蘇版八下語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料匯編(緊扣課本含答案)

.PAGE.蘇教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)第一部分字詞訓(xùn)練一、字詞總匯

呻吟〔shēn

yín膽怯〔qiè翡翠〔fěi蜿蜒〔wān

yán黃綠錯(cuò)綜〔zōng氈子〔zhān錘煉〔chuí主宰〔zǎi無邊無垠〔yín坦蕩如砥〔dǐ倦怠〔dài倔強(qiáng)〔jué

jiàng

婆娑〔pó

suō潛滋暗長(zhǎng)〔qián懨懨欲睡〔yān旁逸斜出〔yì不折不撓〔náo虬枝〔qiú

暈圈〔yùn挺拔〔bá秀頎〔qí鄙視〔bǐ爭(zhēng)妍斗艷〔yán犀利〔xī奇崛〔jué枯瘠〔jí?jiǎng)蚍Q〔chèn瑪瑙〔m?！痭ǎo古味盎然〔àng忍俊不禁〔jùn

jīn皓齒〔hào迸濺〔bèng

沉淀〔diàn綻開〔zhàn仙露瓊漿〔qióng佇立〔zhù伶仃〔líng

dīng藤蘿〔téng陌頭〔mò貪婪〔lán牛蒡〔bàng漣漪〔lián

yī炙熱〔zhì颯爽〔sà諦聽〔dì勢(shì)不可當(dāng)〔dāng縹緲〔piāo

miǎo殉職〔xùn狹隘〔ài熱忱〔chén拈輕怕重〔niān純粹〔cuì精益求精斷章取義麻木不仁漠不關(guān)心〔mò旁騖〔wù褻瀆〔xiè

dú駢進(jìn)〔pián強(qiáng)聒不舍〔qiǎng

guō和諧〔xié豁達(dá)〔huà胸襟〔jīn摒棄〔bìng迥異〔jiǒng芥蒂〔dì嫉妒〔jí

dù平庸〔yōng顯赫〔hè攜帶〔xié風(fēng)塵仆仆〔pú流連忘返萎縮〔wěi緬懷〔miǎn忙碌〔lù海市蜃樓〔shèn光怪陸離呈現(xiàn)〔chéng戳穿〔chuō玄奘〔zàng空中樓閣天資穎慧〔yǐn聊以自?shī)省瞝iáo臆斷〔yì優(yōu)柔寡斷啁啾〔zhōu

jiū翌日〔yì驚愕〔è門樞〔shū鉸鏈〔jiǎo

liàn毋寧〔wú

nìng窒息〔zhì驚詫〔chà寬宥〔yòu隧道〔suì充沛〔pèi蜜腺〔xiàn分泌〔mì灼傷〔zhuó粉蕊〔ruǐ花卉〔huì闊綽〔chuò羼水〔chàn嘮叨〔lāo

dāo門檻〔kǎn簇?fù)怼瞔ǔ

yōng避諱〔huì星宿〔xiù賢婿〔xù綰發(fā)〔wǎn紳士〔shēn攥緊〔zuàn乞丐〔gài醋栗〔lì魁梧〔kuí

wú坯子〔pī崽子〔zǎi俯瞰〔kàn玫瑰〔guī一泓〔hóng栩栩如生〔xǔ扣人心弦充塞〔sè氣喘吁吁〔xū五彩斑斕津津有味靦腆〔miǎn

tiǎn惦記〔diàn挪動(dòng)〔nuó肘子〔zhǒu貽誤〔yí淵藪〔sǒu情愫〔sù駕馭〔yù僥幸〔jiǎo碩果〔shuò咀嚼〔jǔ

jué惆悵〔chóu

chàng憬悟〔jǐng失之交臂力挽狂瀾〔lán滯澀〔sè水波粼粼〔lín屹立〔yì矢志〔shǐ磅礴〔páng香醇〔chún瀚?！瞙àn黝黑〔yǒu負(fù)篋曳屣〔qiè

yè叱咄〔chì

duō皸裂〔jūn媵人〔yìng綺繡〔qǐ燁然〔yè謁見〔yě悼念〔dào真摯〔zhì欽佩〔qīn公正不阿〔ē抑郁〔yì妥協(xié)〔xié洗耳恭聽煥發(fā)〔huàn強(qiáng)悍〔hàn下車伊始〔yī墮落〔duò躋身〔jī爐火純青精湛〔zhàn嘆為觀止醒豁〔huò晦澀〔huì離經(jīng)叛道厭膩卷帙浩繁〔juàn

zhì重荷〔hè無懈可擊〔xiè胡髭〔zī瞅著〔chǒu趁熱打鐵〔chèn同僚〔liáo暢泳〔yǒng反詰〔jié博愛〔bó砥干〔shì人溺已溺〔nì衷心〔zhōng屆時(shí)〔jiè生涯〔yá魅力〔mèi第三部分詩(shī)歌賞析一、讀《宣州謝眺樓餞別校書叔云》,回答問題。宣州謝眺樓餞別校書叔云李白〔唐棄我去者,昨日之日不可留。亂我心者,今日之日多煩憂。長(zhǎng)風(fēng)萬里送秋雁,對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨,中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟。1、這是一首詩(shī),這首詩(shī)通過在〔地名與〔人名餞別的描寫,抒發(fā)了詩(shī)人的苦悶,也流露出了的思想。詩(shī)歌采用的是抒情方式,將自己心中的"棄我"、"亂我"的郁悶,暢快地表現(xiàn)出來,這恰恰體現(xiàn)了李白詩(shī)歌的的浪漫主義特色。2、"抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁"這句詩(shī)好在哪里？3、"長(zhǎng)風(fēng)一雁"這樣一幅大自然的壯麗景象為什么會(huì)激起作者對(duì)此"酣高樓"的興致？聯(lián)系整首詩(shī)歌以及李白的生平遭遇,談?wù)勀愕睦斫?。二、閱讀下面這首詞,按要求回答問題。漁家傲范仲淹〔宋塞下秋來風(fēng)景異,XX雁去無留意,四面邊聲連角起,千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì),羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。1、下面對(duì)這首詞的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：〔A．"塞下秋來風(fēng)景異"中的"異"字,寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。B．"千嶂里"中的"千嶂"是指很多像壁障一樣并列的山峰。C．"濁酒一杯家萬里"形象地寫出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。D．"羌管悠悠霜滿地"寫出了邊關(guān)雖寒冷,但有羌管鳴奏,生活并不艱苦?！泊饘?duì)一種表達(dá)方式給1分,后一問意思接近即可給2分。共4分2、下面對(duì)這首詞內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是：〔A．這首詞的上片描寫詞人身臨目見的景物,下片直接抒發(fā)作者對(duì)朝廷腐朽、軟弱的不滿。

B．"濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)"是全詞的核心部分,揭示詞人和征人們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回,因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。

C．"人不寐,將軍白發(fā)征夫淚"指士兵久戍不歸,傷心落淚,使白發(fā)的將軍無計(jì)可施。

D．全詞意境豪放、壯闊,形象鮮明、生動(dòng)。

3、從"長(zhǎng)煙落日",你想到了學(xué)過的哪兩句詩(shī)？答：4、這首詞的上、下闋分別以什么表達(dá)方式為主？全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

答：5、"千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉"描寫了什么景物？在詞中起到什么作用？答：6、下片,二句,揭示全詞的核心內(nèi)容,表達(dá)了詞人和"征夫"的矛盾心理。7、""是引發(fā)征人愁思的直接原因,""是"歸無計(jì)"的心理外現(xiàn)。詞的意境悲涼、壯闊,真切感人。三、品讀《天凈沙·秋思》,然后回答。

天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)〔元

枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。

1、這首小令是元散曲中詠景的佳作,被《中原音韻》譽(yù)為"",為歷代所傳誦。小令僅28字,寫了十種景物,表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的游子的之情,其中表現(xiàn)主旨的句子是。

2、對(duì)《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是〔

A."小橋流水人家"一句,呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象,與淪落異鄉(xiāng)的游子相映,使"斷腸人"更添悲愁。

B."夕陽(yáng)西下"一句,將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中,有一種凄涼之美。

C.全篇沒有一句直接抒情,但正所謂"一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)",作品因此更加動(dòng)人。

D.這首小令僅用28個(gè)字,生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。3、從這首小令中的的哪些詞語(yǔ)可以看出這是一幅深秋的畫面？又能從哪一句可以看出這是游子在悲秋思鄉(xiāng)？4、讀過這首小令的人,都覺得這首小令寫景不同凡響,尤其是一些修飾性的詞語(yǔ)極為傳神,請(qǐng)選取一例加以賞析。四、閱讀《酬樂天XX初逢席上見贈(zèng)》,回答問題。酬樂天XX初逢席上見贈(zèng)劉禹錫〔唐

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

1、這首詩(shī)的首聯(lián)寫出了詩(shī)人怎樣的遭遇？2、詩(shī)中引用和兩個(gè)典故,表達(dá)了詩(shī)人無限之情。3、詩(shī)的頸聯(lián)"沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春"的情調(diào)由前四句的"傷感低沉",轉(zhuǎn)為。這兩句詩(shī)蘊(yùn)含的哲理是：4、尾聯(lián)點(diǎn)明題意,表現(xiàn)了詩(shī)人的意志和的精神。5、這首詩(shī)雖含憂傷,但更見豁達(dá)。請(qǐng)結(jié)合劃線詩(shī)句,作簡(jiǎn)要分析。

6、對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是<>A．"酬樂天XX初逢席上見贈(zèng)"中的"酬"字是"以詩(shī)相答"的意思。B．詩(shī)人在首聯(lián)寫自己無罪而長(zhǎng)期被貶,為全詩(shī)定下了憤激的基調(diào)。C．頷聯(lián)"懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人"運(yùn)用了兩個(gè)典故,表達(dá)作者懷念被貶受害的朋友,回鄉(xiāng)恍如隔世的感慨。D．"暫憑杯酒長(zhǎng)精神"寫作者有些消極低沉,只有喝了一杯酒后才會(huì)稍微振作起來。7、對(duì)唐詩(shī)《酬樂天XX初逢席上見贈(zèng)》分析錯(cuò)誤的—項(xiàng)是<>

A.首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方,度過了二十多年,飽含了詩(shī)人無限的辛酸。

B．頷聯(lián)寫歸來后的感觸,引用典故,隱含他對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的不滿,和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。

C．頸聯(lián)中詩(shī)人以"沉舟""病樹"比喻前人,表達(dá)出詩(shī)人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的情懷。

D．尾聯(lián)既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝,也是和友人共勉,表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神,也給友人以鼓舞。8、請(qǐng)選出下列對(duì)本詩(shī)解說有誤的一項(xiàng)<>

A．"二十三年",指自居易因參加政治改革失敗后一再遭貶的前后時(shí)間；"棄置"指被貶謫。首聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人的無比辛酸之情,也流露出了內(nèi)心的不滿。

B．"聞笛賦"是指西晉的向秀為懷念自己的好友嵇康所作的《思舊賦》,"爛柯人"是指晉人王質(zhì)。頷聯(lián)寫貶謫歸來后的感受,借用兩個(gè)典故表達(dá)懷念舊友和人世桑滄之感。

C．頸聯(lián)寫詩(shī)人對(duì)未來的展望。詩(shī)人以"沉舟""病樹"自喻,說明雖然處境艱難,但仍然信心百倍,積極進(jìn)取。D．"聽君"中的"君"指唐代詩(shī)人白居易,"歌一曲"指白居易所作的《醉贈(zèng)劉二十八使君》。尾聯(lián)不僅表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂觀精神,也是和友人共勉。

9、這首詩(shī)是古代酬贈(zèng)詩(shī)中的佳品,其感情基調(diào)是怎樣的?請(qǐng)發(fā)揮想象,用生動(dòng)形象的語(yǔ)言,說說"沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春"描繪了怎樣的一幅畫面。10、"到鄉(xiāng)翻似爛柯人"一句,用王質(zhì)爛柯的典故。試聯(lián)系前面的三句,簡(jiǎn)要分析說明詩(shī)人的心情。答：11、這首詩(shī)是對(duì)白居易給自己贈(zèng)詩(shī)的酬答,從詩(shī)句可以看出這一點(diǎn)。12、"沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春"兩句詩(shī),通過描寫千帆競(jìng)發(fā)、萬木爭(zhēng)春的富于生機(jī)的景象,表現(xiàn)了詩(shī)人的思想感情。13、這首詩(shī)感情沉郁,但前后基調(diào)不同,前四句,后四句,前后形成鮮明對(duì)比。14、請(qǐng)描述"沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春"所展現(xiàn)的畫面,并揭示詩(shī)句的含意。<1>畫面：<2>含義：五、讀下面的詩(shī),完成1—8題。無題李商隱〔唐相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。1、本詩(shī)的主題為""。"東風(fēng)無力百花殘"一句表面寫,實(shí)為寫。2、頷聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？今天這句詩(shī)又有可新的用意？3、詩(shī)人起筆不落俗套,從相見之難落筆來襯托。4、詩(shī)人借窗外百花凋零的景象抒發(fā)之情。5、詩(shī)中有一句詩(shī)用的是比喻手法,而且其中一字用了諧音,以表達(dá)情感的執(zhí)著深切。這句詩(shī)是：,。這個(gè)字是,以諧,使這句詩(shī)成為膾炙人口的千古名句。6、本詩(shī)尾聯(lián)運(yùn)用了典故,請(qǐng)說說表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。答：7、"曉鏡但愁去鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒"一句中的"寒"應(yīng)如何理解？8、試分析一下"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"的含義及藝術(shù)特色。六、讀下面的詩(shī),完成下面的題目。夜雨寄北李商隱〔唐君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。1、詩(shī)人在巴山夜雨時(shí)是什么樣的心緒？想象了怎樣的情景？表達(dá)了怎樣的感情？2、第二、四兩句中都有"巴山夜雨",兩處的意思相同嗎？請(qǐng)分析說明。3、"卻話巴山夜雨時(shí)",夫妻團(tuán)聚,話巴山夜雨時(shí)的什么？4、成語(yǔ)"剪燭西窗"源自本詩(shī),結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容,說說"剪燭西窗"的含義是什么？5、"秋"字在詩(shī)中起到了什么作用？答：6、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,寫出"今夜"的心情。答：八、專題《鳥》《葉》詩(shī)歌賞析〔一閱讀《聞雁》回答下列問題。故園眇何處？歸思方悠哉。XX秋雨夜,高齋聞雁來。1、"XX秋雨夜"點(diǎn)明了。鳥在古人詩(shī)歌中常常被賦予一定的感情,本詩(shī)中"歸雁"就寄托作者的感情。2、古人詩(shī)詞中寫到鳥的很多,請(qǐng)舉一例〔要寫出題目及作者。3、"故園渺何處？歸思方悠哉。"表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？〔二閱讀《池鶴》回答下列問題。高竹籠前無伴侶,亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。低頭乍恐丹砂落,曬翅常疑白雪消。轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下,苦嫌鸚鵡語(yǔ)聲嬌。臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙1、"亂群雞里有風(fēng)標(biāo)"的詩(shī)句,使我們聯(lián)想到一個(gè)成語(yǔ)""。2、這首詩(shī)既然是"池鶴"為什么還要寫"鸕鶿""鸚鵡"？3、這首詩(shī)采用手法,表現(xiàn)了詩(shī)人什么思想感情？第四部分文言閱讀練習(xí)〔原文略馬說解釋下面加點(diǎn)字。1.雖有名馬<>2.雖有千里之能<>3.才美不外見<>4.安求其能千里也<>5.其真無馬邪<>6.其真不知馬也<>7.策之不以其道<><>8.食之不能盡其材<><>翻譯句子。1.馬之千里者,一食或盡粟一石2.食馬者不知其能千里而食也。3.且欲與常馬等不可得,安求其能千里也4.策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意5.其真無馬邪？其真不知馬也。按原文填空。1.本文的中心論點(diǎn)是：2.全文的主旨句是：3.千里馬被埋沒的根本原因是：4千里馬被埋沒的直接原因是：5.食馬者"不知馬"的具體表現(xiàn)是：四、回答下列問題。1．本文采用"托物寓意"的寫法。本文的"千里馬"、"伯樂"、"食馬者"各有喻指什么？

2．對(duì)對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：無才難做千里馬下聯(lián)：3．本文通過描寫千里馬的遭遇,表達(dá)韓愈怎樣的思想?4．古往今來,許多懷才不遇者用自己由衷的筆調(diào),抒寫出自己心中的憤慨并流傳為千古名句。請(qǐng)你寫出你熟悉的兩句,并標(biāo)明作者和出處。5．千里馬只有靠伯樂才能被發(fā)現(xiàn),這種觀點(diǎn)在今天看到是否正確？如果你是千里馬,你打算怎么做？陋室銘解釋下面加點(diǎn)字。1.有仙則名〔2.有龍則靈〔3.苔痕上階綠<>4.無絲竹之亂耳〔5.無案牘之勞形〔6.談笑有鴻儒〔7.往來無白丁〔8.調(diào)素琴〔9.斯是陋室,惟吾德馨〔〔翻譯句子。1.斯是陋室,惟吾德馨2.苔痕上階綠,草色入簾青3.無絲竹之亂耳,無案牘之勞形4.孔子云："何陋之有？5.談笑有鴻儒,往來無白丁按原文填空。1.點(diǎn)明全文主旨的句子是2.描寫陋室主人生活情趣高雅的句子是3.描寫"陋室"恬靜、雅致環(huán)境的句子是4.描寫室中往來人物不俗的句子是5.用古賢自況的句子是四、回答下列問題。1.文中的"仙"和"龍"其實(shí)都是暗喻什么人？全文緊扣那一句話來寫？2.用自己的語(yǔ)言概括陋室的特點(diǎn)。3.作者描寫室中之景、室中之人、室中之事,對(duì)寫陋室有何作用？4.作者身居陋室,為什么借用孔子的話說"何陋之有？"你覺得作者追求的是怎樣的一種生活情趣？5.文中"XX諸葛廬,西蜀子云亭"這一句話有什么作用〔目的?6.引用孔子的話有什么作用？7.文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？8.作者是"談笑有鴻儒,往來無白丁",請(qǐng)你對(duì)這種交友之道進(jìn)行辯證的分析?；畎褰忉屜旅婕狱c(diǎn)字。1．蠟和紙灰之類冒之〔〔2．瞬息可就〔3．第二板已具〔4．更互用之〔5．則以紙?zhí)病?．旋刻之〔7．訖再火令藥熔〔8．持就火煬之〔〔翻譯句子。１．以一平板按其面,則字平如砥２．更互用之,瞬息可就３．以手拂之,其印自落,殊不沾污４．有奇字素?zé)o備者,旋刻之,以草火燒,瞬息可成５．不用,則以紙?zhí)?每韻為一帖,木格貯之按原文填空?！?用膠泥刻的字的特征是：〔2燒后的字印的特征是：〔3活字印刷的特征是：〔4活版的主要特征和優(yōu)點(diǎn)是：四、回答下列問題。1．文章介紹活字的制板過程,是按、、、、的順序說明的。2．根椐說明內(nèi)容,寫出活板印刷簡(jiǎn)要的工作流程——————3．活板印刷提高工效的具體方法有哪兩條？請(qǐng)你用原文中最關(guān)鍵的兩句話回答?！?_____________________________〔2________________________________4．本文運(yùn)用了多種說明方法,舉例說出三種,并說說其作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．這段文字中哪些短語(yǔ)突出了"活版"的"活"字,請(qǐng)摘寫出來,再說說它們各說明了"活版"的什么特征。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________口技解釋下面加點(diǎn)字。１．會(huì)賓客大宴〔２．百千齊作〔３．中間力拉崩倒之聲〔４．曳屋許許聲〔５．意少舒〔６．滿坐寂然〔７．以為妙絕〔８．群響畢絕〔９．指其一端〔１０．不能名其一處也〔翻譯句子。１．滿坐寂然,無敢嘩者２．一時(shí)齊發(fā),眾妙畢備３．賓客意少舒,稍稍正坐４．凡所應(yīng)有,無所不有５．雖人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一處也。按原文填空。１．統(tǒng)領(lǐng)全文,連貫全文的關(guān)鍵字眼是：２．請(qǐng)找出文中的擬聲詞兩個(gè)：、３．哪些聲音直接地表現(xiàn)了火勢(shì)的兇猛４．哪些聲音表現(xiàn)了大火中人們的行動(dòng)５．作者稱贊口技表演者的高超技藝的句子：四、回答下列問題。1．文中采用側(cè)面描寫和正面描寫相結(jié)合的手法,請(qǐng)寫出藝人表演的三個(gè)場(chǎng)面2．品味以下兩句語(yǔ)言,分析其表達(dá)效果及作用。eq\o\ac<○,1>滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。賞析：eq\o\ac<○,2>中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作；又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奇聲、潑水聲賞析：3．請(qǐng)找出第eq\o\ac<○,4>段中側(cè)面描寫的句子,并說說其表達(dá)效果及作用。4．課文結(jié)尾再次寫道具簡(jiǎn)單有什么作用？送東陽(yáng)馬生序解釋下面加點(diǎn)字。1．每假借于藏書之家〔2．手自筆錄〔〔3．主人日再食〔〔4．嘗趨百里外〔5．援疑質(zhì)理〔〔6．禮愈至〔7．不敢出一言以復(fù)〔8．俟其欣悅〔9．寓逆旅〔10．裘葛之遺〔11．腰白玉之環(huán)〔12．假諸人而后見也〔13．無凍餒之患矣〔〔翻譯句子。1．每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。2．錄畢,走送之,不敢稍逾約3．俟其欣悅,則又請(qǐng)焉4．寓逆旅主人,日再食,無鮮肥滋味之享5．以中有足樂者,不知口體之奉不若人也6．不必若余之手錄,假諸人而后見也7．既加冠,益慕圣賢之道回答下列問題。1．從第一段來看,作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是：eq\o\ac<○,1>eq\o\ac<○,2>eq\o\ac<○,3>2．"太學(xué)生"的優(yōu)越條件表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？請(qǐng)概括回答。eq\o\ac<○,1>eq\o\ac<○,2>eq\o\ac<○,3>eq\o\ac<○,4>3．本文為更好的達(dá)到啟迪,鼓勵(lì)和教育青年人立志勤學(xué)的目的,還成功的運(yùn)用了對(duì)比的手法,請(qǐng)用自己的語(yǔ)言,說一說這種寫法的作用。4．和作者當(dāng)年的學(xué)習(xí)條件相比,今天的你有哪些優(yōu)越的地方?結(jié)合本文,說說現(xiàn)代中學(xué)生讀書應(yīng)有怎樣的苦樂觀。5．課外積累：古人刻苦求學(xué)的事跡示例：車胤〔yìn、孫康——囊螢映雪核舟記eq\o\ac<○,2>舟首尾長(zhǎng)約八分有奇,高可二黍許中軒敞者,為艙,篛篷覆之。旁開小窗,左右各四,共八扇。啟窗而觀,雕欄相望焉。閉之,則右刻"eq\o\ac<○,1>"