2021年08月湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年公開(kāi)招聘工作人員強(qiáng)化練習(xí)題(二)

參考答案:D2021年08月湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年公開(kāi)招聘工作人員強(qiáng)化練習(xí)題(二)1、單選題“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”處在態(tài)度形成的_____階段。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生時(shí)態(tài)度形成三個(gè)階段的特點(diǎn)的掌握。【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過(guò)程經(jīng)歷依從、認(rèn)同與內(nèi)化三個(gè)階段。依從包括從眾和服從兩種。依從階段的行為具有盲目性、被動(dòng)性、不穩(wěn)定，隨情境的變化而變化。此時(shí)個(gè)體對(duì)道德規(guī)范行為的必要性尚缺乏充分的認(rèn)識(shí)，也缺乏情感體驗(yàn)，行為主要受控于外在壓力(如獎(jiǎng)懲)，而不是內(nèi)在的需要。認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的自覺(jué)性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性等特點(diǎn)。內(nèi)化指在思想觀(guān)點(diǎn)上與他人的思想觀(guān)點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀(guān)點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系。由于在內(nèi)化過(guò)程中解決了各種價(jià)值的矛盾和沖突，當(dāng)個(gè)人按自己內(nèi)化了的價(jià)值行動(dòng)時(shí)，會(huì)感到愉快和滿(mǎn)意；而當(dāng)出現(xiàn)了與自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)相反的行動(dòng)時(shí)，會(huì)感到內(nèi)疚、不安。在內(nèi)化階段，個(gè)體的行為具有高度的自覺(jué)性和主動(dòng)性，并具有堅(jiān)定性，表現(xiàn)為“富責(zé)不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。第1題所屬考點(diǎn)-態(tài)度與品德的形成2、單選題貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到_____。A充分地傳授知識(shí)B:尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異C:培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度D:讓學(xué)生自主地選擇課程參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異第2題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合3、單選題身處教育實(shí)踐第一線(xiàn)的研究者與受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問(wèn)題作為研究對(duì)象，通過(guò)合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中．這種研究方法是。_____本題解釋:參考答案：D。參考解析：題干中描述的是行動(dòng)研究法的定義。第3題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)4、單選題老師問(wèn)一個(gè)4歲幼兒：“森林里有三只小兔，被老虎吃了一只，還剩幾只？”孩子聽(tīng)完就大聲哭起來(lái)。這表明孩子對(duì)事物的理解_____A:是對(duì)個(gè)別的理解而非對(duì)事物關(guān)系的理解B:是簡(jiǎn)單的、表面的而不是復(fù)雜深刻的C:依靠的是具體形象而非語(yǔ)詞D:是情緒性的而非客觀(guān)的參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：兒童對(duì)事物的情感態(tài)度，常常影響他們對(duì)事物的理解。這種影響在4歲前兒童尤為突出。因此，兒童對(duì)事物的理解常常是不客觀(guān)的。故選D。第4題所屬考點(diǎn)-學(xué)前兒童發(fā)展5、單選題信息在短時(shí)記憶中一般只保持_____秒鐘。A:1~2B:20~40C:60~70D:70~80參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：短時(shí)記憶的保持時(shí)間在無(wú)復(fù)述的情況下只有5~20秒，最長(zhǎng)也不超過(guò)1分鐘。有復(fù)述的情況下，保持在短時(shí)記憶中的學(xué)習(xí)材料會(huì)向長(zhǎng)時(shí)記憶轉(zhuǎn)移。第5題所屬考點(diǎn)-記憶6、單選題學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：受教育權(quán)是公民的一項(xiàng)憲法性權(quán)利，我國(guó)《憲法》第四十六條規(guī)定，公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，受教育權(quán)是其在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利。常見(jiàn)的學(xué)生受教育權(quán)包括： (1)學(xué)生受教育機(jī)會(huì)平等的權(quán)利。(2)學(xué)生參加考試的權(quán)利。(3)學(xué)生上課學(xué)習(xí)的權(quán)利。(4)學(xué)生受教育的選擇權(quán)。(5)學(xué)生在升學(xué)、復(fù)學(xué)方面的同等權(quán)利。故選A。第6題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7、判斷題動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越高，越有利于取得成功。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：通常動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和工作效率之間的關(guān)系不是一種線(xiàn)性關(guān)系，而是呈倒“U”型曲線(xiàn)關(guān)系。即在中等強(qiáng)度動(dòng)機(jī)的情況下，個(gè)體的工作效率是最高的，動(dòng)機(jī)的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。在比較容易的任務(wù)中，工作效率隨動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的增強(qiáng)而提高，隨著任務(wù)難度的增加，較低的動(dòng)機(jī)水平有利于任務(wù)的完成。第7題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)8、單選題_____年，第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)教育法》。參考答案:B本題解釋:【答案】B。第8題所屬考點(diǎn)-教育法9、單選題插入新幻燈片的快捷命令是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：Ctrl+Z是撤消，Ctri+C是復(fù)制。第9題所屬考點(diǎn)-教學(xué)基本能力10、填空題奧蘇伯爾認(rèn)為學(xué)生在課堂中主要的學(xué)習(xí)方式是____。參考答案:有意義的接受學(xué)習(xí)本題解釋:參考解析：有意義的接受學(xué)習(xí)第10題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)11、單選題教師最明顯、最直接、最富時(shí)代性的角色特征是_____B:學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者是教師最明顯、最直接、最富時(shí)代性的角色特征，是教師角色中的核心特征。第11題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)12、單選題某縣黃家屯村村民黃某有一個(gè)男孩，由于幼時(shí)患病，造成左腳跛瘸，行動(dòng)不便。這個(gè)孩子到了入學(xué)的年齡，黃某帶他到黃家屯小學(xué)報(bào)名入學(xué)，但學(xué)校以他是殘疾兒童為由，拒絕招收。為使兒子能夠入學(xué)，黃某又帶他到附近的另一所學(xué)校龍門(mén)鎮(zhèn)小學(xué)報(bào)名。而龍門(mén)鎮(zhèn)小學(xué)則以此兒童非所屬學(xué)區(qū)為由，也拒絕招收。根據(jù)材料，學(xué)校侵害了男孩的()。A平等的受教育權(quán)B教育資源權(quán)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。受教育權(quán)是學(xué)生最主要的權(quán)利，任何人不得剝奪。第12題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)13、單選題看書(shū)時(shí)，用紅色筆劃出重點(diǎn)，便于閱讀是利用知覺(jué)的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：知覺(jué)具有選擇性，重點(diǎn)標(biāo)記有利于將一部分作為知覺(jué)對(duì)象，其余部分作為背景。第13題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)14、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則的基本要求。參考答案:(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；(2)設(shè)置問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法和思維能力；(3)讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生將知識(shí)創(chuàng)造性地運(yùn)用于實(shí)際；(4)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。第14題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)15、判斷題教師可以利用休息時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生并獲取適當(dāng)?shù)膱?bào)酬。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。第15題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)16、單選題衡量一個(gè)教師是否成熟的標(biāo)志之一是能否自覺(jué)關(guān)注_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)福勒和布朗的研究，把教師的成長(zhǎng)分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段，而能否自覺(jué)關(guān)注學(xué)生是衡量一個(gè)教師是否成熟的標(biāo)志之一。第16題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)17、單選題關(guān)于知識(shí)與智力的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____A:傳授知識(shí)與發(fā)展智力二者是相互統(tǒng)一的B:掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)C:發(fā)展智力是掌握知識(shí)的重要條件D:掌握的知識(shí)越多，智力越高參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：知識(shí)雖然是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，但是知識(shí)的多少與技能、智力的高低并不等同。智力并不完全是隨著知識(shí)的掌握而自然發(fā)展起來(lái)的。第17題所屬考點(diǎn)-教學(xué)實(shí)施18、單選題個(gè)性的調(diào)節(jié)系統(tǒng)以_____為核心。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：個(gè)性的調(diào)節(jié)系統(tǒng)以自我意識(shí)為核心。第18題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)19、簡(jiǎn)答題一位青年教師講余光中的《鄉(xiāng)愁》，先高聲朗誦這首膾炙人口的詩(shī)，“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……”，話(huà)音未落，一位學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“老師，一枚小小的郵票．哪能容得下那么多人？”老師不耐煩的說(shuō)：“某某同學(xué)，你總喜歡這樣鉆牛角尖，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺春玫昧?？”學(xué)生臉漲得通紅，自尊心受到打擊，欲言又止……請(qǐng)運(yùn)用課程與教學(xué)原理分析該教師的行為是否得當(dāng)，如果你認(rèn)為不妥，請(qǐng)為他設(shè)計(jì)處理辦法或策略。參考答案:參考解析：該教師行為不妥當(dāng)。該教師對(duì)待提出質(zhì)疑的學(xué)生的態(tài)度，嚴(yán)重挫傷了該學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新思維。這種行為違反了“教師主導(dǎo)與學(xué)生自覺(jué)性相結(jié)合”的原則，特別是違反了“創(chuàng)造民主的教學(xué)環(huán)境”的要求。民主的教學(xué)環(huán)境，能使學(xué)生的思維經(jīng)常處于積極的活動(dòng)當(dāng)中，主動(dòng)探索新知，能使學(xué)生的才智充分發(fā)揮出來(lái)．從而使得啟發(fā)的效果處于最佳狀態(tài)。我為這位青年教師設(shè)計(jì)的處理辦法是這樣的：首先，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解．同時(shí)。認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言；其次，教師要轉(zhuǎn)變自身的角色，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者；再次，在鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言的同時(shí)。要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，真正結(jié)合教材發(fā)表自己的不同意見(jiàn)；最后，要把學(xué)生的發(fā)言當(dāng)成鮮活的課程資源，做到課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成與預(yù)設(shè)的有機(jī)統(tǒng)。第19題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)20、判斷題群體規(guī)范并非是群體中每個(gè)成員都必須遵循的標(biāo)準(zhǔn)_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。群體規(guī)范是群體中每個(gè)人都必須遵守的思想和行為的標(biāo)準(zhǔn)。群體規(guī)范或者是由領(lǐng)導(dǎo)者倡導(dǎo)、明文規(guī)定、群體成員認(rèn)同與遵守的準(zhǔn)則或是由成員間約定俗成的結(jié)果，受模仿、暗示、順從等心理因素制第20題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)21、單選題下列作品中，不是選自《伊索寓言》的是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《伊利亞特》是古希臘《荷馬史詩(shī)》的一部分。第21題所屬考點(diǎn)-幼兒園綜合素質(zhì)22、填空題教育作為一種特殊的文化現(xiàn)象，具有雙重文化屬性，即傳遞和深化文化與____。參考答案:構(gòu)成文化本體本題解釋:【答案】構(gòu)成文化本體參考答案:D第22題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)23、判斷題上課是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：備課是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)。第23題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)24、簡(jiǎn)答題材料一：在一次歷史課上，一位有三十年教齡的老師在講課，聽(tīng)課老師入了迷，問(wèn)這位講課的老師準(zhǔn)備了多長(zhǎng)時(shí)間，講課老師說(shuō)，“我準(zhǔn)備了一輩子，但這個(gè)題的準(zhǔn)備只用了15分鐘”。材料二：有人認(rèn)為，看看教材，翻翻教參(教學(xué)參考書(shū))，寫(xiě)份教案就是備課。材料三：蘇聯(lián)一位著名的芭蕾舞大師，在談到自己的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)當(dāng)我正式登臺(tái)演出時(shí)，我的勞動(dòng)實(shí)際上早已完成了。”請(qǐng)談?wù)勆鲜霾牧蠈?duì)你的教學(xué)有何啟發(fā)。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)從教育的意義上而言，材料一與材料三體現(xiàn)了備課的重要性。備好課是上好課的前提。對(duì)教師而言，備好課可以加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性，有利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。備好了課，教師便對(duì)教材、學(xué)生以及教學(xué)方法了解透徹，這樣在教學(xué)過(guò)程中才能更好且有效地將教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)、有條理地呈現(xiàn)給學(xué)生，也能很好地處理課堂中的突發(fā)事件。教師應(yīng)樹(shù)立終身備課的思想，把備課看成是一個(gè)長(zhǎng)期積累、不斷發(fā)展的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，反思應(yīng)成為教師備課的一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)和內(nèi)容，基于自我反思的備課過(guò)程顯得尤為重要。從教育意義上而言，材料一中的老師與材料三中的芭蕾舞大師的話(huà)語(yǔ)體現(xiàn)了他們對(duì)備自我的重視。這是值得我們學(xué)習(xí)的地方。(2)材料二中的看法是不正確的，教師要想教好一節(jié)課不僅僅是寫(xiě)一份教案的問(wèn)題，而且要做好多方面的工作。如需要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法，也即備教材、備學(xué)生、備教法，此外還包括備教學(xué)行為、備自我、備檢測(cè)等；寫(xiě)好三種計(jì)劃，即學(xué)年(或?qū)W期)教學(xué)計(jì)劃、課題(或單元)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃(教案)。(3)教師應(yīng)成為教育教學(xué)的研究者，以研究者的姿態(tài)置于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，最終形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。第24題所屬考點(diǎn)-教學(xué)25、單選題教育法律責(zé)任不包括_____。第27題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[解析]教育法律責(zé)任的種類(lèi)包括違反教育法的行政法律責(zé)任、違反教育法的民事法律責(zé)任、違反教育法的刑事法律責(zé)任。第25題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)26、多選題初中生在認(rèn)知銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形的基礎(chǔ)上，便產(chǎn)生“由三條線(xiàn)所圍成的封閉圖形是三角形”的認(rèn)知。這表明學(xué)生_____。參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。第26題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)27、簡(jiǎn)答題談?wù)劷虒W(xué)過(guò)程的含義及其本質(zhì)。參考答案:參考解析：教學(xué)過(guò)程是學(xué)生在教師有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，發(fā)展能力、增強(qiáng)體質(zhì)，并形成一定思想品德的過(guò)程。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程首先是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程。馬克思主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為，認(rèn)識(shí)是人腦對(duì)客觀(guān)世界的反映。人類(lèi)的認(rèn)識(shí)過(guò)程是一個(gè)由感性認(rèn)識(shí)發(fā)展到理性認(rèn)識(shí)，再由理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的，由淺人深，不斷深化的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中師生正是遵循這樣的過(guò)程，通過(guò)傳授、接受知識(shí)去認(rèn)識(shí)客觀(guān)世界，并同時(shí)提高自身的各種能力和素質(zhì)。其次，教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。首先，教學(xué)是個(gè)體認(rèn)識(shí)，不是對(duì)人類(lèi)歷史的總體認(rèn)識(shí)，因此教學(xué)過(guò)程主要是獲得間接經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程；其次，由于個(gè)體知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的差異性，教學(xué)的個(gè)體認(rèn)識(shí)往往是不同的。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中組織學(xué)生的認(rèn)識(shí)活動(dòng)要充分考慮學(xué)生的年齡特征及認(rèn)識(shí)水平，因此這是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。但教學(xué)過(guò)程中教師通過(guò)科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生來(lái)認(rèn)識(shí)宏觀(guān)世界，可以少走彎路，因此教學(xué)過(guò)程是一條認(rèn)識(shí)的便捷通道。最后，教學(xué)過(guò)程也是一個(gè)促進(jìn)身心發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)不僅向?qū)W生傳授知識(shí)、技能，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的智力、體力，形成良好的思想品德和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)的目的就是要促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。因此，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展也是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。28、填空題教師的心理健康問(wèn)題主要表現(xiàn)為_(kāi)___和____。參考答案:職業(yè)壓力職業(yè)倦怠第28題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)心理29、單選題一般認(rèn)為，小學(xué)兒童思維的主要形式從具體形象思維過(guò)渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。第29題所屬考點(diǎn)-學(xué)生的心理發(fā)展與教育30、判斷題目前，教育理論界主張“你一我”對(duì)話(huà)型師生關(guān)系，認(rèn)為教師就是學(xué)習(xí)共同體的一個(gè)成員，教師的角色是“平等的首席者”。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。第30題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)31、單選題學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。第31題所屬考點(diǎn)-國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要32、填空題“憂(yōu)者見(jiàn)之則憂(yōu)，喜者見(jiàn)之則喜”，這種狀態(tài)是____參考答案:心境第32題所屬考點(diǎn)-情緒、情感與意志33、簡(jiǎn)答題因材施教教學(xué)原則參考答案:參考解析：因材施教教學(xué)原則要求教學(xué)要照顧到個(gè)別差異，也就是要處理好集體教學(xué)與個(gè)別教學(xué)、統(tǒng)一要求與發(fā)展學(xué)生個(gè)性的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。第33題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)34、多選題古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝”是指_____。參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。第34題所屬考點(diǎn)-教育綜合基礎(chǔ)知識(shí)35、判斷題“綱要信號(hào)”圖示教學(xué)方法是原蘇聯(lián)教育家贊可夫創(chuàng)立的一種新的教學(xué)方法。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：綱要信號(hào)圖式教學(xué)法是蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫創(chuàng)立的一套教學(xué)法。綱要信號(hào)陶表是一種由字母、單詞、數(shù)字或者其他信號(hào)組成的直觀(guān)性很強(qiáng)的教學(xué)輔助工具。第38題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)第35題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)36、單選題新課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程，其價(jià)值觀(guān)是指_____。A:充分認(rèn)識(shí)知識(shí)對(duì)社會(huì)的價(jià)值B:學(xué)科、知識(shí)、個(gè)人、社會(huì)價(jià)值有機(jī)的結(jié)合C:讓學(xué)生尊重知識(shí)尊重教師D:使學(xué)習(xí)的綜合素質(zhì)得到最大限度的提高參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：新課改強(qiáng)調(diào)從單純注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學(xué)取向的過(guò)于狹窄的課程定位，而關(guān)注學(xué)生“全人”的發(fā)展。體現(xiàn)為學(xué)科、知識(shí)、個(gè)人、社會(huì)價(jià)值有機(jī)的結(jié)合。第36題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合37、單選題公民享有的最基本、最重要的權(quán)利的是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：人身權(quán)是公民享有的最基本、最重要的權(quán)利。第37題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)38、填空題英國(guó)的教育家____在《教育漫話(huà)》一書(shū)中根據(jù)培根的“經(jīng)驗(yàn)論”論證了“白板說(shuō)”。參考答案:洛克本題解釋:參考解析：洛克第41題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合39、單選題奧蘇貝爾提出的解釋遺忘原因的理論是_____。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查奧蘇貝爾同化理論的基本內(nèi)容?！緟⒖即鸢浮緾【名師點(diǎn)睛】在奧蘇貝爾看來(lái)，同化既包括把新的信息納入或歸入到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去，也包括改變已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)以容納新的信息，從而接受和理解新信息。奧蘇貝爾解釋遺忘原因的理論就是同化說(shuō)，該理論認(rèn)為，遺忘實(shí)際上是知識(shí)的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化的過(guò)程。就是認(rèn)知結(jié)構(gòu)中一些相似的知識(shí)發(fā)生了同化，所以這些知識(shí)中只有一些被保留了下來(lái)，這就是遺忘的實(shí)質(zhì)。A項(xiàng)和B項(xiàng)理論都沒(méi)有明確的提出者。D項(xiàng)的提出者是弗洛伊德。第39題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)40、單選題貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到_____。A充分地傳授知識(shí)B:尊重學(xué)生人格．關(guān)注個(gè)體差異C:培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度D:讓學(xué)生自主地選擇課程參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異。第40題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)41、單選題注意的兩個(gè)基本特性是_____。A選擇性和整合性B性和集中性C維持性D性和選擇性參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：注意有兩個(gè)特點(diǎn)就是指向性和集中性。42、單選題國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為()職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。A.初級(jí)_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)三個(gè)等級(jí)。故選A。第42題所屬考點(diǎn)-小學(xué)綜合素質(zhì)43、單選題在教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生觀(guān)察所學(xué)事物或教師語(yǔ)言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)所學(xué)事物、過(guò)程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們能夠正確理解書(shū)本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)知能力的教學(xué)原則是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：直觀(guān)性原則是指在教學(xué)中教師要通過(guò)多種手段引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察所學(xué)事物，或教師以語(yǔ)言的形象描述引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)所學(xué)事物、過(guò)程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們能夠正確理解書(shū)本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。直觀(guān)教學(xué)可以分為三大類(lèi)：實(shí)物直觀(guān)、模象直觀(guān)和言語(yǔ)直觀(guān)三大類(lèi)。第43題所屬考點(diǎn)-教學(xué)實(shí)施44、簡(jiǎn)答題內(nèi)化參考答案:參考解析：內(nèi)化：指在思想觀(guān)點(diǎn)上與他人的思想觀(guān)點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀(guān)點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系。第44題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)45、單選題當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了_____A:愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德B:依法執(zhí)教的職業(yè)道德C:嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德D:廉潔從教的職業(yè)道德參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：廣大教師應(yīng)廉潔從教，具備高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職權(quán)之便牟取私利?！坝袃敿医獭睂?shí)際上違背了廉潔從教的職業(yè)道德。故選D。第45題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德規(guī)范46、單選題“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”遵循了人的發(fā)展的_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，在教育心理學(xué)中的意義就是每個(gè)學(xué)生都有一套獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，或者對(duì)待不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，遵循了人的發(fā)展的差異性。第46題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)47、單選題問(wèn)題解決是一個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程，其解決策略主要包括嘗試策略和_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：?jiǎn)栴}解決的策包括嘗試策與啟發(fā)式策。第47題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)48、單選題與啟發(fā)性原則在教學(xué)中貫徹要求不符的是_____。A:激發(fā)學(xué)生積極思考B:確立學(xué)生的主體地位C:嚴(yán)格遵守職業(yè)道德D:建立民主平等的師生關(guān)系參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：(1)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;(2)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力;(3)讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力;(4)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。C項(xiàng)與啟發(fā)項(xiàng)原則無(wú)關(guān)。第48題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)49、填空題幼兒注意的選擇性在很大程度上是由幼兒的____和____引起的。參考答案:興趣情緒本題解釋:參考解析：興趣情緒第49題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)50、簡(jiǎn)答題教師應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力？參考答案: (1)幫助學(xué)生明確觀(guān)察的目的與任務(wù)； (2)指導(dǎo)學(xué)生掌握觀(guān)察的方法； (3)啟發(fā)學(xué)生邊觀(guān)察邊思考： (4)培養(yǎng)學(xué)生良好的觀(guān)察品質(zhì)。第50題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)51、單選題古人把教師的職責(zé)歸結(jié)為“傳道”“授業(yè)”“解惑”，其實(shí)質(zhì)是_____參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】“傳道”“授業(yè)”“解惑”即教師教書(shū)育人的職責(zé)。第54題所屬考點(diǎn)-心理學(xué)概述第51題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德52、單選題桑代克提出的三條學(xué)習(xí)定律是_____。A:準(zhǔn)備律、應(yīng)用律、消退律B:準(zhǔn)備律、練習(xí)律、泛化律C:準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律D:應(yīng)用律、失用律、效果律參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，桑代克提出了三條學(xué)-7定律：(1)準(zhǔn)備律。這個(gè)定律包括三個(gè)組成部分：①當(dāng)一個(gè)傳導(dǎo)單位準(zhǔn)備好傳導(dǎo)時(shí)，傳導(dǎo)而不受任何干擾，就會(huì)引起滿(mǎn)意之感；②當(dāng)一個(gè)傳導(dǎo)單位準(zhǔn)備好傳導(dǎo)時(shí)，不得傳導(dǎo)就會(huì)引起煩惱之感；③當(dāng)一個(gè)傳導(dǎo)單位未準(zhǔn)備傳導(dǎo)時(shí)，強(qiáng)行傳導(dǎo)就會(huì)引起煩惱之感。(2)練習(xí)律。這個(gè)定律分為兩個(gè)次律：①應(yīng)用律——一個(gè)已形成的可變聯(lián)結(jié)，若加以應(yīng)用，就會(huì)變強(qiáng)；②失用律——一個(gè)已形成的可變聯(lián)結(jié)，若久不應(yīng)用，就會(huì)變?nèi)酢?3)效果律。這個(gè)定律強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)反應(yīng)結(jié)果的感受將決定個(gè)體學(xué)習(xí)的效果。即如果個(gè)體對(duì)某種情境所起的反應(yīng)形成可變聯(lián)結(jié)之后伴隨著一種滿(mǎn)足的狀況，這種聯(lián)結(jié)就會(huì)增強(qiáng)；反之，如果伴隨的是一種使人感到厭煩的狀況，這種聯(lián)結(jié)就會(huì)減弱。桑代克在20世紀(jì)30年代進(jìn)一步考察了這條定律，發(fā)現(xiàn)感到滿(mǎn)足比感到厭煩能產(chǎn)生更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，因此他修正了效果律，更強(qiáng)調(diào)獎(jiǎng)賞，而不大強(qiáng)調(diào)懲罰。第52題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)53、簡(jiǎn)答題因材施教原則參考答案:【答案】因材施教原則要求教學(xué)既要面向全體學(xué)生提出統(tǒng)一要求，又要照顧個(gè)別差異，真正從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。第53題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)54、簡(jiǎn)答題在心理學(xué)上，一般把____年在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)建的心理實(shí)驗(yàn)室視為心理學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志，把____譽(yù)為心理學(xué)獨(dú)立的旗手。參考答案:1879馮特第57題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)55、填空題世界上最早的教育專(zhuān)著是我國(guó)的《____》。參考答案:學(xué)記第55題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合56、單選題德育過(guò)程中的基礎(chǔ)是_____。D:組織學(xué)生活動(dòng)和交往參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：提高品德認(rèn)識(shí)是德育過(guò)程中的基礎(chǔ)。第56題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)57、簡(jiǎn)答題小楊在數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn)一直不佳。當(dāng)老師在課上布置練習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)小楊對(duì)應(yīng)用題的理解毫無(wú)進(jìn)展?！凹佑?，小楊。我知道你能做出這道題的?！崩蠋熢谛疃叺驼Z(yǔ)，“好好花上幾分鐘仔細(xì)閱讀題目，然后把題目分解成幾部分，等一下我會(huì)過(guò)來(lái)看看你做得怎么樣?！睅追昼姾?，老師回來(lái)問(wèn)道：“怎么樣?”小楊還是不太清楚，但是顯然他已經(jīng)開(kāi)始摸到了問(wèn)題的關(guān)鍵，并開(kāi)始動(dòng)手解答，他說(shuō)：“他們想知道這單價(jià)降低的百分比。”“很好，你還知道了些什么?”老師笑著說(shuō)。當(dāng)小楊開(kāi)始解釋他對(duì)問(wèn)題的理解時(shí)，老師不斷地問(wèn)相關(guān)的問(wèn)題讓他回到合適的思路上來(lái)。當(dāng)他終于解決了問(wèn)題后，老師笑著說(shuō)：“太棒了，我知道你很努力，你現(xiàn)在再重新看看我們是怎么一步步地解決這個(gè)問(wèn)題的，過(guò)幾分鐘，我會(huì)再來(lái)看看你最終的解答，好嗎?”最后，小楊自己解答了這道題。問(wèn)題：請(qǐng)分析該位教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響。參考答案:參考解析：在這個(gè)例子中，教師首先鼓勵(lì)小楊自己解決這個(gè)問(wèn)題，然后，使用引導(dǎo)的方式讓小楊自己努力解決問(wèn)題，更重要的是，提供明確的證據(jù)證明小楊在自己的努力下，可以取得不菲的進(jìn)步，并最終把問(wèn)題解決。由此可以看到，教師對(duì)學(xué)生的自我效能感具有很強(qiáng)的影響力。具體表現(xiàn)在：(1)表?yè)P(yáng)和批評(píng)。適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)予以肯定或否定的強(qiáng)化，從而鞏固發(fā)展正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。一般來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)比批評(píng)、指責(zé)能更有效地激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，因?yàn)榍罢吣苁箤W(xué)生產(chǎn)生成就感，后者則會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。例子中的教師鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生自己解決問(wèn)題，達(dá)到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的效果。(2)歸因表述。歸因表述是教師對(duì)學(xué)生成績(jī)?cè)虻囊粋€(gè)評(píng)述，它將影響學(xué)生對(duì)自己能力的信念。當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)者剛剛?cè)〉媚撤N進(jìn)步時(shí)，把進(jìn)步歸因于努力是必需的，這能增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)信心。例子中的教師把學(xué)生的進(jìn)步歸因于努力，對(duì)學(xué)生的自我效能感有很大影響，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。第60題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合58、單選題杜甫著名的“三別”中沒(méi)有以下哪首詩(shī)？_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：杜甫的“三別”包括《新婚別》《垂老別》《無(wú)家別》。故選C。第58題所屬考點(diǎn)-教師的文學(xué)素養(yǎng)59、單選題我國(guó)學(xué)校最早產(chǎn)生于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。第59題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合60、單選題_____的速度、質(zhì)量是智力技能形成的重要標(biāo)志。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：智力技能是人們順利地解決某種活動(dòng)所必需的各種認(rèn)知能力的有機(jī)結(jié)合，它以抽象思維為核心。因此，思維的速度和質(zhì)量是智力技能形成的重要標(biāo)志。61、多選題我國(guó)有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，對(duì)特殊學(xué)生的受教育權(quán)利實(shí)行特別的保護(hù)。特殊學(xué)生群體主要包括_____。B:家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生參考答案:ABD本題解釋:參考答案：A,B,D。參考解析：暫無(wú)解析，請(qǐng)參考用戶(hù)分享筆記第61題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)62、單選題受到別人嘲笑而感到不愉快，對(duì)活動(dòng)的成敗感到自豪、焦慮，對(duì)別人的懷疑和妒忌等，是與()相聯(lián)系的情感體驗(yàn)。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：受到別人嘲笑而感到不愉快，對(duì)活動(dòng)的成敗感到自豪、焦慮，對(duì)別人的懷疑和妒忌等，是與自我意識(shí)相聯(lián)系的情感體驗(yàn)。這種情感的發(fā)生，更多的不決定于事物的可觀(guān)性質(zhì)，而決定于主觀(guān)認(rèn)知因素。第62題所屬考點(diǎn)-幼兒園保教知識(shí)與能力63、判斷題皮亞杰認(rèn)為，在自律或合作道德階段，這一時(shí)期兒童的思維廣度、深度及靈活性都有了質(zhì)的飛躍，其道德自律意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，兒童開(kāi)始出現(xiàn)了利他主義。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：皮亞杰認(rèn)為，在公正道德階段，這一時(shí)期兒童的思維廣度、深度及靈活性都有了質(zhì)的飛躍，其道德自律意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，兒童開(kāi)始出現(xiàn)了利他主義。第63題所屬考點(diǎn)-態(tài)度與品德的形成64、單選題下列關(guān)于PowerPoint的敘述，錯(cuò)誤的是_____A:可以新建空白演示文稿，也可以基于模板創(chuàng)建演示文稿B:可以在幻燈片中插人表格C:可以將某張圖片設(shè)置為幻燈片的背景D:可以在PowerPoint中插人表格，并對(duì)其中的數(shù)字進(jìn)行排序參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：PowerPoint中沒(méi)有內(nèi)置函數(shù)，也不支持自動(dòng)排序功能。故選D。第64題所屬考點(diǎn)-教學(xué)基本能力65、簡(jiǎn)答題如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。參考答案:【參考答案】答題要點(diǎn)：一、確立教學(xué)內(nèi)容的具體目的。二、通過(guò)學(xué)習(xí)目的教育，啟發(fā)學(xué)生的自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣三、確保教學(xué)內(nèi)容與方法的新穎性。四、創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題的情境”，采取啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知好奇心。四、創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題的情境”，采取啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知好奇心。第65題所屬考點(diǎn)-需要、動(dòng)機(jī)、興趣66、單選題幼兒園人際關(guān)系互動(dòng)的核心是_____D:教師和園長(zhǎng)的互動(dòng)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：師幼互動(dòng)是幼兒園人際關(guān)系互動(dòng)的核心?！久}立意】幼兒園人際關(guān)系類(lèi)型的考查?！惧e(cuò)因分析】不了解幼兒園人際關(guān)系互動(dòng)的核心。第66題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)67、單選題副校長(zhǎng)：我主張王老師和邱老師中至多有一人可以被推薦為國(guó)家級(jí)教學(xué)名師候選人。校長(zhǎng)：我不同意。以下哪項(xiàng)最準(zhǔn)確地表達(dá)了校長(zhǎng)的意見(jiàn)？_____A:王老師和邱老師都不可以被推薦為國(guó)家級(jí)教學(xué)名師候選人B:王老師和邱老師中至少有一人可以被推薦為國(guó)家級(jí)教學(xué)名師候選人C:王老師和邱老師都可以被推薦為國(guó)家級(jí)教學(xué)名師候選人第69題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D:如果王老師可以被推薦為國(guó)家級(jí)教學(xué)名師候選人，則邱老師也可以參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考查負(fù)命題。校長(zhǎng)說(shuō)他不同意，表明校長(zhǎng)所贊成的為副校長(zhǎng)所說(shuō)命題的負(fù)命題?！爸炼嘤幸蝗恕庇袃煞N情況：①兩人都沒(méi)被選上；②兩人中有一人被選上。所以其負(fù)命題是“兩人都被選上”，即“王老師和邱老師都被推薦為國(guó)家級(jí)教學(xué)名師候選人”。故選C。第67題所屬考點(diǎn)-教學(xué)基本能力68、多選題下列哪些政策文獻(xiàn)作了教師在職培訓(xùn)的法律制度化的規(guī)定？_____參考答案:BDE本題解釋:【答案】B,D,E解析：考查教育法規(guī)的常識(shí)。第68題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)69、單選題學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)會(huì)使人產(chǎn)生某種活動(dòng)，這說(shuō)明它具有_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能。當(dāng)內(nèi)心中有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要，就會(huì)引發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，并最終引起一定的學(xué)習(xí)行為，這是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激活功能；學(xué)習(xí)行為一旦產(chǎn)生，在初始狀態(tài)就會(huì)指向一定的目標(biāo)，這是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的指向功能；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)行為的穩(wěn)定性和持久性呈正相關(guān)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng)，這是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化功能；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為的強(qiáng)度、時(shí)間和方向，這是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)節(jié)功能(管理功能)。第72題所屬考點(diǎn)-學(xué)校教育制度70、簡(jiǎn)答題心智技能參考答案:【答案】心智技能：也稱(chēng)智力技能、認(rèn)知技能，它是一種借助內(nèi)部力量調(diào)節(jié)、控制心智活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合等法則的心智活動(dòng)方式.第70題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)71、單選題嬰兒喜歡將東西扔在地上，成人拾起來(lái)給他后，他又扔在地上，如此重復(fù)，樂(lè)此不疲，這一現(xiàn)象說(shuō)明嬰兒喜歡_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：該現(xiàn)象叫做重復(fù)連鎖動(dòng)作。嬰兒這個(gè)動(dòng)作多半發(fā)生在9個(gè)月以后。嬰兒通過(guò)這個(gè)重復(fù)動(dòng)作，達(dá)到主動(dòng)和他人交往的目的。第71題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)72、單選題中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是_____。C:清朝末年“廢科舉、興學(xué)?！盌:京師大學(xué)堂的建立參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)我國(guó)近代學(xué)制發(fā)展脈絡(luò)的理解?！緟⒖即鸢浮緾【名師點(diǎn)睛】1904年初，清政府批準(zhǔn)了湖廣總督張之洞擬訂的《奏定學(xué)堂章程》，并以法令形式公布，在全國(guó)推行。各省都辦起一些新式學(xué)堂，而以直隸、湖北、江蘇、廣東、四川為多。但當(dāng)時(shí)科舉還沒(méi)有廢除，人們對(duì)學(xué)堂仍然觀(guān)望。袁世凱聯(lián)合張之洞于1903年3月13日奏請(qǐng)遞減科舉，以促進(jìn)學(xué)校的興辦。1905年9月2日，又由袁世凱起草奏章，和張之洞聯(lián)合奏請(qǐng)“立停科舉，推廣學(xué)校”。政府認(rèn)為袁、張“所陳不為無(wú)見(jiàn)”，并于當(dāng)年10月下令自丙午科(1906年)開(kāi)始，所有鄉(xiāng)會(huì)試及各省歲科考試一律停止，“其以前之舉貢生員分別量予出路”。12月6日，又設(shè)立學(xué)部，以榮慶為尚書(shū)，熙瑛、嚴(yán)修為侍郎，管理和推廣學(xué)校。從此，學(xué)堂的發(fā)展更為迅速。第73題所屬考點(diǎn)-教學(xué)技能與理論實(shí)踐73、簡(jiǎn)答題考題1.【教學(xué)設(shè)計(jì)】美麗的小興安嶺我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿(mǎn)了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線(xiàn)，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。冬天，雪花在空中飛舞。樹(shù)上積滿(mǎn)了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒(méi)過(guò)膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢。紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹(shù)洞里的松子過(guò)日子，有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來(lái)臨。小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。(1)請(qǐng)分析文本景物描寫(xiě)的特點(diǎn)(2)如指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)文本，試擬定教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)(3)圍繞教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由參考答案:【參考設(shè)計(jì)】(1)首先采用了總分總的結(jié)構(gòu)，圍繞“美麗”先總寫(xiě)小興安嶺的美，再分別寫(xiě)春夏秋冬的美景，最后總寫(xiě)小興安嶺景色如一座大花園。其次，按照春夏秋冬的順序，抓住不同季節(jié)所特有的景物，分別寫(xiě)出了春的生機(jī)勃勃、夏的郁郁蔥蔥、秋的碩果累累、冬的白雪皚皚。最后，采用了比喻、擬人等修辭手法，使景物描寫(xiě)生動(dòng)形象、美麗紛呈。(2)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：①知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課的17個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的15個(gè)字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：抽出、欣賞、濃霧、獻(xiàn)出、密密層層、酸甜可口、飛舞、寶庫(kù)等詞語(yǔ)，背誦自己喜歡的段落。②過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)寫(xiě)春夏秋冬四段的組段規(guī)律，學(xué)習(xí)和積累準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言。③情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)確定如下：準(zhǔn)確理解課文描寫(xiě)小興安嶺四季景色的語(yǔ)句，體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確。(3)圍繞重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)：結(jié)合重點(diǎn)，以春天的小興安嶺的景色講解為例進(jìn)行如下設(shè)計(jì)：1.分組朗讀交流學(xué)生朗讀課文第2自然段，與同桌交流自己最喜歡的語(yǔ)句，并說(shuō)出自己喜歡的原因。播放多媒體課件展示春天大興安嶺的圖片，與同學(xué)們一起領(lǐng)略大興安嶺的春景之美?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生自己感悟小興安嶺春天的美景，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。2.教師提問(wèn)：用“因?yàn)椤浴本涫交卮穑簽槭裁凑f(shuō)小興安嶺是一座美麗的大花園？你最喜歡的詞是哪一個(gè)或者幾個(gè)？學(xué)生說(shuō)明自己喜歡的原因，教師板書(shū)：抽出(2)把“抽出”換成“長(zhǎng)出”行嗎？哪個(gè)好？請(qǐng)學(xué)生回答并給以鼓勵(lì)和補(bǔ)充：抽出是長(zhǎng)出的意思，如果換成長(zhǎng)出也行，但不如抽出好，抽出把快速長(zhǎng)出來(lái)的樣子寫(xiě)出來(lái)了。很生動(dòng)形象；枝條一般是筆直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一把劍，把枝條“長(zhǎng)出”說(shuō)成“抽出”非常貼切。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)問(wèn)答法，活躍課堂的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣以及流暢表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)的能力。3.小結(jié)春天的小興安嶺：有感情地再次朗讀課文，仔細(xì)體味小興安嶺春天的特點(diǎn)。教師提問(wèn)：讀了描寫(xiě)春天景物的語(yǔ)句，你感到小興安嶺的春天是什么樣的美？小興安嶺的春天是生機(jī)勃勃的美?！驹O(shè)計(jì)意圖】回顧內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)課文有整體的感知，并通過(guò)有感情地朗讀培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的能力以及熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。74、單選題幼兒氣管、支氣管的自?xún)裟芰Σ?，易患肺炎，保教人員要_____A:做好開(kāi)窗通風(fēng)工作B:培養(yǎng)幼兒良好的洗手習(xí)慣C:教給幼兒正確的擤鼻涕的方法參考答案:A本題解釋:參考答案：A。第74題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)75、判斷題教育必須適應(yīng)兒童的身心發(fā)展的一般規(guī)律。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：教育必須遵循兒童身心發(fā)展的一般規(guī)律，只有這樣才能達(dá)到較好的效果。第75題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合76、填空題剛剛能引起差別感覺(jué)的刺激物間的最小差異量，叫____。參考答案:差別閾限第76題所屬考點(diǎn)-感覺(jué)和知覺(jué)77、單選題在教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生觀(guān)察所學(xué)事物或教師語(yǔ)言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過(guò)程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們能夠正確理解書(shū)本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A解析：直觀(guān)性原則概念考查。教師應(yīng)該盡量利用學(xué)生的多種感官與已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)各種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生獲得生動(dòng)的表象，從而全面地掌握知識(shí)。第77題所屬考點(diǎn)-教學(xué)78、單選題某人智力年齡是8歲，實(shí)際年齡是10歲，此人的比率智商是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：比率智商：IQ=智齡(MA)/實(shí)齡(CA)×100。(8/10)*100=80第78題所屬考點(diǎn)-能力79、單選題學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)、維持已引起的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并致使行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過(guò)程或內(nèi)部心理狀態(tài)，它包括兩個(gè)基本組成部分，一是學(xué)習(xí)需要，另一個(gè)是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：暫無(wú)解析，請(qǐng)參考用戶(hù)分享筆記第79題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)80、單選題下列哪項(xiàng)行為沒(méi)有違反我國(guó)的《義務(wù)教育法》？_____A:分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班B:使用未經(jīng)審定的教科書(shū)C:將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校D:接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第五十七條規(guī)定，學(xué)校有拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的行為，由縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。第83題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)第80題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)81、判斷題以個(gè)人喜好為基礎(chǔ)，帶有明顯情緒色彩的若干自發(fā)結(jié)合在一起的聯(lián)合體是非正式群體。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：非正式群體是人與人在交往的過(guò)程中，根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和情感自發(fā)產(chǎn)生的，它的權(quán)利基礎(chǔ)是由下而上形成的，成員之間的相互關(guān)系帶有明顯的感情色彩，并以此作為行為的依據(jù)。非正式群體又稱(chēng)作非正式團(tuán)體。第81題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)82、單選題《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作的是_____。A:鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上人民政府教育行政部門(mén)B:縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)C:市級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)D:省級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《義務(wù)教育法》第7條規(guī)定：義務(wù)教育實(shí)行國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級(jí)人民政府為主的管理體制?？h級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作；縣級(jí)以上人民政府其他有關(guān)部門(mén)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作。第82題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合83、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述班集體的特征。參考答案:參考解析：(1)明確的共同目標(biāo)；(2)一定的組織結(jié)構(gòu)，有力的領(lǐng)導(dǎo)集體；(3)共同的生活準(zhǔn)則，健全的規(guī)章制度；(4)集體成員之間相互平等、心理相容的氛圍；(5)寬松的個(gè)性發(fā)展空間。84、單選題人本主義心理學(xué)家馬斯洛把認(rèn)知、審美、創(chuàng)造的需要?dú)w入_____之中。B、成就需要D和愛(ài)的需要參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：馬斯洛需要層次理論把需要分成生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要五類(lèi)，后來(lái)馬斯洛又在此基礎(chǔ)上加上認(rèn)知需要、審美需要，構(gòu)成七個(gè)層次的需要，依次由較低層次到較高層次排列。馬斯洛把認(rèn)知、審美、創(chuàng)造的需要?dú)w到了自我實(shí)現(xiàn)需要里面。所以本題選C。第84題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)85、簡(jiǎn)答題有意注意參考答案:參考解析：也叫隨意注意，它是有預(yù)定目的的，必要時(shí)還需要一定意志努力的注意。第85題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)86、單選題學(xué)校違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用的，由縣級(jí)以上政府教育行政部門(mén)_____所收費(fèi)用。參考答案:A本題解釋:【答案】A。第86題所屬考點(diǎn)-教育法87、多選題與學(xué)生自主性探索學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的課程具體結(jié)構(gòu)以單元形式最為適宜，其結(jié)構(gòu)包括。_____參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：與學(xué)生的自主性探索學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的課程微觀(guān)結(jié)構(gòu)，以單元的形式最為適宜，每一個(gè)單元必須包括以下三個(gè)部分：主題、任務(wù)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。第87題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)88、單選題某小學(xué)為追求升學(xué)率，將低年級(jí)成績(jī)最差的三名學(xué)生除名，該小學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的。_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《未成年人保護(hù)法》第十八條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生。故本題選C。第88題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)89、單選題在心智技能形成過(guò)程中，心智活動(dòng)的實(shí)踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開(kāi)的形式變成觀(guān)念的、內(nèi)潛的、簡(jiǎn)縮的形式的過(guò)程稱(chēng)之為_(kāi)____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：原型內(nèi)化的定義是“心智活動(dòng)的實(shí)踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開(kāi)的形式變成觀(guān)念的、內(nèi)潛的、簡(jiǎn)縮的形式的過(guò)程”。第89題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)90、簡(jiǎn)答題影響人身心發(fā)展的因素主要有哪些？其具體的作用是什么？參考答案:【出題思路】本題考查考生對(duì)影響人身心發(fā)展因素的掌握?！緟⒖即鸢浮坑绊懭松硇陌l(fā)展的因素主要有四種：(1)遺傳，遺傳為人的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和生理前提，但并不能決定人的發(fā)展。(2)環(huán)境，環(huán)境為人的發(fā)展提供了多種可能，決定了人的發(fā)展方向、水平、速度和個(gè)別差異。(3)學(xué)校教育，學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。(4)個(gè)體主觀(guān)能動(dòng)性，是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素。第90題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)91、單選題根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)表述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書(shū)是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：題干是對(duì)教學(xué)指導(dǎo)書(shū)的解釋。第91題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)92、單選題一位學(xué)生能夠想到別人都沒(méi)有想到的好答案，說(shuō)明他發(fā)散心思維中的哪一部分較強(qiáng)？_____參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：一個(gè)人能想到別人想不到的想法，說(shuō)明他的思維具有獨(dú)特性。第92題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)93、多選題教育學(xué)是一門(mén)以_____為研究對(duì)象，探索教育規(guī)律的科學(xué)。參考答案:AB本題解釋:參考答案：A,B。參考解析：教育學(xué)是以教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題為研究對(duì)象，歸納總結(jié)人類(lèi)教育活動(dòng)的科學(xué)理論與實(shí)踐。探索解決教育活動(dòng)產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程中遇到的實(shí)際教育問(wèn)題，從而揭示出一般教育規(guī)律的一門(mén)社會(huì)科學(xué)。第93題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)94、單選題下列有關(guān)京劇的說(shuō)法，不正確的是_____A:京劇是北京的地方劇種B:京劇的行當(dāng)主要有四類(lèi)，即生、旦、凈、丑C:“四大徽班”進(jìn)京是京劇形成中的重大事件D:京劇中念白屬于京韻參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：京劇是流行全國(guó)、影響最大、最具有代表性的劇種。京劇并不是北京土生土長(zhǎng)的戲曲，它的前身為徽調(diào)，通稱(chēng)皮簧戲，曾一度稱(chēng)為“平劇”，后改稱(chēng)京劇，有近兩百年的歷史。故選A。第94題所屬考點(diǎn)-教師的藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)95、單選題《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)