六年級下冊編鐘教學(xué)設(shè)計范文

第頁六年級下冊編鐘教學(xué)設(shè)計范文六年級下冊編鐘教學(xué)設(shè)計范文

作為一名優(yōu)秀的教化工作者，可能須要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計是怎么寫的嗎？以下是我收集整理的六年級下冊編鐘教學(xué)設(shè)計范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生獨立默讀課文，相識曾侯乙編鐘的奇妙特點和重要價值，體會中國古代音樂藝術(shù)家的創(chuàng)建才能。

2、幫助學(xué)生相識“橢、卸”；讀讀記記“悠揚好聽、稱贊不已、淚水漣漣”等詞語。

3、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計節(jié)目單，提高從讀學(xué)寫的遷移、運用、創(chuàng)建實力。

教學(xué)重點：

相識曾侯乙編鐘的奇妙特點和重要價值，體會中國古代音樂藝術(shù)家的創(chuàng)建才能。

教學(xué)難點：

相識曾侯乙編鐘的奇妙特點和重要價值。

教學(xué)打算：

查找有關(guān)編鐘以及曾侯乙編鐘的圖片、文字資料。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1、你知道哪些民族古樂器？

2、課件出示編鐘圖片，問：這是什么？

學(xué)生溝通對編鐘的了解。

二、設(shè)置情境，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、打算選拔最佳解說員。

請全體解說員探討要解說的材料——課文語句。探討解說稿的大致條理。列一個小提綱。

2、學(xué)生默讀課文。了解課文脈絡(luò)。

3、溝通小提綱。

簡要講解并描述編鐘的歷史由來。

詳細(xì)說明曾侯乙編鐘的基本狀況。

基本狀況包括（1）曾侯乙編鐘的重要價值。（2）曾侯乙編鐘的主要特點：一是造型設(shè)計精致。二是音樂性能良好（3）曾侯乙編鐘的演奏效果。

4、各解說員挑自己最感愛好的內(nèi)容琢磨一下，把認(rèn)為應(yīng)當(dāng)介紹的內(nèi)容整理整理，最好能夠不看書向大家解說。

5、學(xué)生起先打算。

6、學(xué)生在學(xué)習(xí)小組中展示。老師隨機參加，指導(dǎo)評價方法。

【學(xué)生在課堂上興奮地勞碌，是主動學(xué)習(xí)的最好的詮釋。而主動學(xué)習(xí)的平臺須要老師去順手搭建，情境須要老師去細(xì)心營造?！?/p>

三、溝通展示

各組選派能干的`選手或有特色的選手全班展示自己的解說內(nèi)容。要求大家一起留意聽，可以模擬觀眾隨時提問。

相機指導(dǎo)學(xué)生

1、理解生詞。

2、理解重點語句。

如：“……是我國目前出土數(shù)量最多、保存最好、音律最全、氣概最雄偉的一套編鐘……”從四個“最”和后一句的四個“方面”體會曾侯乙編鐘的重要價值。

關(guān)于曾侯乙編鐘的特點，課文是怎樣有條理介紹的……

通過什么方法，介紹曾侯乙編鐘的演奏效果。（舉了倆例子。）

四、拓展練讀。

1、用一句話贊美曾侯乙編鐘。

2、設(shè)計一份曾侯乙編鐘演奏音樂會節(jié)目單。

3、有感情朗讀《編鐘賦》

編鐘賦

歷史的濃煙淡了

淡化為氤氳的白煙裊裊

有雷霆從地平線滾過華夏

一縷民族的精魂

從土地里

掘起永恒

時間靜默消逝

消逝成振動著的編鐘棒

……敲……

響了龍的信念

直了龍的脊梁

有