社會經(jīng)濟和文化教育權(quán)利課件

社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利1學(xué)習(xí)目標1、了解公民社會經(jīng)濟權(quán)利和文化教育權(quán)利的內(nèi)容。2、通過案例分析加深學(xué)生對于社會經(jīng)濟權(quán)利和文化教育權(quán)利的理解。3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利意識和愛國愛黨的情懷。學(xué)習(xí)目標1、了解公民社會經(jīng)濟權(quán)利和文化教育權(quán)利的內(nèi)容。2前情回顧1、公民的政治權(quán)利和自由包括哪些內(nèi)容？2、公民的人身自由包括哪些內(nèi)容？前情回顧1、公民的政治權(quán)利和自由包括哪些內(nèi)容？3社會觀察一、公民享有廣泛的社會經(jīng)濟權(quán)利（一）財產(chǎn)權(quán)社會觀察一、公民享有廣泛的社會經(jīng)濟權(quán)利4案例分析

小李用自己的合法收入買了一間鋪面，裝修后他做起服裝生意，沒過多久發(fā)現(xiàn)自己不適合做生意，就想把鋪面出租，這樣既可以受到租金，又可以去找一份適合自己的工作。于是，小李把鋪面租了出去。兩年后，由于急需用錢，小李將鋪面賣掉。思考：從買鋪面到賣鋪面，小李對自己的鋪面擁有哪些權(quán)利？案例分析小李用自己的合法收入買了一間鋪面，裝修后他做51、小李買入鋪面-----財產(chǎn)占有權(quán)2、買入鋪面做服裝生意-------財產(chǎn)使用權(quán)3、租出鋪面獲得租金-------財產(chǎn)收益權(quán)4、賣掉鋪面------財產(chǎn)處分權(quán)點撥1、小李買入鋪面-----財產(chǎn)占有權(quán)點撥6歸納1、財產(chǎn)的意義：我們生存和發(fā)展及物質(zhì)和文化生活需要滿足都離不開財產(chǎn)。2、法律依據(jù)：我國憲法規(guī)定，公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。歸納1、財產(chǎn)的意義：我們生存和發(fā)展及物質(zhì)和文化生活需要滿足都7一、公民享有廣泛的社會經(jīng)濟權(quán)利

（二）勞動權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)一、公民享有廣泛的社會經(jīng)濟權(quán)利8漫畫漫畫中的招聘人員的行為合法嗎？為什么？漫畫漫畫中的招聘人員的行為合法嗎？為什么？9歸納我國憲法規(guī)定，公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)。一切有勞動能力的公民有勞動就業(yè)和取得勞動報酬的權(quán)利，這是公民賴以生存的基礎(chǔ)。同時實現(xiàn)自身價值也為國家和社會做出貢獻。歸納我國憲法規(guī)定，公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)。一切有勞動能力的公101）平等就業(yè)的權(quán)利；2）選擇職業(yè)的權(quán)利；3）取得勞動報酬的權(quán)利；4）休息休假的權(quán)利；5）獲得勞動安全衛(wèi)生保護的權(quán)利；6）接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利；7）享受社會保險和福利的權(quán)利；8）提請勞動爭議處理的權(quán)利；9）法律規(guī)定的其他勞動權(quán)利。勞動權(quán)的內(nèi)容1）平等就業(yè)的權(quán)利；2）選擇職業(yè)的權(quán)利；3）取得勞動報酬的權(quán)11漫畫這兩幅漫畫反映了公民享有什么權(quán)利？法律依據(jù)是什么？漫畫這兩幅漫畫反映了公民享有什么權(quán)利？法律依據(jù)是什么？12歸納

物質(zhì)幫助權(quán)我國憲法規(guī)定，公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會或者物質(zhì)幫助的權(quán)利。歸納物質(zhì)幫助權(quán)13

小結(jié)社會經(jīng)濟權(quán)利財產(chǎn)權(quán)占有權(quán)、使用權(quán)使用權(quán)、收益權(quán)勞動權(quán)（勞動既是基本權(quán)利也是基本義務(wù)）物質(zhì)幫助權(quán)小結(jié)社會經(jīng)濟權(quán)利財產(chǎn)權(quán)占有權(quán)、使用權(quán)使用權(quán)、收益權(quán)勞14文化教育權(quán)利文化教育權(quán)利15小剛拒絕輟學(xué)是在維護什么權(quán)利？小剛拒絕輟學(xué)是在維護什么權(quán)利？16公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利。“什么是受教育權(quán)？“公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應(yīng)物17漫畫給我們什么啟示？漫畫給我們什么啟示？18探究與分享教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，促進教育公平是國家基礎(chǔ)。為了促進教育公平，我國實行普及九年義務(wù)教育制度，義務(wù)教育階段全免學(xué)雜費、免費提供教科書、制定資助政策，不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)、學(xué)生營養(yǎng)改善計劃等。思考：以上政策和措施說明了什么？為什么？探究與分享教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，促進教育公平是國家基19

教育的意義：教育為個人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。歸納教育的意義：歸納20探究與分享國家通過各種方式促進科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展，鼓勵和幫助公民進行科學(xué)文化活動。《大漠昭君》劇照（內(nèi)蒙古文化事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)繁榮景象）探究與分享國家通過各種方式促進科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展，鼓勵和幫助21文藝工作者送演出到基層（鄂爾多斯日報）南京舉辦2017創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作推進會

未來將打造10個特色品牌文藝工作者送演出到基層（鄂爾多斯日報）南京舉辦2017創(chuàng)意文22文化權(quán)利。公民的文化權(quán)利包括：科學(xué)研究的自由、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造的自由和其他文化活動的自由。歸納文化權(quán)利。公民的文化權(quán)利包括：科學(xué)研究的自由、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造的23其他權(quán)利婦女、兒童和殘疾人權(quán)利受憲法和法律保護平等權(quán)宗教信仰自由其他權(quán)利婦女、兒童和殘疾人權(quán)利受憲法和法律保護平等權(quán)宗教信仰24課上練兵課上練兵25九年級學(xué)生方鵬喜歡創(chuàng)作校園漫畫，他最大的心愿是能讓更多的人看到自己的作品。寒假時，爺爺看著孫子厚厚的漫畫作品，打算從自己的退休金中拿出3萬元，助方鵬實現(xiàn)心愿。方鵬很開心，先征詢了爸爸的意見，得到同意后，便和爺爺一起去聯(lián)系出版社出版漫畫。開學(xué)后，方鵬將畫冊送給了老師和同學(xué)，獲得了大家的一致好評。對此理解正確的是（）A．方鵬繼承了爺爺?shù)?萬元退休金B(yǎng)．漫畫出版后方鵬才對其享有著作權(quán)C．方鵬將漫畫送給同學(xué)，行使了處分權(quán)D．方鵬行使財產(chǎn)所有權(quán)必須征得爸爸的同意CC26嘉興市舉辦“寒窗學(xué)子圓夢行動”助學(xué)儀式，資助對象為具有嘉興市本級戶籍、就讀于普通高中、高校的生活困難家庭學(xué)生。這一助學(xué)行動（）A．保障了受資助學(xué)生的受教育權(quán)B．體現(xiàn)了嘉興市政府重視義務(wù)教育C．表明了教育是社會進步的基石D．說明了受資助是學(xué)生成長的前提AA274、下圖漫畫，小女孩沒有享有的權(quán)利有（）①勞動權(quán)②教育權(quán)③平等權(quán)④人身自由權(quán)A.①②B.②③C.①②③D.②③④B4、下圖漫畫，小女孩沒有享有的權(quán)利有（）B283、我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟、文化等各領(lǐng)域。下列屬于公民文化權(quán)利的是（）A.領(lǐng)取養(yǎng)老保險金B(yǎng).學(xué)書法、唱京劇C.參與電價調(diào)整聽證會D.依法服兵役和參加民兵組織B3、我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟、文化等各領(lǐng)域。29謝謝大家謝謝大家30社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利31學(xué)習(xí)目標1、了解公民社會經(jīng)濟權(quán)利和文化教育權(quán)利的內(nèi)容。2、通過案例分析加深學(xué)生對于社會經(jīng)濟權(quán)利和文化教育權(quán)利的理解。3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利意識和愛國愛黨的情懷。學(xué)習(xí)目標1、了解公民社會經(jīng)濟權(quán)利和文化教育權(quán)利的內(nèi)容。32前情回顧1、公民的政治權(quán)利和自由包括哪些內(nèi)容？2、公民的人身自由包括哪些內(nèi)容？前情回顧1、公民的政治權(quán)利和自由包括哪些內(nèi)容？33社會觀察一、公民享有廣泛的社會經(jīng)濟權(quán)利（一）財產(chǎn)權(quán)社會觀察一、公民享有廣泛的社會經(jīng)濟權(quán)利34案例分析

小李用自己的合法收入買了一間鋪面，裝修后他做起服裝生意，沒過多久發(fā)現(xiàn)自己不適合做生意，就想把鋪面出租，這樣既可以受到租金，又可以去找一份適合自己的工作。于是，小李把鋪面租了出去。兩年后，由于急需用錢，小李將鋪面賣掉。思考：從買鋪面到賣鋪面，小李對自己的鋪面擁有哪些權(quán)利？案例分析小李用自己的合法收入買了一間鋪面，裝修后他做351、小李買入鋪面-----財產(chǎn)占有權(quán)2、買入鋪面做服裝生意-------財產(chǎn)使用權(quán)3、租出鋪面獲得租金-------財產(chǎn)收益權(quán)4、賣掉鋪面------財產(chǎn)處分權(quán)點撥1、小李買入鋪面-----財產(chǎn)占有權(quán)點撥36歸納1、財產(chǎn)的意義：我們生存和發(fā)展及物質(zhì)和文化生活需要滿足都離不開財產(chǎn)。2、法律依據(jù)：我國憲法規(guī)定，公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。歸納1、財產(chǎn)的意義：我們生存和發(fā)展及物質(zhì)和文化生活需要滿足都37一、公民享有廣泛的社會經(jīng)濟權(quán)利

（二）勞動權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)一、公民享有廣泛的社會經(jīng)濟權(quán)利38漫畫漫畫中的招聘人員的行為合法嗎？為什么？漫畫漫畫中的招聘人員的行為合法嗎？為什么？39歸納我國憲法規(guī)定，公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)。一切有勞動能力的公民有勞動就業(yè)和取得勞動報酬的權(quán)利，這是公民賴以生存的基礎(chǔ)。同時實現(xiàn)自身價值也為國家和社會做出貢獻。歸納我國憲法規(guī)定，公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)。一切有勞動能力的公401）平等就業(yè)的權(quán)利；2）選擇職業(yè)的權(quán)利；3）取得勞動報酬的權(quán)利；4）休息休假的權(quán)利；5）獲得勞動安全衛(wèi)生保護的權(quán)利；6）接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利；7）享受社會保險和福利的權(quán)利；8）提請勞動爭議處理的權(quán)利；9）法律規(guī)定的其他勞動權(quán)利。勞動權(quán)的內(nèi)容1）平等就業(yè)的權(quán)利；2）選擇職業(yè)的權(quán)利；3）取得勞動報酬的權(quán)41漫畫這兩幅漫畫反映了公民享有什么權(quán)利？法律依據(jù)是什么？漫畫這兩幅漫畫反映了公民享有什么權(quán)利？法律依據(jù)是什么？42歸納

物質(zhì)幫助權(quán)我國憲法規(guī)定，公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會或者物質(zhì)幫助的權(quán)利。歸納物質(zhì)幫助權(quán)43

小結(jié)社會經(jīng)濟權(quán)利財產(chǎn)權(quán)占有權(quán)、使用權(quán)使用權(quán)、收益權(quán)勞動權(quán)（勞動既是基本權(quán)利也是基本義務(wù)）物質(zhì)幫助權(quán)小結(jié)社會經(jīng)濟權(quán)利財產(chǎn)權(quán)占有權(quán)、使用權(quán)使用權(quán)、收益權(quán)勞44文化教育權(quán)利文化教育權(quán)利45小剛拒絕輟學(xué)是在維護什么權(quán)利？小剛拒絕輟學(xué)是在維護什么權(quán)利？46公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利?！笆裁词鞘芙逃龣?quán)？“公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應(yīng)物47漫畫給我們什么啟示？漫畫給我們什么啟示？48探究與分享教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，促進教育公平是國家基礎(chǔ)。為了促進教育公平，我國實行普及九年義務(wù)教育制度，義務(wù)教育階段全免學(xué)雜費、免費提供教科書、制定資助政策，不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)、學(xué)生營養(yǎng)改善計劃等。思考：以上政策和措施說明了什么？為什么？探究與分享教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，促進教育公平是國家基49

教育的意義：教育為個人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。歸納教育的意義：歸納50探究與分享國家通過各種方式促進科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展，鼓勵和幫助公民進行科學(xué)文化活動?！洞竽丫穭≌眨▋?nèi)蒙古文化事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)繁榮景象）探究與分享國家通過各種方式促進科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展，鼓勵和幫助51文藝工作者送演出到基層（鄂爾多斯日報）南京舉辦2017創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作推進會

未來將打造10個特色品牌文藝工作者送演出到基層（鄂爾多斯日報）南京舉辦2017創(chuàng)意文52文化權(quán)利。公民的文化權(quán)利包括：科學(xué)研究的自由、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造的自由和其他文化活動的自由。歸納文化權(quán)利。公民的文化權(quán)利包括：科學(xué)研究的自由、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造的53其他權(quán)利婦女、兒童和殘疾人權(quán)利受憲法和法律保護平等權(quán)宗教信仰自由其他權(quán)利婦女、兒童和殘疾人權(quán)利受憲法和法律保護平等權(quán)宗教信仰54課上練兵課上練兵55九年級學(xué)生方鵬喜歡創(chuàng)作校園漫畫，他最大的心愿是能讓更多的人看到自己的作品。寒假時，爺爺看著孫子厚厚的漫畫作品，打算從自己的退休金中拿出3萬元，助方鵬實現(xiàn)心愿。方鵬很開心，先征詢了爸爸的意見，得到同意后，便和爺爺一起去聯(lián)系出版社出版漫畫。開學(xué)后，方鵬將畫冊送給了老師和同學(xué)，獲得了大家的一致好評。對此理解正確的是（）A．方鵬繼承了爺爺?shù)?萬元退休金B(yǎng)．漫畫出版后方鵬才對其享有著作權(quán)C．方鵬將漫畫送給同學(xué)，行使了處分權(quán)D．方鵬行使財產(chǎn)所有權(quán)必須征得爸爸的同意CC56嘉興市舉辦“寒窗學(xué)子圓夢行動”助學(xué)儀式，資助對象為具有嘉興市本級戶籍、就讀于普通高中、高校的生活困難家庭學(xué)生。這一助學(xué)行動（）A．保障了受資助學(xué)生的受教育權(quán)B．體現(xiàn)了嘉興市政府重視義務(wù)教育C．表明了教育是社會進步的基石D．說明了受資助是學(xué)生成長