《核舟記》課內語段閱讀題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《核舟記》課內語段閱讀題一、閱讀語段，回復問題

明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻"山高月小，_____'，左刻"_____，水波不興'，石青糝之。

1、把選文中橫線上應慎的內容寫在下面橫線上。

___________________________________________

2、翻譯加粗句子。

3、下面對選文內容的理解有誤的一項為哪一項()

A、第1段概括介紹了雕刻家王叔遠的精湛技藝，點明白雕刻品"核舟'的主題。

B、雕刻品"核舟'的主題是"大蘇泛赤壁'。

C、"旁開小窗，左右各四，共八扇'是介紹核舟的體積的。

D、介紹王叔遠能用體積很小的原材料表現(xiàn)很廣的題材，目的是要說明雕刻家有很高的技藝。

4、解釋加點的詞：

A、嘗貽余核舟一

B、能以徑寸之木

C、明有奇巧人曰王叔遠

D、如有所語

5、請用原文句子回復：最能表達王叔遠構思奇妙、技藝精湛的話是什么?

6、文中能概括王叔遠高明技藝的一個詞語是：

二、閱讀語段，回復問題

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數(shù)也。

1、文中寫東坡外貌的句子是：___________;

文中寫佛印情態(tài)的句子是：________。

2、"其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。'用"/標出這句話的朗讀節(jié)奏。

3、用"http://'給這段文字分層并概括各層的主要意思。

4、這段文字的結構特點是()

5、試分析蘇軾和佛印的不同性格或心情。蘇軾：佛?。?/p>

6、譯出劃線句子：

其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

三、閱讀下面的語段，完成后面的練習

舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。

其船背稍夷，則題名其上，文曰"天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻'，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰"初平山人'，其色丹。

通計一舟：為人者五，為窗者八，為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠者各一;對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四;而計其長，曾不盈寸，蓋簡桃核修狹者為之。嘻!技亦靈怪矣哉!

1、解釋以下句中的加點詞：

⑴其人視端客寂

⑵其船北稍夷

⑶鉤畫了了

⑷曾不盈寸

2、選文最終一段在全文中的作用是什么?

3、用"技亦靈怪矣哉'來稱贊雕刻家高明的技藝，請你選用兩個成語來概括其技藝的高明。

一、1、水落石出清風徐來

2、①(他)能夠用直徑一寸大小的木頭，雕刻宮殿、器皿和人物

②船從頭到尾大約長八分有余。

3、C

4、A、贈送;B、用;C、手特別巧的人;D、說話

5、罔不因勢象形，各具情態(tài)。

6、奇巧

二、1、中峨冠而多髯者;絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇黃不屬。

2、其兩膝/相比者，各隱/卷底/衣褶中。

3//蘇黃共閱一手卷//佛印。第一層：總述船頭上的三個人。其次層：說明蘇黃共閱手卷。第三層：介紹佛印的神態(tài)動作。

4、總──分

5、儒雅;放曠

6、他們緊靠著的兩膝，都隱蔽在手