語文基礎(chǔ)模塊信-外語教學與研究出版社-外研社課件

第四屆“外研社杯”全國中職語文教師教學技能大賽《寫啟事》第四屆“外研社杯”全國中職語文教師教學技能大賽《寫啟事》說課步驟說大綱1說教材2說學情3說教學目標4說教學重點、難點5說教法學法6說教學過程7說板書設(shè)計8說教后反思9說課步驟說大綱1說教材2說學情3說教學目標4說教學重點、難點一、說大綱根據(jù)職業(yè)崗位的需要寫作應用文

格式規(guī)范文字簡潔

促進職業(yè)生涯的發(fā)展說大綱一、說大綱格式規(guī)范文字簡潔促進職業(yè)生涯的發(fā)展說大綱二、說教材呂志敏主編《寫啟事》是入職篇的任務(wù)二和前后文種是平行關(guān)系外語教學與研究出版社二、說教材呂志敏主編《寫啟事》是入職篇的任務(wù)二和前后文種是平三、說學情學情分析汽車維修與運用專業(yè)二年級知識基礎(chǔ)有一定的閱讀和表達能力，但寫作水平不佳認知特點思維活躍，動手能力強學習需求即將奔赴實習崗位，對職場生活向往，學習應用文對進入職場有幫助。三、說學情學情分析知識有一定的閱讀和表達能力，但寫作水平不四、說教學目標

知識與技能目標過程與方法目標情感態(tài)度和價值觀目標培養(yǎng)學生做事規(guī)范、認真、細致的工作態(tài)度和生活態(tài)度。1.了解啟事的定義、類型、寫作格式、內(nèi)容和寫法2.學會寫尋物啟事、招領(lǐng)啟事和招聘啟事學生課前通過對啟事學習包的學習，初步掌握寫作啟事的基本格式以及內(nèi)容要求。通過堂上小組合作探究練習、講評、修改及課后作業(yè)，學會寫尋物啟事、招領(lǐng)啟事和招聘啟事。四、說教學目標知識與技能目標過程與方法目標情感態(tài)度和價值觀五、說教學重點難點教學重點學會寫格式規(guī)范的尋物啟事、招領(lǐng)啟事和招聘啟事教學

難點學寫招聘啟事五、說教學重點難點教學重點學會寫格式規(guī)范的尋物啟事、招六、說教法學法

教法任務(wù)驅(qū)動法情境教學法學法小組合作探究六、說教法學法教法任務(wù)驅(qū)動法情境教學法學法小組合作探究七、說教學過程課前預習課堂教學2個課時七、說教學過程課前預習課堂教學2個課時七、說教學過程課前預習上QQ群下載《啟事》微課和學習資源包自學到招聘會現(xiàn)場采集”招聘啟事”的照片七、說教學過程課前預習上QQ群下載《啟事》微課和學習資源包七、說教學過程課堂教學2個課時第一環(huán)節(jié)|失而復得——學寫“尋物啟事”|11′第二環(huán)節(jié)|物歸原主——學寫“招領(lǐng)啟事”|

25’第三環(huán)節(jié)|招納賢才——學寫“招聘啟事”|35’第四環(huán)節(jié)|課堂小結(jié)|

3’第五環(huán)節(jié)|學習評價|5’第六環(huán)節(jié)|作業(yè)布置|

1’七、說教學過程課堂教學2個課時第一環(huán)節(jié)|失而復得——學寫七、說教學過程創(chuàng)設(shè)情境

第一環(huán)節(jié)|失而復得——學寫“尋物啟事”|11′七、說教學過程創(chuàng)設(shè)情境第一七、說教學過程

第一環(huán)節(jié)|失而復得——學寫“尋物啟事”11′執(zhí)筆人

審核人發(fā)言人任務(wù)一：寫一則尋物啟事，幫班長找回外套小組合作探究七、說教學過程第一環(huán)節(jié)七、說教學過程（啟事）第一環(huán)節(jié)|失而復得——學寫“尋物啟事”11′七、說教學過程（啟事）第一環(huán)節(jié)|失而復得——學寫“尋物啟事七、說教學過程

微電影情境教學法第二環(huán)節(jié)|物歸原主——學寫“招領(lǐng)啟事”|

25’七、說教學過程微電影情境第二環(huán)節(jié)|物歸原主——學寫“七、說教學過程

思考：為什么小明寫的《失物招領(lǐng)》沒能找到真正的失主？任務(wù)二：請幫小明重寫一則失物招領(lǐng)，找回真正的失主二：請小組合作探究，幫小明重新寫一則“失物招領(lǐng)”小組展示，相鄰組點評糾錯第二環(huán)節(jié)|物歸原主——學寫“招領(lǐng)啟事”|

25’小組合作探究七、說教學過程思考：為什七、說教學過程

第二環(huán)節(jié)|物歸原主——學寫“招領(lǐng)啟事”|

25’七、說教學過程第二環(huán)節(jié)|物歸原主——學寫“招領(lǐng)啟事”七、說教學過程創(chuàng)設(shè)情境

9月3日晚上，班長在籃球場和大家一起看露天電影《致青春》，意興盎然，竟忘了拿外套。他很著急，你能幫幫他嗎？

學長杜鵬的大鵬汽車修理店就要開張了，尚需2名維修工，請你幫他寫一則招聘啟事。第三環(huán)節(jié)|招納賢才——學寫“招聘啟事”|35’七、說教學過程創(chuàng)設(shè)情境9月七、說教學過程第一步：解讀任務(wù)手機照片招聘啟事怎么寫（格式）？、、招聘啟事怎么寫？（格式）招聘啟事寫什么（內(nèi)容）？寫作實踐第二步梳理知識課本學習包第三步：參考例文完成寫作任務(wù)三：請你為杜鵬的大鵬汽車修理廠寫一則招聘啟事第三環(huán)節(jié)|招納賢才——學寫“招聘啟事”|35’七、說教學過程第一步：招聘啟事招聘啟事寫作實踐第二步第三步七、說教學過程

招聘啟事

柳州上汽通用五菱股份有限公司由于業(yè)務(wù)發(fā)展快，急需招聘身體健康、工作踏實的6名18～23歲的男生，從事汽車的維修工作。每月工資為1500~2000元。有意者請攜帶身份證于9月20日上午8：30分到本公司人事部（柳州市西環(huán)路50號）李經(jīng)理處面試。如有不明之處，可來電咨詢，咨詢電話：0772——3721940。

柳州上汽通用五菱公司2014年9月14日招聘對象應聘的條件聯(lián)系方式招聘的目的招聘職位、待遇報名方式第三環(huán)節(jié)|招納賢才——學寫“招聘啟事”|35’七、說教學過程七、說教學過程

第三環(huán)節(jié)|招納賢才——學寫“招聘啟事”|35’設(shè)計意圖分步學習突破難點七、說教學過程第三環(huán)節(jié)|招納賢才——學寫“招聘啟事”七、說教學過程課堂小結(jié)這節(jié)課我們學會了什么？我們是怎樣學習的？

第四環(huán)節(jié)|課堂小結(jié)|

3’七、說教學過程課堂這節(jié)課我們學會了什么？第四環(huán)節(jié)|課七、說教學過程自評互評教師評價第五環(huán)節(jié)|學習評價|5’七、說教學過程自評互評教師評價第五環(huán)節(jié)|學習評價|5’七、說教學過程

1、請修改招聘啟事并上交老師QQ郵箱。2、教師也在網(wǎng)絡(luò)上批改并展示優(yōu)秀作業(yè)。第六環(huán)節(jié)|作業(yè)布置|

1’七、說教學過程1、請修改招聘啟事并上交老師QQ郵箱。八、說板書設(shè)計（啟事）八、說板書設(shè)計（啟事）九、說教學反思教學反思

12亮點：現(xiàn)代信息化手段貫穿始終不足：微課的運用還在探索階段，今后要深入學習亮點：運用切合實際的任務(wù)驅(qū)動法，設(shè)置情境，教會學生學習。3亮點：結(jié)合專業(yè)、貼近職場進行教學4九、說教學反思教學反思12亮點：現(xiàn)代信息化手段貫穿始終亮點謝謝大家！謝謝大家！第四屆“外研社杯”全國中職語文教師教學技能大賽《寫啟事》第四屆“外研社杯”全國中職語文教師教學技能大賽《寫啟事》說課步驟說大綱1說教材2說學情3說教學目標4說教學重點、難點5說教法學法6說教學過程7說板書設(shè)計8說教后反思9說課步驟說大綱1說教材2說學情3說教學目標4說教學重點、難點一、說大綱根據(jù)職業(yè)崗位的需要寫作應用文

格式規(guī)范文字簡潔

促進職業(yè)生涯的發(fā)展說大綱一、說大綱格式規(guī)范文字簡潔促進職業(yè)生涯的發(fā)展說大綱二、說教材呂志敏主編《寫啟事》是入職篇的任務(wù)二和前后文種是平行關(guān)系外語教學與研究出版社二、說教材呂志敏主編《寫啟事》是入職篇的任務(wù)二和前后文種是平三、說學情學情分析汽車維修與運用專業(yè)二年級知識基礎(chǔ)有一定的閱讀和表達能力，但寫作水平不佳認知特點思維活躍，動手能力強學習需求即將奔赴實習崗位，對職場生活向往，學習應用文對進入職場有幫助。三、說學情學情分析知識有一定的閱讀和表達能力，但寫作水平不四、說教學目標

知識與技能目標過程與方法目標情感態(tài)度和價值觀目標培養(yǎng)學生做事規(guī)范、認真、細致的工作態(tài)度和生活態(tài)度。1.了解啟事的定義、類型、寫作格式、內(nèi)容和寫法2.學會寫尋物啟事、招領(lǐng)啟事和招聘啟事學生課前通過對啟事學習包的學習，初步掌握寫作啟事的基本格式以及內(nèi)容要求。通過堂上小組合作探究練習、講評、修改及課后作業(yè)，學會寫尋物啟事、招領(lǐng)啟事和招聘啟事。四、說教學目標知識與技能目標過程與方法目標情感態(tài)度和價值觀五、說教學重點難點教學重點學會寫格式規(guī)范的尋物啟事、招領(lǐng)啟事和招聘啟事教學

難點學寫招聘啟事五、說教學重點難點教學重點學會寫格式規(guī)范的尋物啟事、招六、說教法學法

教法任務(wù)驅(qū)動法情境教學法學法小組合作探究六、說教法學法教法任務(wù)驅(qū)動法情境教學法學法小組合作探究七、說教學過程課前預習課堂教學2個課時七、說教學過程課前預習課堂教學2個課時七、說教學過程課前預習上QQ群下載《啟事》微課和學習資源包自學到招聘會現(xiàn)場采集”招聘啟事”的照片七、說教學過程課前預習上QQ群下載《啟事》微課和學習資源包七、說教學過程課堂教學2個課時第一環(huán)節(jié)|失而復得——學寫“尋物啟事”|11′第二環(huán)節(jié)|物歸原主——學寫“招領(lǐng)啟事”|

25’第三環(huán)節(jié)|招納賢才——學寫“招聘啟事”|35’第四環(huán)節(jié)|課堂小結(jié)|

3’第五環(huán)節(jié)|學習評價|5’第六環(huán)節(jié)|作業(yè)布置|

1’七、說教學過程課堂教學2個課時第一環(huán)節(jié)|失而復得——學寫七、說教學過程創(chuàng)設(shè)情境

第一環(huán)節(jié)|失而復得——學寫“尋物啟事”|11′七、說教學過程創(chuàng)設(shè)情境第一七、說教學過程

第一環(huán)節(jié)|失而復得——學寫“尋物啟事”11′執(zhí)筆人

審核人發(fā)言人任務(wù)一：寫一則尋物啟事，幫班長找回外套小組合作探究七、說教學過程第一環(huán)節(jié)七、說教學過程（啟事）第一環(huán)節(jié)|失而復得——學寫“尋物啟事”11′七、說教學過程（啟事）第一環(huán)節(jié)|失而復得——學寫“尋物啟事七、說教學過程

微電影情境教學法第二環(huán)節(jié)|物歸原主——學寫“招領(lǐng)啟事”|

25’七、說教學過程微電影情境第二環(huán)節(jié)|物歸原主——學寫“七、說教學過程

思考：為什么小明寫的《失物招領(lǐng)》沒能找到真正的失主？任務(wù)二：請幫小明重寫一則失物招領(lǐng)，找回真正的失主二：請小組合作探究，幫小明重新寫一則“失物招領(lǐng)”小組展示，相鄰組點評糾錯第二環(huán)節(jié)|物歸原主——學寫“招領(lǐng)啟事”|

25’小組合作探究七、說教學過程思考：為什七、說教學過程

第二環(huán)節(jié)|物歸原主——學寫“招領(lǐng)啟事”|

25’七、說教學過程第二環(huán)節(jié)|物歸原主——學寫“招領(lǐng)啟事”七、說教學過程創(chuàng)設(shè)情境

9月3日晚上，班長在籃球場和大家一起看露天電影《致青春》，意興盎然，竟忘了拿外套。他很著急，你能幫幫他嗎？

學長杜鵬的大鵬汽車修理店就要開張了，尚需2名維修工，請你幫他寫一則招聘啟事。第三環(huán)節(jié)|招納賢才——學寫“招聘啟事”|35’七、說教學過程創(chuàng)設(shè)情境9月七、說教學過程第一步：解讀任務(wù)手機照片招聘啟事怎么寫（格式）？、、招聘啟事怎么寫？（格式）招聘啟事寫什么（內(nèi)容）？寫作實踐第二步梳理知識課本學習包第三步：參考例文完成寫作任務(wù)三：請你為杜鵬的大鵬汽車修理廠寫一則招聘啟事第三環(huán)節(jié)|招納賢才——學寫“招聘啟事”|35’七、說教學過程第一步：招聘啟事招聘啟事寫作實踐第二步第三步七、說教學過程

招聘啟事

柳州上汽通用五菱股份有限公司由于業(yè)務(wù)發(fā)展快，急需招聘身體健康、工作踏實的6名18～23歲的男生，從事汽車的維修工作。每月工資為1500~2000元。有意者請攜帶身份證于9月20日上午8：30分到本公司人事部（柳州市西環(huán)路50號）李經(jīng)理處面試。如有不明之處，可來電咨詢，咨詢電話：0772——3721940。

柳州上汽通用五菱公司2014