初一語文教師下學期教學工作計劃新版

PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)8初一語文教師下學期教學工作計劃新版為了更好的開展教學工作，更大的發(fā)揮語文教學的職能作用，提高學生語文素養(yǎng)，特制定本學期教學工作計劃：一、學情分析學生在初一上學期的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學習興趣欠佳.語文基礎(chǔ)知識掌握不夠好，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強.我所教班級七年級四班共65人，這個班級的學生語文基礎(chǔ)較差.存在的不足有：1.學習語文的習慣養(yǎng)成差.2.學習比較盲目，目標性不強.3.學習的主動性、合作探究意識不強.4.基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴重.5.積累較少，閱讀面不廣.二、本學期教學目標全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教學特點，重視積累、感悟和熏陶，使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣.積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，強化寫作指導，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)學生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格.三、工作重點1.提高備課質(zhì)量，繼續(xù)學習新大綱，探索新教法，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng).2.加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施.3.以閱讀和寫作教學為抓手，帶動其它方面的教學工作.4.強化語文知識的積累，包括名言詩句、文學常識、文化常識、成語等.5.運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間.四、具體措施1.以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學質(zhì)量.深化教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生的學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質(zhì)量.積極把新課程理念融于課堂教學之中.把學生放在學習的主體地位，從思想、習慣等方面多啟迪，多給學生思考的時間，根據(jù)學生課堂反應(yīng)的情況，靈活調(diào)整教學方式方法.試著多發(fā)揮“小老師”們的作用.課堂上要努力培養(yǎng)學生自主學習的自覺性，激發(fā)學習的興趣，養(yǎng)成眼、耳、口、手、腦動起來的習慣.向課堂要效率，使每一堂課都是生動有趣，學生在40分鐘內(nèi)得到較好的訓練.2.教師要做到教學五認真，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體，做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收.3.認真抓好聽說教學讀寫訓練，進行口語交際訓練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力.4.注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念.5.搞好第二課堂活動，引導學生多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，促進學生主動學習的方法，拓寬學生學習的領(lǐng)域，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力.6.注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ).7.繼續(xù)抓實書寫.寫一手漂亮的字，不僅能給人美的享受，而且會讓自己一輩子受用無窮，更重要的是方便了與別人的交流.書寫的好壞，也直接影響到語文成績.緊緊抓住書寫差的這部分同學，從書寫方式方法、書寫習慣的養(yǎng)成等方面指導和督促他們.8.打牢寫作基礎(chǔ).在寫日記的基礎(chǔ)上，靈活處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系.力從激發(fā)學生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式.針對上學期中日記質(zhì)量不高，部分同學隨便應(yīng)付老師的情況，一是嚴肅批評，二是耐心與他一起找原因，對其取得的成績要及時表揚.9.重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強學生文化底蘊，新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學期的學習重點還是應(yīng)放在積累文言知識，理解文章內(nèi)容，增強學生文化功底.PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數(shù)8

初一語文教師下學期教學工作計劃新版［2］為了有效地搞好語文教學工作，學期初始本人認真分析教材，積極了解學情，結(jié)合實際情況特制定語文教學工作計劃.一、指導思想以科學實踐發(fā)展觀為宗旨，踏實敬業(yè).以新課程標準為語文教學理念依據(jù)，在日常教學工作中有效貫徹實踐相關(guān)思想理念.以學科說明為導向，把握語文教學動態(tài)，在日常教學工作中保證方向性的正確.以語文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升學生語文能力.在語文教學工作中體現(xiàn)大語文的理念，體現(xiàn)語言文字的基本功能.二、基本情況1.學生分析成績狀況.根據(jù)開學考試情況分析，學生的語文水平參差不齊.優(yōu)等生，中等生的比例較小，差生所占比例較大.分析其原因，語文能力水平較低.考試中，部分學生語文基礎(chǔ)知識得分還可以，閱讀及寫作得分較少，這是導致語文成績差的主要原因.思想狀況.據(jù)了解，學生對中學生活充滿希望，他們期待有一個美好的中學生活，也希望在中學學到更多的知識.一部分學生思想積極，學習態(tài)度端正.但也有一部分學生成績極差，抱著隨大流混天過的思想.能力狀況.據(jù)了解，大部分學生不具備自主學習能力，語文能力也較差.他們沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，需要很大力度的監(jiān)督.學習比較盲目，目標性不強.學習的主動性、合作探究意識不強.基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴重.學生的課外閱讀能力尤其貧乏，知識面窄.2.教材分析及目標〔1〕教材分析七年級上冊語文在語文學習中起著承上啟下的重要作用，銜接小學語文的相關(guān)字詞和語文知識，承啟中學語文的相關(guān)內(nèi)容.七年級上冊語文還需繼續(xù)抓字詞的擴大鞏固學習，拓展學生對文學作品的賞讀，同時作為中學課程，還設(shè)置了表達生活的寫作和綜合活動、口語實踐.七年級上冊語文的教材設(shè)置考慮學生的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象.本冊教材側(cè)重培養(yǎng)學生的綜合語文素質(zhì)，如字詞，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知.寫作實踐培養(yǎng)學生的寫作能力，本學期側(cè)重繼續(xù)培養(yǎng)學生記敘文寫作能力.拓展鏈接開闊學生視野，營造大語文的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生對語文及文學的興趣，對生活的熱愛及對人生、社會的認識能力.〔2〕教學目標情感態(tài)度目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位.發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格.知識和能力目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力過程和方法目標：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義，養(yǎng)成學習語文的良好習慣.三、教學措施1.做好開學初的扭轉(zhuǎn)工作，繼續(xù)扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣.2.對學生進行雙基教學，做到既教書又育人.3.實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學.4.實行雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績.5.實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平.6.優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān).7.實行培優(yōu)輔差，面向全體學生.8.利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣.9.讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學習語文.10.課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力11.每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點.12.教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心.13.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異.充分照顧到不同學生的特點.14.PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數(shù)8

初一語文教師下學期教學工作計劃新版［3］這學期我繼續(xù)擔任初一年級1.2班的語文教學工作，為了更好的開展工作，特制訂如下計劃：一、指導思想在黨和國家的教育方針政策的指引下，以全面推進素質(zhì)教育為方向，以繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、吸納世界文化精華為宗旨，全面提高學生的聽、說、讀、寫的能力；聯(lián)系生活實際，把語文學習與生活實踐有機地結(jié)合起來，開展創(chuàng)新學習、探究性學習，培養(yǎng)學生裝的創(chuàng)新能力和鉆研精神；同時，不斷提高學生裝的溝通能力，加強學生的競爭與合作意識，提高學生自學能力，以達到學生語文綜合素質(zhì)的全面提高.二、教學的總要求認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎(chǔ).三、學生現(xiàn)狀分析學生的語文水平有一定的差距，尤其是學生在閱讀理解方面，還存在著明顯的問題和一定的難度.個別基礎(chǔ)很差的同學甚至在字詞方面不過關(guān)，學生自主學習的能力不是很強，我現(xiàn)在在教學中努力嘗試去做的就是努力增加學生的課外知識含量，讓孩子多接觸文學作品，在講課中拿出一定的時間來消化并對優(yōu)秀文學作品和文學形象加以解讀和賞析，最基本的想法就是先培養(yǎng)孩子的語感然后激發(fā)學生對文本學習的興趣.四、具體工作1.提高教學質(zhì)量向課堂45分鐘要成績，不僅需要老師要認真?zhèn)湔n，學生也要積極的配合〔1〕認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好.〔2〕了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，對學習新知識的接受能力等方面都要有明確的了解.〔3〕“受之以魚，不如授之以漁”在新的教學工作中不是單純的向?qū)W生傳授知識而是讓學生學會怎樣去運用知識解決問題.2.組織好課堂教學課堂是教學的主要場所，因此組織好課堂教學在整個的教學工作中起著至關(guān)重要的共用.關(guān)注學生群體，充分調(diào)動學生的積極性，注意信息反饋，同時，想方__創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，使用文明用語，課堂提問面向全體學生，不忽略差生，要適當?shù)脑O(shè)計簡單的問題調(diào)動他們的興趣和積極性，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔.3.走進學生，了解思想撥動，抓好學生的思想教育工作.玩是孩子的天性，對初一的學生來說，由于本身愛動、好玩，自控能力較差，因此常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，還有個別學習好的學生有時也會找借口不完成作業(yè)，對于這種種不好的學習習慣應(yīng)該在初一的時候就給他們徹底改掉，因此這就需要抓好學生的思想教育工作，尤其是在學困生的轉(zhuǎn)化上，對其努力做到從友善開始，從贊美著手，盡量避免用尖銳的語言傷害他們的自尊心.4.由于自己參加工作的時間很短，授課時間不是很長，因此對整個教學工作的把握不是很到位，教學設(shè)計不是很和諧，在設(shè)計問題時考慮不周，有時會使整