教師招聘考試題庫《情緒、情感與意志》必看考點最新版(二)-1

教師招聘考試題庫《情緒、情感與意志》必看考點最新版(二)1、單選題基本的情緒分類可以將情緒分為四種，下列不是基本的情緒分類的是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：四種基本情緒分類為快樂、悲哀、憤怒和恐懼2、填空題意志是人的____、積極性的集中體現(xiàn)。參考答案:主觀能動性3、簡答題簡述意志和情感過程的關(guān)系。參考答案:【答案要點】情感既可以成為意志行動的動力，也可以成為意志行動的阻力。當某種情感對人的活動起推動和支持作用時，這種積極的情感就會成為人行動的動力；當某種情感對人的活動起阻礙和削弱作用時，這種消極的情感就會成為意志行動的阻力。意志可以調(diào)節(jié)、控制人的情感?！皠俨或?、敗不餒”就是情感服從于意志的表現(xiàn)。4、單選題新教師上講臺慌亂屬于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在應(yīng)激狀態(tài)下，人可能有兩種表現(xiàn)：一是目瞪口呆，手足失措，陷于一片混亂之中；一是急中生智，冷靜沉著，動作準確有力，及時擺脫險境。新教師上講臺慌亂屬于第一種表現(xiàn)5、判斷題情緒情感對意志行動總是起消極的阻礙作用。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：情感既可以成為意志行動的動力，又可以成為意志行動的阻力。首先，情感過程推動或阻礙著意志行動的實現(xiàn)。積極的情感可以使人斗志旺盛，對人的行動起促進作用；消極的情感則會削弱人的斗志，阻礙人的意志行動的實現(xiàn)。其次，意志對情感也具有調(diào)節(jié)作用。良好的意志品質(zhì)可以控制不良情緒的影響，保持積極樂觀的心境。6、單選題“憂者見之則憂，喜者見之則喜”，這是受一個人的_____影響所致。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：心境具有彌散性，是由一定情境喚起后在一段時間里影響主體對事物的態(tài)度的體驗?！皯n者見之則憂，喜者見之則喜”是隨著個體心境的不同而呈現(xiàn)不同的意義，因此這句話反應(yīng)的情緒狀態(tài)是心境。7、單選題“魚，我所欲也；熊掌，我所欲也，二者不可得兼?！贝藭r的意志沖突是_____。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生意志行動過程中幾種沖突的辨析。【參考答案】B【名師點睛】意志行動過程中的雙趨沖突即指從自己同時都很喜愛的兩個事物中僅擇其一的心理狀態(tài)。8、單選題小明既想取得好成績，又想出去玩。這屬于_____參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】趨避式?jīng)_突：同一目標既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時又不得不回避，從而引起的沖突。又想出去玩，又想在家學習取得好成績，一邊是想做的事情，一邊是不想發(fā)生的事情，屬于趨避沖突。9、填空題____是指人們將心比心、設(shè)身處地地站在他人的立場去體會或理解他人的情緒、情感的能力。力參考答案:移情10、單選題隨知識經(jīng)驗的積累，兒童情感的分化逐漸精細、準確，以笑為例，小學兒童會微笑、大笑外，還會羞澀的笑、偷笑、嘲笑、冷笑、苦笑、狂笑等。這一表現(xiàn)說明了小學兒童情感_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查兒童情感豐富性的發(fā)展。11、多選題情緒情感不同于認知過程，主要表現(xiàn)在情緒情感_____。A:在多維層面上表現(xiàn)出兩極性B種主觀體驗C:伴有顯著的生理變化參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：情緒和情感，人對事物的態(tài)度的體驗，是人的需要得到滿足與否的反映，具有特殊的主觀體驗、顯著的身體、生理變化和外部表情行為。情緒和情感具有兩極對立的特性。在一定條件下它們之間可以互相轉(zhuǎn)化。12、填空題情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)是____。參考答案:認知13、多選題下列各項中，屬于情感的有_____參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：本題考查情感的分類。情感是同人的社會性需要相聯(lián)系的態(tài)度體驗，人的社會性情感主要有道德感、理智感和美感。14、判斷題情感情緒兩極性是指人的情緒情感往往表現(xiàn)為對立的兩個狀態(tài)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：兩極性是情緒情感不同于其他心理過程的一個重要性質(zhì)。15、單選題“賽馬跨越障礙，加速沖刺動作”體現(xiàn)的是_____參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】隨意動作就是意識控制的動作，此“隨意”非我們?nèi)粘Ｉ钪刑岬降摹半S意”，是跟隨意識的意思。16、單選題小明既想?yún)⒓友葜v比賽，鍛煉自己，又怕自已講不好，被人譏笑，這時他面臨的心理沖突是_____是參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：趨避沖突指對同一目的兼具好惡的矛盾心理。小明既想?yún)⒓友葜v比賽，又怕講不好被人譏笑，這種矛盾心理符合趨避沖突的定義。17、單選題小王是某名牌大學的研究生，畢業(yè)之際，多家知名企業(yè)向其伸出了橄欖枝，小王陷人糾結(jié)之中，此時小王面臨的是_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對意志行動過程中幾種沖突的辨析?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】意志行動過程中，在準備階段存在四類動機斗爭，包含：雙趨沖突是指從自己同時都很喜愛的兩個事物中僅擇其一的心理狀態(tài)。例如，“魚和熊掌不可兼得”。雙避沖突是指從希望回避的兩種事物中必取其一的心理狀態(tài)。例如，品學均差的學生怕學習又怕受處分，這二者對他都是一種威脅，都想逃避，但他必須選擇其一。趨避沖突是指對同一目的兼具好惡的矛盾心理。例如，有些學生想當班千部，為同學服務(wù)，又怕耽誤時間影響自己的學習。多重趨避沖突，即對含有吸引與排斥兩種力量的多種目標予以選擇時所發(fā)生的沖突。本題中小王在擇業(yè)時面臨多種選擇，每種選擇都有利有弊，正是這類沖突的典型實例。18、填空題“左右為難”、“進退維谷”是____沖突。參考答案:雙避參考答案:B19、單選題一個人幻想成為另一個人，而這個人通常在他的心理上占有重要地位。這種心理現(xiàn)象叫_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：認同是指無意識中取他人(一般是自己敬愛和尊崇的人)之長歸為已有，作為自己行為的一部分去表達，借以排解焦慮與適應(yīng)的一種防御手段。20、單選題“人逢喜事精神爽”指的是_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查情緒狀態(tài)的分類?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】心境是一種微弱的、持續(xù)時間較長的、帶有彌散性的心理狀態(tài)。心境一經(jīng)產(chǎn)生就不只表現(xiàn)在某一特定對象上，而是在相當長的一段時間內(nèi)，使人的整個心理活動都染上某種情緒色彩?！叭朔晗彩戮袼敝傅氖侨烁吲d的時候，感覺所有的事物都是美好的，心理狀態(tài)的方方面面都感覺到快樂和精力充沛。由此可見，這種情緒狀態(tài)具有明顯的彌散性，屬于心境。21、單選題通常說的“天災(zāi)人禍”時的情緒狀態(tài)屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：應(yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。當遭遇出乎意料的緊張或危機狀況，如火災(zāi)、地震、搶劫這些突發(fā)事件，人們心理上常常會高度警醒和緊張，并產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，這就是應(yīng)激的表現(xiàn)。22、單選題具有感染性、比較平穩(wěn)而持久的情緒狀態(tài)是_____本題解釋:【答案】B。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)。心境具有彌散性。23、單選題一個人面對壓力不屈不撓，不隨波逐流，能夠根據(jù)自己的認識和信念獨立地決定和行動。這體現(xiàn)了他意志的_____參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】意志的自覺性是指一個人清晰地意識到自己行動的目的和意義，并且能夠主動地支配自己的行動，使之符合既定目的的意志品質(zhì)。與自覺性相反的意志品質(zhì)是受暗示性(盲從)和獨斷性。一個人面對壓力不屈不撓、不隨波逐流，即不盲從，這是意志自覺性的體現(xiàn)。24、簡答題試述意志規(guī)律在教育教學中的運用。參考答案:【答案要點】意志規(guī)律主要在教學活動以及思想品德教育活動中加以運用。(1)在教學活動中的運用：①根據(jù)意志與認識的關(guān)系，促進學習活動。首先，使學生明確學習的目標、意義和結(jié)果，激發(fā)學生的意志行動。其次，發(fā)揮意志對學習過程的支配和調(diào)節(jié)作用。②根據(jù)意志與情感的關(guān)系，促進學習活動。教學活動中，教師也可以利用意志與情感的關(guān)系，既增強了學生的意志力，又調(diào)動其飽滿的學習情緒，推動學習活動的進行。(2)在品德教育中的運用：①意志在學生道德品質(zhì)形成中有重要作用。在品德教育中，應(yīng)注重學生意志力的鍛煉，使學生的道德行為出于自覺性，達到經(jīng)?；纬闪己玫牡赖缕焚|(zhì)。②品德培養(yǎng)要借助于意志行動過程來實現(xiàn)。③良好的意志品質(zhì)是品德形成的重要保證。25、簡答題馮亮和丁明是初二的學生，最近兩人都有些心事，于是湊在一起聊天……丁明：你說咱們都快要和爸爸一樣高了，可父母還老把我們當做小孩看，什么都管。馮亮：可不是嗎？吃飯要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放學回家稍晚就嘮叨個不?！鏌?！有時他們讓我做什么，我偏不聽他們的話。丁明：最近一段時間，我的情緒似乎失控了，今天的課堂演講，我緊張得要命，生怕在老師同學面前出丑。馮亮：我發(fā)現(xiàn)了，你臉都紅到脖子根了。丁明：不光這個，有時候高興起來，我就跟飛上天似的，覺得無所不能；可是難過起來，又像被打入了十八層地獄。馮亮：我也一樣，就比如每次跟女同學打招呼，我常莫名的心跳，干警既緊張又害羞，以前不是這樣。丁明：有時候也會擔心自己在別人眼中形象不好，譬如不夠帥之類的。馮亮：還有不夠優(yōu)秀，能力不夠強等。我特別希望在別人眼中是一個完美的人。丁明：我特理解你，這感覺我也有，而且特別想跟人傾訴，就是不知道該和誰說。上面兩位同學的對話，反映了中學生青春期情緒發(fā)展的什么特點，該如何調(diào)節(jié)？參考答案:【參考答案】一、1、情緒和情感的易感性、沖動性、兩極性明顯2、反抗情緒與逆反心理3、對異性的情感參考答案:A二、1、教會學生形成適宜的情緒狀態(tài)2、豐富學生的情緒體驗3、引導(dǎo)學生正確看待問題4、教會學生情緒調(diào)節(jié)的方法5、通過實際鍛煉提高學生情緒調(diào)節(jié)能力26、單選題“欲蓋彌彰”屬于心理防御機制中的_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：反向是指將自己不能接受的欲望和行為以截然相反的行為表現(xiàn)出來?！按说責o銀三百兩”、“欲蓋彌彰”等這類諺語、成語說的是起反向作用的心理防御機制。27、填空題我們把情感的狀態(tài)分為道德感、____和____。參考答案:理智感美感28、多選題情緒和情感的區(qū)別在_____A:情緒是感情反應(yīng)的過程，情感代表的是感情的內(nèi)容B:情緒適用于動物和人，情感只適用于人C:情感比情緒具有更大的穩(wěn)定性、深刻性和持久性D:情緒有明顯的外在表現(xiàn)，情感則比較深沉參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：情緒與情感的區(qū)別：1.情緒的產(chǎn)生與有機體的自然需要有關(guān)；而情感的產(chǎn)生則與人的社會性需要有關(guān)。2.情緒是人和動物所共有的心理現(xiàn)象，而情感則是人類特有的一種心理現(xiàn)象。3.情緒產(chǎn)生早(個體生命開始，饑餓哭鬧)，情感產(chǎn)生晚。(社會生產(chǎn)實踐中產(chǎn)生)4.情緒具有情境性和動搖性，而情感則具有穩(wěn)定性和深刻性。5.情緒多是外顯性和沖動性，而情感則具有內(nèi)隱性與持久性。情緒代表著感情反應(yīng)的過程——感情反應(yīng)作為心理活動的過程，用情緒這個術(shù)語標示。具有穩(wěn)定而深刻的社會含義的感情性反應(yīng)叫做情感。它標示感情的內(nèi)容——不是語詞或者思想內(nèi)容而是帶有享樂調(diào)的體驗。29、單選題“灰心喪氣”“見花落淚”“對月傷神”的情緒狀態(tài)是_____本題解釋:【答案】A。解析：心境具有彌散性，是由一定情境喚起后在一段時間里影響主體對事物的態(tài)度的體驗?！盎倚膯蕷狻薄耙娀錅I”“對月傷神”是隨著個體心境的不同而呈現(xiàn)不同的意義，因此這句話反應(yīng)的情緒狀態(tài)是心境。30、填空題“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)是____。參考答案:心境31、單選題“進退維谷”是_____式的動機沖突。參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】“進退維谷”是進退兩難的情況，是雙避沖突的體現(xiàn)。32、單選題“山笑水笑人歡笑”體現(xiàn)的情緒狀態(tài)是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“山笑水笑人歡笑”指人長期保持著一種愉快的心境，這與心境的持久性是一致的，體現(xiàn)的是心境的情緒狀態(tài)。33、多選題情感是與社會性需要相聯(lián)系的高級的主觀體驗，概括的說，它可以分為以下幾種：_____參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：情感是同人的社會性需要相聯(lián)系的態(tài)度體驗，人的社會性情感主要有道德感、理智感和美感。34、判斷題情感持續(xù)時間短，爆發(fā)性強_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：激情是一種爆發(fā)強烈而持續(xù)時間短暫的情緒狀態(tài)35、單選題當人們看到我國的體育健兒在奧運會上拿到金牌時欣喜若狂，這時的情緒狀態(tài)是_____參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】激情是一種爆發(fā)式的、猛烈而時間短暫的情緒狀態(tài)，例如，狂喜、暴怒、恐懼、絕望、劇烈的悲痛等，都是激情的表現(xiàn)。36、填空題情感包括理智感、道德感和____。參考答案:美感37、單選題和意志的果斷性相反的是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：與果斷性相反的品質(zhì)是優(yōu)柔寡斷和武斷。前者面臨選擇常猶豫不決，搖擺不定，作出決定后又患得患失，躊躇不前。武斷的表現(xiàn)是指處事沖動魯莽，不等到時機成熟就草率從事。處事武斷的人或是性格暴躁，懶于思考，或是目光短淺，不計后果，貿(mào)然行動。這兩個方面都是意志品質(zhì)果斷性缺乏的表現(xiàn)。38、單選題下列選項中，屬于應(yīng)激的是_____A人逢喜事精神爽B:飛機出現(xiàn)故障而導(dǎo)致迫降的情緒狀態(tài)C:聽到親人病故的悲傷D:得到錄取通知書一周后的情緒狀態(tài)參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】應(yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。當人們遇到突然出現(xiàn)的事件或意外發(fā)生危險時，要果斷地采取決定，迅速地做出反應(yīng)。飛機出現(xiàn)故障是出乎意料的緊迫情況，因此，飛行員會高度緊張，果斷決定迫降。39、單選題有的人遇事舉棋不定、優(yōu)柔寡斷，說明其缺乏意志的_____品質(zhì)。參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】意志的果斷性是指一個人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取決定和執(zhí)行決定方面的意志品質(zhì)。舉棋不定和優(yōu)柔寡斷都說明不能迅速合理的采取決定，所以是缺乏果斷性的表現(xiàn)。40、單選題中國女排奮力拼搏，獲得五連冠，表明中國女排具有的意志品質(zhì)是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：意志的堅韌性是指在意志行動中能否堅持決定，百折不撓地克服困難和障礙，完成既定目的方面的意志品質(zhì)。女排堅持不懈奮力拼搏克服困難正說明了這一特性。41、簡答題如何培養(yǎng)中學生良好的情感？參考答案:【答案要點】(1)提高學生的思想認識和覺悟，培養(yǎng)正確的人生觀，充實和豐富中學生的精神世界，培養(yǎng)健康的情趣；(2)培養(yǎng)高尚的道德情操，培養(yǎng)中學生愛生活、愛祖國、愛人民的思想情感；(3)不斷豐富情感觀念，把認識和情感體驗結(jié)合起來；(4)組織各種活動，豐富人生閱歷；(5)要使健康的情緒體驗不斷鞏固、不斷概括、不斷深化，從而形成穩(wěn)定而深厚的情感體驗；(6)要注意培養(yǎng)他們情感的自我調(diào)節(jié)能力。42、單選題人們處在應(yīng)激狀態(tài)下，會出現(xiàn)肌肉緊張、血壓升高等反應(yīng)。這是情緒的_____參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】一定的情緒狀態(tài)總伴有內(nèi)臟器官、內(nèi)分泌腺或神經(jīng)系統(tǒng)的生理變化，情緒狀態(tài)產(chǎn)生時的生理反應(yīng)稱為生理喚醒。肌肉緊張、血壓升高屬于生理變化，因此，選擇C項。43、單選題事業(yè)心、自尊心、榮譽感屬于_____參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】道德感是根據(jù)一定的道德標準評價人的思想、意圖和言行時所產(chǎn)生的主觀體驗。它表現(xiàn)在對待國家、集體、工作、事業(yè)、學習以及人與人之間的關(guān)系等各個方面，如愛國主義情感、集體主義情感、責任感、事業(yè)心、榮譽感、自尊心等。道德感屬于社會歷史范疇，不同民族、不同時代、不同階級有著不同的道德評價標準。44、單選題榮譽感、友誼感、革命人道主義情感屬于_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：榮譽感等是人依據(jù)一定的道德需要和規(guī)范評價自己和他人的言行時所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗，故而屬