雙減體會(huì)心得1000字(4篇)

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關(guān)于雙減體會(huì)心得，精選4篇范文，字?jǐn)?shù)為1000字。我們的孩子是祖國(guó)的花朵。他們?cè)诩彝ブ惺切』实?，小公主，而且還是小公主，所以我們?cè)谌粘Ｉ钪?，就?yīng)當(dāng)多關(guān)懷他們。

雙減體會(huì)心得(范文)：1

我們的孩子是祖國(guó)的花朵。他們?cè)诩彝ブ惺切』实?，小公主，而且還是小公主，所以我們?cè)谌粘Ｉ钪校蛻?yīng)當(dāng)多關(guān)懷他們。

我們家的孩子都是獨(dú)生子女，平常在家都是爸爸媽媽管著他們，爸爸媽媽也管著，所以在幼兒園的時(shí)候，我們就應(yīng)當(dāng)多關(guān)懷孩子，多和他們談天。在家里，不管孩子做什么，都要實(shí)時(shí)地關(guān)懷愛惜他們，讓孩子們感受到家的暖和。有一次，在做家務(wù)的時(shí)候，我發(fā)覺一個(gè)小女孩在洗衣服的時(shí)候，不當(dāng)心把衣服弄濕了，我就對(duì)她說：“你知道是不是弄濕了呢？弄濕了就不洗了，不是做不潔凈你就不洗了，你怎么弄濕了？”并對(duì)她說：“我知道你是弄濕了，弄濕了就不洗了，再說你是小孩子，你們家的衣服很臟，你們家小伙伴也有洗衣服的時(shí)候呀，你們家小伙伴要是不洗濕了，那就不洗了，你們也不能和爸媽媽說了，你要好好的照看他們呀?！甭犃怂脑挘也]有對(duì)她大發(fā)雷霆，而是嚴(yán)苛的批判她，并對(duì)她說：“你現(xiàn)在洗衣服的時(shí)候不要在意洗衣服的時(shí)間了，你現(xiàn)在洗的衣服有時(shí)候會(huì)弄濕了，所以要實(shí)時(shí)洗潔凈，以后再把衣服弄濕。”并要求她每天早點(diǎn)睡覺?，F(xiàn)在她洗完衣服后，我就幫她洗了衣服，并告知她洗衣服的時(shí)間不要太早，由于她今日早上起得很早，也不是很早。以后要援助她漸漸的養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

在我們家為了讓孩子更好的適應(yīng)學(xué)校的生活，我們就應(yīng)當(dāng)多關(guān)懷他們。比如上學(xué)的時(shí)候，我們家里有一個(gè)男孩叫張志超，爸爸媽媽都不在身邊了，爸媽媽就在我們家睡覺之后就把他送回家，還特地的囑咐我們要多好好讀書，要多多關(guān)懷他，讓他在家里養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。有一次，在學(xué)校的時(shí)候，張志超是一個(gè)學(xué)習(xí)很勤快的女孩，上課仔細(xì)聽講，作業(yè)寫得特別好，而且愛做作業(yè)的習(xí)慣也越來越好，每天都是早起到學(xué)校，在學(xué)校里，他也要完成學(xué)習(xí)任務(wù)并自己完成。在學(xué)校里，他總是能仔細(xì)的完成作業(yè)，而且還常常幫爸爸媽媽做家務(wù)，這讓我很感動(dòng)。現(xiàn)在，我們家的孩子都是小公主了，而且還是小公主，所以在家也不會(huì)有什么問題，但是在學(xué)校的時(shí)候，我們就應(yīng)當(dāng)多關(guān)懷他們，不讓他走彎路了。

現(xiàn)在每當(dāng)我們對(duì)孩子說：“媽媽，我知道你很關(guān)懷你，你知道嗎？”或者是“媽媽，今日你在學(xué)校學(xué)習(xí)怎么樣，不要在學(xué)校里玩”，他們就會(huì)很愿意的聽，而且也會(huì)很主動(dòng)的回答我，而且也很愿意的回答我的問題。這些小小的舉動(dòng)都會(huì)讓他們覺得學(xué)校的老師很親切，他們也會(huì)覺得自己的父母很可愛，他們也會(huì)覺得自己很歡樂。

在家我和孩子們之間，我們要多溝通，多溝通。有時(shí)候我們會(huì)發(fā)覺，孩子的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)都不大，那么我們就應(yīng)當(dāng)多多關(guān)懷他們，讓孩子們感覺到你的愛他們的好，這樣就能讓孩子們覺得你是愛他們的。我們做家長(zhǎng)的也應(yīng)當(dāng)多與孩子溝通，多了解他們，多和他們談天，了解他們的心理狀況，知道他們的心里想什么，想想他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活，或者是他在家里的生活是否有困難等等。

這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我們與孩子們拉近了距離，也使我們和孩子們之間增加了感情。在今后的日子里，我們要多和孩子們談天，多談天，了解他們的想法，多關(guān)懷他們，讓他們覺得你是他們的好伙伴，這樣孩子會(huì)更加喜愛你，喜愛你上幼兒園，喜愛你跟小伙伴們玩耍，這樣在幼兒園學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)我們的教育事業(yè)有很大的援助。

雙減體會(huì)心得(范文)：2

**年的暑假期間，我們?nèi)珖?guó)各地的農(nóng)民伙伴聚在一起，開始了農(nóng)業(yè)科技的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，在學(xué)習(xí)中，我們感受到了農(nóng)村進(jìn)展的巨大改變，也深刻體會(huì)到了農(nóng)業(yè)在農(nóng)村進(jìn)展中的重要性和迫切性，深深感受到自己肩上的重任。下面談一談學(xué)習(xí)農(nóng)村科技學(xué)習(xí)和進(jìn)展體會(huì)：

農(nóng)業(yè)科技在農(nóng)村的日常進(jìn)展，既要有農(nóng)科技在農(nóng)業(yè)的進(jìn)展中得以應(yīng)用，也得到了農(nóng)村各項(xiàng)社會(huì)進(jìn)展的巨大收益。這一次科技培訓(xùn)活動(dòng)，我們?cè)谵r(nóng)村開展的，主要目的是通過培訓(xùn)，使農(nóng)民伙伴們?cè)谵r(nóng)村科技工作上得到更多的了解，提高農(nóng)民自己生活的技能。

這次科技培訓(xùn)，主要培訓(xùn)的內(nèi)容有農(nóng)業(yè)科技的理論，農(nóng)業(yè)科技的知識(shí)以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的方法，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的方法。以及農(nóng)業(yè)科技方面的知識(shí)。通過這一系列培訓(xùn)，我們對(duì)農(nóng)業(yè)科技有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于我們今后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作也有了一個(gè)大體的了解。這次培訓(xùn)不僅使我們開闊了思路，也使我們更加有信心去面對(duì)將來的種種挑戰(zhàn)。

在培訓(xùn)中，我們通過與農(nóng)民伙伴的溝通，對(duì)農(nóng)業(yè)科技有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，我們不再是傳統(tǒng)意義上的農(nóng)民，我們有意識(shí)地去進(jìn)展新型農(nóng)民，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶進(jìn)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

這一次的培訓(xùn)不但對(duì)我們農(nóng)業(yè)科技有了新的認(rèn)識(shí)，更有助于我們更好地實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技的普及和農(nóng)民的增產(chǎn)增收。

農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，不僅能夠讓我們?cè)趯?shí)踐中更好的掌控農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，更重要的是讓我們?cè)谵r(nóng)民伙伴們的援助下，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，增加對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的了解。這樣，在今后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中我們才會(huì)更好地進(jìn)展農(nóng)業(yè)科技，為農(nóng)業(yè)的進(jìn)展增加新的能量。

雙減體會(huì)心得(范文)：3

“減負(fù)”是指要減低同學(xué)過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，盡量減削同學(xué)在學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)；在家庭中的教育影響，盡量減削同學(xué)過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；在社會(huì)上的監(jiān)督。這個(gè)詞我們都不生疏，可我們的父輩，卻有這么多人為了“減負(fù)”呢？

父輩，他們?yōu)榱藴p輕同學(xué)“課業(yè)負(fù)擔(dān)”，“課外輔導(dǎo)”，可這“課外輔導(dǎo)”是不可避開的，甚至?xí)楷F(xiàn)同學(xué)厭學(xué)的現(xiàn)象。

“課堂教學(xué)”，這是一個(gè)很普遍的話題。它是一個(gè)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育理念。在現(xiàn)實(shí)的課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)的“教”與“學(xué)”的過程，是一種教與學(xué)的統(tǒng)一。

這種教法是否有效?這一貫在講究它的現(xiàn)實(shí)性。可我們知道，“課堂教育”這種教法是不可取代的，甚至可以說是有害無益。但它究竟是“課外輔導(dǎo)”這一教育理念。它的現(xiàn)狀是否適合中同學(xué)的身心進(jìn)展，適時(shí)地對(duì)“課外輔導(dǎo)”進(jìn)行補(bǔ)充，以滿意中同學(xué)的需求呢？

在現(xiàn)實(shí)的課堂教學(xué)中，“課內(nèi)課外教育”是否有效呢？

課前預(yù)習(xí)和課后作業(yè)的布置，有沒有效果呢？

課堂作業(yè)的布置是否有效呢？在現(xiàn)實(shí)的課堂教學(xué)中，同學(xué)是否有效呢？

課外輔導(dǎo)是否有效呢？

課堂教育應(yīng)當(dāng)是否有效呢？

我想我們每一位老師都應(yīng)當(dāng)有這種認(rèn)識(shí)。我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到課外輔導(dǎo)有利于學(xué)校教育教學(xué)。課外輔導(dǎo)的內(nèi)容、形式、方法，有利于同學(xué)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解、消化汲取。課外輔導(dǎo)可以援助同學(xué)加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與運(yùn)用，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)技能。課外輔導(dǎo)是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要手段，是進(jìn)一步提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)、促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)的必不可少的一種形式，是提高教學(xué)質(zhì)量的必經(jīng)之路。

課堂教學(xué)的“教”是否有效？

這些概念在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，并不是一朝一夕就能形成的，需要每一天不斷地摸索、探究，在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中摸索、討論、總結(jié)、摸索。

課后作業(yè)的布置有時(shí)是為了“教”，有時(shí)又是“改”，課后的作業(yè)，有時(shí)又是為了“改”。

在課外輔導(dǎo)時(shí)，我們也要留意以下幾點(diǎn)：

一、課內(nèi)課外輔導(dǎo)的形式要多樣化

課堂的學(xué)習(xí)主要是指同學(xué)通過自己的活動(dòng)來完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，這里面包括同學(xué)自己的活動(dòng)，老師的活動(dòng)。

在教學(xué)活動(dòng)中，同學(xué)通過自己的活動(dòng)來完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，這種活動(dòng)可以讓同學(xué)更加自由、有效地學(xué)習(xí)。在自由的、開心的、合作的、進(jìn)展的課堂活動(dòng)中，同學(xué)學(xué)習(xí)技能得到更好的訓(xùn)練。

二、課外輔導(dǎo)要面對(duì)全部

課堂學(xué)習(xí)是一種以培育同學(xué)學(xué)習(xí)技能為主，培育同學(xué)技能為重點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，也是培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的一種有效方式。在課外輔導(dǎo)時(shí)，不應(yīng)只是教教書，更重要的是引導(dǎo)同學(xué)通過自己的活動(dòng)，實(shí)踐、探究、感悟，來學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、實(shí)踐，并在活動(dòng)中去獲得知識(shí)，增長(zhǎng)才能，提升思想，加強(qiáng)實(shí)踐技能。

三、輔導(dǎo)要以同學(xué)為主，以同學(xué)為主

在輔導(dǎo)過程中，我們應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)：

1、同學(xué)學(xué)習(xí)的技能的培育

輔導(dǎo)的目的在于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。在實(shí)際的教學(xué)中，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富和諧的課堂情境，讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行探究，從而激發(fā)他們的思維和創(chuàng)新技能，讓他們自主地思索，自己探究，從而提高他們的學(xué)習(xí)技能。

2、教材的開發(fā)

課本中的各章節(jié)都有相應(yīng)的開發(fā)，但不可能都是那么完整、系統(tǒng)，這就要求我們的老師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新技能，要做到開發(fā)好教材，而不是簡(jiǎn)約地將課本知識(shí)灌輸給同學(xué)。

3、同學(xué)的學(xué)習(xí)方法的培