校規(guī)校紀(jì)十創(chuàng)文主題班會(huì)

廣州市工技師學(xué)院主班會(huì)用紙（首）系班會(huì)時(shí)間

汽車工程系第4_周星期32011年9月28

班級(jí)日

11汽車檢測(cè)與修高級(jí)1班5年）系（校區(qū)）簽閱

班主任年

月

符強(qiáng)日班會(huì)題目（主題）教育目的班會(huì)形式

校規(guī)校紀(jì)十創(chuàng)文讓學(xué)生熟悉校規(guī)，加強(qiáng)身的紀(jì)律，創(chuàng)文打基礎(chǔ)。講座班會(huì)準(zhǔn)備

多媒體設(shè)備、ppt、投機(jī)、主持人1．使生了解紀(jì)律重要性加強(qiáng)了學(xué)生在學(xué)校的紀(jì)律2．讓生了解遵守序和規(guī)的好處班會(huì)小結(jié)

3.

加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)愛校教育4．培學(xué)生自覺自的態(tài)度5．讓生知道作為個(gè)公民義務(wù)和責(zé)任

（一）主持人甲：不是一切大都被風(fēng)暴折主持人乙：不是一切種，都找不到根的土主持人甲：因?yàn)橐磺械脑诙际窃杏磥碇鞒秩艘遥憾磥淼囊坏亩忌L(zhǎng)于們的現(xiàn)主持人甲：我們現(xiàn)在生在冰封的校中，享學(xué)習(xí)的快樂主持人乙：而學(xué)習(xí)的快需要紀(jì)律來障主持人甲：紀(jì)律是勝利母主持人乙：秩序是自由第一條件主持人甲：學(xué)校沒有紀(jì)便如磨坊里有水主持人乙：診斷線的風(fēng)，不僅不會(huì)到自由反而會(huì)一頭栽向大地主持人甲：我們的學(xué)校我們走過青，放飛想的天地主持人乙：而教室是我感受和諧，現(xiàn)理想舞臺(tái)主持人甲：即使如此，教室中，我也常看這樣一番景象（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的：此節(jié)的設(shè)計(jì)是了讓同們?cè)谠?shī)情畫意的誦讀聲進(jìn)入本節(jié)課初始狀.）(二）．欣賞劇《課間休》主持人乙：現(xiàn)在請(qǐng)大家賞啞劇《課休息》開始：“同學(xué)們，下課，來讓我們賞多姿彩的課間生活?！苯Y(jié)束：“課間十分鐘，園大舞臺(tái)。顯學(xué)生千姿百態(tài)。主持人甲：我們感謝第小組的同學(xué)大家?guī)Я诉@么一場(chǎng)呈現(xiàn)真實(shí)場(chǎng)的音樂劇表。主持人乙：我想觀賞完個(gè)音樂劇后從同學(xué)的眼神里我已看出來了你們想要表你們的受，你想說點(diǎn)什么？誰先來？（學(xué)充分發(fā)言）（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的：此節(jié)的設(shè)計(jì)是了讓同們馬上進(jìn)入一個(gè)課間吵的場(chǎng)景使學(xué)迅速進(jìn)這節(jié)課的情境中，也為學(xué)生后面的言提供了有的話題）主持人甲：從剛才同學(xué)的發(fā)言中，知道音劇中有些行為是大家所歡的，喜歡也就是們平日里致力去追求的，這有利于們建立良好和諧的級(jí)氛圍。主持人乙：從同學(xué)們的言和音樂劇所展現(xiàn)來的畫面，有些行為是學(xué)們所不喜的，不歡的行為也就是我們行為習(xí)慣中的習(xí)，是應(yīng)該不良習(xí)說再見，是我們所摒棄。二、了解校，出示調(diào)查主持人甲：親愛的同學(xué)，我們班第小組的學(xué)在課下進(jìn)行了一次遵校規(guī)校紀(jì)的查，這調(diào)查問卷一共有十道題，請(qǐng)同學(xué)們大屏幕。烏蘇四中中學(xué)生遵守紀(jì)調(diào)查表調(diào)查內(nèi)容1．破壞公物損壞桌椅，涂亂畫亂丟粉筆行為，你作過嗎？2．隨手丟垃，亂吐痰的良習(xí)慣有嗎？3．你覺得抽、喝酒對(duì)我的身體益，但是你仍然由于種種原因去接觸過嗎？5．下課后同們常在樓道教室內(nèi)聲喧嘩，追逐打鬧，這樣的情況你經(jīng)?？吹絾嶂鞒秩艘遥赫?qǐng)同學(xué)們看張圖，你能到什么息？（學(xué)生發(fā)言）

4．你能夠遵學(xué)校的發(fā)型服飾的求嗎？6．你經(jīng)?？粗袑W(xué)生騎車守交通則，炫車技的行為，你能不象他們一樣而自覺守嗎？10．能不與老師撞，不上課時(shí)吃東西嗎？主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們看張圖，你能到什么息？（學(xué)生發(fā)言）7．你認(rèn)為早會(huì)影響學(xué)習(xí)？影響不響81﹪19﹪8．你認(rèn)為給人亂起外號(hào)在他人上涂畫的行為是我們中學(xué)生應(yīng)該做的嗎？應(yīng)該不應(yīng)該0100﹪9．你覺得在旗時(shí)雙手插褲袋，頭接耳的行為好嗎？不好無所謂95﹪5﹪主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們看張圖，你能到什么息？（學(xué)生發(fā)言）主持人乙：通過同學(xué)們這三份統(tǒng)計(jì)的觀察我們得出了怎么的結(jié)論主持人甲：我們把我們的調(diào)查結(jié)果示出來從這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中你都得到了那些信息？主持人乙：下面由那位學(xué)能根據(jù)同們所說把大家的結(jié)論進(jìn)行一個(gè)結(jié)。（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的：此節(jié)的設(shè)計(jì)是過學(xué)生實(shí)際調(diào)查從生活環(huán)境文禮儀交通安等反面一個(gè)明察暗訪，有利于學(xué)生夠發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引重視并改正。）三、生活情景《如此長(zhǎng)》四、主持人甲學(xué)校的育離不開家、社會(huì)支持，請(qǐng)大家欣賞生活景劇《如此長(zhǎng)》（學(xué)生表演）主持人甲：欣賞完這段品你有什么說的。(學(xué)生充分發(fā)言)班主任：今天在這節(jié)課現(xiàn)場(chǎng)，我們請(qǐng)來了們班的學(xué)生家長(zhǎng)代表。看了劇中的小品，肯定有許多話要，請(qǐng)家代表們給我們大家說說們的感受和的建議（學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言）班主任：學(xué)校的教育離開家長(zhǎng)的支，學(xué)校規(guī)章制度離不開家長(zhǎng)的心與指導(dǎo)。們只有校攜起手來才會(huì)有和諧美好育人環(huán)境。（生活情景劇《如此家》此環(huán)節(jié)的計(jì)目的為讓學(xué)生明白學(xué)校教育師的教育離開家長(zhǎng)支持與配合否則的社會(huì)現(xiàn)象不光是一句空來風(fēng)的空洞教。）四、視頻感受主持人甲：除了有家長(zhǎng)支持和配合親愛的學(xué)們，作為一名四中的生，讓我們聽一聽關(guān)遵守校規(guī)校紀(jì)的校內(nèi)外的音。展示視頻主持人乙：同學(xué)們傾聽校內(nèi)外的聲后，我你們的心情一樣，心中久不能平靜同學(xué)們中都在澎湃翻滾著一種東西你能把你的受說給家聽嗎？（學(xué)生充分發(fā)言）主持人甲：看到同學(xué)們析的這么