幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備

歡迎

新生

準(zhǔn)備六盤(pán)水市第三實(shí)驗(yàn)幼兒園二0一八年九月九日入園第一頁(yè)，共二十四頁(yè)。幼兒園情況介紹六盤(pán)水市第三實(shí)驗(yàn)幼兒園現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，設(shè)園長(zhǎng)1人，副園長(zhǎng)2人，保教教研員1人，辦公室1人，保健醫(yī)生1人，保管1人，財(cái)務(wù)2人，保衛(wèi)2人，采購(gòu)1人，食堂6人，保育員10人，專(zhuān)任教師18人，1992年、2015年2月評(píng)為市級(jí)示范幼兒園、2018年申報(bào)省級(jí)示范幼兒園。第二頁(yè)，共二十四頁(yè)。Page

3入園準(zhǔn)備第三頁(yè)，共二十四頁(yè)。Page

4

物質(zhì)準(zhǔn)備

心理準(zhǔn)備

行動(dòng)準(zhǔn)備第四頁(yè)，共二十四頁(yè)。親驗(yàn)活動(dòng)：我該聽(tīng)誰(shuí)的第五頁(yè)，共二十四頁(yè)?；顒?dòng)規(guī)則：

1、必須全力以赴，用你最大的力量去拉孩子。2、是要聽(tīng)到“?！钡目诹畈拍芡Ｏ拢荒芴崆胺艞?。

第六頁(yè)，共二十四頁(yè)。1、你看到了什么？2、結(jié)合平時(shí)自己或自己的家庭對(duì)孩子的教育問(wèn)題，你想到了什么？開(kāi)放式對(duì)話(huà)第七頁(yè)，共二十四頁(yè)。

1、在家庭教育中，每個(gè)家庭成員的教育觀(guān)念、教育行為要統(tǒng)一，不能各行其道。否則，不但教不好孩子，反而嚴(yán)重?fù)p害孩子的身心健康。體驗(yàn)之思第八頁(yè)，共二十四頁(yè)。體驗(yàn)之思

2、個(gè)體的教育行為要一致，不能自相矛盾。這種矛盾體現(xiàn)在：

A.言行不一。

B.教育行動(dòng)前后矛盾。第九頁(yè)，共二十四頁(yè)。

3.家庭教育要與幼兒園教育相統(tǒng)一。體驗(yàn)之思第十頁(yè)，共二十四頁(yè)。孩子心理準(zhǔn)備一讓孩子知道他長(zhǎng)大了，應(yīng)該上幼兒園，認(rèn)識(shí)更多的小伙伴，跟老師和小朋友們?cè)谝黄饘W(xué)本領(lǐng)，做游戲。爸爸媽媽要上班，離園的時(shí)候才可以接寶寶回家。

第十一頁(yè)，共二十四頁(yè)。孩子心理準(zhǔn)備二可以搜一些孩子們?cè)谟變簣@生活的圖片、視屏等和孩子一起看，一起討論。讓孩子知道幼兒園很漂亮，有許多好玩的玩具，有許多好吃的東西，有許多小朋友，還有像媽媽一樣的老師，讓寶寶對(duì)幼兒園生活充滿(mǎn)向往。

第十二頁(yè)，共二十四頁(yè)。孩子心理準(zhǔn)備三還可以跟寶寶聊一聊自己以前上幼兒園的趣事，從正面引導(dǎo)寶寶，激發(fā)寶寶產(chǎn)生上幼兒園的愿望！

第十三頁(yè)，共二十四頁(yè)。孩子心理準(zhǔn)備四

可以告訴孩子老師是媽媽的好朋友（以后會(huì)成為好朋友噠），幫助孩子縮小和老師之間的距離，讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生親近感、親切感！

第十四頁(yè)，共二十四頁(yè)。心理準(zhǔn)備五讓孩子知道在幼兒園有什么困難都可以告訴老師，請(qǐng)老師幫忙。老師就像媽媽一樣，會(huì)幫助寶寶的。第十五頁(yè)，共二十四頁(yè)。家長(zhǎng)心理準(zhǔn)備一認(rèn)識(shí)到在剛開(kāi)始時(shí)，孩子哭鬧不愿上幼兒園是正常的。因?yàn)殡x開(kāi)父母，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境、大部分的孩子都會(huì)害怕這個(gè)陌生的環(huán)境、思念父母而不愿意去幼兒園。家長(zhǎng)要有這個(gè)心理準(zhǔn)備，千萬(wàn)不要看到孩子哭鬧就以為很不正常，懷疑哪里出現(xiàn)了問(wèn)題，是否老師對(duì)孩子不好，等等。更不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，因?yàn)樾奶酆⒆佣话押⒆铀偷接變簣@。這樣只會(huì)讓孩子一次比一次鬧得厲害，他也更難適應(yīng)幼兒園了。第十六頁(yè)，共二十四頁(yè)。家長(zhǎng)心理準(zhǔn)備二不要對(duì)孩子撒謊為了設(shè)法把哭鬧的孩子送到幼兒園去，一些家長(zhǎng)會(huì)采用哄騙的方法把孩子送到幼兒園。這種方法不可取的。因?yàn)檫@樣做一方面會(huì)影響孩子對(duì)你的信任；另一方面，你是在教孩子撒謊。

第十七頁(yè)，共二十四頁(yè)。家長(zhǎng)心理準(zhǔn)備三家人的意見(jiàn)、立場(chǎng)要一致“要堅(jiān)持把孩子送到幼兒園去！”這應(yīng)該是一家人的一致意見(jiàn)，并一起努力去做。如果家人意見(jiàn)有分歧，千萬(wàn)不要在孩子面前爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。因?yàn)橹灰幸粋€(gè)人立場(chǎng)不堅(jiān)定，聰明是孩子就知道了要向誰(shuí)去求助。第十八頁(yè)，共二十四頁(yè)。行動(dòng)準(zhǔn)備自理生活能力的培養(yǎng)和提高對(duì)于就要入園的孩子至關(guān)重要。孩子自理能力強(qiáng)，他的生活就會(huì)減少很多困難和麻煩，他會(huì)充滿(mǎn)自信，少一些不安！家長(zhǎng)也會(huì)減少很多焦慮和擔(dān)心。所以孩子入園前，培養(yǎng)孩子的生活自理能力是各位家長(zhǎng)的必須重視的事情。第十九頁(yè)，共二十四頁(yè)。讓孩子順利度過(guò)“分離焦慮期”幼兒面對(duì)陌生的環(huán)境和陌生的人群而產(chǎn)生不安的心理失去家長(zhǎng)的依靠而產(chǎn)生的不安的心理對(duì)于在新環(huán)境中要進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容的不熟悉不知所措而產(chǎn)生的不安心理。幼兒的這些表現(xiàn)我們稱(chēng)之為“幼兒入園分離焦慮”做好上述的心理準(zhǔn)備和行動(dòng)準(zhǔn)備，幫助我們的孩子順利度過(guò)“入園分離焦慮期”。第二十頁(yè)，共二十四頁(yè)。安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園園本課程結(jié)構(gòu)圖第二十一頁(yè)，共二十四頁(yè)。安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園特色課程結(jié)構(gòu)圖第二十二頁(yè)，共二十四頁(yè)。謝謝！第二十三頁(yè)，共二十四頁(yè)。內(nèi)容梗概歡迎。Page4。2、結(jié)合平時(shí)自己或自己的家庭對(duì)孩子的教育問(wèn)題，你想到了什么。1、在家庭教育中，每個(gè)家庭成員的教育觀(guān)念、教育行為要統(tǒng)一，不能各行其道。否則，不但教不好孩子，反而嚴(yán)重?fù)p害孩子的身心健康。讓孩子知道他長(zhǎng)大了，應(yīng)該上幼兒園，認(rèn)識(shí)更多的小伙伴，跟老師和小朋友們?cè)谝黄饘W(xué)本領(lǐng)，做游戲。可以搜一些孩子們?cè)谟變簣@生活的圖片、視屏等和孩子一起看，一起討論。還可以跟寶寶聊一聊自己以前上幼兒園的趣事，從正面引導(dǎo)寶寶，激發(fā)寶寶產(chǎn)生上幼兒園的愿望?？梢愿嬖V孩子老師是媽媽的好朋友（以后會(huì)成為好朋友噠），幫助孩子縮小和老師之間的距離，讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生親近感、親切感。讓孩子知道在幼兒園有什么困難都可以告訴老師，請(qǐng)老師幫忙。因?yàn)殡x開(kāi)父母，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境、大部分的孩子都會(huì)害怕這個(gè)陌生的環(huán)境、思念父母而不愿意去幼兒園。家長(zhǎng)要有這個(gè)心理準(zhǔn)備，千萬(wàn)不要看到孩子哭鬧就以為很不正常，懷疑哪里出現(xiàn)了問(wèn)題，是否老師對(duì)孩子不好，等等。更不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，因?yàn)樾奶酆⒆佣话押⒆铀偷接變簣@。為了設(shè)法把哭