開學第一課優(yōu)質(zhì)方案

—開學第一課優(yōu)質(zhì)方案調(diào)好的鬧鐘黎明按時督促同學們早起，早出晚歸的生活又重現(xiàn)，家中父母的吩咐在耳邊回響，開學第一課即將到來。下面給大家共享一些關于開學第一課最新優(yōu)質(zhì)方案5篇，希望能夠對大家有所幫忙。開學第一課最新優(yōu)質(zhì)方案篇1一、指導思想《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確提出“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開學工作安全有序，值此開學之際，特開展“開學第一課”春季開學安全教育活動。二、活動主題健康、平安、安全、有序三、活動布置及詳細措施1、通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進一步強化幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認知。2、強化孩子的安全行為意識，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習慣3、帶著幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。四、教育內(nèi)容提示（一）交通安全1、不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。2、自覺遵守交通規(guī)章，做到不闖紅燈、過公路走斑馬線、不在公路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。（二）進出園區(qū)安全1、不在路邊攤販上買東西。2、催促家長憑卡接送，進入園區(qū)主動亮卡。3、催促家長進入園區(qū)不吸煙。4、上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳動，5、按規(guī)定路線進、出園區(qū)。6、離園時和家長手拉手，防止丟失。（三）設備裝備安全1、沒有老師的帶著不玩大型玩具，不去危險的地方。2、不碰擊走道里的“安全出口”標記。3、不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。4、不爬桌椅、窗臺，不隨便搬動玩具柜等。5、不隨便翻開鋼琴蓋，明白會夾手指頭。6、不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。7、不觸摸電源、插座。8、不隨便開、關門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處。9、不在活動室猛烈運動，不做危險游戲。10、教給幼兒正確的搬椅子方法，留意兩旁的小好友，輕拿輕放；坐椅子時要做好、坐正，不側坐。11、離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。（四）一日生活安全1、走路當心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門。2、玩玩具時不爭搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，明白不能打人、咬人。3、飯前和飯后不做猛烈運動，不大聲叫喊。4、戶外活動要遵守秩序和規(guī)章，明白相互謙讓，不推擠，不離開老師視野，不做危險的動作和游戲。5、學習正確地運用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學具，以免受傷。6、養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。開學第一課最新優(yōu)質(zhì)方案篇2設計意圖：幼兒的安全工作一直是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身安全是幼兒身心健康進展的前提。幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而幼兒的生活經(jīng)驗有限，他們常常在生活中會有一些擔心全的舉動，并不明白那些危險所帶來的損害，因此，我們幼兒園的教育應從多渠道、多方面，實行多種方式對幼兒進行必要的安全教育，提高幼兒的自我愛護意識和力量。我覺得幼兒園開學“安全教育”第一課應當和幼兒的幼兒園生活和學習緊密相連。讓幼兒明白哪些行為是危險的，哪些行為是安全的，提高幼兒的自我防范意識是必要的。因此，我開展了此次活動?；顒幽繕耍?、通過活動使幼兒對幾種常見安全標志的圖案、意義有初步的認知，從而在日常生活中留意愛護自己。2、引導幼兒區(qū)分哪些行為時危險的，哪些是安全的，并把握遇到危險時的簡潔自我愛護和求救的方法。3、能結合自己經(jīng)驗制造性地設計出與日常生活相匹配的安全標志。《綱要》中明確的指出：“要為幼兒一生的進展打好基礎”，教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，它著重于孩子的進展。教育目標在整個教育活動中起著導向作用，也是教育價值的詳細表達?；诖苏J識，我在每個教學活動中都能把孩子的最近進展區(qū)作為目標制訂前提條件。在以上《安全小衛(wèi)士》教學活動中，我制訂的三個詳細目標既能圍繞教育總目標，又能突出教學內(nèi)容自身的教育價值，顯性之處在于力圖通過強調(diào)安全意識教育的重要性，通過培育幼兒從小就能讀懂標志，根據(jù)標志的要求來標準自身行為或影響成人行為，到達人人都為創(chuàng)立“平安社會、平安校內(nèi)、平安生活”的社會出一份力的教育目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即安全與健康?；顒訙蕚洌夯顒拥臏蕚湓诨顒又姓加兄匾牡匚?，活動的準備要合適幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下準備：材料準備：1、安全教育情景錄像、安全標志圖片2、水彩筆、記號筆、白紙等。經(jīng)驗準備：了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如當心觸電、當心滑倒、當心開水燙、留意安全等。教學重、難點：1、培育幼兒自我愛護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。2、設計標志。這既合適幼兒的現(xiàn)有水平，但又有肯定的挑戰(zhàn)性。教法、學法：整個教學活動中，實行了很多教學法，主要實行了以下幾種教學法：1、演示法2、溝通商量法3、自主探究法4、觀看法學法：主要實行了體驗法，幼兒在活動中體驗設計自己的標志圖，感受游戲的歡樂，體驗勝利的歡樂。活動過程：（一）利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。愛好是最好的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的愛好。——老師用肢體語言來表達標志的意思。如當心觸電的標志：身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。——然后請幼兒猜猜老師表達的是什么意思。老師先不拿出標志，請幼兒大膽推測是什么標志，進展幼兒的想象力量和表達力量。（肯定與尊重幼兒的想法，不能由于幼兒說得不對，而批判幼兒。）——把標志拿出來，驗證幼兒的想法。并認真認真觀看標記的外形、特征?！诙蔚臉酥究梢圆杉{另外一種方法，如拿出標志，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標志的意思。（提高幼兒利用身體語言來表達的力量。）連接語：這些標志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應留意哪些安全呢？（二）關于幼兒園生活安全的情景錄像。進行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險?！M織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段：1、小好友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小好友摔下樓的情景。2、小好友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。3、在玩游戲時（如滑滑梯），不按游戲規(guī)章，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。7、在教室里處處跑、追追打打。8、在幼兒園迷途了怎么辦?！M織幼兒自由商量。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正?！獛熒勗捇顒樱蠋熞龑в變合氤龈鞣N正確有效的方法。（進展幼兒的口語表達力量。）——小結八個安全小故事的正確方法。連接語：在幼兒園有這么多需要留意的事情，還有沒有別的危險的事情需要留意的呢？（三）組織幼兒商量幼兒園還有哪些危險的事情不能做，并請幼兒根據(jù)自己的想法設計一些安全標志，再商量哪些標志合適放在教室里運用。（幼兒對于自己設計的標志放在教室里體驗勝利的歡樂。）活動延長：鼓勵幼兒在平日生活中多留意觀看生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護方法后，與大人共同商討自護的方法。如歹徒來了怎么辦、著火了怎么辦、地震來了怎么辦、迷途了怎么辦等等。開學第一課最新優(yōu)質(zhì)方案篇3活動目標1、培育幼兒初步的自我愛護意識2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。活動準備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志?；顒又攸c難點：讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。重點：防火；難點：自救?；顒舆^程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識防火標志。①預防火災，小好友們不能隨便玩火。②蚊香不能靠近簡單著火的物品。③不能隨便燃放煙花爆竹。④小好友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應按時踩滅。⑤認識嚴禁煙火的標志。4、簡要說出火的用途，消退幼兒恐懼火的心理壓力。5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？6、游戲：安全防火自救游戲。通過游戲培育幼兒遇火不恐懼、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量?；顒友娱L：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的禁止煙火留神火災等標志。開學第一課最新優(yōu)質(zhì)方案篇4新學期，幼兒從中班升入大班，晉級的歡樂與驕傲，面對面目一新的環(huán)境，孩子就像進入了童話樂園，她們個個興致勃勃，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我歡樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我愛護力量強了，但對事情后果的預測力量還不夠完善，更無法預見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學期對他們最常見的追逐打鬧行為進行正確引導是非常必要的。依據(jù)幼兒身心進展的特點，我將活動目標定位于：1、通過故事幫忙幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。2、在上課和游戲中，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識?；顒訙蕚洌?、動畫故事、兒歌朗誦。2、幼兒有肯定的安全學問，能用較完好的語言描述事情。活動重點：教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作?；顒与y點：教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我愛護力量?；顒舆^程：1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又歡樂呢？”2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么？”賞識動畫故事“小熊追逐小伙伴”。通過提問，幫忙幼兒理解教室里東西許多，追逐很危險，搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事？他錯在哪里？為什么不能在教室里追逐？3、引導幼兒賞識依據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”，學習有感情地朗誦。4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫忙幼兒正確推斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識?？偨Y要堅固樹立“安全第一，預防為主”的思想，由于它關系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起留意，假如忽視了這項，其后果不可思議。開學第一課最新優(yōu)質(zhì)方案篇5活動目標：1.明白如何向別人介紹自己。2.情愿在集風光前介紹自己，并初步了解班級的其他伙伴。3.樂于和伙伴、老師交往，體驗作為集體生活中的一員的歡樂生活。重點難點：重難點：怎樣自我介紹，與伙伴溝通，體驗集體生活?；顒訙蕚洌?.板書2.白紙、勾線筆若干。活動過程：1.組織教學。2.老師自我介紹，與幼兒交好友。a.老師：小好友們，歡迎你們來到一個新的集體。我是你們的老師，我們以后就