新課標(biāo)教科版小學(xué)《品德與社會》六年級下冊全冊教案

教科版六年級下冊

品德與社會（新課標(biāo)）教科版小學(xué)《品德與社會》六年級下冊全冊教案第一單元

學(xué)會合作主一齊真【教學(xué)目標(biāo)】以學(xué)生日常生活及社會生活中的合作實例，讓學(xué)生明白合作的意義，體會合作真好。增強(qiáng)學(xué)生的合作意識?；顒訙?zhǔn)備：搜集集體賽事的一些獎狀、錦旗等。活動過程：一、呈現(xiàn)實例教師講解故事：在2004年雅典奧運會上，中國女排取得集體項目的唯一一枚金牌。在時隔二十年后，她們再一次站到奧運會最高領(lǐng)獎臺上，是什么讓她們贏得了桂冠？指名說二、讀故事，談感受閱讀故事，教科書5頁《杰出的合作》。學(xué)生交流讀故事后的感受。三、深入討論1.小組討論下列問題：為什么需要合作？有沒有只靠一個人就能完成的事情？有沒有必須靠兩個人完成的事情？有沒有一個人根本就做不了的事情？有沒有兩個人也做不了事情？匯報交流小結(jié)：合作容易把事情做好。呈現(xiàn)學(xué)校在一些集體賽事中取得的獎狀、錦旗等。說說在我們班上，你們周圍還有這樣的合作實例嗎？指名說。1教科版六年級下冊

品德與社會四、總結(jié)大家在一起為了同一目標(biāo)，齊心協(xié)力，互相配合，取長補短，共同完成一項任務(wù)，這就叫做合作。體育比賽需要合作；研究開發(fā)新產(chǎn)品需要科研人員之間的合作；聯(lián)合國維和需要國家之間的合作；社會生活中很多事情只有合作才能做好，讓我們一起大聲的宣告：齊心真好。五、拓延伸閱讀教科書6頁小資料搜集有關(guān)合作的俗語、警句、格言、歌曲等內(nèi)容，可用墻報、手抄報等形式來展示，實現(xiàn)資料的共享。主題二

對手也是朋友教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解競爭與合作的意義。通過活動讓學(xué)生懂得競爭與合作之間的關(guān)系。教學(xué)過程：1、故事啟示學(xué)生閱讀“鰻魚的啟示小組交流故事給我們的啟示。討論交流內(nèi)后填寫書中第七頁的空白（3）師生共勉，齊讀：有了對手，才會有危機(jī)感，才會有競爭意識。有了對手，你便不得不奮發(fā)圖強(qiáng)、銳意進(jìn)取。過渡：是啊，競爭讓我們進(jìn)步，競爭讓我們成長！找找我們在那些方面存在著競爭，這些競爭有什么作用？2、我與競爭學(xué)生對上述問題各抒己見閱讀教材中第8頁“我”的一段話。在教材空白處寫話：我與競爭。要求寫出競爭中自我的心里，競爭的作用等。3、合作與競爭（1）教師介紹一些競爭中有合作，合作中有競爭的事例，引導(dǎo)學(xué)生討論2教科版六年級下冊

品德與社會合作與競爭間的關(guān)系。如:經(jīng)濟(jì)的競爭軍事的競爭科學(xué)技術(shù)的競爭教育的競爭人與人之間、企業(yè)與企業(yè)之間、地區(qū)與地區(qū)之間、國家與國家之間等等，都存有激烈的競爭。（2）學(xué)生談自己所面臨的競爭小組內(nèi)談班內(nèi)交流（3）總結(jié)：現(xiàn)在社會是個競爭社會，競爭充滿了現(xiàn)在生活的各個領(lǐng)域、各個層面。通過競爭，新產(chǎn)品、新工藝、新方法、新技術(shù)不斷產(chǎn)生，從而推動人類的生產(chǎn)、生活不斷向更高的階段邁進(jìn)。因此，現(xiàn)在社會鼓勵競爭，鼓勵標(biāo)新立異，鼓勵通過競爭挖掘人的潛能，實現(xiàn)人的全面發(fā)展和社會的進(jìn)步。（二）謝謝你，我的朋友教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確的看待對手，我們不應(yīng)該厭惡對手、憎恨對手，而且應(yīng)該歡迎對手、感謝對手。教學(xué)過程：1、實話實說找出自己在學(xué)習(xí)、游戲、文娛、體育等方面的競爭對手，說說他們的優(yōu)勢和對你的影響。說一句感謝的話，表達(dá)你的謝意。2、表達(dá)感情用簡短的話表達(dá)你對你的對手的感謝之情，每組派一名代表上臺交流。有感情地朗讀教材中第11頁的“感謝你”“當(dāng)對手成為我們的朋友時我們得到的不僅僅是多了一個朋友??你是怎樣理解這句話的，結(jié)合事例談?wù)勀愕母惺堋?、親身體驗做游戲，談感受。一張報紙能站多少人？請每個小組準(zhǔn)備一張報紙，攤開放在地上。然后小組成員依次站上報紙。要求至少有一只腳踩在報紙上。當(dāng)踩上的人數(shù)達(dá)到足夠多時，請保持秒。哪個3教科版六年級下冊

品德與社會小組人數(shù)最多則獲勝。活動后，學(xué)生討論獲勝的原因，體驗合作的意義。4.總結(jié)如果擁有強(qiáng)勁的對手，是一種福氣。多一個對手就多一份力量、多一條警策鞭，對手你能激發(fā)你努力進(jìn)取，克服艱難險阻，設(shè)法超過自我，獲得成功。我們不僅不應(yīng)該厭惡對手、憎恨對手，而且應(yīng)該歡迎對手，感謝對手?；顒又黝}三

讓我們蕩起雙槳（一）左手和右手教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識到在生活中與他人合作的重要性。培養(yǎng)學(xué)生初步的合作精神。活動準(zhǔn)備學(xué)生：鉛筆刨、一枝鉛筆、蒙布、卡紙、水彩筆、剪刀。教學(xué)過程一、揭示課題教師：小朋友，咱們先來猜個謎語，好嗎？出示謎語：一棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。揭示謎底：手（課件出示：兩只小手）今天這節(jié)課咱們就來聊聊咱們——左手和右手（揭示課題）。二、游戲——單手刨鉛筆（體會一只手干活的不方便）（1）教師：小朋友，我們先來做個游戲，游戲的名稱是單手刨鉛筆。所謂單手就是一只手，整個刨鉛筆的過程只能是一只手，聽清楚只能是一只手。好，現(xiàn)在把一只手放到口袋里，假如有同學(xué)違規(guī)，那對不起，只能取消你的游戲資格。游戲開始，教師巡視。（2）游戲結(jié)束，學(xué)生談感受。（教師：想問一下，剛才刨鉛筆有沒有成功？剛才刨鉛筆有何感想？）4教科版六年級下冊

品德與社會教師小結(jié)：是??！右手沒有了左手的幫忙，就刨不成鉛筆了。小朋友，其實在我們的日常生活中，有許許多多的事情都離不開兩只手的配合。你想一想，哪些事情都需要兩只手的合作，兩只手是怎樣分工的？（3）學(xué)生自由述說，明白左手和右手誰也離不開誰。（吃飯的時候，左手拿碗，右手拿筷子；寫字的時候，左手按住紙，右手寫字??）教師：小朋友，左手和右手誰也不能離開誰，是一對親密無間的好朋友，請用你的右手撫摸你的左手，對你的雙手說一句話嗎？學(xué)生撫摸著自己的雙手自由贊嘆小手——指名說。（4）教師小結(jié)：你的左手和右手是世上最要好的朋友，互相配合能做很多事，誰也離不開誰。世上有很多事情也需要我們同學(xué)能像左手和右手一樣互相配合，才能順利成功地完成。三、情境表演學(xué)生討論，回答班級中哪些事情也需要共同合作。遇到下面的情況你會怎樣做，請你任意選擇一個情境，和小組里的同學(xué)商量，用表演的形式告訴大家，你是怎么做的。老師安排你們兩個人擦黑板。老師吩咐你們兩個同學(xué)分一下課間餐。做數(shù)學(xué)練習(xí)題時，你遇到了實在解不出的難題。四、課堂小結(jié)，在歌聲中你畫我的手，我畫你的手教師：同學(xué)們，伸出你的手去握握同桌的手，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，大家要像我們的左手和右手一樣！相互合作！這樣能夠解決你我他的許多困難和煩惱。記?。∠嗷ズ献?，是開啟成功大門的金鑰匙。讓我們在歌聲中相互畫畫你的手，我的手。（二）共享合作的快樂教學(xué)目標(biāo)：體驗在集體活動中分工與合作的重要性。認(rèn)識合作成功與失敗的條件和原因。初步培養(yǎng)合作意識。教學(xué)準(zhǔn)備：8組競賽瓶、4個排球、4面紅旗、8組積木5教科版六年級下冊

品德與社會教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入，板書活動主題同學(xué)們你們喜歡做游戲嗎？老師也喜歡做游戲。今天我們一起來做游戲好嗎？不過在做游戲前，先讓大家聽一個小故事。很久以前，在一個很深的礦井里有五個礦工，可是有一天礦井突然塌方了，其他井口都被堵，只有一個井口還有一個很少的口，只能一個人艱難的通過。而且情況緊急，他們必須盡快逃生。五個礦工該怎么辦才能逃生？同學(xué)們，你們面前的五個小球就是五個礦工，快想出好辦法！二、游戲體驗體驗一：抽球比賽。看哪個小組在最短的時間內(nèi)把球抽出，然后讓學(xué)生說說自己動作快或者動作慢的原因，并進(jìn)行比較。體驗二：傳球比賽，奪紅旗?？梢赃M(jìn)行兩輪比賽。1）第一輪比賽要求球從每個同學(xué)頭上傳過，賽后，說說動作快慢的原因。2）第二輪比賽要求球從每個學(xué)生左肩傳過。3.體驗三：堆積木比賽，奪紅花。要求小組內(nèi)每個學(xué)生都參與，看那個小組在五分鐘內(nèi)堆的積木花樣最多，堆完后各組可以請老師和同學(xué)欣賞，并介紹自己小組堆積木的方法。最后介紹，總結(jié)堆積木花樣多與少的原因。三、探究明理學(xué)生探究。三個活動后請學(xué)生討論自己在三個游戲中的收獲，自己的感想。通過比較，進(jìn)行總結(jié)歸納。教師小結(jié)：合作，可以產(chǎn)生超過個人的力量；合作，可以幫助我們戰(zhàn)勝困難；合作，能為集體贏得榮譽；合作，能給我們帶來愉快的體驗。第二單元

祖國

我為你自豪主一

新代新活教學(xué)目標(biāo)

了解新中國成立以后，我國社會主義建設(shè)取得的偉大成就。從家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，感受祖國的巨變，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情，并為祖國的逐漸強(qiáng)大而自豪。6教科版六年級下冊

品德與社會3、

感受祖國人民的勤勞與智慧，立志建設(shè)祖國。教學(xué)過程：導(dǎo)課：讓學(xué)生看書中的畫面：中華人民共和國開國大典的盛況和建國50周年閱兵式的壯觀場面說說從中你看到了什么？教師適當(dāng)介紹歷史背景，激發(fā)學(xué)生去尋找自己感興趣的歷史故事和畫面，思考：面對此情此景，你最想說什么，學(xué)生可暢所欲言，表達(dá)自己的真實感受。（一）世界公認(rèn)的奇跡1、

經(jīng)濟(jì)方面情境對話：為什么過去要在柴、煤油、鐵釘”這些名稱羊加一“洋”字。談一談舊中國勞動人民的生活情況。師結(jié)國十分貧窮落后些東西都要從外國進(jìn)口口貨稱洋貨當(dāng)時洋貨充斥中國市場，新中國成立以后，我國的經(jīng)濟(jì)得到了迅猛的發(fā)展。學(xué)生看新中國成立以來我國主要工業(yè)產(chǎn)量和農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量對比圖受我國社會主義建設(shè)所取得的偉大成就。引導(dǎo)學(xué)生說一說我國還有哪些產(chǎn)品的產(chǎn)量也是位居世界第一的。過渡：經(jīng)濟(jì)的騰飛，推動了教育，文化等各頂社會事業(yè)的蓬勃發(fā)展。（1）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，談?wù)劕F(xiàn)在人們的文化生活。（2）你所在的學(xué)校20年前或50年前是什么樣子的？感受新生活1、

知變化明確任務(wù)最短的時間去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)面貌的變化以及家鄉(xiāng)人民生活的變化，搜集好圖片、資料，做好記錄。學(xué)生分組活動。尋找家鄉(xiāng)的變化。整理資料，學(xué)生自由選擇資料的呈現(xiàn)形式。2、

說變化學(xué)生采用新聞播報的形式把子解到的情況進(jìn)行匯報。學(xué)生裝把搜集到照片，圖片，文字資料分過去和現(xiàn)在丙個展區(qū)展示。（3）學(xué)生參觀。7教科版六年級下冊

品德與社會（4）教師小結(jié)：3、

談感想。（1）學(xué)生談：家鄉(xiāng)變化這么大的原因是什么？（2）學(xué)生自由談感想。（3）選播一些宣傳片，讓學(xué)生感悟家鄉(xiāng)的變化主題二

春天的故事教學(xué)目標(biāo)

知道鄧小平是我國改革開放的總設(shè)計師全國人民建設(shè)有中國特色的社會主義。了解改革開放以來祖國社會主義建設(shè)的輝煌成就，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。教學(xué)過程：小漁村的變遷1、

搜集小漁村過去和現(xiàn)在各方面的變化。整理資料學(xué)生分類整理所搜集的照片、圖片并配上文字說明，寫出匯報材料匯報交流，把搜集的照片、圖片，文字資料以及匯材料分區(qū)展示。學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。加深對經(jīng)濟(jì)特區(qū)的了解。你還知道哪些我國的哪些經(jīng)濟(jì)特區(qū)。1984，黨和政府又做出了開放哪些沿海城市的決定。說說其他開放的沿海城市發(fā)生的巨大變化。自改革開放以來我國的沿海城市為什么發(fā)生了如此巨大的變化生各抒已見。師小結(jié)：從黨的政策好，人民的智慧與勤勞等方面談起。高峽出平湖查資料查一“三峽工程“四大工程的有關(guān)資料包括圖片，文字資料，并進(jìn)行整理。2、采用展，匯報等方式交流資料：如三峽工程是世界上防洪效益最為顯著的水利工程，三峽水電站是世界上最大的發(fā)電站等??8教科版六年級下冊

品德與社會

出板報，以小組為單位，分工合作，做個宣傳板，并向大家介紹“三峽工程”和“四大工程師適時進(jìn)行指導(dǎo)。討論：幾代人夢想，為什么現(xiàn)在才得以實現(xiàn)？抒豪情在學(xué)生領(lǐng)略了三峽工程的雄偉氣勢了解了四大工程的宏偉設(shè)想的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們抒發(fā)對祖國的熱愛之情。主題三

從“東方紅”到“神”教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生裝初步學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)選擇搜集整理資料無條件的可查文字資料。讓學(xué)生搜集、整理資料，閱讀交流“神舟5號研制、發(fā)射過程中的人和事。培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)的熱愛，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)過程一、交流資料，導(dǎo)入新課

教師：同學(xué)們，年月10月日，我國首次載人航天飛船“神“號發(fā)射成功了教師相信同學(xué)們一定通過各種途徑對神“號對楊利偉對我國的航天事業(yè)有了一定的了解你愿意和大家分享一下嗎？教師同學(xué)們知道得還真不少。課前老師也搜集到了一些資料想看嗎？二、搜集資料，加深了解。

從夢想到現(xiàn)實，從國家領(lǐng)導(dǎo)到13億人民，從英雄到壯士看了這些圖片，此刻，你想了解些什么？同學(xué)們的求知欲望可真高，但由于時間限制，這節(jié)課我們就這23個問題作深入了解。各組討論下，你們準(zhǔn)備研究哪個問題各組自由選擇本組所要研究的問題。教師可提供相關(guān)網(wǎng)址。集體交流。學(xué)生通過朗讀，分析概括、制作“電子雜志“等形式展示自己的收獲。三、暢談感受，升華情感9教科版六年級下冊

品德與社會

論壇交流?？偨Y(jié)：四、課外延伸這節(jié)課我們就這23問題作了進(jìn)一步的了解，課后，同學(xué)們還可以通過各種途徑，了解其他感興趣的問題。準(zhǔn)備充分后，我們將舉辦一個“飛天頌”的主題班會。主題四

光輝的瞬教學(xué)目：1．了解香、澳門的回歸，教育學(xué)生為祖國統(tǒng)一大業(yè)做力所能及的事。2．了解我體育事業(yè)的輝煌成就，學(xué)習(xí)體育健兒勇于拼搏、為國爭光的頑強(qiáng)精神。3．感受新國成立以來，我國在外交史上的一個個光輝的瞬間，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)重：激發(fā)學(xué)生的愛國之情，增強(qiáng)盼望祖國統(tǒng)一早日實現(xiàn)的愿望。教學(xué)準(zhǔn)：課件資料教學(xué)課：兩課時教學(xué)過：第一課時一．情感體驗。．課件出示：香港、澳門回歸的圖片。．問：假如你當(dāng)時就在香港、澳門的現(xiàn)場，你會怎么想、怎么說？．學(xué)生互相交流。．指導(dǎo)學(xué)生將自己的感受記錄下來，可將自己的記錄卡做些個性裝飾。．將記錄卡搜集裝訂成冊，供同學(xué)們隨時翻閱交流。二．新聞發(fā)布會。．整理課前搜集的香港、澳門、臺灣的有關(guān)圖片、資料。．分小組舉行新聞發(fā)布會，采取記者提問的方式，看誰了解得最多。．評選最佳小組。三．詩歌朗誦。．自由組合，朗誦《七子之歌》。．學(xué)唱《歌唱祖國》。四．布置作業(yè)。搜集香港、澳門、臺灣的有關(guān)資料。第二課一．激情導(dǎo)入。．播放申奧成功的錄象，學(xué)生觀看。．談感受。二．回顧輝煌。．出示課件：歷屆奧運會所取得的成績。．問：你有什么想說的？．齊43主題文。10教科版六年級下冊

品德與社會三．展望年。．問：北京申奧成功說明了什么？．學(xué)生互相發(fā)表看法。．你想為2008運會做寫什么？．學(xué)生交流。四．了解我國與各國的友好交往情況。．默讀課44——頁。．結(jié)合圖片了解我國與世界各國的友好交往史。．齊讀“小資料”。五．布置作業(yè)。收聽、收《新聞聯(lián)播等新聞時事節(jié)目，或從網(wǎng)上了解并搜集我國與世界各國友好交往的資料。板書設(shè)：光輝的瞬間香港、澳門回歸2008奧成功主題五：為祖國繪藍(lán)教學(xué)目標(biāo):1.

通過活動使學(xué)生進(jìn)一步了解我國社會主義建設(shè)取得的偉大成就,為祖國的逐漸強(qiáng)大而自豪,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生愛國、愛黨、愛人民的感情。2.

知道實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項艱巨的任務(wù)，需要幾代人的努力，從小立志為祖國的繁榮強(qiáng)大做貢獻(xiàn)。教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生知道實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項艱巨的任務(wù)學(xué)生從小立志為祖國的繁榮富強(qiáng)做貢獻(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)和組織學(xué)生走訪國土城建規(guī)劃等部門了解我國或當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有建設(shè)成就和未來的遠(yuǎn)景規(guī)劃。教學(xué)過程：一．知成就。．結(jié)合圖片，教師配以詳細(xì)解說，讓學(xué)生了解我國社會主義建設(shè)取得的成就，激發(fā)學(xué)生的自豪感。．分小組展示和匯報課前走訪調(diào)查我國或家鄉(xiāng)現(xiàn)有建設(shè)成就和未來的遠(yuǎn)11教科版六年級下冊

品德與社會景規(guī)劃情況。3．教師小結(jié)。二．頌祖國。．出示福你，我的祖國》和《走進(jìn)新時代》兩首歌的歌詞。．齊聲朗誦歌詞。．唱這兩首歌。．學(xué)生自由表演節(jié)目，以表達(dá)對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛。三．繪藍(lán)圖。．問請大家算算在2021和2049建國周年時分別有多大？從這點你想到了什么？設(shè)想一下那時的生活怎樣？．學(xué)生分組討論交流，形式不限，可將自己心中祖國的未來、對祖國美好的祝愿自己的理想寫下來也可選擇一個角度畫一畫祖國未來繁榮昌盛的景象。．學(xué)生暢談和展示祖國未來的發(fā)展與變化。．教師小結(jié)。．齊讀47主題文。四．布置作業(yè)。每天收看中央臺的《新聞聯(lián)播解祖國的發(fā)展與變化。板書設(shè)計：我為祖國繪藍(lán)圖知成就——頌祖國——繪藍(lán)圖第三單元飛和平鴿主一和，們同愿教學(xué)目：通過多種形式的活動，體會世界兒童對和平的美好心愿。激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美好情感，并鼓勵學(xué)生能為此做力所做及的事。教學(xué)準(zhǔn)：查找兒童和平條約》教學(xué)過：一．引入課題12教科版六年級下冊

品德與社會教師：同學(xué)們，你們課前查兒童和平條約》了嗎？跟大家說說其中的內(nèi)容。學(xué)生互相交流查閱資料的情況。教師簡要介紹兒童和平條約的內(nèi)容。二、初讀《兒童和平條約》學(xué)生自讀。個別學(xué)生讀。學(xué)生齊讀。三、討論學(xué)習(xí)《兒童和平條約》讀了《兒童和平條約》，你覺得“宣告是什么意思？全世界兒童向世界宣告了什么？（未來的世界應(yīng)該和平，沒有戰(zhàn)爭、破壞、分恨，人類應(yīng)共享大自然的恩惠，共創(chuàng)美好的生活）看了條約的內(nèi)容，你想到了什么？讓學(xué)生說說從電視和報紙上看到、聽到的存在戰(zhàn)爭、饑餓的地方，說出自己的想法和對和平的希望。教師小結(jié)：《兒童和平條約》是1年月日由世界各國的兒童分別代表本國兒童共同簽訂的一項公約，表達(dá)了世界兒童渴望和平的美好心愿。條約一開頭就點明未來的世界應(yīng)該和平。接著，文中表達(dá)了他們對戰(zhàn)爭的憎惡，對美好生活的向往，最后提出了全世界兒童為了維護(hù)和平要做的事和希望。因此，我們應(yīng)該堅信，只要大家努力，世界就一定會和平。課外拓展學(xué)生課下寫一篇讀后感。學(xué)生交流讀后感。讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勛约簩推降睦斫?、對美好生活的追求。評比優(yōu)秀讀后感，出一期《我們呼喚和平》?？黝}二：爭，人類的難教學(xué)目：使學(xué)生初步了解發(fā)生在20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)，知道戰(zhàn)爭所帶來的危害，懂得維護(hù)世界和平的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和國際主義精神。通過小組的集體研究活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊精神。教學(xué)準(zhǔn)：搜集有關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的圖文資料。教學(xué)過：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題1、看史實，激情感。教師指導(dǎo)學(xué)生看有關(guān)戰(zhàn)爭給人民帶來危害的圖片。2、教師提出問題：你看了有關(guān)戰(zhàn)爭的圖片，有什么感想？（學(xué)生交流）3、教師在學(xué)生提出問題的基礎(chǔ)上，歸納整理研究主題。13教科版六年級下冊

品德與社會你知道第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來哪些危害？你知道第二次世界大戰(zhàn)給人民帶來哪些危害？中國在抗日戰(zhàn)爭時期所遭受的損失大約是多少？在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界上又發(fā)生了多起局部戰(zhàn)爭，你能舉出例子嗎？說說現(xiàn)代戰(zhàn)爭對人類的危害。二、實踐體驗、探究學(xué)習(xí)1、提出問題。學(xué)生自主學(xué)習(xí)教科書中的相關(guān)內(nèi)容，并提出問題。教師可用下面的導(dǎo)語引出活動。教師：今天我們一起來研究《戰(zhàn)爭與和平》這個主題。請學(xué)生人一組各自提出自己的問題，然后選一名代表把小組內(nèi)最典型的問題寫到黑板上。先請同學(xué)們自由閱讀主題二的內(nèi)容，再說說看了這些內(nèi)容后的感想或提出有關(guān)的問題。學(xué)習(xí)小組針對本組提出的問題或本組感興趣的問題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)小組根據(jù)所探究的情況出探究報告小組合作設(shè)計并制作小報、廣告牌、小書簽等。三、成果交流，互評作品由各組集體或選派代表展示成果，然后互評。主題三：世界沐浴和的陽光教學(xué)目:1.通過寫信、編詩集等活動，培養(yǎng)學(xué)生對和平的熱愛。2.引導(dǎo)學(xué)生為世界和平做力所能及的事，爭做和平使者。教學(xué)重：培養(yǎng)學(xué)生對和平的熱愛并引導(dǎo)學(xué)生爭做和平使者。教學(xué)準(zhǔn)：圖片教學(xué)課兩課時教學(xué)過：第一課時一．看圖片，愛和平。．出示圖片，學(xué)生觀察。．問：圖上畫了些什么？你有什么感受？．學(xué)生互相交流。．齊讀63頁旁白。二．開展活動。．問：為了人類的和平，我們能做點什么？．學(xué)生交流。．找出64頁的信，指名讀。14教科版六年級下冊

品德與社會．問：我們還可以用什么方式表達(dá)自己對和平的期待，對全世界人民的關(guān)心呢？．學(xué)生討論交流。．分小組制定活動方案。．匯報各小組的活動計劃及方案。．開展活動。三．布置作業(yè)。利用課余時間完成各小組的活動方案。第二課時一．展示作品。1．舉行以和平為主題的中隊會，各小隊展示自己的作品，表達(dá)自己的情感。2．展示作品，欣賞作品。．談感受。．評選“和平小隊”和“和平小使者”。．頒獎。二．活動延伸。寫一篇以“和平”為主題的文章，談?wù)勛约旱母惺堋０鍟O(shè)：讓世界沐浴和平的陽光熱愛和平祈愿和平保衛(wèi)和平第四單元主一教學(xué)目標(biāo)：

只有一個球地，命搖加深對地球的了解和熱愛。學(xué)會關(guān)注周邊的環(huán)境與地球環(huán)境狀況。3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意見。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)地球的資料教學(xué)過程：活動一

美麗的地球?qū)W生觀看宇宙中美麗的地球，課件呈現(xiàn)星光燦爛的宇宙中，懸掛著一顆藍(lán)色星球的照片。學(xué)生說說自己所看到的地球是什么樣子。學(xué)生說說人類對地球的稱呼有哪些。（生命的搖籃、媽媽、家園、地球村等）15教科版六年級下冊

品德與社會4、學(xué)生用自己喜歡的方式來表達(dá)對地球媽媽的愛。（可以寫一寫、畫一畫、唱一唱、演一演）活動二神奇的地球活動：比一比，誰對地球媽媽了解得多?？梢龑?dǎo)學(xué)生從地球的形成、地球的年齡、地球的位置、地球的旋轉(zhuǎn)、重力等方面談?wù)剬Φ厍驄寢尭顚哟蔚牧私?。地球媽媽還為我們帶來了什么?？山M織開展為地球媽媽填寫身體狀況的活動?？諝猓旱厍驄寢尩钠つw森林：地球媽媽的肺水：地球媽媽的血液大樹的贊歌?？山M織開展如下幾個方面的活動。帶學(xué)生到校園、公園、山里感受大樹的美。學(xué)生說說自己為什么喜歡這棵樹。寫一首小詩或一篇短文贊美這棵樹?；顒尤嗳醯牡厍蛞龑?dǎo)學(xué)生說說自己是怎樣理解“地球太可愛了，又太容易破碎了！”這句話，并舉例說明自己的觀點。請學(xué)生談?wù)勛约褐車沫h(huán)境問題。學(xué)生寫一份環(huán)保倡儀書或與環(huán)保有關(guān)的詩歌、公約，喚起人們對環(huán)保的重視。主二自的說教學(xué)目標(biāo)：了解由于地球生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，溫室效應(yīng)、沙塵暴、珍惜動物瀕臨滅絕等問題挑戰(zhàn)著人類，使學(xué)生感受到保護(hù)環(huán)境已刻不容緩。讓學(xué)生了解當(dāng)前環(huán)境狀況，并探究問題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入老師小時候最喜歡冬天，大家堆雪人、打雪仗，房檐下結(jié)了一根根的冰柱，我們就拿來當(dāng)冰棍吃，可現(xiàn)在好幾年都沒下過大雪了，這種景象也消失了。為什么會這樣呢？活動一熱熱熱：16教科版六年級下冊

品德與社會1

什么是溫室效應(yīng)：大氣中的有些氣體，如二氧化碳、甲烷等，能讓陽光照到地球表面，同時又阻檔熱量從地球表面散發(fā)出去。當(dāng)這些氣體太多時，地球好像穿了一件保暖外衣，成了一個大溫室，這就是溫室效應(yīng)。2

嚴(yán)重后果：病蟲害增加；溫度升高，兩極冰山融化，海平面升高；氣候變暖，海洋風(fēng)暴增多；土地干旱，沙漠化面積增大。3

科學(xué)家預(yù)測，如果地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)發(fā)展，到2050年全球氣溫將上升2—4攝氏度；南北極地冰山將大幅度融化，導(dǎo)致海平面大大上升，一些島嶼國家和沿海城市將被水淹沒，其中包括幾個著名的國際大城市，如紐約、上海、東京和悉尼。4

那么怎樣減緩溫室效應(yīng)呢？減緩溫室效應(yīng)的方法：①盡量節(jié)約能源；②保護(hù)好森林和海洋活動二、沙漠跑得比我快為什么說沙漠跑得比我快呢？(我國是土地沙漠化最嚴(yán)重的國家之一我國的沙漠及沙漠化土地面積約為160.7萬平方公里國土面積的16.7％全國將1/3的國土面積正受風(fēng)沙危害我國沙漠化面積擴(kuò)展的速度越來越快

環(huán)境警示牌沙塵暴課件展示沙塵暴沙塵暴和荒漠化,是天災(zāi)?是人禍?說說你的觀點和理由學(xué)生討論發(fā)言?；顒尤?/p>

動植物的控訴1

展示渡渡鳥的圖片紹渡渡鳥滅絕的原因紹一些瀕臨滅絕的動物：喜鵲、青蛙、蛇。2

交流：從你看過的童話、寓言中找出一些被人們丑化的動物，分析他們在自然界中的作用。3討論：如何保護(hù)野生動物？不穿皮毛衣服；宣傳野生動物保護(hù)的意義；建立野生動物園、森林公園和自然保護(hù)區(qū)；嚴(yán)厲打擊濫捕和倒賣野生動物的案件。二、總結(jié)全課通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕氖斋@。主三

地累教學(xué)目標(biāo)：了解環(huán)境現(xiàn)狀，能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；樹立環(huán)境保護(hù)意識，形成環(huán)保觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生畫畫用的紙、筆、剪刀等。教學(xué)過程：17教科版六年級下冊

品德與社會一談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們居住在地球上?？墒牵銈冎绬?？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛，原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空不再蔚藍(lán)，原本清新的空氣不再清新?是什么原因使我們的母親得這么重的病呢？是環(huán)境污染。同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境對于人類來說太重要了。作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。（二）討論明理，指導(dǎo)行為1．討論：在現(xiàn)實生活中，我們看到的哪些行為是不愛護(hù)環(huán)境的行為？2．看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？（三）創(chuàng)設(shè)情境，演示訓(xùn)練出示一幅壁畫，學(xué)生思考：圖上哪些行為是錯的，為什么？（四）集體制畫，情感升華．同學(xué)們，讓我們一起把地球變得更美麗吧?。髯援嫵龃虬绲厍虻囊患挛?，涂上顏色并剪下來五、活動總結(jié)同學(xué)們畫得真好！但要保護(hù)環(huán)境最重要的是大家拿出實際行動來。每個人都應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們攜起手來，積極參加學(xué)校發(fā)起的“我為學(xué)校添綠色”活動，恢復(fù)地球母親的健康，把地球母親裝扮得更加美麗。主四

守碧藍(lán)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境已刻不容緩。教育每個學(xué)生應(yīng)盡自己的微薄之力，用各種方式為保護(hù)環(huán)境出力。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)環(huán)境惡化的資料、圖片。教學(xué)過程活動一：:

我們不要被紅牌罰下1.地球給人們亮出了什么黃牌?（森林驟減、淡水不足、全球變暖)2.從文中的圖中你想到了什么?我們該怎么做?18教科版六年級下冊

品德與社會小結(jié):看到連續(xù)的黃牌真讓人震驚，為離我們的子孫后代不被罰下，我們行動起來做點什么?人多地少怎么辦?荒漠化不斷擴(kuò)大怎么辦?環(huán)境污染怎么辦???活動二：

綠色的希望1地球現(xiàn)在面臨著各“疑難雜癥但只要人們充滿希望并付諸行動，問題就能解決。我們應(yīng)該怎么做

不應(yīng)該怎么做?2、用自己喜歡的方式描繪地球的明天。(可以畫、寫、唱、跳、演，放手讓學(xué)生大膽想象、自由表達(dá)總結(jié)全課同學(xué)們?yōu)榱吮Ｗo(hù)環(huán)境、保護(hù)地球、保護(hù)我們唯一的家園，行動起來吧第五單元

我的未來不夢活主一

小少活動目：感知自己在不斷地成長，學(xué)習(xí)、生活的能力也在加強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的成長體驗，并能設(shè)計自己的過去以及未來的成長線。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開愛，學(xué)會感恩，感恩身邊的一切人、事、物?；顒訙?zhǔn)：課前設(shè)計好成長交流卡片并搜集成長的足跡?；顒舆^：一、我長大了1、小組交流：找找自己的變化。在弟弟的眼里，我是一個小教練。小時候，奶奶拉我過馬路，現(xiàn)在，我扶奶奶過馬路。（3）我能專心聽講了??19教科版六年級下冊寫下自己變化。長大的標(biāo)志：

品德與社會引導(dǎo)學(xué)生回想自己的成長歷程，特別是自己成長過程中的點滴進(jìn)步，讓學(xué)生體驗成長的快樂，增強(qiáng)他們的責(zé)任感，理解父母，體驗親情的可貴。二、成長交流卡課前準(zhǔn)備設(shè)計好成長交流卡，請身邊的同學(xué)填寫。全班交流。說說長大意味著什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出自己的感受）三、成長線1、畫畫自己的成長線。教師引導(dǎo)：還記得第一天走進(jìn)校園的情景嗎？去年的今天你在干什么？在你長大的過程中，對你影響最大的事情是什么？?讓我們來畫畫自己的成長線吧！說說成長的過程中有那些小小的遺憾（促使學(xué)生將自己成長路上的“小小的遺憾”變成發(fā)展的動力）延續(xù)成長線，設(shè)計自己的未來。四、幸福的收藏根據(jù)課文中圖片提供的線索尋找自己成長中的快樂尋找自己成長中珍貴的記憶，請學(xué)生用生動的事例講述自己成長中的故事。交流課前收藏的成長的足跡（如布娃娃、玩具等）課后：家庭同樂會（找個合適的時間，和家人坐在一起，拿出自己珍貴的收藏，和爸爸、媽媽一起敘說成長的故事，追尋成長的足跡，分享幸福的時刻。對于爸爸媽媽的收藏，說出自己感激的話，對爸爸媽媽的愛，也大方地說出來）教師小結(jié)童年是一生中最美麗的經(jīng)歷有很多非常值得去體會并珍藏的東西；童年對一個人的健康成長非常關(guān)鍵，每個人要認(rèn)真過好自己的童年。童年成長過程中的每一本書，每一個玩具，父母長輩的每一句溫暖的話，都可以成為幸福的收藏。五、互贈留言卡1師你成長的過程中關(guān)心你的人是誰？對你影響最大的人是誰？你最留戀的是什么？20教科版六年級下冊

品德與社會全班交流設(shè)計“＿＿老師，謝謝您友檔案”卡片，學(xué)生寫上自己的心里話，然后贈給老師，贈給朋友。教師小結(jié)：學(xué)會感激，你就擁有了快樂和幸福。學(xué)會感激，對親人，對朋友，對老師，對大自然，對美麗的生命?用愛的耳朵去傾聽所有的聲音，用愛的眼睛去觀察身邊的世界，平凡的將不再平凡，簡單的也將不再簡單。讓我們在愛的世界里快樂地成長。六、豐收節(jié)（課后完成）辦一次“成果展”，把同學(xué)們共同取得的成績、班集體生活的紀(jì)念物品收藏起來，做一次回顧展出。和低年級弟弟妹妹開一個聯(lián)歡會他們做做手工幫他們出出黑板報，把自己的成長故事告訴他們，回答一下他們的“為什么”。動主二有個活動目充分地認(rèn)識自己，建立自信，樹立遠(yuǎn)大的理想。鼓勵學(xué)生確定目標(biāo)，然后開始努力奮斗。3．知道成功的路是充滿坎坷、充滿艱辛的，只有不畏艱險、勇于攀登，有計劃、有目標(biāo)地進(jìn)行才能到達(dá)終點?；顒訙?zhǔn)：調(diào)查若干，搜集有關(guān)因堅持不懈而成功的人的故事、資料活動過一、故事導(dǎo)入（做自己的伯樂）你明白了什么？（我們需要的是珍惜自己所擁有的東西和開發(fā)自己的潛力，而并不需要去追求那些外在的并不屬于我們自己的東西，自己所擁有的才是真正屬于自己的財富。）二、小組交流：你所擁有的財富是什么？填一填：我擁有的財富清單。21教科版六年級下冊

品德與社會教師小結(jié)：未來把握在自己的手里。只要擁有自信，擁有希望，擁有夢想，我們就可以擁有美好的未來。每個人都可以成為自己的伯樂。如果你愿意多花些時間來了解自己，你就會發(fā)現(xiàn)：原來，我也是一匹千里馬。三、活動延伸：制作一本自己的“伯樂手冊”，每天寫一句鼓勵自己的話，把自己得到的贊美、收獲的快樂，取得的成績…都記錄下來。夢想小調(diào)查全班齊讀張華同學(xué)對理想的看法。交流：你有什么遠(yuǎn)大的理想呢？寫下個自己的夢想。四、趣味統(tǒng)計表：把大家的夢想統(tǒng)計一下，分析自己的夢想與大家的夢想有哪些不同之處，又有那些共同之處。閱讀主題文“如果你不能成為……綠草也有綠草的快樂！”教師總結(jié)同學(xué)們，你將來想成為怎樣的人？明天的你會在哪里，從事什么職業(yè)，擁有怎樣的生活？讓我們從現(xiàn)在起樹立遠(yuǎn)大的理想吧！并朝著這個理想不斷努力，我相信，你們的理想一定會實現(xiàn)！現(xiàn)在讓我們?nèi)タ纯疵耸窃鯓幼龅?。五、找榜?．教師出示課件資料，包括曹雪芹、李時珍、司馬遷等著名仁人志士和陳景潤等著名科學(xué)家堅持不懈、取得成功的背景故事。．