教師招聘考試題庫《教育評價》考點鞏固最新版(二)-1

教師招聘考試題庫《教育評價》考點鞏固最新版(二)1、單選題教育評價中的形成性評價是一種_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：形成性評價是在教育過程中進行的，因此它是一種過程取向的評價。2、簡答題試述發(fā)展性評價的基本內(nèi)涵。參考答案:【答案要點】(1)評價目的：評價的根本目的在于促進發(fā)展。(2)評價功能：與課程功能的轉(zhuǎn)變相適應(yīng)，發(fā)展性評價體現(xiàn)本次基礎(chǔ)教育課程改革的精神，有利于基礎(chǔ)教育課程改革的順利實施。(3)評價觀念：發(fā)展性評價體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢。關(guān)注人的發(fā)展，強調(diào)評價的民主性和人性化的發(fā)展，重視被評價者的主體性與評價對個體發(fā)展的建構(gòu)作用。(4)評價內(nèi)容：評價內(nèi)容綜合化，重視知識以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新、探究、合作與實踐等能力的發(fā)展，以適應(yīng)人才發(fā)展多樣化的要求；評價標準分層化，關(guān)注被評價者之間的差異性和發(fā)展的不同需求，以個體發(fā)展的獨特性促進其在原有水平上的提高。(5)評價方式：評價方式多樣化，將量化評價方法與質(zhì)性評價方法相結(jié)合，適應(yīng)綜合評價的需要，豐富評價與考試的方法，如成長記錄袋、學習日記、情景測驗、行為觀察和開放性考試等，追求評價的科學性、實效性和可操作性。(6)評價主體：評價主體多元化，從單方轉(zhuǎn)為多方，增強評價主體間的互動，強調(diào)被評價者成為評價主體中的一員，建立學生、教師、家長、管理者、社區(qū)和專家等共同參與、交互作用的評價制度，以多渠道的反饋信息促進被評價者的發(fā)展。(7)評價過程：關(guān)注評價過程，將形成性評價與終結(jié)性評價有機地結(jié)合起來，使學生、教師、學校和課程的發(fā)展成為評價的組成部分，而終結(jié)性的評價結(jié)果隨著改進計劃的確定亦成為下一次評價的起點，進人被評價者發(fā)展的進程之中。3、簡答題試述現(xiàn)代教育評價的改革重點。參考答案:【答案要點】(1)建立促進學校不斷發(fā)展的評價體系；(2)建立促進學生全面發(fā)展的評價體系；()3建立促進教師不斷提高的評價體系；(4)繼續(xù)改革和完善考試制度。4、簡答題當前我國基礎(chǔ)教育評價中存在的主要問題有哪些？參考答案:【答案要點】(1)評價內(nèi)容——仍然過多倚重學科知識，特別是課本上的知識，忽視實踐能力、創(chuàng)新精神、心理素質(zhì)及情緒、態(tài)度、習慣等綜合素質(zhì)的考査；(2)評價標準——仍然過多強調(diào)共性和一般趨勢，忽略個體差異和個性化發(fā)展的價值；(3)評價方法——仍以傳統(tǒng)紙筆考試為主，過多倚重量化結(jié)構(gòu)，很少采用體現(xiàn)新評價思想的、質(zhì)性的評價手段與方法；(4)評價主體——被評價者仍多處于消極的被評價地位，基本上沒有形成教師、家長、學生、管理者等多主體共同參與、交互作用的評價模式；(5)評價重心——仍過多關(guān)注結(jié)果，沒有形成真正意義上的形成性評價，不能很好地發(fā)揮評價促進發(fā)展的功能。5、單選題“水漲船高”屬于_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：相對評價是指在集體中以個體為基準來評價其處于的位置。6、單選題在主觀評價對象的集合中選取一個或若干個個體為基準，把各個；評價對象與基準進行比較，然后確定每個評價對象在集合中所處的位置。這種教學評價是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：相對評價是指在集體中以個體為基準來評價其處于的位置。給人改變宋來的力量7、單選題是否能激發(fā)幼兒積極參與活動的愿望；教師是否尊重幼兒；幼兒是否有安全感屬于_____C:過程和方法的評價D和材料設(shè)備參考答案:D本題解釋:【答案】D【考查要點】本題考查幼兒評價方法?！久麕熢斀狻凯h(huán)境和材料設(shè)備的評價包括評價心理環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境、材料設(shè)備等方面的創(chuàng)設(shè)和選擇。8、簡答題這是一個真實的故事：期末考試剛剛結(jié)束，幾位學生怯生生地找到班主任，幾乎是用哀求的語氣對班主任說別給我們排隊了?！焙⒆觽兊哪抗饫锍錆M了惶恐與不安。這位教了20多年書的教師心頭一熱，眼睛濕潤了。事后，他對記者說那一刻，我真切地感受到了那一份沉重。”根據(jù)某課程調(diào)查專家小組的一項調(diào)查顯示：“96%的學校給學生按考試成績排名次，經(jīng)常排名次的占68%；75%的學生對全班公布分數(shù)和排名次感到緊張、害怕，甚至討厭?！闭堃罁?jù)以上實例，分析“排名榜”帶來了什么？參考答案:【答案要點】(1)案例中提到的現(xiàn)象充分體現(xiàn)了當前教育評價中存在的一些弊端。教育評價是根據(jù)一定的教育價值觀或教育目標，運用可行的科學手段，通過系統(tǒng)的收集信息資料和分析整理，對教育活動、教育過程和教育結(jié)果進行價值判斷，為提高教育質(zhì)量和教育決策提供依據(jù)的過程?？梢?，教育評價的目的是提高教育質(zhì)量。而案例中的現(xiàn)象已然遠離這一目的。(2)教育評價的結(jié)果，對于被評價者來說，不僅能提供反饋信息，而且能激發(fā)和調(diào)動其積極性，因為一般情況下，被評價者無論是個人還是單位，都有獲得較高評價和實現(xiàn)自身價值的愿望。因此，良好的評價會對成功的經(jīng)驗起強化作用，使被評價者加倍努力，產(chǎn)生獲取更大成功的動力，會對失敗的教訓起消退作用，使被評價者產(chǎn)生不甘落后、奮發(fā)努力、改進工作的動力?？梢?，教育評價可以激勵先進、鞭策后進。而案例中并未體現(xiàn)教育評價的這一積極功能，反而突出學生的厭惡感。(3)現(xiàn)代教育評價的理念是發(fā)展性評價與激勵性評價。以被評價者的發(fā)展為本，重視被評價者的起點和發(fā)展過程中的各種問題。評價的根本目的是為了促進評價對象的發(fā)展，它基于評價對象的過去，重視評價對象的現(xiàn)在，更著眼于評價對象的未來。因此，在日常教學中，我們更為關(guān)注的應(yīng)該是學生的個體發(fā)展，而不能僅僅著眼于學生的成績、排名。這樣，才能更好地促進學生的發(fā)展，進而提高教育質(zhì)量。9、簡答題在運用軼事記錄評價法時，應(yīng)堅持什么原則？參考答案:【答案要點】(1)把觀察和記錄限定在其他方法所不能評價的重要行為領(lǐng)域；(2)盡可能把廣泛的行為觀察集中在那些需要特別幫助或特別需要增加評價信息的學生身上。此外，那些獨特的、異常的或例外的事件，也應(yīng)當記錄下來。10、單選題有系統(tǒng)地收集學生學習行為的有關(guān)資料，參照預(yù)定的教學目標對其進行價值判斷的過程是。_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】題干是對教學評價的名詞解釋。11、單選題幼兒園教育工作評價應(yīng)當_____A:以行政人員評價為主，專家等參與評價為輔B:以園長自評為主，教師等參與評價為輔C:以教師自評為主，園長等參與評價為輔D:以家長評價為主，幼兒等參與評價為輔參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主，園長以及有關(guān)管理人員.其他教師和家長等參與評價的制度。12、單選題_____是對某種教育活動的價值判斷。參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】教育評價是根據(jù)一定的教育價值觀或教育目標，運用可行的科學手段，通過系統(tǒng)的收集信息資料和分析整理，對教育活動、教育過程和教育結(jié)果進行價值判斷，為提高教育質(zhì)量和教育決策提供依據(jù)的過程。因此教育評價的本質(zhì)是一種價值判斷。13、單選題課程評價最重要的作用是_____A:檢查或鑒定教育目標是否達成B:及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預(yù)定目標之間的差距C:確保其正確的方向D:促進教育教學的改進參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：對教育教學進行評價，最主要是要推進教育教學的發(fā)展，提高其質(zhì)量。通過課程評價，評價者會發(fā)現(xiàn)許多不足和問題，這可以及時地通過信息反饋，引起注意，從而促進保教工作的改進，提高教育質(zhì)量。14、單選題教育評價中的形成性評價是一種_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A解析：形成性評價又稱過程評價，是在教學過程中進行的評價，是為引導(dǎo)教學過程正確、完善地前進而對學生學習結(jié)果和教師教學效果采取的評價。15、單選題以下關(guān)于評定量表評價法的描述中，錯誤的是_____A:結(jié)構(gòu)明確，各條目描述精練、內(nèi)容豐富、施測簡便B:主要適用于過程評價、成果評價和對學生諸方面發(fā)展的終結(jié)性評價C:評定的依據(jù)及來源比較主觀D:它是表現(xiàn)性評價的常用方法之一參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】評定量表評價法可以按照量表設(shè)計的標準，做出等級評定或內(nèi)容描述。雖然得到的評價是主觀的，但評定的依據(jù)及來源卻是比較客觀的，因而具有相當?shù)恼鎸嵭浴?6、單選題對學前兒童學習與發(fā)展評價的指導(dǎo)思想包括發(fā)展性、()、整體性和“看得見”。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：對學前兒童的學習和發(fā)展進行評價，最主要的目的是為了更好地促進兒童的學習與發(fā)展。對學前兒童學習與發(fā)展評價的指導(dǎo)思想包括發(fā)展性、真實性、整體性和“看得見”。因此正確的選項17、單選題對某一教育活動效果的評價，不能只聽某個領(lǐng)導(dǎo)或某個專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進行分析和歸納，最后做出恰當?shù)脑u價。這一評價過程體現(xiàn)了評價的()原則。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：全面性原則指的是在教育實踐的動態(tài)發(fā)展過程中，教育評價必須連續(xù)不斷地對教育活動的各個組成部分和各個構(gòu)成要素進行全面的評價，綜合地考慮幼兒園教育各個方面的因素，進行全面而連續(xù)的評價。18、單選題“矮個子里找高個”屬于_____參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】相對評價是指在被評價對象的集合中選取一個或若干個作為基準然后把各個評價對象與基準進行比較，判定出每個評價對象在這個集體中所處位置的一種評價。題干所述的是相對評價。19、填空題____是依據(jù)教學目標或評價目標，將學生應(yīng)有的、可觀察的具體特質(zhì)、行為或技能，依照先后發(fā)生順序或其他邏輯規(guī)則逐一詳細分項，并以簡短、明確的行為或技能描述語句來逐條列出行為或技能標準，爾后請教師、家長或?qū)W生等檢核者就被評學生的實際狀況依序勾選，以逐一評定學生行為或技能是否符合標準。參考答案:檢核表參考答案:個體內(nèi)差異評價20、簡答題試述檔案袋評價法的優(yōu)缺點。參考答案:【答案要點】(1)檔案袋評價的優(yōu)勢：①能兼顧學習結(jié)果與歷程，兼顧認知、情感、動作技能的整體目標；②可以評估學生元認知和反思能力；③可以呈現(xiàn)多元資料，獲得關(guān)于學生發(fā)展的更真實的表現(xiàn)與成果；④可以增進師生互動、同學溝通、合作精神等。(2)檔案袋評價的局限：①檔案袋評價的技術(shù)投入運作需要教師有較系統(tǒng)的教育評價理論修養(yǎng)，尤其是對檔案袋評價技術(shù)的基本了解與掌握；②檔案袋評價需要學生和教師付出比傳統(tǒng)紙筆測驗多得多的哎同與精力；③檔案袋評價的標準化與客觀化程度較低，因而帶來評價的信度和效度有時難以保證；④檔案袋評價技術(shù)的應(yīng)用，往往需要有一定的經(jīng)費投人，這也可能給學校經(jīng)費預(yù)算及學生家庭經(jīng)濟帶來一定的困難。因此，我們要正確認識、科學使用檔案袋評價。21、單選題下列對于教育評價的理解，錯誤的是_____A:教師評價是一個過程B:教育評價的最終目的是實現(xiàn)教育價值C:教育評價是一種價值判斷活動D:教育評價應(yīng)以教育活動滿足社會與個體需要的程度作為價值判斷的準則參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】教育評價的最終目的是達到教育價值增值。22、填空題根據(jù)學生作答的范圍和評分方法不同，測驗題目可分為____和____。參考答案:客觀性試題主觀性試題23、單選題目的是了解學生學習之前的基礎(chǔ)的評價是_____參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】診斷性評價又稱“事先的評價”，是指在某項教育活動開始前或某一決策方案實施前進行的準備性評價。這種評價是預(yù)測性評價，重在對學生已經(jīng)形成的知識、能力、情感等發(fā)展狀況做出合理的評價，為計劃的有效實施提供可靠的信息資源，以獲得更好的效果。在學習開始之前對學生進行的評價即是診斷性評價。24、填空題對被評價集合內(nèi)每個評價對象自身進行今昔比較或諸側(cè)面進行比較所做出的評價是指。____25、填空題評定量表評價法的主要形式有____、____、____。參考答案:數(shù)字等級評定量表圖示等級評定量表檢選式評定量表26、單選題老師給學生寫的評語屬于哪種評價類型？_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：定性評價是指通過語言的描述進行的評價。27、單選題診斷性評價多半是在()實施。_____B性評價之后C價之前參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：診斷性評價是在教育活動之前進行的預(yù)測性評價或“事實評價”，目的在于了解幼兒的基礎(chǔ)情況，包括對幼兒的智力、技能、行為、能力、個性、情感、態(tài)度等等進行診斷，作出判斷，為有效制訂教育活動計劃或解決某些實際問題提供依據(jù)。一般在教育活動開展前或在學期初進行這類評價。28、單選題_____是社會組織和個人對學校人員的評價。參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】題干描述的是社會評價的內(nèi)涵。29、簡答題材料一：一位中學生在期末考試中數(shù)學得了85分，覺得很不理想，數(shù)學老師給他列了幾個式子，幫他分析學習情況。上次考試成績80分。(2)期末考試成績85分，全班學生平均成績83分，上次考試全班平均87分。(3)期末考試成績85分，老師預(yù)期的教學目標是90分。最后，老師一致認為：成績提高了，學習進步了，但還沒有達到老師預(yù)期的教學目標，學習與教學要求還有一定的差距，仍需繼續(xù)努力。材料二：魏書生對剛接任的一個班級進行摸底測驗，滿分100分的試卷，有個學生語文只考了8分。魏老師找他談話。談話中，魏老師開門見山地說：“我聽語文老師說，你上課根本就不聽講，是嗎？”學生答是?！薄奥犇愀改刚f，你在家也不寫作業(yè)，是嗎？”學生回答：“是，我什么也不會，什么也不想做?！蔽豪蠋熣f：“你根本不聽講、不學習，還能考8分，說明你挺聰明的，要是你稍微努力一下，肯定會比這次考得好?！蔽豪蠋煱阉械阶约焊按蜷_試卷，幫他分析每一題，哪些只要去學習記憶就可以掌握的，哪些是需要努力就可以完成的。在以后的日子里，魏老師允許這個學生上課不聽講，可以選擇自己喜歡的內(nèi)容進行學習；在期中考試時他考了40多分。之后魏老師繼續(xù)幫他檢查學習的效果，幫他確定學習內(nèi)容，不斷地督促，檢查他的學習落實情況。到了期末考試的時候他已經(jīng)可以考到70多分了，就這樣魏老師轉(zhuǎn)化了一個語文成績很差的學生。根據(jù)材料，結(jié)合實際，談?wù)勛约簩虒W評價的認識及今后在教學中如何對學生進行評價。參考答案:試成績85分，全班學生平均成績83分，上次考試成績?nèi)嗥骄?7分”，這體現(xiàn)了相對評價；“期末考試成績85分，老師預(yù)期的教學目標是90分”，這體現(xiàn)了發(fā)展性評價理念。從材料一中，我們可以看到該數(shù)學老師利用多種評價方式對這種學生進行評價。評價的根本目的是為了促進評價對象的發(fā)展，它基于評價對象的過去，重視評價對象的現(xiàn)在，更著眼于評價對象的未來。(2)從整個教學進程來看，材料二中“在期中考試時他考了40多分……”“到了期末考試的時候他已經(jīng)可以考到70多分了……”這也是形成性評價的一種體現(xiàn)。這種評價是監(jiān)控學生學習進展最重要的手段，也是進一步教學的基礎(chǔ)。對于那些在形成性評價中持續(xù)出現(xiàn)困難的學生，教師必須找準導(dǎo)致學習障礙的原因，采取切實有效的幫救措施，從而為學生的發(fā)展提供最有價值的建議。(3)總之，教師在教學過程中，應(yīng)建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上不斷發(fā)展。30、單選題對幼兒活動目標的評價不包括_____A:評價活動目標與教育的總目標、年齡階段目標以及單元目標是否有緊密的聯(lián)系；B:評價活動目標是否包括了認知、情感與態(tài)度、操作技能三方面的要求；C:評價活動目標是否與兒童的實際情況相適應(yīng)；D:評價活動目標是否包括了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：D不屬于對于幼兒活動目標的評價。31、單選題幼兒園教育評價的作用是反饋作用、診斷作用和_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒園教育評價的目的是了解教育的適宜性、有效性，以便調(diào)整和改進工作，促使每一個幼兒發(fā)展。因此，幼兒園教育評價是提高教育質(zhì)量的必要手段。幼兒園教育評價主要有反饋作用、診斷作用和促進作用。32、單選題學生學業(yè)成績評價的最基本方法是_____。D自我評價法參考答案:A本題解釋:參考答案：A測驗法是學生學業(yè)成績評價的基本方法。33、簡答題簡述教育評價的功能。參考答案:【答案要點】(1)導(dǎo)向功能；(2)鑒定功能；(3)改進功能；(4)激勵功能；(5)管理功能；()6研究功能。34、單選題教師采用摸底考試了解學生已有的知識和能力的做法屬于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D【解析】診斷性評價是在學期開始或一個單元教學開始時，為了了解學生的學習準備狀況及影響學習的因素而進行的評價。35、填空題教育評價的____指的是教育評價可以衡量教育活動是否達到合格標準或達到目標的程度。參考答案:鑒定功能36、單選題以下不屬于表現(xiàn)性測驗在學生課業(yè)考評中采用的方式的是_____參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】表現(xiàn)性測驗在學生課業(yè)考評中常用口頭測驗、辯論、寫作測驗、過程反應(yīng)題、實驗技能考試等測驗題型與方式。因此，答案選D選項。37、單選題用于班級學生評價的檔案袋基本上可分為成果型檔案袋、過程型檔案袋和_____C檔案袋D構(gòu)型檔案袋參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】用于班級學生評價的檔案袋基本上可分為成果型檔案袋、過程型檔案袋和評價型檔案袋三類。38、單選題_____是為了取代傳統(tǒng)的標準化考試、以體現(xiàn)學生實際發(fā)展水平而產(chǎn)生的評價方法。參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】題干描述的是檔案袋評價的內(nèi)涵39、單選題教師自制一個測驗——帶孩子參觀理發(fā)店，然后引導(dǎo)孩子描述觀察到的事物，根據(jù)幼兒的回答對幼兒的觀察力作出評價的方式屬于_____參考答案:B本題解釋:【答案】B【考查要點】本題考查教師自編測驗?！久麕熢斀狻拷處熥跃帨y驗是指教師為了了解本班幼兒在某些方面的發(fā)展情況，自己制作一些測驗題，對評價對象進行測查。40、單選題教師采用摸底考試了解學生巳有的知識和能力的做法屬于_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：發(fā)生在教學活動開始之前的評價稱為診斷性評價。41、單選題高水平學生在測驗中能得高分，而低水平學生只能得低分，說明該測驗_____質(zhì)量指標參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】信度是指研究所獲得的資料的可靠程度。效度指測驗所獲取的信息與評價或研究要求的相關(guān)程度。測驗工具對同一類信息在程度上的差異的區(qū)分能力，稱為區(qū)分度。難度是試題及試卷的難易程度。42、填空題____是教師通過對學生活動的觀察而獲得的有效事件的真實記錄。參考答案:軼事記錄43、單選題下列不屬于新課程倡導(dǎo)的質(zhì)性評價方法的是_____參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】新課程倡導(dǎo)的質(zhì)性評價方法有評語、行為觀察、學習日記、情景測驗和成長記錄袋等。44、單選題根據(jù)教育評價在教育活動中的不同時間和不同作用，教育評價分為_____A:自我評價和他人評價B:相對評價、絕對評價和個體內(nèi)差異評價C:診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價D:領(lǐng)導(dǎo)評價、同行評價和社會評價參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】根據(jù)教育評價在教育活動中的不同時間和不同作用，美國教育心理學家布盧姆提出將教育評價分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價。45、單選題直接回答問題的談話主要用來評價_____A幼兒的自我意識B:教師對孩子的態(tài)度、責任心C:了解幼兒的正確知識D:幼兒的最佳思考和努力參考答案:A本題解釋:【答案】A【考查要點】本題考查幼兒教育評價方法?！久麕熢斀狻恐苯踊卮饐栴}的談話即一種一問一答式的談話。談話者把準備好的問題一一提出來