我是少年阿凡提教案 封薇

《我是少年阿凡提》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：演唱歌曲《我是少年阿凡提》歌曲，感受新疆維吾爾族民歌的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)#記號(hào)，下滑音在音樂(lè)中的唱法。

2、能力目標(biāo)：創(chuàng)作歌詞并能用歌表演的形式表現(xiàn)歌曲。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)作歌詞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，保護(hù)自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲，并有感情的演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的情趣。教教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)升記號(hào)，下滑音及切分音節(jié)奏。：欣賞《小機(jī)靈的歌》導(dǎo)入：你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？喜歡那部動(dòng)畫(huà)？為什么？會(huì)唱?jiǎng)赢?huà)片里的音樂(lè)嗎？我這有幾首動(dòng)畫(huà)音樂(lè)看看你們唱的怎么樣？欣賞《喜羊羊》、《熊出沒(méi)》、《聰明一休》片頭曲師：音樂(lè)中最后一首歌曲是哪個(gè)國(guó)家的動(dòng)畫(huà)？它是我小時(shí)候非常喜歡的一部動(dòng)畫(huà)名叫《聰明的一休》，這首片頭曲名叫《小機(jī)靈的歌》。師：音樂(lè)中反復(fù)出現(xiàn)的是哪句？出現(xiàn)這句時(shí)一休喜歡做什么動(dòng)作？我們來(lái)模仿一下.一休為什么喜歡做這個(gè)動(dòng)作？師：歌曲的速度？情緒？2、聆聽(tīng)中文版《聰明一休》師：這首歌曲還有中文版本的，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。不要忘了加動(dòng)作。跟唱中文版《聰明一休》師：隨音樂(lè)唱一唱。學(xué)唱歌曲《我是少年阿凡提》導(dǎo)入：在我國(guó)也有許多像一休一樣勇敢，智慧的人物。比如我國(guó)的新疆就有這樣一個(gè)人，他就是阿凡提，人們把他的故事拍成了動(dòng)畫(huà)片，今天我們來(lái)學(xué)一首歌頌少年阿凡提的歌曲《我是少年阿凡提》欣賞全曲2、再次欣賞，用動(dòng)作和彈舌模仿毛驢腳步聲師；阿凡提喜歡跟誰(shuí)在一起？你能模仿阿凡提騎毛驢的動(dòng)作嗎？我們一起來(lái)模仿騎驢和它的腳步聲。3.教師隨音樂(lè)跳新疆舞。師：歌曲的節(jié)奏很歡快，我都想跳舞了，你們想看嗎？4.休止符節(jié)奏練習(xí)師：音樂(lè)中有一句阿凡提不高興了是哪句？為什么不高興？阿凡提怎樣做的？我們應(yīng)該用什么語(yǔ)氣？誰(shuí)來(lái)讀一讀破壞環(huán)境的那句？我們用什么動(dòng)作表示這句？創(chuàng)編：還有什么破壞環(huán)境的事能讓阿凡提生氣？誰(shuí)要打（），誰(shuí)要捉（），誰(shuí)要亂扔（），我可對(duì)他不客氣再次創(chuàng)編：做什么事阿凡提能高興呢？我不打（），我不捉（），我不折斷（），我可對(duì)他不客氣5.學(xué)唱9——17小結(jié)（注語(yǔ)氣）6，學(xué)唱1——8小結(jié)師：阿凡提什么心情？1教師彈唱前8小結(jié)2學(xué)習(xí)升記號(hào)3.練習(xí)唱名4完整唱前8小結(jié)7、完整演唱1——17小結(jié)(把高興和生氣區(qū)分開(kāi))8、學(xué)唱結(jié)尾部分1教師范唱。師：音樂(lè)中阿凡提的心情？從那句聽(tīng)出來(lái)的？2學(xué)唱“啦”“唻”師：高興的字要唱的輕快有彈性。3完整演唱結(jié)尾部分師：阿凡提決心成為好少年，語(yǔ)氣應(yīng)該是堅(jiān)定的。9、完整演唱歌曲《我是少年阿凡提》師：注意音樂(lè)中的心態(tài)，完整演唱。10、介紹新疆風(fēng)土人情。師：你們都知道新疆的什么？從食物、樂(lè)器、風(fēng)俗等說(shuō)一說(shuō)。11