教學(xué)設(shè)計(jì) 完整版：世界文化的多樣性

世界文化的多樣性教學(xué)設(shè)計(jì)一、課時(shí)安排：1課時(shí)二、教學(xué)目的：1.知識(shí)與能力（1）知識(shí)目標(biāo)：懂得文化多樣解不同的文化在實(shí)踐中形成了不同的標(biāo)志，有其獨(dú)特性，同時(shí)在實(shí)踐中又具有共性，文化既是民族的又是世界的，文化多樣性對本民族文化乃至世界文化都有重要意義。（2）能力目標(biāo)：理解和欣賞不同民族文化的精粹，確認(rèn)文化多樣性的價(jià)值，樹立尊重不同民族文化的觀念；欣賞不同民族文化現(xiàn)象，能夠從理解何尊重多種文化的角度，討論多元文化存在的意義。培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力和分析能力。2.過程與方法：通過對異彩紛呈文化遺產(chǎn)的欣賞和分析討論，理解世界文化多樣性的主要表現(xiàn)及其意義，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)和比較分析問題的能力。3.情感、態(tài)度賞不同國家、民族文化的精粹，認(rèn)識(shí)文化是民族的同時(shí)也是世界的，尊重不同的文化，增強(qiáng)學(xué)生對祖國豐富的文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義情操。培養(yǎng)學(xué)生熱愛本民族的文化，反對“文化虛無主義”和“文化拿來主義”。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：世界文化的多樣性的主要表現(xiàn)。2.難點(diǎn)：尊重文化多樣性。四、教學(xué)環(huán)境與教具準(zhǔn)備：多媒體五、教學(xué)方法：教師引導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)、合作探究六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課前面我們學(xué)習(xí)了第一單元《文在第一單元中我們主要學(xué)習(xí)三個(gè)大的知識(shí)點(diǎn)：1.文化的含義、特點(diǎn)、形式及文化對社會(huì)的作用；2.文化與經(jīng)濟(jì)、政治和綜合國力的關(guān)系；3.文化對人的影響。從今天開始，我們來學(xué)習(xí)第二單元《文化傳承與創(chuàng)新》。本單元由三課組成，主要闡述文化的傳播、繼承與創(chuàng)新，而文化的多樣性是文化交流與傳播的前提。下面，我們共同來探討第三課第一框《世界文化的多樣性》。請同學(xué)們翻到課本第28頁。（二）進(jìn)行新課第三課文化的多樣性與文化傳播（板書）教師：多媒體展示幾組圖片。學(xué)生：進(jìn)行判斷。第一組：奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目第二組：舞蹈藝術(shù)第三組：服裝藝術(shù)第四組：建筑藝術(shù)第五組：語言文字教師：從對上面五組不同圖片的欣賞中大家感受到了什么？學(xué)生：感受到了世界文化的多樣性。教師：世界文化多姿多彩國家、每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化。從民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)中，我們就可以深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。下面，我們就從民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)兩個(gè)方面去進(jìn)一步感受世界文化多姿多彩的魅力。學(xué)生：閱讀教材第29頁，了解并回答：民族節(jié)日的形成、作用和功能。第一框世界文化的多樣性（板書）異彩紛呈，交相輝映（板書）1、民族節(jié)日（板書）（1）形成：民族節(jié)日，蘊(yùn)含著民族生活中的風(fēng)土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個(gè)民族歷史文化的長期積淀。（2）作用：慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達(dá)。（3）功能：透過各民族的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，我們可以領(lǐng)略不同文化的韻味。教師：多媒體展示我國的民族節(jié)日、我國少數(shù)民族的重要節(jié)日以及西方國家的民族節(jié)日。師生從中共同感受世界文化多姿多彩的魅力。學(xué)生：閱讀教材30頁第一段，思考并回答：文化遺產(chǎn)的地位、意義如何？如何保護(hù)文化遺產(chǎn)？2、文化遺產(chǎn)（板書）（1）地位：是一個(gè)國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。（2）意義：不僅對于研究人類文明的演進(jìn)具有重要意義，而且對于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨(dú)特作用，它們是人類共同的文化財(cái)富。（3）文化遺產(chǎn)的保護(hù)：聯(lián)合國教科文組織決定以名錄的方式確立世界文化與自然遺產(chǎn)，并給予保護(hù)。教師：多媒體展示世界文化遺產(chǎn)的圖片。師生共同感受世界文化多姿多彩的魅力。學(xué)生：閱讀教材30頁相關(guān)鏈接，了解世界遺產(chǎn)的分類及我國被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的世界遺產(chǎn)。教師：通過上面的學(xué)習(xí)，感受到了世界文化的多樣性，那么，究竟什么是文化多樣性？為什么會(huì)出現(xiàn)文化多樣性？文化多樣性的地位意義如何？下面我們緊接著學(xué)習(xí)第二目：透視文化多樣性。二、透視文化多樣性（板書）學(xué)生：閱讀教材31頁兩個(gè)自然段，思考并回答：什么是文化多樣性？文化多樣性的地位、意義如何？文化多樣性的原因有哪些？1.文化多樣性的概念：不同民族和國家文化的內(nèi)容和形式各具特色。2、文化多樣性的地位、意義：文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?.文化多樣性的原因：各民族間經(jīng)濟(jì)的和政治的、歷史的和地里的等多種因素的不同，決定了各民族文化之間存在著差異。教師：多媒體展示材料。學(xué)生：思考交流上述材料主要說明了什么文化生活道理？4.文化是民族的，也是世界的。教師：通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道了含義、地位、意義及主要表現(xiàn)，在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。在這種情況下，我們應(yīng)該怎樣對待文化的多樣性呢？下面我們接著來學(xué)習(xí)第三目：尊重文化多樣性。三、尊重文化多樣性學(xué)生：閱讀教材32頁至33頁完，結(jié)合前面所學(xué)內(nèi)容思考并回答：為什么要尊重文化多樣性？怎樣尊重文化多樣性？（小組討論交流，并進(jìn)行展示）教師：進(jìn)行引導(dǎo)并總結(jié)。為什么要尊重文化多樣性？（1）文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。?）文化是民族的又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。（3）尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求。（4）尊重文化的多樣性是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求。（5）只有保持世界文化的多樣性，世界才能更加豐富多彩，充滿生機(jī)和活力。2.怎樣尊重文化多樣性？（1）既要認(rèn)同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化,相互借鑒，求同存異，尊重世界文化多樣性，共同促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步。（正確態(tài)度）（2）尊重文化多樣性，首先要尊重自己民族文化，培育好、發(fā)展好本民族文化。（3）必須遵循各民族文化一律平等的原則.（4）在文化交流中，要尊重差異，理解個(gè)性，和睦相處，共同促進(jìn)世界文化的繁榮。（要求）（三）課堂小結(jié)：（師生共同進(jìn)行）（四）課堂鞏固練習(xí)：（多媒體展示）（五）作業(yè)布置：在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融，在這種情況下，人們應(yīng)怎樣對待文化的多樣性，其原因有哪些?備注：1.教學(xué)參考資料：（1）《文化生活教師教學(xué)用書》；（2）互聯(lián)網(wǎng)2、教學(xué)反思：來說，這節(jié)課學(xué)生參與課堂活動(dòng)的態(tài)度較好，有一定的廣度和深度。學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下積極主動(dòng)地進(jìn)行思考、分析、發(fā)言，大部分學(xué)生能踴躍舉手回答問題。（2）、利用學(xué)，課堂活躍、輕松、有