2021年大連民族大學(xué)輔導(dǎo)員招聘筆試試題及答案解析

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2021年大連民族大學(xué)輔導(dǎo)員招聘筆試試題及答案解析

畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場(chǎng)：__________考號(hào)：__________

一、單選題

1．短時(shí)記憶中表征信息的一種最重要的形式是()

A.視覺(jué)編碼

B.聽(tīng)覺(jué)編碼

C.表象編碼

D.語(yǔ)義編碼

答案：B

考點(diǎn)

心理健康教育

2．教育與政治關(guān)系的核心是()

A.政治教育

B.培養(yǎng)人才

C.完善政體

D.民主問(wèn)題

答案：D

考點(diǎn)

高等教育學(xué)

3．激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，維持已引起的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使行為朝向一定目標(biāo)的內(nèi)部心理狀態(tài)是()

A.學(xué)習(xí)需要

B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C.學(xué)習(xí)興趣

D.學(xué)習(xí)理想

答案：B

解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，維持已引起的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過(guò)程或內(nèi)部心理狀態(tài)。

考點(diǎn)

高等教育心理

4．人們?cè)谡鎸?shí)的或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見(jiàn)而采用與多數(shù)人相符行為的現(xiàn)象稱(chēng)為()

A.凝聚性

B.從眾

C.社會(huì)助長(zhǎng)

D.士氣

答案：B

解析：從眾是指人們?cè)谌后w影響和壓力下，放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數(shù)人一致的行為的心理狀態(tài)。

考點(diǎn)

高等教育心理

5．()學(xué)派認(rèn)為人的心理問(wèn)題是由于對(duì)問(wèn)題不良認(rèn)識(shí)的看法和解釋所決定的。

A.精神分析

B.行為理論

C.人本理論

D.認(rèn)知理論

答案：C

考點(diǎn)

心理健康教育

6．會(huì)講英語(yǔ)的人學(xué)習(xí)德語(yǔ)，學(xué)得比其他人快，這屬于()

A.正遷移

B.負(fù)遷移

C.縱向遷移

D.逆向遷移

答案：A

解析：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)德語(yǔ)學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用，這是一種正遷移。

考點(diǎn)

高等教育心理

7．人在做夢(mèng)的時(shí)候，大腦處于()狀態(tài)

A.快速眼動(dòng)睡眠

B.非快速眼幼睡眠

C.快速眼動(dòng)睡眠狀態(tài)與非快速眼幼睡眠狀態(tài)同時(shí)存在

D.兩者均不是

答案：A

考點(diǎn)

心理健康教育

8．2013年，教育部辦公廳下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員基層實(shí)踐鍛煉的通知》中指出，要在年()內(nèi)選派()名高校輔導(dǎo)員參加志愿服務(wù)西部計(jì)劃等國(guó)家基層服務(wù)項(xiàng)目。

A.5，500

B.10，500

C.5，1000

D.10，1000

答案：A

考點(diǎn)

輔導(dǎo)員知識(shí)

9．催眠療法不適用于()

A.保健

B.治療神經(jīng)衰弱恐怖癥

C.治療癔癥性遺忘

D.可治療藥物依賴(lài)，戒煙等

答案：A

考點(diǎn)

心理健康教育

10．新任輔導(dǎo)員上崗前，要參加不少于()個(gè)學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn)。輔導(dǎo)員在崗期間每年要參加不少于()個(gè)學(xué)時(shí)的在崗培訓(xùn)。

A.40、24

B.40、16

C.32、24

D.32、16

答案：B

考點(diǎn)

輔導(dǎo)員知識(shí)

11．認(rèn)為可以通過(guò)背誦古典語(yǔ)言(拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)、古漢語(yǔ))和解答數(shù)學(xué)、自然科學(xué)中的難題來(lái)提高大學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力的觀點(diǎn)屬于()

A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

B.經(jīng)驗(yàn)泛化說(shuō)

C.形式訓(xùn)練說(shuō)

D.相同要素說(shuō)

答案：C

解析：形式訓(xùn)練說(shuō)認(rèn)為，難記的古典語(yǔ)言(如拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ))、數(shù)學(xué)和自然科學(xué)中的難題是訓(xùn)練官能的最好材料，而對(duì)實(shí)用性強(qiáng)的英語(yǔ)、法語(yǔ)及其他實(shí)用知識(shí)的教學(xué)則不重視。

考點(diǎn)

高等教育心理

12．閱讀魯迅的小說(shuō)《阿Q正傳》時(shí)，頭腦中形成“阿Q形象”的過(guò)程稱(chēng)為()

A.再造想象

B.創(chuàng)造想象

C.無(wú)意想象

D.想象表象

答案：A

考點(diǎn)

心理健康教育

13．當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后，老師家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的()

A.準(zhǔn)備律

B.練習(xí)律

C.效果律

D.動(dòng)機(jī)律

答案：C

解析：老師、家長(zhǎng)給予的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種滿(mǎn)意的結(jié)果，起到增強(qiáng)學(xué)生行為的作用，符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的效果律。

考點(diǎn)

高等教育心理

14．輔導(dǎo)員屬于()老師

A.德育

B.智育

C.任課

D.管理

答案：A

考點(diǎn)

輔導(dǎo)員知識(shí)

15．奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是()

A.痕跡衰退說(shuō)

B.干擾說(shuō)

C.動(dòng)機(jī)說(shuō)

D.同化說(shuō)

答案：D

考點(diǎn)

高等教育心理

16．在信息時(shí)代“全民閱讀”這一關(guān)鍵詞連續(xù)四年被寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》，2017年4月23日是第()個(gè)《世界讀書(shū)日》。

A.20

B.21

C.22

D.23

答案：B

解析：2017年4月23日是第21個(gè)《世界讀書(shū)日》。故本題選B。

考點(diǎn)

政治理論

17．通過(guò)心理咨詢(xún)熱線(xiàn)、心理健康網(wǎng)在線(xiàn)咨詢(xún)等形式為學(xué)校師生提供緊急援助服務(wù);通過(guò)開(kāi)展新生心理健康狀況普查，對(duì)有心理障礙傾向的學(xué)生發(fā)放邀請(qǐng)信，進(jìn)行心理訪(fǎng)談，并實(shí)施心理輔導(dǎo)。對(duì)有心理危機(jī)的學(xué)生做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、()、早干預(yù)、早控制”。

A.早研判

B.早研究

C.早治療

D.早涉及

答案：A

考點(diǎn)

輔導(dǎo)員知識(shí)

18．學(xué)校相關(guān)部門(mén)在水平方向依職能不同進(jìn)行分工，再分別對(duì)下級(jí)部門(mén)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)構(gòu)，屬于()組織結(jié)構(gòu)。

A.直線(xiàn)制

B.職能制

C.直線(xiàn)職能制

D.扁平制

答案：B

解析：職能制是指相關(guān)部門(mén)在水平方向依據(jù)職能不同進(jìn)行分工，再分別對(duì)下級(jí)部門(mén)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)。

考點(diǎn)

高等教育學(xué)

19．“百善孝為先”。孝作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)核心理念，是中國(guó)人倫道德的基石，是中國(guó)一切人際關(guān)系、民族認(rèn)同的文化根基，作為社會(huì)主流思想的孝文化，在今天仍能發(fā)揚(yáng)光大，主要是因?yàn)?)。①社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)②社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性③社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起積極的推動(dòng)作用④弘揚(yáng)孝文化有助于促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

答案：B

解析：社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，與封建社會(huì)相比，當(dāng)今社會(huì)形態(tài)雖然發(fā)生了變化，但家庭仍然是社會(huì)的基本細(xì)胞，孝文化仍然具有存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。

考點(diǎn)

政治理論

20．普通高等學(xué)校軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)是在校學(xué)生的()課程，學(xué)校應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一規(guī)劃、實(shí)施和管理。

A.必修

B.選修

答案：A

考點(diǎn)

輔導(dǎo)員知識(shí)

21．人的大腦皮質(zhì)的語(yǔ)言區(qū)主要位于()

A.左半球

B.右半球

C.項(xiàng)葉

D.額葉

答案：A

考點(diǎn)

心理健康教育

22．在教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中，規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)()，并應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人?！?/p>

A.及時(shí)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)

B.及時(shí)救助受傷害學(xué)生

C.及時(shí)報(bào)告上級(jí)

D.及時(shí)報(bào)告警察

答案：B

考點(diǎn)

輔導(dǎo)員知識(shí)

23．下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是()

A.避免類(lèi)似情境

B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平

D.建立和諧的人際關(guān)系

答案：A

解析：A項(xiàng)，避免類(lèi)似情境的做法不可取，因?yàn)榇煺墼谒y免，避免類(lèi)似情境的發(fā)生說(shuō)明沒(méi)有增強(qiáng)挫折承受力，符合題意，A項(xiàng)正確;B項(xiàng)¨總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有利于吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)挫折承受力，不符合題意，B項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng)，調(diào)節(jié)抱負(fù)水平有利于調(diào)整自身，增強(qiáng)挫折承受力，不符合題意，C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)，建立和諧的人際關(guān)系，有利于通過(guò)他人的幫助來(lái)增強(qiáng)承受力，不符合題意，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。

考點(diǎn)

心理健康教育

24．對(duì)有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會(huì)，不能缺少()

A.感知直觀

B.形象直觀

C.言語(yǔ)直觀

D.表象直觀

答案：C

解析：言語(yǔ)直觀指在生動(dòng)形象的言語(yǔ)作用下喚起學(xué)生頭腦中的表象，以提供感性材料的直觀方式。在史地教學(xué)中，有關(guān)歷史生活、歷史事件、歷史人物和有關(guān)地形地貌、地理位置的領(lǐng)會(huì)，均少不了言語(yǔ)直觀。

考點(diǎn)

高等教育心理

25．高校教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為專(zhuān)業(yè)性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性和()

A.思想性

B.理論性

C.層次性

D.獨(dú)立性

答案：D

考點(diǎn)

高等教育學(xué)

二、多選題

1．創(chuàng)造性教學(xué)具有以下()基本特征。

A.問(wèn)題性

B.探究性

C.想象性

D.趣味性

E.個(gè)性化

答案：ABE

解析：創(chuàng)造性教學(xué)具有以下基本特征：(1)問(wèn)題性;(2)探究性;(3)個(gè)性化。

2．一位科學(xué)家說(shuō):“我們今天生活著的世界，與其說(shuō)是自然世界，還不如說(shuō)是人造或人為的世界。在我們的周?chē)?，幾乎每樣?xùn)|西都刻有人的技能的痕跡?！边@段話(huà)應(yīng)理解為()。

A.人類(lèi)世界是人的實(shí)踐活動(dòng)對(duì)象化的結(jié)果

B.科學(xué)技術(shù)越來(lái)越成為人類(lèi)改造世界的偉大力量

C.自在自然日益轉(zhuǎn)化為人化自然

D.現(xiàn)實(shí)世界是人類(lèi)精神的創(chuàng)造物

E.意識(shí)有時(shí)能夠決定物質(zhì)

答案：ABC

解析：DE兩項(xiàng)明顯是唯心主義觀點(diǎn)，與題干不符。

3．N.B.史密斯提出的閱讀理解的水平包括()

A.字面的理解

B.解釋水平的理解

C.概括水平的理解

D.批判性閱讀

E.創(chuàng)造性閱讀

答案：ABDE

4．“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山?！边@段話(huà)生動(dòng)地反映了生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)之間的關(guān)系，即()。

A.生態(tài)文明建設(shè)應(yīng)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)同發(fā)展

B.生態(tài)環(huán)境是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)

C.生態(tài)文明建設(shè)可以取代經(jīng)濟(jì)建設(shè)

D.生態(tài)優(yōu)勢(shì)可以轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)

答案：ABD

解析：“我們既要綠水青山，也要金山銀山”說(shuō)明了生態(tài)文明建設(shè)應(yīng)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)同發(fā)展，A項(xiàng)正確;“而且綠水青山就是金山銀山”說(shuō)明生態(tài)優(yōu)勢(shì)可以轉(zhuǎn)化為巨大的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，D項(xiàng)正確;優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供發(fā)展保證，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，B項(xiàng)當(dāng)選;良好生態(tài)文明建設(shè)可以取代經(jīng)濟(jì)建設(shè)的說(shuō)法錯(cuò)誤，C項(xiàng)排除。故本題選ABD。

5．學(xué)生違紀(jì)處分決定作出后，違紀(jì)學(xué)生系的，由相關(guān)部門(mén)給予組織紀(jì)律處分。()

A.學(xué)生干部

B.黨員

C.預(yù)備黨員

D.團(tuán)員

答案：BCD

6．黨章規(guī)定，申請(qǐng)入黨的人()，才能成為正式黨員。

A.要填寫(xiě)入黨志愿書(shū)

B.要有兩名正式黨員作介紹人

C.要經(jīng)支部會(huì)議通過(guò)和上級(jí)黨組織批準(zhǔn)

D.經(jīng)過(guò)預(yù)備期的考察

答案：ABCD

7．思想政治教育的基本載體是()

A.開(kāi)會(huì)

B.黨團(tuán)活動(dòng)

C.管理

D.文化

E.大眾傳媒

答案：ABCDE

8．意志自制性的兩個(gè)基本特征是()。

A.與精力和毅力密切相關(guān)

B.高度的忍耐力

C.強(qiáng)抗干擾能力

D.經(jīng)得起長(zhǎng)期磨練

答案：BC

9．大學(xué)生心理咨詢(xún)的主要內(nèi)容包括()。

A.心理健康與發(fā)展咨詢(xún)

B.學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢(xún)

C.擇業(yè)與發(fā)展咨詢(xún)

D.精神疾病與發(fā)展咨詢(xún)

答案：ABC

10．下列()情況下，發(fā)放國(guó)家助學(xué)貸款的銀行和國(guó)家各級(jí)教育貸款管理部門(mén)有權(quán)采取停止發(fā)放貸款，提前收回貸款等債權(quán)保全措施?

A.在校學(xué)生涉入重大訴訟或仲裁案件而未按規(guī)定及時(shí)告知學(xué)校的

B.在有關(guān)貸款合同中的陳述發(fā)生重大失實(shí)，或提供虛假文件資料，或隱瞞重要事實(shí)，已經(jīng)或者可能造成貸款損失的

C.在校學(xué)生被所在學(xué)校開(kāi)除，或經(jīng)學(xué)校同意休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或自行離校而未償清借款的

D.變更工作單位或者居住地后20個(gè)工作日內(nèi)未通知學(xué)校的

答案：ABCD

11．思想政治教育藝術(shù)的特點(diǎn)是()

A.實(shí)踐性

B.科學(xué)性

C.創(chuàng)造性

D.靈活性

E.情感性

答案：ABCD

12．下列屬于人格基本特點(diǎn)的是()

A.獨(dú)特性

B.穩(wěn)定性

C.整體性

D.社會(huì)性

答案：ABCD

13．大學(xué)的教育功能主要體現(xiàn)在()等方面。

A.傳授知識(shí)

B.思想道德教育

C.科學(xué)研究

D.技術(shù)開(kāi)發(fā)

答案：AB

14．下列哪些陳述符合青少年的心理特點(diǎn)?()

A.精力旺盛

B.感情豐富

C.渴望獨(dú)立

D.認(rèn)識(shí)能力高，看問(wèn)題全面

答案：ABC

15．以下關(guān)于心理危機(jī)的說(shuō)法正確的是()。

A.危機(jī)是當(dāng)人們面對(duì)重要生活目標(biāo)的阻礙時(shí)產(chǎn)生的一種狀態(tài)。

B.危機(jī)之所以是危機(jī)，是因?yàn)閭€(gè)體知道自己無(wú)法對(duì)某種境遇作出反應(yīng)。

C.危機(jī)是一種解體狀態(tài)。

D.危機(jī)是生活目標(biāo)阻斷所致，人們用常規(guī)的選擇和行為無(wú)法克服這種障礙。

答案：ABCD

三、判斷題

1．勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表現(xiàn)了一個(gè)人激情的情緒狀態(tài)。()

是

否

答案：是

考點(diǎn)

心理健康教育

2．對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容意義的理解程度是影響識(shí)記效果最重要的條件。()

是

否

答案：是

考點(diǎn)

高等教育心理

3．教學(xué)組織形式是教學(xué)活動(dòng)要素的組合方式和形態(tài)。目前，高等學(xué)校最基本的教學(xué)組織形式是班級(jí)授課制。()

是

否

答案：是

考點(diǎn)

高等教育學(xué)

4．支部大會(huì)討論接受預(yù)備黨員或預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正時(shí)，被討論對(duì)象可以不參加會(huì)議。()

是

否

答案：否

考點(diǎn)

輔導(dǎo)員知識(shí)

5．為加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，各校要逐步建立篩查、干預(yù)、跟蹤、控制一體化的工作機(jī)制和學(xué)校、院(系)、學(xué)生三級(jí)心理保健網(wǎng)絡(luò)。()

是

否

答案：是

考點(diǎn)

輔導(dǎo)員知識(shí)

6．《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見(jiàn)》中指出，在研究生思想政治教育中，要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮研究生自我教育的積極性、主動(dòng)性。()

是

否

答案：是

考點(diǎn)

輔導(dǎo)員知識(shí)

7．學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立和完善學(xué)生參與民主管理的組織形式，支持和保障學(xué)生依法參與學(xué)校民主管理。()

是

否

答案：是

考點(diǎn)

輔導(dǎo)員知識(shí)

8．畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)遺失或者損壞，經(jīng)本人申請(qǐng)，學(xué)校核實(shí)后應(yīng)當(dāng)出具相應(yīng)的證明書(shū)。證明書(shū)與原證書(shū)不具有同等效力。()

是

否

答案：否

考點(diǎn)

輔導(dǎo)員知識(shí)

9．互聯(lián)網(wǎng)咨詢(xún)是目前最好、最有效的主要方式。()

是

否

答案：否

考點(diǎn)

心理健康教育

10．如果一個(gè)人的智商為98，則可以認(rèn)為他的智力水平屬于中等。()

是

否

答案：是

解析：智商分?jǐn)?shù)處于90～109之間，表明其智力水平屬于中等。

考點(diǎn)

高等教育心理

11．“教自由”和“學(xué)自由”是“威斯康星思想”的兩個(gè)核心概念。()

是

否

答案：否

解析：“教自由”和“學(xué)自由”是洪堡的教育思想。

考點(diǎn)

高等教育學(xué)

12．教師的人格威信不僅是一種重要的教育力量，而且還可以彌補(bǔ)教師自身能力的某些不足。(