大班健康飯前飯后不劇烈運(yùn)動教案_第1頁
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大班健康飯前飯后不劇烈運(yùn)動教案_第3頁
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文檔簡介

第第頁大班健康飯前飯后不劇烈運(yùn)動教案活動目標(biāo):

1、知道吃飯前后不能做猛烈運(yùn)動,否那么,會影響身體健康。

2、通過談話、爭論等方式,了解吃飯前后相宜的和不相宜的活動。

3、提高對人體的認(rèn)識,懂得自我愛護(hù)。

4、初步了解健康的小常識。

5、培育幼兒自我愛護(hù)技能。

2

活動預(yù)備:

1、教學(xué)掛圖:小伙伴運(yùn)動不想吃飯。小伙伴吃飯小伙伴追趕跑手捂著肚子。

2、紙和筆。

3

活動過程:

一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀測畫面,了解吃飯前后猛烈運(yùn)動帶來的危害。

1、老師:圖上有誰?小伙伴在干什么?為什么他們不想吃飯?

2、老師:圖上的小伙伴吃飯后,在場地上干什么?為什么他捂著肚子?

二、老師進(jìn)行簡約小結(jié)。

1、猛烈運(yùn)動需要大量的體力,在吃飯前后進(jìn)行猛烈運(yùn)動,人會出許多的汗,簡單使人疲憊,感覺不舒暢,所以人就不想吃飯。

2、在吃飯后猛烈運(yùn)動,簡單使腸胃中的飯粒掉到闌尾中,涌現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。

三、組織幼兒開展小組爭論,并用自己的方式記錄爭論結(jié)果。

老師:

1、飯前我們做哪些活動比較好呢?

2、飯后我們有可以做哪些事呢?啟發(fā)幼兒想象從事各種較寧靜的活動。

四、記錄幼兒的想法,師生共享新的閱歷。

1、飯前:聽音樂、看書、聽故事。〔總結(jié):寧靜的、運(yùn)動量小的活動都可以在飯前開展?!?/p>

2、飯后:散步、和伙伴說話、玩寧靜的小玩具等。

五、老師總結(jié):適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動量的活動,有利于消化。但不相宜看書等智力活動,由于血液要供應(yīng)消化。

在記錄爭論結(jié)果時,幼兒都能仔細(xì)記錄,并且幼兒記錄了許多都是寧靜的活動,但飯前和飯后的活動幼兒有點(diǎn)分不清。

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