三年級下冊數(shù)學(xué)教案-6年、月、日第一課時　認識年、月、日 人教新課標

6年、月、日eq\a\vs4\al(●教學(xué)目標)1．使學(xué)生認識時間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系。2．知道平年、閏年等方面的知識；記住每個月以及平年、閏年各有多少天。3．使學(xué)生知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻；初步理解時間和時刻的意義，學(xué)會計算簡單的經(jīng)過時間。eq\a\vs4\al(●教學(xué)重難點)教學(xué)重點：時間單位年、月、日和24時計時法。教學(xué)難點：計算一天以內(nèi)經(jīng)過的時間。eq\a\vs4\al(●教具學(xué)具)萬年歷，鐘表eq\a\vs4\al(●預(yù)習(xí)學(xué)案)復(fù)習(xí)二年級學(xué)過的時、分、秒的知識。復(fù)習(xí)時、分、秒之間的進率eq\a\vs4\al(●導(dǎo)學(xué)案)時間單位是較為抽象的計量單位。低年級的小學(xué)生只能理解和掌握那些與他們的實際生活最為接近的時間單位，如時、分等。隨著年齡的增長，學(xué)生才能逐步理解離他們生活較遠的較大的時間單位，如年、月等。學(xué)生已經(jīng)在三年級上學(xué)期學(xué)習(xí)了時、分、秒，并在實際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗，有關(guān)年、月、日方面的知識，也越來越多的出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容中，有了形成較長時間觀念的基礎(chǔ)。本單元正是在此基礎(chǔ)上向?qū)W生介紹有關(guān)年、月、日等時間單位和24時計時法等方面的知識，以及一些簡單的時間計算方法。第一課時認識年、月、日eq\a\vs4\al(●知識目標)1．使學(xué)生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道大月、小月、平年、閏年的知識。2．記住各月及平年、閏年的天數(shù)，能初步判斷某一年是平年還是閏年。eq\a\vs4\al(●情感目標)通過細致地觀察，獨立思考并小組交流，幫助學(xué)生建立較長的時間觀念，培養(yǎng)觀察、對比、概括的能力，促進思維的發(fā)展。eq\a\vs4\al(●價值觀)根據(jù)有意義的事例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，并感受數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和保護環(huán)境的意識。eq\a\vs4\al(●教學(xué)重難點)教學(xué)重點：時間單位年、月、日計時法。教學(xué)難點：計算一年內(nèi)有多少日。eq\a\vs4\al(●教具學(xué)具)年歷表eq\a\vs4\al(●預(yù)習(xí)學(xué)案)2小時＝()分60秒＝()分60分＝()小時1星期＝()天3分＝()秒4星期＝()天eq\a\vs4\al(教學(xué)設(shè)計)一師一優(yōu)課一課一名師(設(shè)計者：)eq\x(教)eq\x(學(xué))eq\x(過)eq\x(程)eq\x(設(shè))eq\x(計)eq\a\vs4\al(●情境啟發(fā)明確目標點)提問引入：我們以前學(xué)過了一些時間單位，如小時、分、秒，誰知道還有哪些時間單位？引入年、月、日，并板書課題。eq\a\vs4\al(●合作探究達成目標點)1．在我們生活中有很多有意思的時刻。(課件出示)①介紹：1949年10月1日中華人民共和國成立。這是個偉大的日子，請大家讀一讀這個時間。②展示申奧成功的圖片。這也是一個激動人心的時刻，同學(xué)們知道是哪年的7月13日么？(2001年)③還有很多有意義的日子，來看看。出示“植樹節(jié)”圖片。(3月12日)“兒童節(jié)”(6月1日)2．學(xué)生介紹有意義的日子。一年中還有哪些有意義值得紀念的日子？大家一起在年歷上標出來。(人手一張年歷，各種不同的年份)學(xué)生匯報。3．自主探索，發(fā)現(xiàn)年歷的知識。教學(xué)生學(xué)會看年歷，并且指導(dǎo)學(xué)生一邊觀察一邊思考，一邊回答問題：①一年有幾個月？②每個月的天數(shù)都一樣嗎？各有幾天？③哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？二月有多少天？④分別找出：兒童節(jié)、元旦、國慶節(jié)、教師節(jié)、勞動節(jié)、婦女節(jié)的月、日，說出今年這些節(jié)日是星期幾。⑤用鉛筆在今年的年歷上圈出自己生日是幾月幾日，說出那天是星期幾。年歷上有這么多有意義的日子呀，其實年歷上還可以找到很多信息和知識！請四人為一個小組討論下，看看哪組獲得的信息多。4．學(xué)生匯報探索到的有關(guān)年歷的知識。①一年有12個月。②每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。(大月)③每月有30天的是：四、六、九、十一月。(小月)……5．認識平年和閏年。問：二月有多少天？一定是28天嗎？(出示幾張不同年份的年歷)使學(xué)生明確：二月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫閏年。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第79頁有關(guān)平年、閏年的那段文字，了解確定閏年的方法：接著，教師講解：經(jīng)過科學(xué)家的測定，地球繞太陽轉(zhuǎn)一周的時間是365天5小時48分46秒，大約是365天6小時。一年以365天計算比較簡便，這樣一年少算了大約6小時，四年就少算了大約24小時，即一天。因此，每四年就要增加一天，增加這一天的那一年便是閏年。又因為4年中大約少算的24小時實際上并不是24小時，如果長年累月也要造成誤差，所以遇到整百年，必須是400年的倍數(shù)才是閏年。用公歷年份除以4，能整除的一般是閏年。如1984、1988、1992年都是閏年。強調(diào)：公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年；但公歷年份中是整百年的，必須是400的倍數(shù)，才是閏年。如2000年是閏年，但2100年不是閏年。下列年份中，哪些是平年，哪些是閏年？16051840190219441955210019761987199424006．學(xué)會記大月與小月的方法。引導(dǎo)學(xué)生回憶，一年中有幾個月？一個月中最多的有幾天？最少的有幾天？還有的月份是多少天？歸納：習(xí)慣上有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。問：有什么好辦法能較快地記住各月有多少天？①介紹用拳頭記憶大月、小月的方法：舉起左手拳頭，背向自己，數(shù)月份。凸的是大月，凹的是小月。注意八月份要從數(shù)一月份的地方數(shù)起。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：大月(31天)有：1、3、5、7、8、10、12，小月(30天)有：4、6、9、11月，二月平年28天，閏年29天。讓學(xué)生朗讀用拳頭記大小月的歌訣：“一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月大，九月小，十月大，十一月小，十二月大?！雹谝龑?dǎo)學(xué)生小結(jié)：大月(31天)有：1、3、5、7、8、10、12，小月(30天)有：4、6、9、11月，二月平年28天，閏年29天。讓學(xué)生朗讀記大月的歌訣：“一、三、五、七、八、十、臘、三十一天永不差?！?．學(xué)會計算全年天數(shù)。先讓學(xué)生自己試著計算平年、閏年全年各有多少天，小組討論后提問是怎么算的，有沒有比較簡便的方法。簡便的算法有：(1)31×7＝217(7個大月)30×4＝120(4個小月)平年：217＋120＋28＝365(天)閏年：217＋120＋29＝366(天)(2)平年：30×12＋7－2＝365(天)閏年：30×12＋7－1＝366(天)小結(jié)：平年365天，閏年366天。eq\a\vs4\al(●變式練習(xí)檢測目標點)1．小組合作完成教材第7