廣東2022屆高考語文一輪專項對點練30　文言文簡答題

專項對點練也文言文簡答題（時間：15分鐘分值：16分）.（2019?上海卷）閱讀下面的文字，完成后面的題目。項經傳①公諱經，字誠之，號怡庵，襄毅公長子。成化丁未成進士，明年，授南京福建道御史，奉命簡閱內庫。內庫向為豪貴人掌，公既至，循故實，稽錄羨余南，無敢冒利者。比又視南城，南城肅然。為御史者七年，倔強有父風。②升太平府知府。至則嘆曰：“嗟乎！太平，建康南屏也，實國家股肱郡,然民貧矣，不寬不可。”于是身撫循之，流亡來歸者萬計。③移治臨江。臨江與袁、筠諸郡接壤也，士寇剽逸，出沒其間，民無休居。公至，憫然曰：“夫臨江與太平異也，寇勿擊，民勿寧。”乃立捕諸豪賊百八十人置之法，一郡大治。④逾年，臨江饑，有司方請賑，公曰：“民饑甚矣，必請而賑，是坐以待斃也；賑而勿請，罪在太守。寧以一身活數(shù)萬人?！庇谑前l(fā)府庫金五千有奇，建和汆之法，民賴以存治。而監(jiān)司督賦方急，公入爭曰：“化理以民命為重，民憊矣，以杖驅之，是束羊加石而沉之淵，直速死耳。民盡死，賦從何出？”繼而歲大稔，民感德報稱，賦入為諸郡先。（節(jié)選自《模李往哲列傳》）【注】羨余：賦稅的盈余。（1）第②③段分別寫項經治理太平府和臨江府，采用了不同的策略，請分析其原因。（3分）⑵第④段寫“監(jiān)司督賦方急”，項經與他論理，很有說服力，請加以分析。（4分）［答案］（1）因為太平與臨江兩地有不同特點，所以策略不同，太平府是拱衛(wèi)建康的重要地點，百姓貧窮，不利于國家穩(wěn)定，所以項經用寬政撫民；臨江百姓不安定是由于土寇肆虐，所以項經用產政擊寇，寬嚴不同的背后，都是項經對百姓的愛護。（說明：1點1分，給滿3分為止）（2）這番話指出為政當以百姓的性命為重，而催賦會逼死百姓，違反了為政宗旨。再指出“民盡死”的催賦結果違背了征稅的目的。從現(xiàn)實利益看，催賦也是無益的。另外，把羊綁上石頭丟進水里的比喻，生動形象地展示了催賦的危害，也增強了說服力。（說明：1點1分，給滿4分為止）【參考譯文】項公名經，字誠之，號怡庵，是項公項襄毅（謚號）的長子。明憲宗朱見深成化年間丁未年考取進士，第二年，被授予南京福建道御史，奉皇上命令檢查皇宮的府庫?；蕦m的府庫一向被有勢力的權貴掌管，項公上任后，按照原來的實際情況，核查記錄賦稅的盈余，沒有人敢貪占利益。等到又到南城巡視時，南城已經做得很好。他擔任御史七年，有他父親的倔強風骨。后來項經升任太平府知府。一到衙門就感嘆說：“唉！太平是建康的南面屏障，實在是國家重要的郡，然而百姓們貧困得很，不施行寬松政策不行?！庇谑怯H自安撫數(shù)以萬計流亡而來的人。等到他調任管理臨江。臨江跟袁、筠各個郡縣接壤，土匪強盜任意搶劫，在那里出沒，百姓們不能安居樂業(yè)。項公到后，憐憫地說：“臨江與太平不同，盜匪們不打擊，百姓不得安寧?！庇谑邱R上捕捉各方盜匪一百八十人，按法處置他們，全郡就治理好了。一年后，臨江鬧饑荒，有關部門正要請求賑災，項經說：“百姓已經非常饑餓了，一定要請示后才能賑濟，這就像坐著等死，賑濟百姓卻不請示，罪責在太守。我寧愿用一人性命救活數(shù)萬百姓。”于是打開府庫拿出五千多兩銀子,設立了和汆之法，百姓們就依靠這來生活。而上級監(jiān)管部門催繳賦稅正著急，項公就進去爭辯說：“教化治理百姓，以百姓的性命為重，百姓疲憊，還在用鞭子驅趕他們，這就像在羊身上捆綁了石頭后把它沉入深淵，只是加速死亡啊。百姓全死了，賦稅從哪里來？”后來這年大豐收，百姓們感念項公的恩德都要報答他，賦稅征收領先于其他郡縣。.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。（3分）足下于仆，非有一日之好，而遽欲師之。仆自量文章道德，不足以為是下師，而勢力又不足以引拔足下。若欲藉仆以納交一二巨公，俾少為援手，則仆之硅硅自守，不干人以私，友朋所共知。仆固不欲自誤，而亦何忍以誤足下乎？如以仆粗通經史，可備芻蘢之詢，他日以平交往還足矣。直諒多聞，謂之三益。不識仆之慧直，得附足下益友之一否？惟足下裁察。（節(jié)選自《與友人論師書》）請根據(jù)文意，簡要概括作者拒絕做“友人”老師的原因。［答案］①自己的才學品德不足為師；②自己的能力不能引薦友人；③自己性格固執(zhí)，不愿求人；④不忍心看到友人被世風迷惑?！緟⒖甲g文】您跟我不是一天的好朋友，卻急于想以我為老師。我自己思量，文章道德不足以成為您的老師，而權勢能力又不足以去引薦提拔您。如果想借助我來結交一兩個有權勢的官臣，我很少能成為援手，因為我淺薄而固執(zhí)自保，不用私事去麻煩別人，朋友們都知道。我本來不想自己犯錯，又怎么忍心來讓您犯錯呢？如果您認為我粗通經史，可以準備草野鄙陋的意見供您詢問，以后以平等的身份往來相處，就足夠了。正直、誠信、見識廣博，叫作三種有益的朋友。不知道迂愚剛直的我能不能攀附您，當您的一個益友呢？希望您裁斷審察。.閱讀下面的文言文，完成下面小題。（3分）王勃，字子安，絳州龍門人。六歲善文辭，九歲得顏師古注《漢書》讀之,作《指瑕》以摘其失。麟德初，劉祥道巡行關內，勃上書自陳，祥道表于朝,對策高第。年未及冠，授朝散郎，數(shù)獻頌闕下。沛王聞其名，召署府修撰。是時，諸王斗雞，勃戲為文《檄英王雞》,高宗怒曰：“是且交構①?！背獬龈?/p>

勃既廢，客劍南。嘗登葛憒山曠望，慨然思諸葛亮之功，賦詩見情。聞虢州多藥草，求補參軍。倚才陵籍，為僚吏共嫉。官奴曹達抵罪，匿勃所，懼事泄，輒殺之。事覺當誅，會赦除名。父福疇，繇雍州司功參軍坐勃故左遷交趾令。勃往省，度海溺水，瘴②而卒，年二十九。初，道出鐘陵。九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，莫敢當。至勃，泛然③不辭。都督怒，起更衣,遣吏伺其文輒報。第一報云：“南昌故郡，洪都新府?！惫眨骸耙嗍抢仙Ｕ劇！庇謭笤疲骸靶欠忠磔F，地接衡廬?！惫勚?，沉吟不語。又云：“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色。''公矍然日：“天才也！”請遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥。及寤，援筆成篇，不易一字。時人謂勃為腹稿。初，祖通，嘗作書百二十篇，以續(xù)古《尚書》，后亡其序，有錄無書者十篇。勃補完缺逸，定著二十五篇。嘗讀《易》，作《唐家千歲歷》。勃兄勤、弟助，皆第進士。初，勵、k勃皆著才名，故杜易簡稱“三株樹”。勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名，天下稱“王楊盧駱”家千歲歷》。勃兄勤、弟助，皆第進士。初，勵、k勃皆著才名，故杜易簡（節(jié)選自《新唐書?王勃傳》）【注】①交構：相互構陷。②瘴：同“悸”，因受驚嚇心跳加速。③泛然:漫不經心，隨意。結合文本內容，你認為王勃短短一生卻屢遭不幸的原因有哪些?［答案］示例：（1）王勃才華橫溢，自幼就被贊譽包圍，故不容易對自己的行為做出清醒判斷。（2）王勃對官奴曹達一事的處理，甚為怪異?？梢娡醪幨赂≡?、幼稚，不夠鎮(zhèn)定。（3）王勃寫《檄英王雞》《滕王閣序》時，都顯得過于高調，容易遭人妒忌。（4）王勃性格狂放孤傲，不通人情世故，朝堂之上不免受政敵暗算。（言之成理即可）【參考譯文】王勃，字子安，是絳州龍門人。六歲的時候就能寫文章，九歲那一年，得到了（大儒）顏師古注解的《漢書》，讀了之后，就作了一篇《指瑕》來挑出它的錯誤。麟德初年，官員劉祥道奉旨巡行關內，王勃寫了一封信，展示自己的才學。劉祥道上表給朝廷，策試成績優(yōu)秀。當時他還不滿二十歲，就被授予朝散郎的官職，多次獻上精美的頌文給皇帝。沛王聽說了他的名氣，就把（王勃）請到自己的府中擔任專門的著作工作。當時，皇子們喜歡玩斗雞游戲，王勃開玩笑寫了《檄英王雞》，高宗大怒道：“這么下去將會挑起皇子之間的矛盾。''把王勃轟出了王府。王勃被轟走后，游歷到四川劍南。（王勃）曾登上葛憒山遠望，感慨嘆息不已，懷念起三國諸葛亮的功績，寫下詩篇展露情懷。他聽說虢州盛產草藥，請求補錄參軍。（王勃）倚仗自己的才華，傲視同僚下屬，被他們所有人嫉妒。官家的奴才曹達犯了罪，藏在王勃的寓所,（王勃）害怕事情泄露，就把他殺了。事情暴露之后，本該問死罪，正好趕上大赦,只免除了他的職名。父親王福疇，為雍州司功參軍，因為王勃降職至交趾令。王勃前往交趾探望父親，渡海時溺水，驚悸而死，享年二十九歲。當年，王勃路過鐘陵，正趕上九月九日都督在滕王閣大宴賓客，事先背地里命他的女婿作一篇序來向賓客夸耀，于是拿出紙筆遍請賓客作序，大家都不敢擔當此任務。到王勃那里，竟漫不經心地接過筆來，也不推辭。都督大怒，起身假裝上廁所,暗中派遣下屬窺探王勃的文章，隨時匯報。第一次報“南昌故郡，洪都新府”時，都督說，這是“老生常談”；第二次報“星分翼軫，地接衡廬”時，未作聲；第三次報“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色”時。都督興奮地說：“這真是個天才！”于是請他將文章全部寫完，賓主盡歡而散。王勃做文章的時候,剛開始并不精密思索，先磨數(shù)升墨汁，然后大量飲酒，拉過一床被子蒙頭躺下。等醒來之后，拿過筆來就寫完全篇，一字不改。當時的人稱王勃為“腹中寫稿”。當年，王勃的祖父王通，曾經著書一百二十篇，用來當作古《尚書》的續(xù)篇，后來丟失了序文，有十篇只有目錄沒有文章。王勃將缺失的地方補充完整，最終定稿二十五篇。他曾經讀《易經》,作了一部《唐家千歲歷》。王勃的哥哥王勵，弟弟王勵，都考中了進士。最初，王勵、王勵、王勃三兄弟都因文采出名，因此杜易簡稱為“三株樹”。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王都憑文章齊名,天下稱為“王楊盧駱”。楊炯曾說：“我慚愧排在盧照鄰前，因排在王勃后面而感到羞恥。”當時的評議者也認為是這樣。.閱讀下面的文字，回答問題。（3分）學舍記曾鞏今天子至和之初，予之侵擾多事故益甚，予之力無以為，乃休于家，而即其旁之草舍以學?；蚣财浔?，或議其隘者，予顧而笑日：“是予之宜也。予之勞心困形，以役于事者，有以為之矣。予之卑巷窮廬，冗衣碧飯，藝克之羹，隱約而安者，固予之所以遂其志而有待也。予之疾則有之，可以進于道者，學之有不至。至于文章，平生之所好慕，為之有不暇也。若夫士堅木好、高大之觀，固世之聰明豪雋挾長而有恃者所得為，若予之拙，豈能易而志彼哉？”遂歷道其少長出處，與夫好慕之心，以為學舍記。（有刪減）［鏈接材料］夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。（王安石《游褒禪山記》）曾鞏在《學舍記》中寫道：“隱約而安者，固予之所以遂其志而有待也?！彼麑Α爸尽钡膽B(tài)度與王安石有何異同？請結合文本和鏈接材料簡要分析。［答案］同：都認為人要有志向。異：曾鞏認為，為了心中之志，要勤奮學習，百折不撓，無論處在怎樣的困境，都要矢志不渝，以達成所愿。而王安石則認為志的實現(xiàn)取決于主客觀（志、力、物、不隨以怠）兩方面因素，只要盡了最大努力，無論結果如何都無怨無悔?！緟⒖甲g文】當今皇帝至和初年，我所受到的干擾和事故之多更加嚴重，我的力量實在無法應付，于是只得在家休息，而到宅旁的草屋里讀書。有人嫌這屋子太低矮,也有人說它太窄小，我回頭笑著說：“這對我來說是很適合的了。我多年心神操勞、身體困乏，而為家事役使奔走，是想有所作