教學(xué)設(shè)計(jì) 完整版：夏天好

第21天《夏天好》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．運(yùn)用多種方法自主學(xué)習(xí)5個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)8個(gè)會(huì)寫(xiě)字，參照我的詞語(yǔ)庫(kù)自主積累詞語(yǔ)。2．有感情地朗讀課文，感受夏天的美和課文的美。【教學(xué)重點(diǎn)】能正確讀寫(xiě)生字，新詞?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課1．上課前我想請(qǐng)大家欣賞一組圖片，請(qǐng)看：出示“吃西瓜、吃冰淇淋、賞荷花、收割稻谷、游泳、鳴蟬、”等圖片。同學(xué)們，你從這組圖片中發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)的影子？引出“夏天”一詞。2．你們喜歡夏天嗎？為什么？請(qǐng)用“夏天真好！________________?！边@樣的句式談?wù)勀愕母惺堋?．課件出示課題，從你們的話語(yǔ)中讓我感受到了你們對(duì)夏天的喜愛(ài)，今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)喬羽爺爺所寫(xiě)的一首優(yōu)美的兒童詩(shī)《夏天好》。二、初讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)生字、理解詞語(yǔ)1．請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的感受自由朗讀詩(shī)歌，對(duì)照生字表讀準(zhǔn)字音。2．出示詞語(yǔ)，小組合作學(xué)習(xí)。纏蟬兒礦石較量沙灘收獲娑羅樹(shù)奇花異草鋼筋鐵骨虎背熊腰學(xué)習(xí)要求；①同桌互相認(rèn)讀詞語(yǔ)，檢查是否讀準(zhǔn)字音。②同桌討論詞義，把不理解的詞語(yǔ)在書(shū)上劃上記號(hào)。3．在這些詞語(yǔ)中還有不會(huì)讀、不會(huì)記、不理解的嗎？請(qǐng)舉手提出來(lái)，我們一起解決。相機(jī)指導(dǎo)；①娑羅樹(shù)：娑羅樹(shù)被尊稱為佛門圣樹(shù)。我們只知道月宮中有桂花樹(shù)，卻不知還有娑羅樹(shù)。據(jù)說(shuō)如來(lái)成佛前，在天竺四棵娑羅樹(shù)下悟出佛義，升上天去，而那四棵娑羅樹(shù)，有兩棵死了，剩下的一棵隨佛在西天安身，一棵升入月宮。②鋼筋鐵骨虎背熊腰形容人的身體魁梧、強(qiáng)壯。在構(gòu)詞方法上它們有什么特點(diǎn)，ABCD中AC、BD分別是近義詞4．重點(diǎn)區(qū)別“蟬、纏”出示圖片①你們是怎樣區(qū)分這兩個(gè)字的？引導(dǎo)學(xué)生從圖片上理解。②找朋友，課件出示。纏蟬()鳴()繞金()脫殼5．檢查認(rèn)讀情況。下面就讓我們開(kāi)著火車來(lái)迎接它們吧。全班齊讀。三、再讀課文，讀出節(jié)奏、讀出韻律1．我也想來(lái)讀一讀，歡迎嗎？請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)我讀邊認(rèn)真觀察課件上紅色的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？同學(xué)們找出規(guī)律后課件出示拼音。相機(jī)指導(dǎo)①押韻就是把韻母相同或相近的字，放在詩(shī)歌某些句子的最后一個(gè)字，使朗誦時(shí)，產(chǎn)生鏗鏘和諧感。②了(liǎo)在詩(shī)歌中的讀音。詩(shī)歌押韻有什么作用？①使詩(shī)歌之節(jié)奏更鮮明、更和諧。吟誦起來(lái)，令人覺(jué)得鏗鏘悅耳。②文章更具音韻美，使人讀起來(lái)朗朗上口。便于記憶，即使篇幅較長(zhǎng)，也很容易完成背誦。2．師小結(jié)，請(qǐng)同桌互讀互評(píng)，注意讀出詩(shī)歌的節(jié)奏、韻律。男女生比賽讀，師生共同評(píng)價(jià)。四、學(xué)習(xí)詩(shī)歌第一節(jié)1．喬老說(shuō)夏天好，好在哪呢？夏天里我們可以開(kāi)展什么活動(dòng)？相機(jī)板書(shū)：爬山游泳講故事2．是啊，這些活動(dòng)都是我們所喜愛(ài)的，下面就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的第一節(jié)。3．齊讀第一節(jié)。4．當(dāng)你站在這樣的環(huán)境中，你有什么感受？這樣一個(gè)幽雅，如仙境般的環(huán)境，我們可以干什么呢？板書(shū)：爬山聽(tīng)蟬鳴采集標(biāo)本5．我們有什么收獲呢？6．在這樣優(yōu)美的環(huán)境中我們可以去爬山、可以采集標(biāo)本，還有許多收獲，你的心情怎樣？你能把你的感受讀出來(lái)嗎？①指名讀。②齊聲讀。③練習(xí)背誦：首先自己試著背誦，然后師生合作背誦。7．剛才我們學(xué)習(xí)了第一節(jié)，第一節(jié)和二、三節(jié)有什么相同的地方？相機(jī)指導(dǎo)；①每節(jié)開(kāi)頭都是夏天好，緊著就說(shuō)出了夏天的特點(diǎn)。如白云纏山腰，大河水寬好洗澡，晚風(fēng)輕輕吹樹(shù)梢。②緊接著寫(xiě)在這樣的環(huán)境特點(diǎn)中人們可以干什么。③“啊”后面接著的是作者談感受、談收獲。五、拓展訓(xùn)練1．在喬羽爺爺?shù)难壑邢奶旌?，在你們眼中還有什么季節(jié)好呢？好在哪里？2．是啊，一年四季在每個(gè)人的眼中真是各有所好。那么，今天的作業(yè)就是我們也來(lái)當(dāng)小詩(shī)人，寫(xiě)寫(xiě)我們自己認(rèn)為好的季節(jié)，可以試著先寫(xiě)一節(jié)。小練筆，生仿寫(xiě)詩(shī)歌。3．今天我們學(xué)習(xí)了夏天好的第一節(jié)，還有兩節(jié)我們下節(jié)課再