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信息窗3——噪音污染教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第17頁(yè),學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)連加、加減混合計(jì)算。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情景,理解分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序,學(xué)會(huì)具體的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,感受異分母分?jǐn)?shù)連加連減、混合運(yùn)算在生活中的應(yīng)用。3、滲透環(huán)抱教育,培養(yǎng)環(huán)抱意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):異分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算方法教學(xué)過(guò)程:我有見(jiàn)解:活動(dòng)程序與教師提示活動(dòng)內(nèi)容關(guān)注要點(diǎn)活動(dòng)一師:課前老師布置同學(xué)們搜集了關(guān)于交通噪音污染的有關(guān)資料,我們先來(lái)交流一下師:交通噪音污染極大地危害著人們的健康,噪音很大程度上來(lái)自汽車?guó)Q笛。(出示主題圖)學(xué)生交流搜集的相關(guān)資料學(xué)生發(fā)表自己的看法學(xué)生觀察情境圖關(guān)注學(xué)生是否意識(shí)到噪音的危害。活動(dòng)二師:你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?師:咱們重點(diǎn)來(lái)解決“受交通噪音污染的城市一共占幾分之幾”這個(gè)問(wèn)題,誰(shuí)來(lái)列個(gè)算式解決這個(gè)問(wèn)題?師:這個(gè)算式怎樣計(jì)算呢?有什么依據(jù)?師:比較這幾種方法,你有什么想法?師:這幾種方法都可以。計(jì)算時(shí),可以按從左到右的順序依次相加也可以將三個(gè)分?jǐn)?shù)一次通分,再相加。學(xué)生思考,提出問(wèn)題。學(xué)生獨(dú)立列式:1/5+1/2+1/10=學(xué)生分組探究,可能會(huì)出現(xiàn):(1)先算1/10+1/5,通分后計(jì)算得3/10,再算3/10+1/2,通分后計(jì)算得8/10,約分得4/5。(2)先算1/5+1/2,通分后計(jì)算得7/10,再算7/10+1/10得8/10,約分得4/5。(3)把三個(gè)分?jǐn)?shù)一次通分2/10+5/10+1/10=8/10=4/5。學(xué)生對(duì)幾種方法進(jìn)行比較,感受各種方法的思路。關(guān)注學(xué)生能否提出有意義的數(shù)學(xué)問(wèn)題。關(guān)注學(xué)生能否理解解決問(wèn)題的思路。了解學(xué)生將整數(shù)加減法的知識(shí)遷移到分?jǐn)?shù)的水平。觀察了解學(xué)生是否掌握連加的運(yùn)算順序?;顒?dòng)三師:影響城市環(huán)境的噪音主要有生活噪音和交通噪音。其中生活噪音占1/2,交通噪音占1/3。影響城市環(huán)境的其他噪音占幾分之幾?師:分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的?學(xué)生嘗試獨(dú)立解答,如果有困難,也可以同伴互助。全班交流算法:(1)把影響城市環(huán)境的噪音看作單位“1”,從中減去1/2,再減去1/3,把分母一次通分計(jì)算。1-1/2-1/3=6/6-3/6-2/6=1/6(2)從“1”中減去1/2加1/3的和,先把括號(hào)里面的通分計(jì)算,再相減。1-(1/2+1/3)=1-(3/6+2/6)=1-5/6=1/6學(xué)生討論后得出結(jié)論:分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序跟整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同。關(guān)注學(xué)生能否找到單位“1”全班評(píng)議時(shí),注意結(jié)合不同的題目分析、鞏固計(jì)算方法。關(guān)注學(xué)生能否有效的思考。活動(dòng)四1、做“自主練習(xí)1、2、3題。2、師:通過(guò)以上的學(xué)習(xí),你有哪些
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