幼兒園大班教研組春學(xué)期工作計劃

第第頁幼兒園大班教研組春學(xué)期工作計劃本學(xué)期大班教研組共有六個班級，新學(xué)年開始，我們大班組全體老師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，仔細(xì)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，結(jié)合園務(wù)工作制定切實(shí)可行的教研工作計劃，計劃如下：

一、教研課題的制定

本學(xué)期我組將開展《幼兒區(qū)角游戲材料的投放》、《幼兒園音樂教學(xué)中圖譜的有效運(yùn)用與實(shí)踐討論》、《幼兒園游戲課程的開發(fā)于實(shí)施討論》等課題的討論。我們將仔細(xì)學(xué)習(xí)，積極研討，在一日活動中，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展豐富多彩的活動。如：智力游戲、體育游戲、結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲、折紙剪紙活動，開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜愛的活動。我們還將著重材料的提供，著重活動中的個別指導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生開心的活動氣氛。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的歡樂幼兒喜愛自主游戲，是由于它的形式適合幼兒的心理特征。過去老師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由老師指導(dǎo)，安排。通過學(xué)習(xí)研討，老師們將轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴，在老師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中開心地游戲。

二、讓老師成為教研活動的主人

教研活動中,每位老師都是活動的主人,為了讓老師發(fā)揮好他們的積極性與主動性,我將采納輪番主持的活動方式調(diào)動老師的積極性,讓他們成為活動的主人。

首先,在每次教研活動的信息溝通版塊,要求當(dāng)次活動主持的老師要查找好有關(guān)與教研重點(diǎn)相關(guān)的理論資料,先對信息進(jìn)行內(nèi)化與提煉,然后提前告知組員進(jìn)行先學(xué)習(xí);在研討活動中,組員再對其中1--2點(diǎn)進(jìn)行剖析與探討,挖掘出其潛在的價值,從而能為我所用。針對新教材，在每次的教研活動中我們將新教材作為研討的重點(diǎn)，活動前每位老師預(yù)備一課內(nèi)容，活動時先將自己預(yù)備的內(nèi)容向大家進(jìn)行講解，然后再組織大家進(jìn)行爭論，確定最正確的方案。這樣的信息溝通形式不僅可以轉(zhuǎn)變組員收集信息的立場(由被動變主動),同時也可加強(qiáng)可操作性與實(shí)踐意義。

其次,在教研活動中采納多問、多議、多講的形式，常常開展專題爭論，如：老師是否參加幼兒的游戲活動、如何指導(dǎo)幼兒的游戲活動、在音樂教學(xué)中如何有效運(yùn)用圖譜等等，讓老師們提出自己對課題的困惑、質(zhì)疑，以及在實(shí)踐中比較突出的問題和難點(diǎn)，大家一起爭論問題，溝通狀況，總結(jié)閱歷，使教研活動真正表達(dá)出學(xué)習(xí)和討論的深厚氛圍，成為教學(xué)討論的小陣地。

三、讓實(shí)踐活動更為生動

學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時，我們也要通過日?；顒拥拿總€環(huán)節(jié)，表達(dá)《綱要》的精神。詳細(xì)表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以相互交往，又避開過多地干擾因素。其二，采納開放的活動形式，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性。本學(xué)期我們將繼續(xù)打破學(xué)科的束縛，在活動中著重各類教育因素的融合，使孩子的活動立場更積極，學(xué)習(xí)更主動。其三，關(guān)注孩子的愛好點(diǎn)開展探究型主題活動。大班幼兒有著深厚的探究愿望，我們在生成探究型主題時就要關(guān)注孩子感愛好的東西，以孩子的視角來確立探究主題，如漂亮的春天、生活真奇異、夏日總動員等等，這些主題都是適合大班年齡階段的孩子特點(diǎn)的。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活閱歷，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)他們對探究世界的愛好。

四、組織開展豐富的活動

協(xié)作園務(wù)工作開展慶六一文藝表演活動。為使家長更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，組織開展家長開放日活動。組織老師對幼兒進(jìn)行素養(yǎng)展示工作等。

五、加強(qiáng)對新進(jìn)老師的培育

本學(xué)期我們大班組有4位新入園的老師，為了更好地使他們成長起來，我組一些教學(xué)閱歷豐富的老師將為她們提供半日活動的討論與觀摩活動、課堂教學(xué)觀摩活動。同時，也為全組老師提供討論學(xué)習(xí)的機(jī)會。

六、讓家長工作更顯人性

新的教育觀更強(qiáng)調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，協(xié)作者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親切合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活，本學(xué)期我們將組織家長會，具體介紹幼兒園的一日生活。每月對家長開放半日活動，讓家長觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。平常我們將敏