2022“天宮課堂”觀后感作文（10篇）

“天宮課堂”觀后感作文（10篇）“太空授課”是高科技的結(jié)晶，是（教育）現(xiàn)代化的碩果，必定對(duì)我們教育中國(guó)夢(mèng)有很多的啟迪，下面是我整理的關(guān)于2022天宮課堂（觀后感）（作文）的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

2022“天宮課堂”觀后感作文篇1

人類踏入宇宙太空是文明的進(jìn)步，我國(guó)可以將宇航員送上太空，并且擁有很高的航天技術(shù)，那是我們中華人民共和國(guó)的底氣！

在這次互動(dòng)課堂中我感受到了中國(guó)，我們的祖國(guó)，在航天事業(yè)的進(jìn)展快速，對(duì)太空的憧憬，學(xué)習(xí)到了空間站的結(jié)構(gòu)構(gòu)造以及其他載人火箭和載物火箭接入空間站的先后挨次，體會(huì)到中國(guó)勇于探究太空的神秘，知道了人在地球上的一天，就第于人在宇宙中的30天！假如人不在外太空做運(yùn)動(dòng)，并且是長(zhǎng)期呆在外太空的話，血液就會(huì)往上升，當(dāng)腦部血液過(guò)多地時(shí)候還會(huì)致死。

課上，老師給我們看了在外太空重力消逝的試驗(yàn)。

水在外太空里不會(huì)像地球一樣，而是會(huì)浮起來(lái)，宇航員在外太空里喝水時(shí)，要放在一個(gè)袋子里。其中有一個(gè)試驗(yàn)是水膜張力試驗(yàn)，先做出一個(gè)水膜，再往水膜里加水，變成一個(gè)大水球，在水球中注射色素，水球會(huì)變成其他顏色。最終把泡騰片往里面放，泡騰片帽出的氣泡沒有炸，而是在水球里面，沒過(guò)一會(huì)，水球里面布滿了氣泡，水球越來(lái)越大，可里面的氣泡卻一個(gè)都沒炸裂，而是在水球里面，一個(gè)也沒有離開它。這個(gè)試驗(yàn)真奇妙，水可以做成一個(gè)球，而不流下來(lái)，泡騰片冒出的氣泡都沒有炸裂。在太空中還要多熬煉，不然回地球會(huì)不適應(yīng)而變胖

太奇妙了！從這次學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到中國(guó)在航空這方面的進(jìn)步，也讓我了解了火箭的結(jié)構(gòu)和太空生活。太空中還有許多好玩的事，等著我們新一代祖國(guó)的加班人去發(fā)覺。

2022“天宮課堂”觀后感作文篇2

中國(guó)載人航天工程辦公室發(fā)布消息，為發(fā)揮中國(guó)空間站的綜合效益，中國(guó)首個(gè)太空科普教育品牌“天宮課堂”即將正式推出，中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)將于近日面對(duì)全球進(jìn)行直播。

看到這個(gè)消息特別感動(dòng)，由于又可以看到太空微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的一系列奇異現(xiàn)象。這讓我想起了2022年那次太空授課。

在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡(jiǎn)潔的5個(gè)小試驗(yàn)來(lái)讓大家更了解在失重環(huán)境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜試驗(yàn)、陀螺試驗(yàn)……就讓我知道原來(lái)在失重的環(huán)境下能做很多不行思議的事情，其中，我最感愛好的就是水球試驗(yàn)了！首先，用一個(gè)類似放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來(lái)水袋里，拿出來(lái)時(shí)竟成為了一個(gè)水膜，再往里面不停地注入水珠，漸漸地水膜就變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。假如在地面上把一只針管插入水球里，那不用說(shuō)，水球肯定會(huì)爆開來(lái)。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！這讓觀眾們都看得目瞪口呆。

第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我信任，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對(duì)面地溝通，感受在太空中的樂(lè)趣。

2022“天宮課堂”觀后感作文篇3

“走前人沒走過(guò)的路自然少不了彎路，闖前人沒闖過(guò)的光也必定少不了挫折，成為先驅(qū)，方能成為先鋒，唯有敢闖，才能闖出新天地，搶占新高地”

在這次的《天宮課堂》里，我收獲頗豐，感受到了太空艙里的那些“樂(lè)趣”，同時(shí)，我也感受到了航天員工作的不易。在這次天宮課堂中，分別有：指令長(zhǎng)翟志剛，太空老師王亞平，航天員葉光富。

中國(guó)空間站太空授課項(xiàng)目有：航天員在軌工作生活場(chǎng)景展現(xiàn)；太空細(xì)胞學(xué)討論試驗(yàn)展現(xiàn)；太空轉(zhuǎn)身；浮力消逝試驗(yàn)；水膜張力試驗(yàn)；水球光學(xué)試驗(yàn)；泡騰片試驗(yàn)；天地互動(dòng)溝通。在課堂的開頭，王亞平老師介紹了睡覺的地方，小型廚房，飲用水和冰箱，接著展現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的地方。接下來(lái)就要開頭好玩的試驗(yàn)了！令我印象最深刻的是葉老師的太空轉(zhuǎn)身動(dòng)作，通過(guò)葉老師的動(dòng)作，可以得到一個(gè)結(jié)論：在太空中由于失去浮力不能像在地球上行走一樣，轉(zhuǎn)身也與地球不同…這些項(xiàng)目都令我收獲滿滿。

可想而知，航天員叔叔阿姨們?cè)谔张摾锕ぷ鞯牟灰着c艱辛。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。他們愛國(guó)敬業(yè)，嚴(yán)厲?仔細(xì)的工作作風(fēng)使人鄙視。中國(guó)航天的每一次放射，每一次飛行，每一次超越都為世人呈現(xiàn)了我們從無(wú)到有、從有到優(yōu)，從地球到太空的航天之路。這一過(guò)程似輕描淡寫，但現(xiàn)實(shí)的征程卻刻苦銘心。

山河雖無(wú)恙，吾悲當(dāng)自強(qiáng)。青年一代有抱負(fù)，有本事，國(guó)家就有前途，民族就有盼望，也必定會(huì)為祖國(guó)作出奉獻(xiàn)！

2022“天宮課堂”觀后感作文篇4

“太空授課”開拓了科技與同學(xué)面對(duì)面授課的新方式，這是一次嶄新的教育改革，這個(gè)改革必定激發(fā)出更多社會(huì)領(lǐng)域與同學(xué)面對(duì)的授課方式。比如文學(xué)家與同學(xué)面對(duì)授課，比如企業(yè)家與同學(xué)面對(duì)面授課，等等。做好教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是全社會(huì)全部領(lǐng)域的責(zé)任。這個(gè)責(zé)任我們都懂，但是都做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今日，太空授課邁出了宏大的一步，我堅(jiān)信，這宏大的一步，必定引領(lǐng)處更多領(lǐng)域的社會(huì)授課之步，必定成為中國(guó)教育改革的一個(gè)嶄新內(nèi)容，社會(huì)教育的神圣職責(zé)必定得到很好的落實(shí)、

“太空授課”以一人主講兩人協(xié)作的方式，完成了一次圓滿的教學(xué)。這是一個(gè)創(chuàng)舉，這是對(duì)課堂一人授課傳統(tǒng)的打破，筆者認(rèn)為，這樣的講課方式應(yīng)當(dāng)在地（面試）驗(yàn)推廣，一方面，我們的班級(jí)人數(shù)許多，一人授課，老師很累;一方面，多人協(xié)作講課，更加生動(dòng)，立體，多元，必定給同學(xué)打造一個(gè)更加充實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。這是教育改革的一個(gè)創(chuàng)舉。

“太空授課”以身臨其境的感悟教學(xué)別具一格，老師與學(xué)問(wèn)融為一體，與環(huán)境融為一體，老師身臨其境的教，同學(xué)身臨其境的學(xué)，真正制造了老師，課堂，學(xué)問(wèn)的形象合成的。作為地面授課的課堂，我們應(yīng)當(dāng)好好借鑒，要依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境，現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容，以及老師的共性融為一體，制造的課堂。只有的課堂才是最美的課堂。

“太空授課”是高科技的結(jié)晶，是教育現(xiàn)代化的碩果，必定對(duì)我們教育中國(guó)夢(mèng)有很多的啟迪，必定引領(lǐng)教育中國(guó)夢(mèng)更加精彩紛呈。

我期盼我們的教育中國(guó)夢(mèng)里有更多這樣的太空授課，有種類豐富的工廠授課，商場(chǎng)授課，軍艦授課，飛機(jī)授課，等等，教育的中國(guó)夢(mèng)，是教育的立體化，社會(huì)化，現(xiàn)代化，形象化，多元化，網(wǎng)絡(luò)化的詳細(xì)落實(shí)之夢(mèng)。

2022“天宮課堂”觀后感作文篇5

“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限?！痹?022年12月9日，我們班全體同學(xué)在楊老師的組織下，仔細(xì)觀看了“天宮課堂”，神舟十三號(hào)組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行了太空授課。早在2022年6月20日，王亞平老師就曾在“天宮一號(hào)”開展過(guò)基礎(chǔ)物理試驗(yàn)。

雖然我們現(xiàn)在對(duì)于那些高深的航天技術(shù)，深邃的宇宙學(xué)問(wèn)理解不了多少，但是這卻激發(fā)了我探究學(xué)問(wèn)宇宙的劇烈愛好。我們每天只能迎來(lái)一次日出，可在空間站的宇航員們卻可以一天中迎來(lái)十六個(gè)日出，由于他們?cè)谏裰凼?hào)飛船里，每九非常鐘就可以繞地球一圈。

在這次“天宮課堂”，我們看到了航天員在軌工作生活場(chǎng)景展現(xiàn)、太空細(xì)胞學(xué)討論試驗(yàn)展現(xiàn)、太空轉(zhuǎn)身、浮力消逝試驗(yàn)、水膜張力試驗(yàn)、水球光學(xué)試驗(yàn)、泡騰片試驗(yàn)、天地互動(dòng)溝通等。讓我們從天地差異中感知宇宙的神秘，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。孔子當(dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說(shuō)“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，而王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。

假如說(shuō)浩瀚的宇宙，是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力，扎實(shí)的航天技術(shù)，無(wú)疑是打開這本書的才智鑰匙。王亞平老師的太空授課發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們?nèi)壳嗌倌?。感謝宇航員，也同樣感謝大自然和宇宙饋贈(zèng)的一切。

我想我要學(xué)的東西還有許多許多，我幻想有一天月球上能插滿中國(guó)的旗幟，我向往高科技能傳遍全宇宙，我想象自己成為一名宇航員，搭乘宇宙飛船去探究深邃的太空，為航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣！

2022“天宮課堂”觀后感作文篇6

今日下午老師帶我們觀看了神舟13號(hào)飛天的直播。里面敘述了教室和老師的不同、老師的太空家園、細(xì)胞的奇妙變化、（乒乓球）放入水杯的現(xiàn)象以及水膜張力試驗(yàn)等。

其中水膜張力試驗(yàn)最令我印象深刻。首先王老師和葉老師在一個(gè)尖的東西上面滴水，在尖的東西上面形成了一個(gè)薄薄的水球。接著，王老師往這個(gè)水球里注水，這個(gè)水球越來(lái)越鼓，越來(lái)越胖，越來(lái)越大。然后放入一朵在地球上折好的花朵（折紙），花朵在水球上順時(shí)針轉(zhuǎn)，花瓣緩緩的向外打開，向一位（芭蕾舞）者點(diǎn)著腳尖，翩翩起舞。轉(zhuǎn)了兩三圈，花瓣全部伸展開來(lái)，變成了一朵盛開在太空的花。同學(xué)們不約而同的露出了驚異的表情，發(fā)出了“哇”的尖叫聲。

緊接著，王老師拿著一根細(xì)針管，伸進(jìn)大氣泡里推了兩下就出來(lái)一個(gè)小氣泡。這時(shí)王老師躲到氣泡的后面，我們從氣泡的正面看，我發(fā)覺小氣泡里面是正的老師，而大氣泡是反的老師。我覺得真是太奇妙啦！

老師再連續(xù)往氣泡里注水，她放進(jìn)一點(diǎn)深藍(lán)色的顏料，顏料漸漸的向四周散開，最終盛滿了整個(gè)氣泡，藍(lán)藍(lán)的氣泡像我們的地球。

最終就到了最驚異的時(shí)刻，老師往水球里放進(jìn)了半片黃色的泡騰片。一開頭泡騰片還沒有動(dòng)靜，漸漸的泡騰片溶化了，盛滿了整個(gè)水晶球，還不停的往上冒氣泡，這時(shí)的情景很漂亮，同學(xué)們都傾著身子向水晶球里望，生怕錯(cuò)過(guò)了這精彩而漂亮的瞬間。

通過(guò)看這次直播，讓我明白了科技的強(qiáng)大，科學(xué)的好玩，明白了科技真的能引領(lǐng)將來(lái)。

2022“天宮課堂”觀后感作文篇7

今日我們觀看了《天宮課堂》，與天宮連線，這奇妙的宇宙大講堂在下午3：40準(zhǔn)時(shí)開頭了，可以說(shuō)是翹首以待，萬(wàn)眾矚目。

奇異的水珠懸浮于半空之中，久久不落；陀螺能夠在空中直線飛行，不偏離軌道；人的方向感可以隨便變換……這些種種，在地球上我們都是難以想象和體驗(yàn)的?？墒窃谔罩?，由于失重，這些奇異的現(xiàn)象都呈現(xiàn)了出來(lái)?？赐炅诉@僅60多分鐘的太空授課，心中卻是久久不能安靜。它不僅僅是一次簡(jiǎn)潔的授課，更點(diǎn)燃了人們探究太空激情的火種。猶如普羅米修斯的壯舉，這堂課讓人們對(duì)太空的熱忱的星星火種，引發(fā)的火勢(shì)卻可以燎原，“天有多高啊，天的外面是什么啊……”這些兒時(shí)的問(wèn)題，我在一些科普讀物上知道了答案，明白了還有太空的存在。

從今，便對(duì)太空有著絲絲的奇怪???，但是，隨著不斷的成長(zhǎng)，兒時(shí)的奇怪???心好像已經(jīng)被時(shí)間所磨滅，已有多久沒想起太空來(lái)了呢。隨著神州飛天，心中的奇怪???最終又被引發(fā)了出來(lái)，直到看了這節(jié)太空授課，我才明白，原來(lái)心中對(duì)太空的憧憬，始終存在，生動(dòng)的課堂如夜中的明燈，引我們走近太空，關(guān)心我們普及了學(xué)問(wèn)，同時(shí)又點(diǎn)發(fā)了我對(duì)太空的熱忱。那么，太陽(yáng)系之外有什呢？宇宙還未形成前，天地又是什么樣子？我的心中有一千零一問(wèn)。

記得有一位詩(shī)人寫道：“寧愿變成一根樹根深扎地底，也不愿在星空中飄浮。”

但我卻想說(shuō)，我情愿在星空中漂移探究，我情愿在太空中閑逛，用熱忱探究太空，用科學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)探究未知的領(lǐng)域。

2022“天宮課堂”觀后感作文篇8

今日我們觀看了神舟13號(hào)的直播，我有以下觀后感。

首先航天員王亞平給我們介紹她們的睡處以及他們的廁所。隨后又給我們介紹了一些小冰箱、加熱器、還有小型的微波爐。

然后做了一個(gè)乒乓球試驗(yàn)。首先讓在地球上的同學(xué)們把乒乓球放在水杯里，乒乓球浮了起來(lái)。王亞平照樣把一個(gè)乒乓球放在水杯里，接著用一個(gè)木棍把它往下壓了一下，奇妙的是乒乓球竟然停在了水杯中間。當(dāng)時(shí)我也很驚異，為什么在地球上把乒乓球放入水中就會(huì)浮現(xiàn)來(lái)，怎么也下不去？可為什么在宇宙空間站里，乒乓球放入水杯里就會(huì)沉下去呢？后來(lái)一聽王亞平阿姨講解，我才明白了原來(lái)是太空里浮力幾乎消逝了。

還有用水袋做水晶球的試驗(yàn)。首先王亞平老師把水袋里的水一滴一滴的滴向水膜里，水膜一點(diǎn)點(diǎn)的變大，變厚，最終變成了又大又圓又美麗的水晶球。接著王亞平老師往這個(gè)又大又圓的水晶球里滴了很多藍(lán)色的色素，水晶球里的色素就在一點(diǎn)點(diǎn)的集中。隨后又往水晶球里放了半個(gè)泡騰片兒，過(guò)了一會(huì)兒，水晶球就冒出很多的小泡泡，好看極了。

看完這堂天宮課堂，我了解到了很多關(guān)于外太空的學(xué)問(wèn)。我明白了科學(xué)是無(wú)處不在的。我還知道了要好好學(xué)習(xí)，每天向上。在以后的生活里，我肯定要擅長(zhǎng)觀看，多多思索，我們要更加為祖國(guó)爭(zhēng)光。

2022“天宮課堂”觀后感作文篇9

宏大的精神造就了宏大的事業(yè)。新一代航天人在制服太空的進(jìn)程中，以堅(jiān)韌的拼搏意志和杰出的聰慧才智，鑄就了新時(shí)代的航天精神。12月9日，宇航員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空老師，給我們上了一堂別具匠心的課。

本次太空課堂主要展現(xiàn)了空間站工作生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)試驗(yàn)，人體運(yùn)動(dòng)，液體表面張力等奇妙現(xiàn)象，并講解了試驗(yàn)背后的科學(xué)原理。

航天員在太空中生活真是太好玩了。他們身體處于失重狀態(tài)，像小魚兒四處游走。在空間站睡覺就更好玩了，只要一個(gè)睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你情愿，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。讓我記憶深刻的是太空轉(zhuǎn)身這個(gè)試驗(yàn)，是由葉光富完成的。他剛開頭是原地轉(zhuǎn)身，可是一轉(zhuǎn)身人就倒下了，后來(lái)他是依據(jù)伸縮手臂加上旋轉(zhuǎn)完成的，我想假如他不這樣，用兩把扇子來(lái)扇風(fēng)，借助風(fēng)力是不是也可以呢？

遙想當(dāng)年，我國(guó)的航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的，茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣闊航天工為了早日實(shí)現(xiàn)“奔月之夢(mèng)”，不辭勞苦，克服重重困難，作出了巨大的犧牲。我們要以他們?yōu)榘駱?，好好學(xué)習(xí)，遇到困難和挫折不要退縮，勇往直前，大力弘揚(yáng)“兩彈一星”精神，敢于戰(zhàn)勝一切困難險(xiǎn)阻，勇于攀登航天科技高鋒！

2022“天宮課堂”觀后感作文篇10

今日我上了一節(jié)此生中最珍貴的課——天宮課堂。珍貴之處在哪呢？這堂課是由目前在中國(guó)空間站工作的三名宏大的宇航員：翟志剛，葉光富，王亞平講解的。他們代表著中國(guó)航天頂端的科研工，在工作之余與我們遙遠(yuǎn)連線直播并在距離地球400公里以外的空間站進(jìn)行試驗(yàn)，教給我了很多有意思的科學(xué)物理學(xué)問(wèn)和現(xiàn)象。

太空授課的內(nèi)容主要包括：航天員在軌工作生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)試驗(yàn)、人體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等奇妙現(xiàn)象。我最感愛好的是人體運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)，航天員葉光富向我們展現(xiàn)了如何在微重力的太空進(jìn)行轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)，不僅幽默風(fēng)趣，而且還告知我們角動(dòng)量的物理學(xué)問(wèn)，也就是描述物體轉(zhuǎn)動(dòng)的物理量。還有很多試驗(yàn)特別好玩，耐人尋味，傳播了載人航天學(xué)問(wèn)。我對(duì)變幻莫測(cè)的太空很多的懷疑都被解開，拓寬了我的學(xué)問(wèn)面，科普了航天學(xué)問(wèn)，為以后的科學(xué)物理學(xué)習(xí)奠定了必要的基礎(chǔ)。

這堂課對(duì)我的影響和意義特別大，中國(guó)航天從之前的一