國家開放大學(xué)電大《學(xué)前教育原理》過關(guān)練習(xí)試題附解析

第1頁共11頁一、單選題(共30小題，每題1分，共30分)國家開放大學(xué)電大《學(xué)前教育原理》過關(guān)練習(xí)試題附解析一、單選題(共30小題，每題1分，共30分)1、考試時間：150分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。得分1、幼兒的說謊、欺騙、霸道、破壞行為及對抗行為等屬于()A.生理方面的行為問題B.品行方面的行為問題C.心智發(fā)展方面的行為問題D.個性發(fā)展方面的問題2、有的教師在組織教育活動時，主要采用課堂集體教學(xué)的形式，主要是老師講，幼兒聽，很少有讓幼兒動手操作與活動的機(jī)會，游戲更是受到忽視。這主要違背了()A.尊重和保護(hù)幼兒的原則B.寓教育于幼兒活動之中的原則C.和諧發(fā)展、全面培養(yǎng)的原則D.教育引導(dǎo)發(fā)展的原則3、幼兒班級生活的特點(diǎn)除了具有生活節(jié)律性、保教滲透性、活動多樣性、內(nèi)外互動性外，A.制度的規(guī)范性B.班級的組織性C.年齡的統(tǒng)一性D.活動的集體性4、根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)保證幼兒每日參加戶外活動()B.2小時第2頁共11頁C.3小時D.4小時5、幼兒班級生活管理要以什么為出發(fā)點(diǎn)?()A.幼兒園層次的提高B.幼兒教師的專業(yè)發(fā)展C.幼兒的發(fā)展D.幼兒家長的要求6、陳鶴琴先生認(rèn)為，幼稚園課程的實(shí)施是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。在他的課程實(shí)施中主要采A.小組教學(xué)法B.游戲法C.整個教學(xué)法D.故事教學(xué)法7、決定幼兒對幼兒園感受和體驗(yàn)性質(zhì)的最主要因素是()A.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)B.幼兒教師的言行舉止C.幼兒園的設(shè)備設(shè)施D.幼兒家長對幼兒園的看法8、幼兒教師情感生活的核心、幼兒身心健康發(fā)展的必要因素是()A.對幼兒教育事業(yè)的熱愛B.對工作所在幼兒園的熱愛C.對幼兒家長的尊重和熱愛D.對幼兒真誠的熱愛9、強(qiáng)調(diào)應(yīng)以個人天性的發(fā)展為目的，應(yīng)該為自己和自己的愛好而生存的著作是()10、上世紀(jì)70年代末開始，托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評價工作開展得最有影響的是()A.德國11、學(xué)前教育的實(shí)施主要包括兩種形式，即學(xué)前家庭教育和()A.學(xué)前公共教育B.幼兒園C.社區(qū)學(xué)前教育D.托幼機(jī)構(gòu)教育12、創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境首先要強(qiáng)調(diào)的是()A.兒童化B.教育化C.安全與衛(wèi)生D.綠化和美化13、把課程設(shè)計過程概括為確定教育目標(biāo)、選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、評價結(jié)果這樣四個步驟的研究專家是()A.博比特C.布盧姆14、實(shí)踐中，有些幼兒園在布置環(huán)境過程中，盲目追求高檔，投入了大量資金與人力，最終卻發(fā)現(xiàn)幼兒根本不感興趣，沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。這主要違背了幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的A.挑戰(zhàn)性原則B.效用性原則C.適合性原則D.豐富性原則15、在幼兒班級這一幼兒集體或幼兒生活、活動共同體中，主要矛盾是()A.能力強(qiáng)與弱的矛盾B.年齡大與小的矛盾C.共性與個性的矛盾第4頁共11頁D.男女幼兒間的矛盾16、以知識本身的邏輯性和系統(tǒng)性為問題的出發(fā)點(diǎn)，這樣的幼兒園課程組織方式是()A.幼兒園的項(xiàng)目活動B.幼兒園單元主題活動C.幼兒園生成課程教學(xué)D.幼兒園學(xué)科教學(xué)17、托幼機(jī)構(gòu)安排一個固定的時間，主要由園長、所長或其他領(lǐng)導(dǎo)接待家長的來訪，以了解家長的意見和建議。這種方式是()A.家長開放日B.家長接待日C.咨詢接待日D.家長會18、建立值日生制度應(yīng)當(dāng)開始于()D.學(xué)前班19、在教育史上，最早提出教育價值問題，指出課程的各門學(xué)科應(yīng)對社會生存提供效用，并對課程學(xué)科作出分類安排的是教育家()A.斯賓塞D.胡塞爾20、1907年蒙臺梭利在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦的、采用一些特殊方法訓(xùn)練處境不利的貧窮兒童的教育機(jī)構(gòu)名稱是()A.“幼兒之家”B.“少兒之家”C.“貧兒之家”D.“兒童之家”21、認(rèn)為教師是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、觀察者和研究者的理論是()A.成熟主義理論B.精神分析理論C.行為主義理論D.建構(gòu)主義理論22、在與兒童的教學(xué)互動中，不斷根據(jù)兒童的實(shí)際情況(包括興趣、問題、經(jīng)驗(yàn)、建議等)調(diào)節(jié)、修訂與完善課程計劃。這樣的幼兒園課程組織方式是()A.幼兒園的項(xiàng)目活動B.幼兒園單元主題活動C.幼兒園生成課程教學(xué)D.幼兒園學(xué)科教學(xué)23、建立良好師幼關(guān)系的根本目的是()A.維護(hù)教師與幼兒之間的人際關(guān)系B.鞏固尊師愛幼的師生交往關(guān)系C.形成平等的人與人之間的關(guān)系D.在良好的師幼關(guān)系狀態(tài)中開展教育教學(xué)活動24、相對于家庭教育的遇物而教、隨機(jī)而教，托幼機(jī)構(gòu)教育具有較強(qiáng)的()A.強(qiáng)制性B.群體性C.計劃性D.社會性25、學(xué)前教育區(qū)別于中小學(xué)教育，它必須遵循的原則是()A.寓活動于幼兒教育之中B.寓游戲于幼兒教育之中C.寓教育于幼兒活動之中D.寓玩耍于幼兒活動之中26、已有研究發(fā)現(xiàn)，幼兒掌握詞匯最快的時期是()第6頁共11頁二、名詞解釋(共5小題，每題3分，共15分)二、名詞解釋(共5小題，每題3分，共15分)理論中的()B.活動是教與學(xué)的共同基礎(chǔ)的教育途徑觀C.發(fā)展的多因素相互作用觀的變化與提高等，屬于()C.課程效果評價物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()C.適合性原則30、幼兒班級組織首先要進(jìn)行的工作是()C.制定班級計劃第7頁共11頁三、簡答題(共5小題，每題4分，共20分)三、簡答題(共5小題，每題4分，共20分)評卷人評卷人第8頁共11頁五、應(yīng)用題(共1小題，每題10分，共10分)一、單選題(共30小題，每題1分，共30分)二、名詞解釋(共5小題，每題3分，共15分)三、簡答題(共5小題，每題4分，共20分)第10頁共11頁設(shè)施設(shè)備、活動場地、教學(xué)器材、活動材料、環(huán)境布置、空間布局及綠化等有形的東西，是幼兒園的心理氛圍。它因園長的管理方式、人際關(guān)系、大眾心理、教師的教育幼兒與物質(zhì)環(huán)境等因素的影響而形成，是一種重要的潛在2、答：教師在集體教學(xué)中做好班級管理工作應(yīng)注意以下幾點(diǎn)問題。4、答：幼兒園教學(xué)活動組織的實(shí)施要點(diǎn)主要有以下五個方面四、論述題(共2小題，第1題1