小學體育教師教學隨筆

小學體育教師教學隨筆老師，以教育為生的職業(yè)。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。本站為大家整理的相關的學校體育老師教學隨筆，供大家參考選擇。學校體育老師教學隨筆

學校體育，許多老師認為只要同學學會最基本的跑、跳、基本球類就行了，其實不然。假如同學不喜愛學就會一見上體育課就頭痛，甚至在體育課無聊地打發(fā)著時間，體育教學就很難順當地進行下去。在課前和課后，我千方百計地讓同學既能學習體育基礎學問，又能激發(fā)他們的愛好，培育同學的體育基本技能，下面就談談我的一些體會。

1、造就生動活潑的課堂學習氣氛。

學校體育的教學活動中，每一課都預備有一些體育嬉戲，所以我們上一堂課就需要許多的預備。在備課中，我力爭以充實的內容來吸引同學，通過聽聽、說說、玩玩來培育同學的愛好。

2、增加練習的趣味性激發(fā)同學學習體育的愛好。

在嬉戲的時候做到：

1。仔細的聽好講解和觀看示范。

2。在老師的支配下進行嬉戲，熱忱的投入到嬉戲中去。樂觀的和同學協(xié)作完成嬉戲。

3。仔細的總結嬉戲的中存在的問題?？偨Y后連續(xù)嬉戲。這樣的課支配得當簡單激起同學的學習熱忱，也使他們開闊了視野，激發(fā)起同學學習美術的愛好，從而促進了學校美術的教學效果，提高了他們自覺的藝術制造力。

4、激發(fā)同學學習體育的愛好。愛好是學習體育的基本動力。老師應充分發(fā)揮體育教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發(fā)同學的學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感態(tài)度。同時將體育課程內容與同學的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學問和技能在同學學習、生活方面的作用。

3、使同學形成基本素養(yǎng)

這點特別重要，在體育教學中，我注意面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的基本學問和基本技能，為促進同學健康身體的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于同學進展的體育學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。學校體育老師教學隨筆

通過本學期幾個月的教學，自己也有一些反思，怎樣同學才能喜愛體育?怎樣同學才能學好體育?怎樣自己才能教好體育?太多的問題需要問自己，太多的問題需要自己去解決。我是這樣認為的：

一、體育老師要不斷提高自身素養(yǎng)

體育老師是體育活動的組織者，對同學的進展起主導作用。素養(yǎng)教育對學校體育提出的要求，即是對體育老師的要求，無論是體育教育觀念的更新，還是體育教學內容、教學方法的改革，都取決于老師的素養(yǎng)。所以，作為體育老師，首先要樹立高度的事業(yè)心、責任感。其次要端正教學思想，從適應社會需要，培育人才的素養(yǎng)動身，樹立以育人為目標的現代教育觀、人才觀、質量觀，樹立學校體育為健身、益智、育德、促美的觀點。第三，體育老師要有淵博的學問和多處技能。為此，老師除對所任學科學問的融匯貫穿之外，還要對相關學科有肯定的造詣。同時還要具備較好的語言表達力量和課堂應變力量等。這樣，老師在執(zhí)行體育教學任務時就會得心應手，提高教學效果。

二、要重視對同學進行思想品質教育

由于我校是屬于民辦學校，同學的思想品質教育尤其重要。有些同學他已經從小養(yǎng)成了一些習慣，所以思想教育肯定要加強，加重。第一，通過嚴密的課堂組織，培育同學動作快速、聽從指揮、遵守紀律、協(xié)同行動的良好習慣和作風。其次，通過教材的嬉戲內容，培育同學團結友愛、相互關心、喜愛集體、英勇堅韌、機靈堅決、遵守規(guī)章等良好的道德品質。嬉戲競賽在學校體育教材中占有相當的份量，通過嬉戲教學能培育同學的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結合作和喜愛集體等優(yōu)良品質。另外，老師要通過自己的表率作用教育影響同學。要時刻留意對同學的言傳身教，用自己的模范行動為同學樹立表率。

三、要重視對同學體育愛好和愛好的培育

雖然我們的同學都是來深打工者的其次代，但是這些同學對體育的愛好是很深厚的;他們的愛好還是特別廣泛的，尤其體育方面的愛好還是很足的。所以說我們老師要高度重視對同學愛好的培育，并使之貫穿在整個教學活動中。在指導和組織同學進行體育活動時，應充分挖掘同學對運動的內在潛力和樂趣，以良好的教學形式，豐富生動的教學內容，實行敏捷多變的教學方法，培育同學的愛好，并把穩(wěn)定的愛好培育為自我熬煉的習慣，使同學學有所得，受益終身。

四、重視培育同學的心理素養(yǎng)

我們的同學大都來至比較貧困的家庭，家里普偏都是幾個孩子，家長也沒有更多的時間去留意自己的孩子，留意培育他們的心理素養(yǎng)。加強對他們心理素養(yǎng)的培育，是社會進展的需要，也是深化學校體育改革的必定?，F代社會所需要的人才在身體方面，不僅要求要有健壯的體魄，而且要有健康的心理。因此，要充分利用體育這一獨特的教育形式，加強對同學心理素養(yǎng)的培育。通過豐富多彩的體育活動，培育同學堅韌向上的精神，良好的心理品質及頑強的意志，進展他們的想象思維和制造力量;要指導關心同學建立正常的人際關系，培育他們自尊、自愛、自信。

五、加強課外體育活動

課外體育活動是學校體育工作的組成部分，是完成學校體育目的和任務的重要組織形式。它可鞏固和擴大體育課效果，使同學得到全面熬煉。因此，必需把課堂教學與課外體育活動緊密結合起來，堅持三操，身體基本訓練，狠抓基本體操的質量。同要健全學校體育競賽制度，堅持小型多樣、達標內容為主的原則，每年進行一次體操競賽，每學期進行一次趣味體育競賽。只有這樣，才能很好地完成學校體育的目的任務，鞏固和提高體育教學的效果，有效地增加同學的體質，提高同學的素養(yǎng)。學校體育老師教學隨筆

由于體育課大都在室外進行，組織教學的目的就是要排解各種干擾，激發(fā)同學愛好，從而完成教學任務。只有合理而周密的組織教學，才可能使同學從心理和物質上作好充分預備，從而保證體育教學過程的順當進行。因此，組織好教學是上好體育課的關鍵。

在教學過程中，老師、同學、教材三者通過簡單的相互作用使教學成為一個動態(tài)的統(tǒng)一過程，在這一過程中，老師實行肯定的組織教學形式來完成肯定的教學任務，從而實現老師的"教'和同學的"學'的目的。然而，教無定法，任何教學方法和組織形式都是依據肯定的教學內容和教學對象而變化的。怎樣抓好學校體育課的組織教學。在學校體育教學中，老師要依據體育課是通過身體的各種練習，使體力活動與思維活動緊密結合，把握體育學問、技能和技巧以及室外上課的特點，行之有效地組織教學。

抓好體育課堂常規(guī)的組織教學。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課的必要條件。老師必需嚴格仔細，堅持不懈地抓好體育課堂常規(guī)教育。尤其是要抓好整隊集合、服裝、精神狀態(tài)、禮貌行為、組織紀律、同學守則、場地器材的布置與整理等常規(guī)訓練與教育。在教學中，老師要嚴格要求，反復訓練，使同學變成自覺行動，以保證體育課的順當進行。

體育教學隨筆

常常在聽課時遇到這樣的狀況，老師提出一個問題后，便說："同學們小組爭論一下。'然后就是同學亂哄哄的小組爭論。整個合作溝通的過程,表面上熱喧鬧鬧，但在熱喧鬧鬧的背后更多的是放任，隨便和低效。認真觀看，就可以發(fā)覺，大多數爭論僅僅停留在形式上，不是真正的小組合作爭論，為什么會消失這樣的狀況呢?我覺得是導學案的備課時消失的失誤。對于導學案，由于我也是剛剛接觸，所以在這里就簡潔的談談關于導學案中問題的設置吧。

"學起于思，思源于疑'，有疑才能啟發(fā)同學的求知欲，有疑才能使同學的思維處于主動樂觀的狀態(tài)。老師要依據同學心理特點和教學內容，創(chuàng)設問題情境，引導同學獨立思索和發(fā)覺尚未解決的問題，變過去被動學習為主動參加和實踐操作，從而使同學逐步養(yǎng)成獨立思索、多向思維的品質。

問題設置的過于簡潔，每個同學都會，那下一步的小組合作就是個做秀了，沒有什么真正意義了。假如過于淺顯，小組合作時，同學都不知道該從哪里下手，那就可能會消失個冷場的狀況，小組合作無法進行。

所以我認為，假如想把小組合作充分利用起來，就必需首先在導學案中設置問題時要大下功夫，可以給一個略微難的問題設臺階，分三步走，循序漸進的提問加深，最終讓同學自己把問題剖析理解了。

在《自然界中的線和美術作品中的線》一課的教學中，我轉變了傳統(tǒng)的"授受教學模式'，先以CAI課件形式為同學展現了不同題材、類型以線造型的美術作品，提出大的設問"這些美的線條是從哪里來的?'然后開頭運用多媒體為同學創(chuàng)設情境，引發(fā)思索"畫面中有些什么內容，認真觀看，它們都