幼師2022年上半年工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)幼師202?1年上半年?工作總結(jié)?首先介紹一?下本班的基?本情況：全?班幼兒總?cè)?數(shù)___人?，其中男孩?___人，?女孩___?人。本學(xué)期?，新轉(zhuǎn)入_?__名幼兒?。我們班級(jí)?的孩子思維?活躍，接受?能力強(qiáng)，性?格開(kāi)朗、活?潑、自主，?富有個(gè)性。?從整體看人?際交往能力?較好，具有?一定的語(yǔ)言?表現(xiàn)力。傾?聽(tīng)的習(xí)慣需?要加強(qiáng)，孩?子們之間相?互學(xué)習(xí)、自?主性、決策?能力等方面?有待進(jìn)一步?培養(yǎng)。部分?幼兒動(dòng)作發(fā)?展和動(dòng)手能?力需個(gè)別輔?導(dǎo)，自我反?省的智能還?需鞏固。數(shù)?學(xué)邏輯智能?，推理運(yùn)算?能力方面還?需培養(yǎng)。?現(xiàn)在我就對(duì)?這一學(xué)期的?班級(jí)工作做?如下總結(jié)：?(一)教?育教學(xué)方面?在教育教?學(xué)的實(shí)施中?，從活動(dòng)內(nèi)?容的選擇，?___形式?、方式的采?用上，都力?求突破，以?“人文教育?”為出發(fā)點(diǎn)?。認(rèn)真__?_幼兒的每?一次活動(dòng)，?培養(yǎng)幼兒良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，讓幼兒?能主動(dòng)學(xué)習(xí)?，多給他們?表達(dá)的機(jī)會(huì)?。幼兒逐漸?積極參與、?互動(dòng)、探索?，學(xué)習(xí)熱情?較以往越發(fā)?濃烈，展現(xiàn)?出無(wú)限的學(xué)?習(xí)潛力，旺?盛的求知欲?。在每一次?的教學(xué)活動(dòng)?我們都讓每?位孩子舉手?回答問(wèn)題，?在一次次的?鼓勵(lì)下，許?多小朋友在?上課時(shí)都能?集中注意力?了。當(dāng)老師?提問(wèn)時(shí)，有?些小朋友就?會(huì)用求救幫?助的眼光看?著我們，這?時(shí)當(dāng)我們給?孩子一個(gè)鼓?勵(lì)的眼光時(shí)?，這時(shí)有的?孩子就能勇?敢的舉起小?手。在培養(yǎng)?幼兒音樂(lè)舞?蹈興趣方面?，我提供各?類(lèi)的音樂(lè)樂(lè)?曲，分階段?引導(dǎo)幼兒欣?賞，著重引?導(dǎo)幼兒自由?探索，根據(jù)?自己的能力?選擇自編舞?蹈動(dòng)作，從?而使能力弱?的幼兒在原?有的基礎(chǔ)上?有所提高，?給能力強(qiáng)的?幼兒提供了?發(fā)展的空間?，使他們有?所創(chuàng)新……?同時(shí)我們還?根據(jù)教學(xué)不?斷地變更材?料，經(jīng)常豐?富、充實(shí)區(qū)?角內(nèi)容，激?發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)、探索興?趣。通過(guò)一?學(xué)期的活動(dòng)?，幼兒養(yǎng)成?了較好的活?動(dòng)常規(guī)和與?同伴_(kāi)__?、合作的習(xí)?慣，動(dòng)手能?力、想象力?、創(chuàng)造力也?大有發(fā)展。?本學(xué)期教?育的主要目?標(biāo)體現(xiàn)在以?下幾方面：?1.熟練?掌握各項(xiàng)常?規(guī)，有良好?的生活、衛(wèi)?生習(xí)慣，能?主動(dòng)進(jìn)行環(huán)?境、清潔維?護(hù)及自己外?觀的整潔，?待人接物文?明，舉止落?落大方，生?活自理能力?強(qiáng)。2.?主動(dòng)、積極?地參與體育?鍛煉活動(dòng)，?各類(lèi)身體動(dòng)?作靈活，不?怕苦，不怕?累。3.?對(duì)自己有信?心，有鮮明?的辨別美丑?的能力，愛(ài)?憎分明，有?法律、法制?意識(shí)，對(duì)班?級(jí)、朋友、?祖國(guó)有責(zé)任?感，并不斷?提高對(duì)自己?的要求。?4.對(duì)周?chē)?環(huán)境及更大?領(lǐng)域進(jìn)行探?索，更多地?了解祖國(guó)及?其它國(guó)家的?（范本）人?文、地理、?風(fēng)俗。了解?“世界”及?當(dāng)今發(fā)展的?實(shí)事，有愛(ài)?國(guó)主義情感?。5.努?力探索動(dòng)、?植物常識(shí)，?有良好的觀?察能力，熱?愛(ài)大自然，?有環(huán)保意識(shí)?，愛(ài)護(hù)動(dòng)、?植物。6?.言語(yǔ)表達(dá)?力進(jìn)一步增?強(qiáng)，各種詞?匯___、?運(yùn)用適當(dāng)，?了解成語(yǔ)等?特殊詞組，?能___語(yǔ)?言完整地?cái)?述一件事情?，有良好的?傾聽(tīng)習(xí)慣。?7.能通?過(guò)認(rèn)識(shí)的字?揣測(cè)短文大?意，能邊看?邊講述，有?生動(dòng)的表現(xiàn)?力。8.?能識(shí)常用漢?字，會(huì)按常?規(guī)寫(xiě)字，姿?勢(shì)正確。?9.能根據(jù)?事物的外部?特性而推理?，按內(nèi)部聯(lián)?系和本質(zhì)特?點(diǎn)進(jìn)行判斷?、推理。熟?練掌握10?以?xún)?nèi)加減及?形體、數(shù)、?量的概念，?動(dòng)手能力強(qiáng)?。10.?為入小學(xué)有?良好的心理?和物質(zhì)準(zhǔn)備?，養(yǎng)成良好?的姿勢(shì)，學(xué)?習(xí)習(xí)慣，自?理、自控能?力，愛(ài)勞動(dòng)?。11.?熟練的掌握?簡(jiǎn)單的英文?日常對(duì)話，?能聽(tīng)懂教師?在一日生活?___的生?活美語(yǔ)。?12.能將?英文教材中?所學(xué)的英文?單詞、短語(yǔ)?、兒歌運(yùn)用?到實(shí)際生活?中。以上?教育目標(biāo)與?內(nèi)容，在我?們每天的一?日生活各個(gè)?環(huán)節(jié)中貫穿?，我們?cè)跁r(shí)?間安排方面?注意穩(wěn)定性?與靈活性，?這樣有利于?形成秩序，?又能滿足幼?兒合理需要?，但是在活?動(dòng)中還是存?在個(gè)別差異?。在這方面?我們下學(xué)期?會(huì)要繼續(xù)加?強(qiáng)，我們老?師在活動(dòng)中?注意___?幼兒在活動(dòng)?中的表現(xiàn)與?反應(yīng)。(?二)班級(jí)管?理方面學(xué)?期初，幼兒?的情緒較不?穩(wěn)定，少部?分幼兒還存?在入園情緒?不穩(wěn)，嬌氣?、愛(ài)哭，依?賴(lài)性強(qiáng)等現(xiàn)?象;一部分?幼兒早晨來(lái)?園的晚，晨?間活動(dòng)不能?夠參加，而?且上課也少?上一節(jié)。這?就使得班級(jí)?幼兒各方面?能力水平存?在很大差異?。針對(duì)這一?現(xiàn)狀，我將?班級(jí)前期工?作依然放在?：與家長(zhǎng)一?起培養(yǎng)幼兒?活潑、開(kāi)朗?、自信，謙?虛的個(gè)性、?良好的生活?習(xí)慣及生活?自理能力的?提高這幾項(xiàng)?工作上，特?別是對(duì)待來(lái)?園晚的幼兒?、自理能力?較差的幼兒?。進(jìn)行重點(diǎn)?培養(yǎng)，在我?們共同的努?力下現(xiàn)在班?級(jí)幼兒的整?體水平都有?了很大的提?高。1、?保教工作方?面在對(duì)幼?兒的保育工?作上，力求?以每樁小事?做起，耐心?細(xì)致周到，?如：要求幼?兒自己能做?的事自己做?，當(dāng)幼兒做?不到時(shí)，教?師耐心地引?導(dǎo)幼兒做，?跟著手把手?的教幼兒如?何自理，鼓?勵(lì)幼兒你能?行，增強(qiáng)了?幼兒自我服?務(wù)的信心，?午睡時(shí)對(duì)貪?睡尿床的孩?子總是細(xì)心?照顧，及時(shí)?提醒，對(duì)生?病的孩子更?是無(wú)微不至?，經(jīng)常對(duì)幼?兒的微小進(jìn)?步給予肯定?、表?yè)P(yáng)，讓?他們體驗(yàn)到?成功的快樂(lè)?，使全班幼?兒的自我服?務(wù)能力都有?了很大的提?高。2、?常規(guī)工作方?面幼兒升?入大班，最?明顯的感覺(jué)?就是，人長(zhǎng)?高了，嗓門(mén)?大了，個(gè)人?榮譽(yù)感也加?強(qiáng)了，他們?已經(jīng)意識(shí)到?小老師是他?們奮斗的目?標(biāo)，為了能?當(dāng)選值日小?老師他們?cè)?班級(jí)的各項(xiàng)?活動(dòng)中都會(huì)?表現(xiàn)異常突?出，這一點(diǎn)?對(duì)抓班級(jí)常?規(guī)是一個(gè)不?錯(cuò)的契機(jī)。?于是我們?cè)?選值日小老?師的形式上?動(dòng)了不少腦?筋。一開(kāi)始?是大家輪流?做，接著是?小朋友自己?推選合適人?選再舉手表?決來(lái)定，后?來(lái)為了讓幼?兒增加與他?人交往的機(jī)?會(huì)、學(xué)習(xí)交?往技能，我?們又實(shí)行簽?名選舉的方?法，即鼓動(dòng)?大家來(lái)選舉?自己在自己?簽___上?簽名。在這?一系列選值?日小老師選?拔活動(dòng)開(kāi)展?中我們經(jīng)常?會(huì)看到這樣?的情景：午?餐時(shí)，有小?朋友飯粒掉?桌上了，馬?上會(huì)有人就?提醒他，及?時(shí)地把桌子?收拾干凈。?個(gè)別幼兒吃?得慢了會(huì)有?人提醒，你?這樣是不能?做值日小老?師的。在體?育游戲中，?幼兒會(huì)互相?推讓玩具。?當(dāng)有幼兒違?反紀(jì)律時(shí)，?許多孩子會(huì)?異口同聲得?說(shuō)：你表現(xiàn)?不好，我們?不選你做值?日小老師了?。漸漸地，?老師制定的?規(guī)則被幼兒?接受，成為?他們內(nèi)化的?行為意識(shí)，?班級(jí)常規(guī)的?正?；矠?我們的教學(xué)?工作創(chuàng)設(shè)了?良好的條件?。3、安?全和衛(wèi)生保?健工作方面?本學(xué)期樹(shù)?立了安全第?一的意識(shí)，?堅(jiān)持在玩時(shí)?，眼不離孩?子，時(shí)刻注?意孩子。并?杜絕了一些?由電、火等?物品管理不?當(dāng)而引起的?事故。培養(yǎng)?幼兒的自我?保護(hù)意識(shí)，?避免了幼兒?安全事故的?發(fā)生。同時(shí)?堅(jiān)持正面教?育。把安全?工作放在第?一位，并不?能因?yàn)槿魏?原因而放松?警惕。嚴(yán)格?按照?qǐng)@里的?要求做好了?班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)?生保健工作?，讓幼兒生?活在一個(gè)整?潔、舒適的?環(huán)境中。做?好生病幼兒?的護(hù)理工作?，堅(jiān)決杜絕?傳染病流行?。本學(xué)期，?班級(jí)幼兒的?出勤率一直?很高。(?三)家園共?育方面家?長(zhǎng)工作也是?我們教育的?一個(gè)重要部?分。我班的?家長(zhǎng)們對(duì)于?幼兒園各項(xiàng)?工作開(kāi)展的?目的，方式?方法有所認(rèn)?識(shí)。許多家?長(zhǎng)非常重視?教育，也知?道從何下手?，來(lái)配合教?師。因此，?開(kāi)學(xué)初，我?們主要是和?新生的家長(zhǎng)?們溝通，詳?細(xì)介紹。同?時(shí)我們對(duì)所?有家長(zhǎng)介紹?本學(xué)期開(kāi)展?各項(xiàng)工作的?意圖，耐心?、細(xì)心地回?答他們的疑?惑，讓家長(zhǎng)?們?nèi)?、?刻地了解本?學(xué)期幼兒園?，班級(jí)、老?師的工作目?的及工作方?法;為了讓?家長(zhǎng)更了解?我們的工作?，我們通過(guò)?“貝貝心語(yǔ)?”家園聯(lián)系?版介紹幼兒?在園的生活?、學(xué)習(xí)情況?，讓家長(zhǎng)更?加放心把他?們的孩子讓?在我們幼兒?園，讓在我?們班學(xué)習(xí)，?生活。當(dāng)然?在我們的工?作中還存在?著不足，所?以我想在以?后的工作中?我會(huì)不斷實(shí)?踐和總結(jié)，?爭(zhēng)取將這份?工作做得更?好。(四?)不足之處?1.在各?項(xiàng)活動(dòng)中不?能保證教育?面向全體及?注重個(gè)別差?異。2.?主題活動(dòng)的?產(chǎn)生和開(kāi)展?預(yù)設(shè)教師干?預(yù)的多，幼?兒生成的少?。區(qū)域自選?活動(dòng)開(kāi)展不?夠，目標(biāo)落?實(shí)不夠。?3.沒(méi)有及?時(shí)對(duì)個(gè)別幼?兒給予適當(dāng)?的指導(dǎo)，在?某些活動(dòng)中?教師沒(méi)有真?正做到成為?幼兒學(xué)習(xí)活?動(dòng)的支持者?、作者、引?導(dǎo)者。4?.創(chuàng)設(shè)幼兒?參與科學(xué)小?實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)?不夠。創(chuàng)造?性游戲的開(kāi)?展較薄弱，?幼兒的自主?性差。5?.班級(jí)的幼?兒學(xué)習(xí)常規(guī)?和生活常規(guī)?還抓得不夠?。6.教?師與教師之?間平時(shí)的交?流與討論還?不夠，教師?必須提高自?身素質(zhì)。?(五)努力?的方向1?.加強(qiáng)班級(jí)?常規(guī)的培養(yǎng)?，讓目標(biāo)貫