后的26參考答案：今年來(lái)，蘇州光福鎮(zhèn)廣種梅樹(shù)，修繕保護(hù)有關(guān)文物古跡，使“香雪海”勝景重現(xiàn)。該鎮(zhèn)還另辟新地，遍植珍稀品種，新造梅林形成眾多景區(qū)和景點(diǎn)。參考答案：27高考復(fù)習(xí)——壓縮語(yǔ)段課件28高考專題——壓縮語(yǔ)段高考專題——壓縮語(yǔ)段29明確考點(diǎn)：壓縮語(yǔ)段是高考考查熱點(diǎn)之一。《考試說(shuō)明》指出本考點(diǎn)對(duì)考生的能力要求為D級(jí)，主要考查學(xué)生的分析能力和概括能力。明確考點(diǎn)：30語(yǔ)段的主要形式：1、議論性語(yǔ)段：抓中心句、觀點(diǎn)句、總結(jié)句。2、記敘性語(yǔ)段：何時(shí)何地何人何事何因何果。3、說(shuō)明性語(yǔ)段：應(yīng)把握事物性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、作用等等，簡(jiǎn)明客觀概述，不要形象性描寫。語(yǔ)段的主要形式：1、議論性語(yǔ)段：抓中心句、觀點(diǎn)2、記敘性語(yǔ)段311、審清題目要求2、認(rèn)知語(yǔ)段信息3、整合信息規(guī)范答題解題步驟與方法：1、審清題目要求解題步驟與方法：32

根據(jù)下面文字，把創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)濃縮在下面的句子中間。注意句子通順，濃縮部分不超過(guò)45個(gè)字。創(chuàng)造思考教學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目標(biāo)。創(chuàng)性思維具有以下特點(diǎn)：創(chuàng)造性思維的結(jié)果對(duì)于思考者或者文化而言具有新穎性和價(jià)值；創(chuàng)造性思維是非傳統(tǒng)的、具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性的思維活動(dòng)；創(chuàng)造性思維的任務(wù)是將原來(lái)模糊的、不明確的問(wèn)題清楚地勾畫出來(lái)，或提出某種方案加以解決。創(chuàng)造性思維是

思維活動(dòng)。根據(jù)下面文字，把創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)濃縮在下面的33創(chuàng)造思考教學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目標(biāo)。創(chuàng)性思維具有以下特點(diǎn)：創(chuàng)造性思維的結(jié)果對(duì)于思考者或者文化而言具有新穎性和價(jià)值；創(chuàng)造性思維是非傳統(tǒng)的、具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性的思維活動(dòng)；創(chuàng)造性思維的任務(wù)是將原來(lái)模糊的、不明確的問(wèn)題清楚地勾畫出來(lái)，或提出某種方案加以解決。認(rèn)知語(yǔ)段信息：審清題目要求：根據(jù)下面文字，把創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)濃縮在下面的句子中間。注意句子通順，濃縮部分不超過(guò)45個(gè)字。

創(chuàng)造思考教學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目標(biāo)。創(chuàng)性思維具有以下34整合信息規(guī)范答題：創(chuàng)造性思維是一種新穎而有價(jià)值的、非傳統(tǒng)的、具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性，而且能清楚地勾畫和解決問(wèn)題的思維活動(dòng)。信息：新穎性和價(jià)值；是非傳統(tǒng)的、具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性；問(wèn)題清楚地勾畫出來(lái)，解決。整合信息規(guī)范答題：信息：35

下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報(bào)道。請(qǐng)將關(guān)于地宮開(kāi)啟過(guò)程的文字進(jìn)行壓縮，不出現(xiàn)具體時(shí)間，不超過(guò)35個(gè)字（2001年高考題）。

上午9時(shí)整，考古隊(duì)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始發(fā)掘。打開(kāi)地宮并不容易，直到9時(shí)45分，考古人員才將壓在地宮洞口的750公斤重的巨石移開(kāi)，露出93cm長(zhǎng)寬、13cm厚的大理石蓋板。蓋板上沒(méi)有任何文字，但考古人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了10枚唐開(kāi)元通寶銅錢。10時(shí)5分蓋板清理完畢。10時(shí)30分蓋板繪圖完畢。11時(shí)整蓋板還沒(méi)有打開(kāi)，發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的錢幣。11時(shí)11分，最激動(dòng)人心的時(shí)候到了，考古人員開(kāi)始用撬杠撬開(kāi)蓋板。11時(shí)18分，考古人員翻開(kāi)大理石蓋板，地宮終于打開(kāi)了！下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報(bào)道。請(qǐng)將關(guān)于36審題、認(rèn)知：下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報(bào)道。請(qǐng)將關(guān)于地宮開(kāi)啟過(guò)程的文字進(jìn)行壓縮，不出現(xiàn)具體時(shí)間，不超過(guò)35個(gè)字（2001年高考題）。上午9時(shí)整，考古隊(duì)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始發(fā)掘。打開(kāi)地宮并不容易，直到9時(shí)45分，考古人員才將壓在地宮洞口的750公斤重的巨石移開(kāi)，露出93cm長(zhǎng)寬、13cm厚的大理石蓋板。蓋板上沒(méi)有任何文字，但考古人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了10枚唐開(kāi)元通寶銅錢。10時(shí)5分蓋板清理完畢。10時(shí)30分蓋板繪圖完畢。11時(shí)整蓋板還沒(méi)有打開(kāi)，發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的錢幣。11時(shí)11分，最激動(dòng)人心的時(shí)候到了，考古人員開(kāi)始用撬杠撬開(kāi)蓋板。11時(shí)18分，考古人員翻開(kāi)大理石蓋板，地宮終于打開(kāi)了！審題、認(rèn)知：下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報(bào)道。請(qǐng)將關(guān)于地宮37整合信息規(guī)范答題：

1、移開(kāi)地宮口的巨石露出蓋板，清理蓋板并繪圖，撬開(kāi)蓋板打開(kāi)地宮。2、先移開(kāi)地宮口的巨石露出蓋板，然后清理蓋板并繪圖，最后撬開(kāi)蓋板打開(kāi)地宮。信息：地宮洞口的，巨石移開(kāi)，蓋板清理，蓋板繪圖，撬開(kāi)蓋板，地宮打開(kāi)！整合信息規(guī)范答題：信息：38就如何進(jìn)行綜合治理，變水害為水利的問(wèn)題，從下面文段中整理出3點(diǎn)提綱式建議。每點(diǎn)不超過(guò)20個(gè)字。

這次抗洪救災(zāi)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們認(rèn)識(shí)到，要使我省的水害變成水利，一定要進(jìn)行綜合治理。保持生態(tài)平衡，形成良性循環(huán)，這是綜合治理的根本。其中，造林綠化是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，必須常抓不懈。而對(duì)挖土采礦，則應(yīng)嚴(yán)加管理，防止水土的人為流失；要嚴(yán)禁破壞防洪工程。只有這樣，才能不破壞生態(tài)平衡，形成良性循環(huán)。這次抗洪救災(zāi)中暴露出來(lái)的問(wèn)題還告訴我們，必須抓好大江大河的綜合治理。制定根治水患的規(guī)劃，采取有效措施，提高大江大河水利工程的防洪抗洪能力。綜合治理工作不僅要注意大江河、大海堤、大水庫(kù)，同時(shí)也要因地制宜，抓好不同層次的設(shè)防工程建設(shè)。一定要將各個(gè)層次的防洪工程建設(shè)列入綜合治理的范圍之內(nèi)。就如何進(jìn)行綜合治理，變水害為水利的問(wèn)題，從下面文段中39審清題目要求：就如何進(jìn)行綜合治理，變水害為水利的問(wèn)題，從下面文段中整理出3點(diǎn)提綱式建議。每點(diǎn)不超過(guò)20個(gè)字。審清題目要求：就如何進(jìn)行綜合治理，變水害為水利的問(wèn)題40

這次抗洪救災(zāi)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們認(rèn)識(shí)到，要使我省的水害變成水利，一定要進(jìn)行綜合治理。保持生態(tài)平衡，形成良性循環(huán)，這是綜合治理的根本。其中，造林綠化是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，必須常抓不懈。而對(duì)挖土采礦，則應(yīng)嚴(yán)加管理，防止水土的人為流失；要嚴(yán)禁破壞防洪工程。只有這樣，才能不破壞生態(tài)平衡，形成良性循環(huán)。這次抗洪救災(zāi)中暴露出來(lái)的問(wèn)題還告訴我們，必須抓好大江大河的綜合治理。制定根治水患的規(guī)劃，采取有效措施，提高大江大河水利工程的防洪抗洪能力。綜合治理工作不僅要注意大江河、大海堤、大水庫(kù)，同時(shí)也要因地制宜，抓好不同層次的設(shè)防工程建設(shè)。一定要將各個(gè)層次的防洪工程建設(shè)列入綜合治理的范圍之內(nèi)。認(rèn)知語(yǔ)段信息：這次抗洪救災(zāi)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們認(rèn)識(shí)到，要使我省的水害41整合信息規(guī)范答題：1）保持生態(tài)平衡，形成良性循環(huán)。2）切實(shí)提高大江大河水利工程的防洪抗洪能力。3）因地制宜，抓好不同層次的設(shè)防工程建設(shè)。信息：還；同時(shí)也保持生態(tài)平衡，形成良性循環(huán)。提高大江大河水利工程的防洪抗洪能力。因地制宜，抓好不同層次的設(shè)防工程建設(shè)。整合信息規(guī)范答題：信息：還；同時(shí)也保持生態(tài)平衡，形成良性循環(huán)42練習(xí)：1、下面是一段關(guān)于“黑洞”的表述，請(qǐng)你據(jù)此給“黑洞”下定義。不超過(guò)50個(gè)字。黑洞是一種暗天體，它的前身是質(zhì)量比太陽(yáng)大40倍以上的恒星。這種恒星在超新星爆炸中留下了一個(gè)致密的恒星核。黑洞就是這個(gè)致密恒星核在自身重力作用下坍縮而成的。參考答案：黑洞是質(zhì)量比太陽(yáng)大40倍以上的恒星在超新星爆炸中留下的致密恒星核在自身重力作用下坍縮而形成的一種暗天體。練習(xí)：1、下面是一段關(guān)于“黑洞”的表述，請(qǐng)你據(jù)此給“黑洞”下43

2、用自己的話概括下面這段文字的主要內(nèi)容。不超過(guò)25字。創(chuàng)造性思維對(duì)思維者的素質(zhì)提出了很高的要求。創(chuàng)造性思維與思維者的天賦有一定聯(lián)系。在某種意義上，創(chuàng)造性思維的天賦就是一種高度的敏感性、感受力和洞察力，他就像卓越的探礦者，善于發(fā)現(xiàn)并開(kāi)掘深深地掩埋在地下的礦藏。再者，思維者對(duì)他所思維的對(duì)象應(yīng)有濃烈的興趣，一個(gè)研究者對(duì)他們研究的對(duì)象缺乏興趣，他要進(jìn)行創(chuàng)造性的思維是不可能的。當(dāng)然不管一個(gè)人有多么高的天分，也不管他對(duì)自己思維的對(duì)象懷著多么強(qiáng)烈的興趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他不能把自己的注意力長(zhǎng)久地、鍥而不舍地集中在自己的思維對(duì)象上，要作出創(chuàng)造性思維是很困難的。2、用自己的話概括下44參考答案：創(chuàng)造性思維與思維者的天賦、興趣和意志力有關(guān)。認(rèn)知信息：

創(chuàng)造性思維與思維者的天賦有一定聯(lián)系、再者，思維者對(duì)他所思維的對(duì)象應(yīng)有濃烈的興趣、當(dāng)然不管、也不管要是他是浮躁的、缺乏意志力。參考答案：認(rèn)知信息：453、用一句話概括下面一段文字的主要內(nèi)容，不超過(guò)15個(gè)字。美國(guó)福特汽車公司和加利福尼亞一家提供軟件的公司走到了一起。福特公司有三萬(wàn)多家零配件供應(yīng)商。今后，它同大部分供應(yīng)商的聯(lián)系將通過(guò)因特網(wǎng)進(jìn)行。美國(guó)通用汽車公司同一家上網(wǎng)公司合作的目標(biāo)是：減少庫(kù)存，供貨時(shí)間從40天縮到7至10天，因特網(wǎng)也正在使全球易腐食品的交易方式發(fā)生革命性的變化。網(wǎng)上交易不僅能夠減少煩瑣的文書工作，更重要的是它能夠縮短交易時(shí)間，而確保水產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品和鮮花更快地抵達(dá)目的地。參考答案：因特網(wǎng)給商品交易帶來(lái)革命性影響（或因特網(wǎng)給世界經(jīng)濟(jì)帶來(lái)變革）。3、用一句話概括下面一段文字的主要內(nèi)容，不超過(guò)15個(gè)字46小結(jié)：語(yǔ)段的主要形式議論性語(yǔ)段記敘性語(yǔ)段說(shuō)明性語(yǔ)段解題步驟與方法審清題目要求認(rèn)知語(yǔ)段信息整合信息規(guī)范答題壓縮語(yǔ)段小結(jié)：語(yǔ)段的主要形式議論性語(yǔ)段記敘性語(yǔ)段說(shuō)明性語(yǔ)段解題步驟與474、閱讀下文用一個(gè)詞概括天池村的特點(diǎn)。從原文中找。天池村倚著鄂西綿延的群山，在寒風(fēng)凜冽的呼嘯聲中顫顫曳動(dòng)著。我來(lái)到這兒的時(shí)候，冬天的手指正搖下紛紛大雪。白茫茫，大地變成一張碩大的白紙，沒(méi)有折皺。我像一只小甲蟲(chóng)，一動(dòng)不動(dòng)地站在風(fēng)雪之中，圓睜著兩只眼睛，靜靜等候人影的浮現(xiàn)。雪，不是那種鵝毛大雪，然而卻很快地占住了我的雙肩。我不得不走進(jìn)一座破敗的院落。只見(jiàn)屋子很舊，里面也很空蕩，我便一直走到深處。4、閱讀下文用一個(gè)詞概括天池村的特點(diǎn)。從原文中找。48認(rèn)知信息：天池村倚著鄂西綿延的群山，在寒風(fēng)凜冽的呼嘯聲中顫顫曳動(dòng)著。我來(lái)到這兒的時(shí)候，冬天的手指正搖下紛紛大雪。白茫茫，大地變成一張碩大的白紙，沒(méi)有折皺。我像一只小甲蟲(chóng)，一動(dòng)不動(dòng)地站在風(fēng)雪之中，圓睜著兩只眼睛，靜靜等候人影的浮現(xiàn)。雪，不是那種鵝毛大雪，然而卻很快地占住了我的雙肩。我不得不走進(jìn)一座破敗的院落。只見(jiàn)屋子很舊，里面也很空蕩，我便一直走到深處。------參考答案：空蕩。認(rèn)知信息：參考答案：空蕩。495、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面一段話。不超過(guò)15字。當(dāng)玉露含珠、銀河瀉影、月潔風(fēng)清之夜，仰望寥廓的長(zhǎng)空，那漠北的秋風(fēng)，送來(lái)陣陣雁鳴，正是“西風(fēng)起北雁南飛”。這些可愛(ài)的“羽族旅行家”來(lái)自它們遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)——寒氣森森的西伯利亞，它們要到溫暖的南方過(guò)冬。這一年一度的“大搬家”，是它們世代相傳的習(xí)慣。雁在遷徙過(guò)程中不像杜鵑那樣孤身而行，而是以有經(jīng)驗(yàn)的老雁為先導(dǎo)，結(jié)伴長(zhǎng)征，且鳴且飛，緩緩而行，往往排成整齊的隊(duì)伍，正像古代詩(shī)人筆下所吟詠的“曉來(lái)漁棹驚飛起，書破遙天字一行”。它們之所以排成整齊的“雁”字，倒像是有點(diǎn)懂得“空氣動(dòng)力學(xué)”的味道。-----參考答案：秋夜，北雁結(jié)隊(duì)南飛過(guò)冬。5、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面一段話。不超過(guò)15字。50

6、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面一段話。不超過(guò)20個(gè)字。2010年世界博覽會(huì)將在上海召開(kāi)。為了抓住這一契機(jī)，促進(jìn)長(zhǎng)江三角地區(qū)的聯(lián)動(dòng)發(fā)展，2003年8月15——16日，被稱為“長(zhǎng)三角市長(zhǎng)峰會(huì)”的長(zhǎng)江三角洲城市經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)會(huì)第四次會(huì)議在南京舉行。圍繞“世博經(jīng)濟(jì)”