幼兒園中班第一學(xué)期月計劃模板

PAGE頁碼9/NUMPAGES總頁數(shù)21幼兒園中班第一學(xué)期月計劃模板中班第一學(xué)期月計劃一：中班第一學(xué)期月計劃第一周活動一：《唱唱跳跳真高興》活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒參加音樂活動，能夠從表揚唱中獲得愉悅和美感.2.通過活動培養(yǎng)幼兒能夠用自己的喜歡方式表達對音樂的愉快體驗.活動二：《我的新班級》活動目標(biāo)：1.教師能夠引導(dǎo)幼兒利用不同方式裝飾本班環(huán)境，能夠從環(huán)境中獲得美感.2.通過自己動手操作，培養(yǎng)幼兒動手能力及發(fā)展幼兒藝術(shù)創(chuàng)作能力.3.通過操作培養(yǎng)幼兒自信，激發(fā)幼兒動手的積極性.活動三：《量一量》活動目標(biāo)：1.教師引導(dǎo)幼兒共同討論、探索測量的方法.2.幼兒通過自己的方法，找到體驗測量，對測量產(chǎn)生興趣.3.教師引導(dǎo)幼兒初步嘗試記錄，體驗測量的樂趣.第二周活動一：《大鼓和小鼓》活動目標(biāo)：1.教師引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方式體驗和感知音樂的強弱變化，從中獲得美感.2.教師引導(dǎo)幼兒用肢體語言表達自己的情感和體驗.活動二：《豌豆公主的故事》活動目標(biāo)：1.教師引導(dǎo)幼兒喜歡欣賞童話故事，并理解文學(xué)作品.2.教師引導(dǎo)幼兒初步嘗試進行簡單的復(fù)述.活動三：《四季占圈》活動目標(biāo)：1.教師引導(dǎo)幼兒積極參加游戲活動，體驗游戲的快樂.2.通過游戲幼兒學(xué)會聽指令改變方向跑.活動四：《疼愛我們的人》活動目標(biāo)：1.教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識經(jīng)常為我們服務(wù)的人，如保健醫(yī)、廚師，知道尊重他們，珍惜他們的勞動成果.2.教師幫助幼兒能夠清楚地說出自己想說的事.活動五：《手工制作》活動目標(biāo)：1.教師開展豐富多彩的活動，讓每一位幼兒充分表達自己對教師情感，感受節(jié)日的快樂氣氛.2.教師引導(dǎo)幼兒用不同的材料進行裝飾，培養(yǎng)幼兒對美的理解.第三周活動一：《拍手唱歌笑呵呵》活動目標(biāo)：1.教師引導(dǎo)幼兒嘗試用自己喜歡的方式表達音樂的節(jié)拍，力度和情感.2.幼兒學(xué)唱2/4拍中歡快穩(wěn)定的歌曲，用自己的方式富有情感表現(xiàn)的歌唱.活動二：《路在嘴邊》活動目標(biāo)：1.教師引導(dǎo)幼兒喜歡欣賞童話故事，體會閱讀的習(xí)慣.2.教師引導(dǎo)幼兒進行角色表演，體驗禮貌用語的作用及語言交流的樂趣，增加自己的生活經(jīng)驗.活動三：《中秋節(jié)》活動目標(biāo)：1.幼兒了解中秋節(jié)的意義，感受節(jié)日的快樂氣氛.2.幼兒嘗試用自己的方式表達對節(jié)日到來的喜悅之情.3.教師引導(dǎo)幼兒制作作品，發(fā)展幼兒的小肌肉發(fā)展.活動四：《天空中的云朵》活動目標(biāo)：1.幼兒通過教師提供的材料并操作，了解一些線條、色彩的多種表現(xiàn)方法，感受其美感特點和視覺沖擊力.2.教師引導(dǎo)幼兒能夠認(rèn)識、選擇美工材料和工具，在使用中大膽嘗試與創(chuàng)造.活動五：《好玩的球》活動目標(biāo)：1.教師引導(dǎo)幼兒在多種運動游戲中，嘗試近距離的拋接球.2.幼兒初步能用單手向前上方做揮臂肩投動作.活動六：《我和風(fēng)婆婆子做游戲》活動目標(biāo)：教師引導(dǎo)幼兒對自然現(xiàn)象感興趣，初步體驗季節(jié)與動植物及人們生活的關(guān)系.2.初步培養(yǎng)幼兒對周圍事物產(chǎn)生進行觀察、探索.活動七：《過馬路》活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，豐富幼兒生活經(jīng)驗.2.通過活動，引導(dǎo)幼兒理解并遵守交通規(guī)則.活動八：《捉迷藏》活動目標(biāo)：1.幼兒通過游戲體驗、理解空間方位.2.引導(dǎo)幼兒能夠能運用圖形和空間經(jīng)驗初步嘗試解決游戲問題.第四周活動一：《神奇的字》活動目標(biāo)：1.通過故事，教師引導(dǎo)到幼兒能夠積極主動參與表演.2.通過故事，激發(fā)幼兒積極與同伴交往，并學(xué)會使用禮貌用語.3.幼兒從游戲中獲得愉悅.活動二：《幫助小兔子》活動目標(biāo)：1.通過教師講述引導(dǎo)幼兒能夠理解故事內(nèi)容.2.幼兒通過觀看表演，學(xué)會以合理的方式宣泄自己的情緒，能保持愉快的心情.3.幼兒能夠初步學(xué)習(xí)簡單的評價自己和他人，初步判斷行為表現(xiàn)的對與錯.活動三：《燈籠》活動目標(biāo)：1.教師指導(dǎo)幼兒選擇不同的美術(shù)材料制作燈籠，感受不同材料表現(xiàn)出的美感特征.2.幼兒樂于展示自己的作品并相互欣賞，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力.活動四：《豬八戒吃西瓜》活動目標(biāo)：1.幼兒能夠理解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱歌曲.2.教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲.3.幼兒體驗歌曲的基本情緒情感，學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達對歌曲的感受.活動五：《國旗國旗多美麗》活動目標(biāo)：1.幼兒在國慶節(jié)期間開展豐富多彩的活動，感受節(jié)日的快樂氣氛.2.幼兒理解并學(xué)唱2/4歌曲《國旗國旗多美麗》.3.幼兒能用自己喜歡的方式表達愛祖國的情感.活動六：《能干的小手》活動目標(biāo)：1.幼兒通過游戲中的自我認(rèn)識，感受自己在長大.2.幼兒在活動中學(xué)習(xí)克服困難，有初步的責(zé)任感.中班第一學(xué)期月計劃二：幼兒園中班第一學(xué)期月計劃〔1356字〕一、健康領(lǐng)域：1.學(xué)習(xí)立正、看齊，一個跟著一個走，在一定范圍內(nèi)四散地跑2.教幼兒飯前便后要洗手，并學(xué)習(xí)正確的洗手方法，平時不吮手指二、社會領(lǐng)域：1.在老師的提醒下會有禮貌地稱呼老師，會說“早”、“再見”.2.使幼兒知道玩具玩好后要放回原處.3.在__幫助下自己穿脫衣服鞋子.三、語言領(lǐng)域：1.能聽懂老師在日常生活中講的普通話，并能學(xué)說普通話.2.使幼兒初步懂得老師講話時要認(rèn)真聽.3.愿意和大家一起聽老師講故事、看圖片、念兒歌.四、科學(xué)領(lǐng)域：1.初步較幼兒用感官感知事物，引起幼兒觀察的興趣.2.能區(qū)別“1”和“許多”并在周圍環(huán)境中尋找“1”和“許多”的物體3.學(xué)習(xí)口手一致地點數(shù)1~5五、藝術(shù)領(lǐng)域：1.讓幼兒喜歡參加音樂活動.在音樂的伴奏下學(xué)唱音域在c~a的歌曲并能作簡單的表演2.學(xué)習(xí)用泥搓成條形的物體十月份一、健康領(lǐng)域：1.在一定范圍內(nèi)四散追逐跑.學(xué)習(xí)雙腳并攏原地輕輕地跳2.繼續(xù)鞏固正確洗手和正確使用手帕的方法二、社會領(lǐng)域：1在老師提醒下，對自己接近的人能使用禮貌用語：早、好、謝謝、別客氣、再見.2.學(xué)習(xí)自己穿脫和折疊衣服、小被.三、語言領(lǐng)域：1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒認(rèn)真聽老師講話，逐步做到老師講話時，眼睛看老師.2.繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體面前用普通話回答問題，復(fù)述一則故事，學(xué)習(xí)和老師一起變看邊圖書內(nèi)容.四、科學(xué)領(lǐng)域：1.繼續(xù)使用感官感知事物2.復(fù)習(xí)正方形，認(rèn)識圓形、長方形3.認(rèn)識數(shù)字1，學(xué)習(xí)“2.3”的形成及點數(shù)、數(shù)序、認(rèn)數(shù)五、藝術(shù)領(lǐng)域：1.逐步培養(yǎng)幼兒聽歌曲的節(jié)拍節(jié)奏.2.學(xué)習(xí)撕紙和簡單的粘貼技能3.學(xué)習(xí)用搓、團等技能塑造簡單物體十一月份：一、健康領(lǐng)域1.繼續(xù)學(xué)習(xí)拍網(wǎng)球，學(xué)習(xí)雙腳并攏立定向前跳.2.墊上運動，練習(xí)四肢著地爬行，鍛煉腿力和臂力二、社會領(lǐng)域：1.學(xué)習(xí)與同伴共同玩，輪流玩，交換玩，有禮貌地商量著玩，并從中體會共同游戲的樂趣.2.懂得愛惜飯菜，不挑食，能比較干凈地吃完自己的一份飯菜三、語言領(lǐng)域：1.能聽老師對集體同伴講話，逐步做到老師講話時看著老師2.繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體面前用普通話回答問題，學(xué)習(xí)復(fù)述故事一則.初步學(xué)習(xí)和老師一起邊看邊聽圖書內(nèi)容四、科學(xué)領(lǐng)域：1.在老師引導(dǎo)下，有目的地觀察秋天的樹木、花草、水果和蔬菜，知道名稱、主要外形特征、與人和季節(jié)的關(guān)系2.復(fù)習(xí)2.3的形成，認(rèn)識數(shù)字2.學(xué)習(xí)4的形成，學(xué)習(xí)排列、歸類五、藝術(shù)領(lǐng)域：1.能逐步聽辨歌曲、樂曲中最明顯的強弱變化、音域的高低變化和旋律的上行下行.2.在老師引導(dǎo)下，觀察生活中熟悉的物體、形態(tài)和色彩，能用圓形、長方形等圖形，簡單畫出觀察過得物體的主要特征，用筆要有力十二月、一月一、健康領(lǐng)域：1.練習(xí)在離地面30厘米、寬15厘米的平衡木上行走2.懂得不亂丟紙屑，注意環(huán)境整潔二、社會領(lǐng)域：1.懂得別人送得東西，要得到父母的同意才能接受2.能比較干凈地吃完自己的一份飯菜三、語言領(lǐng)域：1.繼續(xù)學(xué)習(xí)和老師一起邊看邊聽圖書內(nèi)容2.能注意聽老師講話，能按老師指導(dǎo)行動四、科學(xué)領(lǐng)域：1.在老師指導(dǎo)下，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風(fēng)及人們服裝、用具的變化2.學(xué)習(xí)5.6的形成，認(rèn)識數(shù)字5.6.五、藝術(shù)領(lǐng)域：1.繼續(xù)學(xué)習(xí)用自然聲整齊地唱歌；在老師引導(dǎo)下，逐步欣賞活潑、安靜的歌曲，并按節(jié)奏拍手2.學(xué)習(xí)用現(xiàn)成的圖形、花紋裝飾簡單的物品中班第一學(xué)期月計劃三：中班第一學(xué)期九月計劃〔389字〕九月目標(biāo)：1.知道正確地使用筷子和使用手帕、毛巾，知道自己的事情自己做.2.關(guān)心新朋友，學(xué)會幫助他人.3.遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)做值日生，完成分發(fā)玩具、餐具等力所能及的任務(wù).4.喜愛體育活動，動作協(xié)調(diào).學(xué)做新操，動作認(rèn)真有利.會使用球類等多種運動器械鍛煉身體.5.參與幼兒園慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)的節(jié)日活動，接觸中國民俗，體驗節(jié)日快樂，激發(fā)愛老師、愛祖國的情感.6.讓幼兒認(rèn)識我國的國旗、國徽，知道十月一日是我們國家的生日，萌發(fā)幼兒愛祖國的情感.7.初步懂得用結(jié)伴、輪流、請求、商量等方式與人交往，能聽懂他人意思，愿意與人交談.8.喜歡參與音樂活動，感受樂曲的歡快，體驗與朋友一起游戲的快樂.9.練習(xí)涂色，嘗試學(xué)畫正面人的簡單動作，參與節(jié)日布置.10、學(xué)習(xí)默數(shù)6以內(nèi)的數(shù)量的物體，并進行按物取數(shù)活動.11.比較物體高矮、粗細(xì)、日常生活中能用粗細(xì)〔高矮〕詞匯表達物體的特征.PAGE頁碼15/NUMPAGES總頁數(shù)21

幼兒園中班第一學(xué)期月計劃模板〖2〗中班第二學(xué)期德育計劃一：中班下學(xué)期德育工作計劃時間飛逝，轉(zhuǎn)眼瞬間，又一個學(xué)期過去.也是轉(zhuǎn)眼瞬間我們的孩子已經(jīng)長大了.短短一個學(xué)期，我們見證了孩子們的成長：他們變得懂事了;變得不哭了;變得關(guān)心別人了;變得更加禮貌了;變得……這同樣也見證了我們教師德育工作的成效.大家知道品德教育是幼兒園教育的一個重要領(lǐng)域，是幼兒全面發(fā)展教育的一個重要組成部分.本學(xué)期，我們堅持貫徹德育工作的指導(dǎo)思想，本著德育工作的一貫原則，向著它的最終目標(biāo)進發(fā)，以榜樣激勵法、移情訓(xùn)練法、角色扮演法、觀察學(xué)習(xí)法、陶冶教育、行為評價法為實施途徑;并最終起到一定的成效.一、德育工作的指導(dǎo)思想1.幼兒園道德品質(zhì)教育是幼兒全面發(fā)展教育的一個重要組成部分.2.幼兒園道德品質(zhì)教育是道德認(rèn)知、道德情感和道德行為三方面教育的統(tǒng)一.3.幼兒園道德品質(zhì)教育有其自身的特點和規(guī)律，只有充分把握這些規(guī)律，才能提高幼兒園道德品質(zhì)教育的成效.二、德育工作的指導(dǎo)原則1.熱愛、尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則.2.堅持正面教育的原則.3.集體教育與個別教育相結(jié)合的原則.4.從幼兒實際出發(fā)的原則.5.教育的統(tǒng)一性原則.三、德育工作的目標(biāo)1.學(xué)習(xí)關(guān)愛并尊敬父母、長輩和教師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動.2.初步學(xué)會與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的__，初步學(xué)會謙讓與分享，學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作的歡樂和成果.3.愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心，覺察他人的歡樂、悲傷等情緒，并嘗試做出適宜的反應(yīng).4.初步形成良好的生活學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣和良好的性格特征，初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則.5.愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動，初步養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣.我們的孩子已經(jīng)順利度過了中班階段的學(xué)習(xí)，下個學(xué)期即將升到大班了.我們有足夠的信心和心理準(zhǔn)備接受大班階段的學(xué)習(xí)中班第二學(xué)期德育計劃二：中四班第二學(xué)期德育工作計劃〔2429字〕一、指導(dǎo)思想德育是教育中最古老的話題之一，歷來被人們所關(guān)注，尤其是在素質(zhì)教育已成為各級各類學(xué)校主旋律的今天，德育更是引起人們的高度重視.江總書記也曾說過：“要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，不斷增強學(xué)生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂.”可見，要實施素質(zhì)教育，加強德育、培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)是非常重要的一環(huán).幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時期，但是從當(dāng)前獨生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心、任性、驕蠻、無禮”等不良道德意識和行為.幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所，有責(zé)任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人.因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的.二、主要工作思路：陳鶴琴“活教育”理論體系中的“目的論、課程論、方法論.”我們立足于陳鶴琴教育思想中的“目的論、課程論、方法論”開展研究是因為陳鶴琴的“活教育”理論體系對我們現(xiàn)在進行的幼兒德育研究有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義.第一，陳鶴琴指出“活教育”的目的就是“做人、做__、做現(xiàn)代人.”“愛國家、愛人類、愛真理.”體現(xiàn)了他的愛國主義精神和放眼世界的胸懷.這也應(yīng)成為我們當(dāng)今對幼兒進行德育的目的之一..第二，陳鶴琴指出“大自然、大社會，都是活教材.”把生活引向孩子，把孩子引向生活是如今倡導(dǎo)的課程內(nèi)容，也應(yīng)是幼兒德育所選擇的課程內(nèi)容.第三，陳鶴琴“活教育”理論的基本原則是“做中教、做中學(xué)，做中求進步.”這與我們現(xiàn)在提出的重視幼兒的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是相一致的，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的精神.這一原則在幼兒德育中的貫徹，能使我們少一點說教，多一點幼兒的主體性.三、本學(xué)期幼兒德育工作的具體實施日常生活、游戲是實施幼兒德育最基本的途徑.幼兒是在日常生活與游戲中，在與同伴及__交往的過程中，了解人、事、物之間的關(guān)系以及一定的行為準(zhǔn)則，并且進行各種行為練習(xí)，日積月累，循序漸進，逐步形成__些良好的行為品質(zhì)的.如：在一日生活常規(guī)和生活制度中滲透著道德教育的內(nèi)容，通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，可以培養(yǎng)幼兒有禮貌、守紀(jì)律、誠實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難等品德和行為習(xí)慣.在游戲過程中，幼兒自發(fā)地扮演一定的社會角色，實踐一定的社會行為，體驗一定的社會情感，利用游戲進行道德品質(zhì)的教育，對幼兒社會性發(fā)展有其他任何形式難以替代的效果.專門的德育活動是實施幼兒德育的有效手段.專門的德育活動是指教師根據(jù)幼兒的年齡特征與各年齡班德育的內(nèi)容與要求，結(jié)合本班幼兒的實際情況、行為表現(xiàn)，有目的、有計劃組織的德育活動，也就是為實現(xiàn)__項德育內(nèi)容而組織的教育活動，例如：談話、討論、豐富多彩的實踐活動〔如參觀、春游、勞動、節(jié)日慶?；顒印车?幼兒的道德認(rèn)知、情感以及行為，通過每一次活動，特別是實踐活動的積累而逐漸得到發(fā)展.比如通過參觀圖書館，幼兒親眼看到一本本圖書井然有序地擺在書架上，管理員阿姨辛勤地勞動以及讀者安靜有序地借閱圖書等情景，會深深地體會到秩序的重要性，并更加愛惜圖書；在認(rèn)識家鄉(xiāng)的活動中，幼兒參觀家鄉(xiāng)的名勝古跡，品嘗家鄉(xiāng)的風(fēng)味特產(chǎn)，欣賞家鄉(xiāng)的民間工藝品，并用繪畫、手工及結(jié)構(gòu)材料等多種方式表現(xiàn)自己心中的家鄉(xiāng)風(fēng)貌……這一系列活動能讓幼兒實際地感受到家鄉(xiāng)的美好，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感.因此，幼兒園應(yīng)將日常生活、游戲和專門的德育活動結(jié)合起來，注意在生活中滲透德育內(nèi)容與要求，同時發(fā)揮家庭和社區(qū)環(huán)境的合力，有效地實現(xiàn)幼兒德育目標(biāo).愛幼兒是向幼兒進行德育的前提，也是使幼兒身心健全發(fā)展的重要條件.幼兒對__的信賴和熱愛，使他們接受教育成為可能.教師對幼兒的熱愛不僅基于感情，也基于一種社會責(zé)任.教師應(yīng)做到愛每一個幼兒，對所有的幼兒一視同仁，特別是不歧視那些有缺點或接受能力較差的幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個道德成長的良好環(huán)境.教師對幼兒的愛是一種理智的愛，它建立在教師對教育、對幼兒發(fā)展的深刻理解的基礎(chǔ)上.它必須有利于幼兒向著自立自強、富有愛心和責(zé)任感的方向發(fā)展.那種出于愛幼兒的良好愿望，而代替幼兒做他們自己能做的事，或者放縱幼兒做他們不應(yīng)該做的事，都不是真正的愛.教師應(yīng)尊重幼兒的人格，保護幼兒的自尊心，堅持正面教育，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點并給予表揚，決不能因為幼兒年幼無知而任意諷刺、挖苦、責(zé)罵幼兒，更不能恐嚇和體罰幼兒，那樣做會傷害幼兒的自尊心，不僅危害幼兒現(xiàn)實的個性發(fā)展和進步，而且對其長遠(yuǎn)的健康人格的形成也將造成不利影響.教師應(yīng)注意尊重并充分發(fā)揮幼兒的主體性.因為，幼兒是自身發(fā)展的主體，離開了幼兒自身的努力，德育是不會有效果的.比如，引導(dǎo)幼兒遵守一定的紀(jì)律和規(guī)則，是幼兒園德育的一項重要內(nèi)容.由于每一條紀(jì)律、規(guī)則對幼兒的行為都有一定的限制，因此教師執(zhí)行規(guī)則時，容易將幼兒變成被動的受約束對象.正確的做法應(yīng)該是：教師盡可能地讓幼兒參與規(guī)則的制定，并在這一過程中引導(dǎo)·幼兒真正理解規(guī)則，感覺到每一條規(guī)則都是自己參與制定的，從而愿意主動地遵守.有這樣一個例子：從戶外活動回來，幼兒一窩蜂地?fù)磉M盥洗間，搶著洗手，結(jié)果擠成一團，有幾個幼兒的衣服被同伴弄濕了，有幾個幼兒還爭吵起來，到教師那里告狀……針對這種情況，教師提出問題請全體幼兒討論：“這么多人要洗手，可是水龍頭不夠.怎樣做才能讓每個人洗得又快又好呢?”孩子們熱烈地討論起來，最后他們決定今后要分組輪流洗手.這樣，“依次序輪流洗手”的規(guī)則就在教師巧妙的指導(dǎo)下，由幼兒自己定出來了.〔二〕遵循德育的規(guī)律實施德育人的每一種品德都由道德認(rèn)識、道德情感、道德意志、道德行為四要素構(gòu)成.在幼兒的品德形成過程中，四要素的發(fā)展不是同步的，幼兒的道德認(rèn)識、道德意志等發(fā)展較差，因此，幼兒德育必須從情感人手，重點放在道德行為的形成上.中班第二學(xué)期德育計劃三：幼兒園上半年中班德育工作計劃〔793字〕一、樹立強烈的滲透意識：幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透德育因素，幼兒園中“時時有德育，處處有德育.”在教學(xué)活動中，教師首先要樹立德育滲透意識，不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的機會，發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學(xué)科學(xué)的技能和方法等，而且還關(guān)注幼兒積極情感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng).因為積極的情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度能使整個認(rèn)識過程積極化，沒有情感色彩的認(rèn)知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度更是失敗的.因此，在掌握本學(xué)科教育要求的同時，熟悉理解德育大綱的精神實質(zhì)，使德育大綱所提出的目標(biāo)要求，結(jié)合各科大綱的目標(biāo)和要求分解、滲透到學(xué)期、月、日及各個活動的具體計劃中去，并根據(jù)這些要求來設(shè)計活動，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、計劃性.二、提供一個“健康、和諧”的社會環(huán)境.從幼兒心理學(xué)的角度來看，愛模仿是幼兒的年齡特點，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的物質(zhì)環(huán)境外，還注重為幼兒提供一個良好的社會環(huán)境，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團結(jié)、協(xié)作，教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣.對于我們的教師來說要做到：第一，有愛心，充滿感情地去愛每個幼兒，尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理;第二，師生共同參加活動，以教師的積極性、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒，第三，凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率.我班幼兒須達到的德育目標(biāo)是：1.對人有禮貌，會使用禮貌用語，會說普通話;2.能與同伴合作完成工作，合作時不爭搶、不排擠，學(xué)會謙讓;3.能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀;4.懂得尊重勞動者，尊重長輩，尊重同伴;5.熱愛集體，有初步的集體榮譽感;6.愛護花草，愛護公共財物，在公共場合不喧嘩;7.參加活動時不怕困難，勝不驕，敗不餒.PAGE頁碼21/NUMPAGES總頁數(shù)21

幼兒園中班第一學(xué)期月計劃模板〖3〗一班況分析：1.幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名，女生17名.幼兒平均年齡在五歲半.2.幼兒情況：①通過近期的觀察、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應(yīng)能力較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融洽.②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對其性格，能力已有相當(dāng)?shù)牧私猓眢w素質(zhì)、動作發(fā)展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己〔特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步〕，有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ).3.存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動；不會主動收拾玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足.本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個性和諧的發(fā)展、家長工作顯有成效的良好集體.二班級經(jīng)營：經(jīng)營目標(biāo)：①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感.②為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂.③幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動.形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”.經(jīng)營特色：①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體.同伴間要團結(jié)；教師要給予幼兒充分的自主權(quán).②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂器為練習(xí)為主，并將兩件樂器合作演奏.三教育教學(xué)目標(biāo)：身體發(fā)展大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳.雙腳左右跳.能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡.喜歡參加體育活動.用多種方法玩圈、球、棍.小肌肉動作：學(xué)會正確握筆.能用紙、泥，拆捏出簡單的物品.會收集和使用輔助材料.能較自如地使用剪刀.自我保護：懂得躲避危險物.養(yǎng)成飯前便后洗手.生活能力：學(xué)會折疊整理自己的被褥衣物.學(xué)習(xí)正確的進餐衛(wèi)生常規(guī).認(rèn)知發(fā)展智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動，對身邊的事物較感興趣.能用較流暢的語言與同伴溝通.數(shù)概念：會按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序.會點數(shù)10、理解序數(shù).會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序.辨認(rèn)5-7種圖形.自然概念：學(xué)會觀察周圍動植物及四季特征.喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動.語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事.能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見.社會性發(fā)展品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\用“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語.不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要.交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息.個性：能完成__交給的任務(wù).敢大膽地當(dāng)眾表演.四保教內(nèi)容及措施：〔一〕保育工作幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展.1.加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點抓好以下幾項：①以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生②要求幼兒懂得愛惜玩具，學(xué)會自覺整理③在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心④開始安排值日生，每日四名幼兒.主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事.⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng).⑥知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點.2.配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進行評價②定期組織幼兒進行體檢，并做好反饋.③邀請保健老師進課堂，教幼兒掌握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進行預(yù)防.3.密切結(jié)合幼兒的生活進行安全教育①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然②經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位.③認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識.④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等⑤根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事.4.開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進行