西大吳小學(xué)留守兒童之家自查報(bào)告1600字

西大吳小學(xué)留守兒童之家自查報(bào)告1600字

西大吳小學(xué)“留守兒童之家”工作情況自查報(bào)告我校于20xx年成立“留守兒童之家”以來，在留守學(xué)生的教育管理方面進(jìn)行了大膽探索，深入貫徹省、市、區(qū)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)要求，切實(shí)改善了我校留守兒童的生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)了我校留守兒童健康、快樂、全面成長，初步解除了外出務(wù)工家長的后顧之憂?，F(xiàn)就“留守兒童之家”各項(xiàng)工作自查如下：一、留守兒童現(xiàn)狀近年來隨著人們生活條件的進(jìn)一步改善和人們對教育的重視，我校留守兒童人數(shù)逐漸減少，但是剩下的留守學(xué)生中基本上是隔代監(jiān)護(hù)。其中80%左右的留守兒童由爺爺奶奶或外公外婆監(jiān)護(hù)，甚至有的就直接寄宿在親戚家里。由爺爺奶奶代管的孩子，由于情感溺愛和知識缺乏等原因，不利于孩子健康成長和發(fā)展。至于由親戚或家教老師代管的孩子，更由于親疏關(guān)系的原因和獨(dú)生子女這一特殊因素，使其不敢放手管理，他們往往是把被監(jiān)護(hù)人的人身安全和“吃飽穿暖”放在最重要的位置，常常忽略孩子其他的需要。因此，家庭教育和親情教育的缺失，影響了他們好的生活習(xí)慣和道德品行的養(yǎng)成；父母監(jiān)護(hù)權(quán)的缺位，使他們的安全感、信任感有所喪失，缺乏對社會的好感，甚至導(dǎo)致心理等方面出現(xiàn)問題，管理難度更加增大。二、健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用1．成立機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)宣傳學(xué)校成立了“留守兒童之家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，通過發(fā)放宣傳單、張貼標(biāo)語、制作宣傳欄等方式，向留守兒童家長或監(jiān)護(hù)人宣傳政策，擴(kuò)大宣傳深度和廣度，提高政策知曉率，注重引導(dǎo)教師隊(duì)伍樹立關(guān)心、關(guān)愛留守兒童的意識。2．建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。學(xué)校教導(dǎo)處結(jié)合各班班主任認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。3．真情關(guān)愛，優(yōu)先照顧。學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動上優(yōu)先安排。學(xué)校成立了“西大吳小學(xué)留守兒童之家‘愛心媽媽’、‘代理家長’結(jié)對幫扶機(jī)構(gòu)”，利用一切可利用時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。4．實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和“愛心媽媽”、“代理家長”。５．建立健全教師與留守兒童的談心制度。學(xué)校定期召開了幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。各班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、涉嫌違法的“留守兒童”制定了個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。6．注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。二、明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境1．加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作。學(xué)校對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，為家庭困難的留守兒童優(yōu)先申請教育基金，提供生活補(bǔ)助等，確保他們完成九年義務(wù)教育。2．整治校園周邊環(huán)境。集中整治學(xué)校周邊環(huán)境，加大對校園周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度。引導(dǎo)留守兒童遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學(xué)會自立，獨(dú)處時(shí)能夠自律，成長中力求自強(qiáng)，防范不良行為，快樂健康成長。3．建立研討、交流制度。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開研討會、座談會，定期舉行論壇，交流經(jīng)驗(yàn)，研究工作，探索新路，采取措施，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，鞏固成果，增強(qiáng)實(shí)效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，發(fā)揮學(xué)校在“留守兒童”教育管理中的積極作用。三、深刻反思，積極查找存在問題1．我校的“留守兒童之家”各項(xiàng)工作取得了一些成果，但還很粗糙，在各項(xiàng)具體工作的落實(shí)上還不夠深入，這是我校在以后的工作中要認(rèn)真考慮的主要問題。2．“專職教師”、“愛心媽媽”、“代理家長”等各方面的能力還需進(jìn)一步提高。因此加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的各項(xiàng)能力還是今后工作中的關(guān)鍵問題。

第二篇：黃洼中學(xué)留守兒童之家建設(shè)和管理自查報(bào)告1900字黃洼中學(xué)留守兒童之家建設(shè)和管理自查報(bào)告懷遠(yuǎn)縣黃洼初級中學(xué)2012.10.黃洼中學(xué)留守兒童之家建設(shè)和管理自查報(bào)告我校留守兒童之家建設(shè)和管理工作在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門的關(guān)心支持下，取得了一定成效?，F(xiàn)將我校留守兒童之家建設(shè)和管理自查情況匯報(bào)如下：1.活動室準(zhǔn)備情況：一口教室，面積60多個(gè)平方，窗明幾凈。驗(yàn)收分值2分。自查得分2分。2.留守兒童之家標(biāo)牌：規(guī)范、醒目。驗(yàn)收分值2分。自查得分2分。3.室內(nèi)陳設(shè)及、布置:溫馨、整潔，有家的感覺，有20多套桌椅。驗(yàn)收分值3分。自查得分3分。4.書架、圖書、報(bào)刊：書架有一架，但報(bào)刊數(shù)量不足。驗(yàn)收分值8分。自查得分5分。5.文體器材：數(shù)量充足，有使用、管理制度。驗(yàn)收分值6分。自查得分6分。6“四通”全做到。驗(yàn)收分值4分。自查得分4分。7.設(shè)施設(shè)備全有且可用。驗(yàn)收分值5分。自查得分5分。8.機(jī)構(gòu)健全、有明確的工作制度和工作職責(zé)，制度合理并上墻。驗(yàn)收分值4分。自查得分4分。9.愛心人員隊(duì)伍建設(shè)：有兼職教師，有兼職心理輔導(dǎo)師，有關(guān)愛隊(duì)伍。驗(yàn)收分值6分。自查得分6分。10.有資料柜，有學(xué)生檔案，信息較完整，資料較齊全。驗(yàn)收分值6分。自查得分6分。11.有計(jì)劃、總結(jié)，內(nèi)容翔實(shí)。驗(yàn)收分值4分。自查得分4分。12.組織志愿者關(guān)愛留守兒童工作情況：沒能很好的積極發(fā)動社會各界參與關(guān)愛工作。驗(yàn)收分值4分。自查得分2分。13.組織網(wǎng)絡(luò)圖上墻但沒進(jìn)檔案，安全工作有制度，責(zé)任到人，有無安全事故證明。驗(yàn)收分值6分。自查得分6分。14.有訪談，有記錄。驗(yàn)收分值5分。自查得分5分。15.有活動開展，但未報(bào)送。驗(yàn)收分值10分。自查得分6分。16.資產(chǎn)登記有制度，有臺賬、賬物相符。驗(yàn)收分值5分。自查得分5分。17.無計(jì)劃安排表，活動有記錄，無圖片資料，社會宣傳不夠。驗(yàn)收分值15分。自查得分10。18.通話記錄簿，有通話記錄。19．