《美麗的小興安嶺》第二課時 教案教學設計

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《美麗的小興安嶺》第二課時教案教學設計教學目標：

1、了解小興安嶺一年四季和美景和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛小興安嶺，熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)熱愛大自然和欣賞自然美的情趣。

2、體會確切、生動的語言。

3、學習抓住景物特點觀測事物的方法，描繪秋天的美景。

教學重點：

感受小興安嶺的四季風景，體會用詞確切，重點學習秋季一段，把握抓住小興安嶺季節(jié)風景特點進行觀測的方法。

教具準備：多媒體課件。

教學過程：

一、揭題導入。

昨天我們已經(jīng)初讀了第九課〈漂亮的小興安嶺〉，對這篇課文的內(nèi)容有了基本了解。現(xiàn)在誰來說一說，你覺得小興安嶺是個怎樣的地方？

什么季節(jié)最美？為什么？（引導學生抓住每個季節(jié)的基本特點簡單表達，整體感知課文內(nèi)容，為重點學習描寫秋季風景的段落做好過渡。）

二、賞讀秋季一段，感受美景，領悟?qū)懛ā?/p>

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？你覺得我們這里的秋天美嗎？小興安嶺的秋季是怎樣的，你們想親眼感受一番嗎？（播放展示秋天特點的圖片，感受小興安嶺秋季的漂亮）

2、說說你看到的小興安嶺的秋天是怎樣的？

3、你覺得會描寫哪些景物？

4、自由地有感情地朗讀這一段，看看是怎樣描寫的，把你最喜歡的詞句或你最感興趣地方做上記號。

5、探討交流學習收獲，抓住能表達秋季特點的詞句進行指示。

過渡：秋天是迷人的季節(jié)，小興安嶺的哪些風景吸引了你？

如：①森林中的變化：白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蔥翠了。秋風吹來，落葉在林中飛翔。

設問："落葉在林間飛翔。'，"飛翔'還可以換成哪個詞？對比用哪個詞更確切？

明確："飛翔'還可換成"飄落'。用"飛翔'而不用"飄落'，表現(xiàn)了落葉隨秋風悠悠飄落的情景，使我們體會到秋天小興安嶺的漂亮風景，進一步體會到的用詞確切。

指名美美地讀出這種感覺。

在這美景之中人們的收獲也不少。

②

森林向人們獻出酸甜可口的山葡萄，又香又甜的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，人參等寶貴藥材。

"獻'字一詞重點詞語來理解，突出了小興安嶺的秋天不但風景漂亮，而且物產(chǎn)豐富

小興安嶺的秋天很漂亮，很肥沃，抓住了哪些景物來描寫？（樹木、落葉、山葡萄、木耳、人參等能突出秋天特點的景物來寫。）

5、有感情地朗讀課文。

小結過渡，指導說話：落葉飄飛，一片金色，果實累累的小興安嶺的秋天給我們留下了美好的記憶。課前老師讓你們?nèi)ビ^測我們這里的秋季，你看到了哪些景象？你有了哪些有關秋天的感受？誰來說說看？

四、學習本文抓住景物特點來描寫的方法，寫一寫你們眼中的秋天。

1、學生寫作。

2、展示作品，師生共同評議。

3、出示老師寫的描寫秋天的片段，讓學生點評。

五、總結全文。

短短的幾十分鐘，我們共同走過了小興安嶺的春、夏、秋、冬，在領會那里的美好景致同時，還學會了如何抓住景物的特點來描寫景物。只要大家在平日多觀測，多動筆，相信一定能寫出精彩的文章。

六、作業(yè)平臺。

1、讀課文，想想是按怎樣的方法來介紹小興安嶺？

2、選擇校園內(nèi)或你愛好的一處風景，學習本課寫景物的方法，去觀測那里的花兒、樹兒寫一寫。

七、板書。

9．漂亮的小興安嶺

春：樹木

積雪

小溪

小鹿

夏：樹