二年級最新二年級閱讀理解模擬試題

最新二年級閱讀理解模擬試題一、二年級語文下冊閱讀理解訓(xùn)練1．閱讀下文，回答問題孫中山小時候在私塾讀書。那時候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。一天，孫中山來到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了?？墒?，書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無嚴。先生拿著戒尺__走到孫中山跟前__厲聲問道__你會背了嗎____會背了__孫中山說著__就把那段書一字不漏地背了出來__先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！”先生講得很詳細，大家聽得很認真。后來，有個同學(xué)問孫中山：“你向先生提出問題，不怕挨打嗎？”孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（1）聯(lián)系上下文解釋下列詞語在文中的意思。①霎時：。②照例：。（2）在文中找出最能表達文章中心思想的語句。（3）給第四和第五自然段加標(biāo)點。先生拿著戒尺走到孫中山跟前厲聲問道你會背了嗎會背了孫中山說著就把那段書一字不漏地背了出來（4）從哪些地方可以看出孫中山小時候勤學(xué)好問？【答案】（1）指時間很短。本文指同學(xué)們聽了孫中山的請求后，馬上被嚇到了；指照平常的做法（2）孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！保?），；，；：“；？”；“；?！?；，；。（4）①孫中山每天照例流利地背出昨天所學(xué)的功課；②孫中山壯著膽子請求先生給他講課文內(nèi)容；③為了學(xué)好知識，不懂就要問。為了弄清道理，挨打也值得?！窘馕觥俊痉治觥浚?）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。①霎時：指時間很短。本文指同學(xué)們聽了孫中山的請求后，馬上被嚇到了。②照例：指照平常的做法。（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在句尾：孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！保?）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運用。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點符號。先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會背了嗎？”“會背了?！睂O中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。故答案為：（1）①霎時：指時間很短。本文指同學(xué)們聽了孫中山的請求后，馬上被嚇到了。②照例：指照平常的做法。（2）孫中山笑了笑，說："學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（3），|，|：“|？”|“|?！眧，|。（4）①孫中山每天照例流利地背出昨天所學(xué)的功課；②孫中山壯著膽子請求先生給他講課文內(nèi)容；③為了學(xué)好知識，不懂就要問。為了弄清道理，挨打也值得?！军c評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運用。（3）對于標(biāo)點符號的考查有選擇題、加標(biāo)點題、修改題。所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號，另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。還要注意標(biāo)點符號的位置。（4）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。2．閱讀下文，回答問題。春天來了，溫暖的陽光照耀著大地。??！春天的景色的確美！小樹綠了，桃花紅了，楊柳長出了嫩綠的小葉子。小草也從地里鉆出來了，給大地鋪上了一層“綠毯”。河里的冰雪早已融化，河水在歡快地流淌。小鳥在樹上自由自在地歌唱，大雁也從南方飛回來了，美麗的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也在花叢中忙著采蜜?；▓@里百花盛開，紅如火，白如雪，粉如霞。好一個花花綠綠的世界。啊！春天終于來到了，廣闊的天地到處生機勃勃。春天多么美麗呀?。?）給這篇短文加個題目。（2）照樣子寫詞語。自由自在、、（3）這篇短文共有個自然段，第2自然段共有句話，分別寫了、、、幾種動物。（4）用橫線在短文中畫出一個比喻句。【答案】（1）春天來了（2）自言自語；人山人海（3）3；7；小鳥；大雁；蝴蝶；蜜蜂（4）小草也從地里鉆出來了，給大地鋪上了一層“綠毯”?；▓@里百花盛開，紅如火，白如雪，粉如霞?！窘馕觥?．閱讀短文，回答問題，"滴滴滴”,皮皮猴司機開著出租車穿梭在森林和城市的大街小巷。它熟悉這里的每一條路線。一天，小山羊去買青草，問皮皮猴:“請問，去新開的超市應(yīng)該朝哪邊走？”"朝那邊走?！惫⌒芟胭I治療打哈欠的藥，問皮皮猴:“我想去省城的藥店，請問哪有近道？”“唰唰唰!”皮皮猴隨手一畫，畫出一張地圖："在這里！"小松鼠去遠山釆松子，找不到路，問皮皮猴：“你能告訴我上山的路怎么走嗎？”“向左轉(zhuǎn)?！贝蠹壹娂姷乐x離開了，皮皮猴趁著無人，暗中竊笑。哎喲，小山羊走反了路，累得氣喘吁吁。按照皮皮猴的指引小松丸走到一條河邊。哈小熊更生氣，竟然走到了一間公共廁所。原來，皮皮猴說了謊話，騙了大家。小動物們都很生氣。漸漸地，朋友們都離它而去，皮皮猴感到好孤單。皮皮猴想來想去，決定改掉說謊話的壞習(xí)慣。從那以后，皮皮猴認真地給其他小動物指路。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填一填。①皮皮猴司機因所以,它熟悉這里的每一條路線。②、和向皮皮猴司機問路，皮皮猴司機卻騙了它們。（2）你喜歡短文中的皮皮猴嗎？為什么？【答案】（1）開著出租車穿梭在森林和城市的大街小巷；小山羊；哈小熊；小松鼠（2）喜歡。因為皮皮猴知錯就改?！窘馕觥?．閱讀下文，回答問題。早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上懶腰，用一顆露珠把臉干凈，把細長的觸須得亮亮的。如果能小心地到狗的身上，我們就可以到很遠的地方去旅行。這可是免費的特快列車呀?。?）將下列動詞填入文段中的橫線上。（填序號）早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上懶腰，用一顆露珠把臉干凈，把細長的觸須得亮亮的。如果能小心地到狗的身上，我們就可以到很遠的地方去旅行。①跳②伸③洗④擦（2）從這段話可以看出當(dāng)一只小蟲子（）A.一點也不好。B.還真不錯。（3）文段中“免費的特快列車”指的是。【答案】（1）②；③；④；①（2）B（3）狗【解析】5．讀一讀，完成練習(xí)。互相羨慕樹林里住著長臂猿兄弟，它們整天在樹林里嬉戲玩耍，十分逍遙自在。唯一讓它們感到不滿足的是，它們每天只能找到一點點食物填充饑餓的肚子。有一次，長臂猿兄弟閑逛到山腳下的動物園，看見一個籠子里關(guān)著一只紅毛猩猩。在紅毛猩猩面前，擺了許許多多的水果和食物。長臂猿弟弟就對哥哥說：“老哥!我真羨慕那只紅毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有這么多美味可口的東西吃?！遍L臂猿哥哥摟著弟弟．無奈地點點頭說：“你說得對極了!”??????這時?；\子里的紅毛猩猩無精打采地抬起了頭，以羨慕的眼光望著長臂猿兄弟。心里想："哎!—。"（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。的肚子的水果地點點頭（2）讀了短文，我知道“整天”的意思是：，“羨慕”的意思是：，“無精打采"的意思是：。（3）再讀第三自然段，想一想紅毛猩猩會想些什么?填寫在短文中的橫線上。（4）這個故事告訴我們（）。（只填序號）不要總是羨慕別人，要珍惜自己擁有的。B.要保護動物，要多給動物幫助?！敬鸢浮浚?）饑餓；許許多多；無奈（2）全天，從早到晚；愛慕，欽慕，希望自己也有；形容精神不振，提不起勁頭（3）你們有自由但沒有實物，我有食物但沒自由。（4）A【解析】6．我會讀短文，回答問題。羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。”他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”（1）這篇短文有個自然段。（2）羊媽媽帶著小羊到菜園去（干什么）。（3）羊媽媽帶著小羊去了菜園里的哪些地方？（4）蘿卜的好吃，白菜的好吃，西紅柿的好吃?！敬鸢浮浚?）4（2）收菜（3）蘿卜地里；白菜地里；西紅柿地里（4）根；葉子；果實【解析】7．閱讀短文，回答問題。晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。給劃線的字選擇正確的音節(jié)忽然(y3nran)扇著(shanshan)乘涼(chengcheng)捉住(zhuozuo)寫出下面詞語的反義詞。漂亮喜歡作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的和的特點。找出描寫蜻蜓外形的句子。抄寫短文中的比喻句。請你用“..????像..????"造一個句子：(5)你還知道哪些益蟲？【答案】(1)ran；shan；cheng；zhuo(2)丑陋；討厭眼珠；翅膀；大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。短文中的比喻句：兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。造句：一片片飄落的樹葉,像一只只飛舞的蝴蝶,真美啊!益蟲主要是一些以那些害蟲為食的肉食性昆蟲如七星瓢蟲、螳螂、蜻蜓、寄生蜂等。【解析】8．閱讀下文，回答問題。春風(fēng)是什么顏色的春風(fēng)姐姐邁著輕盈(y^ng)的腳步，悄悄地來到人間。田野里忽然傳來一陣聲音，原來是花兒們在爭論一個有趣的問題——春風(fēng)是什么顏色的？披上粉裝的桃花先開口了：“春風(fēng)一定是粉色的，你們瞧，我這件艷麗的粉裝就是春風(fēng)給我織的！”“是呀，我也覺得春風(fēng)是粉色的?！倍霹N花附和道?！拔铱刹贿@樣想，柔柔的春風(fēng)一定是白色的。”玉蘭花說。潔白如雪的梨花也贊同玉蘭花的說法。油菜花特別不服氣，大聲怒斥遍“你們說得全都不對，春風(fēng)一定跟我一樣，是金燦燦的?！边@時，青蛙媽媽從池塘里跳了上來，對正在爭論的花兒們說：“別爭了，其實春風(fēng)是五顏六色的，她給我們帶來了五彩斑斕(ian)的春天?！甭?lián)系上下文我知道“附和”的意思是。(2)桃花認為春風(fēng)是，玉蘭花認為春風(fēng)是，油菜花認為春風(fēng)是，青蛙媽媽卻說春風(fēng)是。你認為春風(fēng)是什么顏色的？為什么？【答案】(1)同意他人的觀點，也跟著說粉色的；白色的；金燦燦的；五顏六色的我認為春風(fēng)是五顏六色的。因為春風(fēng)經(jīng)過的地方，草變綠了，花變得色彩各異，是五顏六色的春風(fēng)給我們帶來了五彩斑斕的春天?！窘馕觥?．閱讀下文，回答問題。小馬說：“是啊！牛伯伯也這么說?？墒撬墒笳f河水很深，還淹死過他的伙伴呢！”媽媽說："那么河水到底是深還是淺呢？你仔細想過他們的話嗎？"小馬低下了頭，說："沒……沒想過。"媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！保?）文段中畫橫線的句子，小馬的話要讀得，媽媽的話要讀得。（填序號）①親切②高高興興③吞吞吐吐（2）小馬聽了媽媽的話，認真想了想老牛和松鼠說的話，他知道了，老牛說水淺，是因為；小松鼠說水深，是因為。（3）讀了小馬的媽媽的話，你明白了什么道理？【答案】（1）③；①（2）他的個子高；他的個子矮（3）對別人的話，要仔細分析，同時要敢于自己嘗試?！窘馕觥?0．閱讀下文，回答問題。要是碰上陰雨天，大樹也會來幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。雪特別怕太陽，溝渠里的積雪會給你指點方向?？纯茨倪呇┗每?，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。（1）在文中找出兩組反義詞寫下來。（2）聯(lián)系全文，連一連。陰雨天太陽枝葉稠密正指著北方晚上大樹地上的樹影高掛在北方中午北極星天空中的位置是南方（3）生活中，你還知道哪些辨別方向的方法？請寫出一個?！敬鸢浮浚?）稠；?。豢?；慢（2）大樹—枝葉稠密—是南方；北極星—天空中的位置—高掛在北方；太陽—地上的樹影—正指著北方（3）大樹的年輪，朝南的一半較疏，而朝北的一半較密?！窘馕觥?1．閱讀短文，回答問題。春風(fēng)是什么顏色的春風(fēng)姐姐邁著輕盈（ying）的腳步，悄悄地來到人間。田野里忽然傳來一陣聲音，原來是花兒們在爭論一個有趣的問題——春風(fēng)是什么顏色的?披上粉裝的桃花先開口了：“春風(fēng)一定是粉色的，你們瞧，我這件艷麗的粉裝就是春風(fēng)給我織的！”“是呀，我也覺得春風(fēng)是粉色的。"杜鵑花附和(he)道。“我可不這樣想，柔柔的春風(fēng)一定是白色的。”玉蘭花說。潔白如雪的染花也贊同玉蘭花的說法。油菜花特別不服氣，大聲怒斥(chi)道：“你們說得全都不對，春風(fēng)一定跟我一樣，是金燦(can)燦的?！边@時，青蛙媽媽從池塘里跳了上來，對正在爭論的花兒們說："別爭了，其實春風(fēng)是五顏六色的，她給我們帶來了五彩斑(ban)斕(囪)的春天。”(1)短文一共有個自然段。(2)照樣子，寫詞語。金燦燦(ABB式)(3)按短文內(nèi)容填空。桃花和杜騰花認為春風(fēng)是色的，玉蘭花和梨花認為春風(fēng)是色的，油菜花認為春風(fēng)是的。圈出兩個形容顏色多的四字詞語。(5)你認為春風(fēng)是什么顏色的?為什么?【答案】(1)7(2)白花花；亮晶晶(3)粉；白；金燦燦(4)五顏六色；五彩斑斕(5)略【解析】12．閱讀理解。漂走的木屋小約翰一家住在鄉(xiāng)下。他家沒有廁所,只能到附近小河邊的木屋去方便。小約翰很討厭去那兒上廁所,因為那個地方夏天熱冬天冷還很臭。小約翰決定找機會把這個木屋推到河里去,這樣他就不用到那兒去方便了。一天,大雨過后,小河的水漲了起來。小約翰覺得是時候把木屋推進河里了。于是,他找來一根木棍,很費力地將木屋推進了河里,讓它漂走了。那天晚上,小約翰的爸爸告訴他晚飯后去柴房。小約翰知道爸爸是要打他屁股了。小約翰問:“為什么要打我?”爸爸說今天有人把木屋推到河里了是你干的,對吧?”“是的?！毙〖s翰思索了一下，對爸爸說，"今天我在學(xué)校讀到一篇文章。喬治?華盛頓曾經(jīng)砍倒了一棵櫻桃樹，他承認了之后,他的爸爸并沒有責(zé)怪他?！毙〖s翰的爸爸回答說:“很好,兒子?？扇A盛頓的爸爸當(dāng)時并不在櫻桃樹上啊?！?1)短文共有個自然段。小約翰把小木屋推走的原因是什么？用橫線在文中畫出來。3）下列說法有誤的一項是（）A.小約翰不喜歡去木屋上廁所。小約翰很費力地將木屋推進了河里，漂走了。爸爸不知道是小約翰把木屋推進了河里。小約翰推小木屋的時候不知道爸爸在木屋里。（4）你覺得小約翰是個怎樣的孩子？【答案】（1）三（2）因為那個地方夏天熱冬天冷還很臭。（3）C（4）可愛、調(diào)皮的孩子。【解析】13．閱讀下文，回答問題在牛肚子里旅行（節(jié)選）有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對非常要好的朋友。有一天，吃過早飯，青頭對紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧！”“那讓我先藏，你來找?！奔t頭說?！昂冒桑　鼻囝^說完，轉(zhuǎn)過身子閉上眼睛。紅頭向周圍看了看，悄悄地躲在一個草堆里不作聲了?！熬让?！救命啊！”紅頭拼命地叫起來?！澳阍谀膬?？”青頭急忙問?！拔冶慌３粤??????正在它的嘴里……救命??！救命啊！"青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去......”“那我馬上就會死掉?！奔t頭哭起來。它和草已經(jīng)一起進了牛的肚子。青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。“當(dāng)然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽..你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮?？墒?，它已經(jīng)一動也不能動了。這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去?！鞍⑻?！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。（1）我能寫出下列詞語的近義詞。重新——勇敢——拼命——（2）“青頭”想了一個什么辦法把奄奄一息的“紅頭”救出來？我能從文中找出來。（3）你能用幾個簡單的詞語來形容一下“青頭”嗎？（4）從這篇故事中你感受到了什么？【答案】（1）重頭；英勇；拼死（2）這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去?！鞍⑻?！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。（3）聰明、鎮(zhèn)定、機智等。（4）遇到危險或困難一定要冷靜，或者要結(jié)交真正的朋友等。【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。重新：再一次；從頭再開始。勇敢：有勇氣，有膽量。拼命：豁出性命去干某事；竭盡全力。（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：（1）重頭、英勇、拼死（2）這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去?！鞍⑻?！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。（3）聰明、鎮(zhèn)定、機智等。（4）遇到危險或困難一定要冷靜，或者要結(jié)交真正的朋友等?！军c評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（2）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。（3）本題考查評價分析人物性格。（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順，書寫認真即可。14．閱讀短文，回答問題。共同成長有一個人做了一個夢，夢中他來到一間有兩層樓的屋子。進到第一層樓時，發(fā)現(xiàn)一張長長的大桌子，桌旁都坐著人，而桌子上擺滿了豐盛的佳肴，可是沒有一個人能吃得到，因為大家的手臂受到魔法師詛咒，全都變成直的，手肘不能彎曲，而桌上的美食，夾不到口中，所以個個愁苦滿面。但是他聽到樓上卻充滿了歡愉的笑聲，他好奇地上樓一看，同樣也有一群人，手肘也是不能彎曲，但是大家卻吃得興高采烈。原來每個人的手臂雖然不能伸直，但是因為對面的人彼此協(xié)助，互相幫助夾菜喂食，結(jié)果大家吃得很盡興。沒有一個人可以不依靠別人而獨立生活。這本是一個需要互相扶持的社會，先主動伸出友誼的手，你會發(fā)現(xiàn)原來四周有這么多的朋友。在生命的道路上我們更需要和他人互相扶持，一起共同成長。（1）第一層樓的人都吃不到美食是因為①他們搶不到美食吃。②他們的手肘是直的不能彎曲。（2）第二層的人卻可以盡興地享受美食的原因是①他們的手肘可以彎曲了。②他們互相幫助夾菜喂食。（3）“沒有一個人可以不依靠別人而獨立生活?！边@句話的意思是①每一個人都可以不依靠別人而獨立生活。②每一個人都要依靠別人，才能生活得更加美好。（4）從短文中你受到了什么啟發(fā)？請寫一寫?！敬鸢浮浚?）②（2）②（3）②（4）沒有一個人可以不依靠別人而獨立生活，我們需要和別人一起合作才能完成更多的事情。人和人之間互相幫助，社會才會更溫暖?！窘馕觥?5．讀短文，完成練習(xí)?；鸺t的楓葉今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉，它比朝霞還要紅，比玫瑰還要紅。它的樣子也很好看，就像我的小小手掌。我把這片最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡，送給我的老師。在這美麗的秋天里，我記得今天是老師的節(jié)日。（1）在橫線上填上合適的量詞。一楓葉一小詩一賀卡（2）“我”找到的楓葉是什么樣子的？找出文中相應(yīng)的句子。（3）填一填。“我”把楓葉貼在上，再寫上，做成，送給。（4）9月10日是教師節(jié)，在這一天，“我”想對老師說：?！敬鸢浮浚?）片；首；張（2）它比朝霞還要紅，比玫瑰還要紅。它的樣子也很好看，就像我的小小手掌。（3）一張潔白的紙；一首小詩；一張賀卡；我的老師（4）老師，您辛苦了，謝謝您對我們無私的奉獻【解析】16．讀故事，完成練習(xí)。誰跟小羚羊去避暑炎熱的夏天來了，小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑。小羚羊想，其他小伙伴也一定熱得難受，得約大家一起去。小羚羊去找小紅馬，小紅馬對小羚羊說：“我不去。我一出汗就好像洗冷水澡一樣涼快，因為我身上有許多汗腺，熱了會通過出汗來調(diào)節(jié)體溫，所以不需要避暑?！毙×缪蛉フ倚『诠?，小黑狗搖搖尾巴說：“雖然我身上沒有汗腺，但是舌頭上有許多的汗腺。我伸出舌頭，就是用它排汗、調(diào)節(jié)體溫?！毙×缪蛴秩フ倚∷墒螅∷墒笤跇渲﹂g蹦來跳去，說：“夏天到來之前，我就脫掉了冬天的厚毛衣，換上了薄薄的夏裝啦?！睕]有小朋友跟小羚羊去避暑，所以她只好自己跟著媽媽去避暑了。寫近義詞。炎熱—調(diào)節(jié)—這篇短文共有個自然段。除了小羚羊，短文中寫了種小動物的避暑方法。(3)讀課文，連一連。小紅馬去高山她帶避昌■J異狗脫掉厚毛衣r換上薄夏裝■J臨嬴伸出舌頭射肝L7及調(diào)節(jié)■體溫力労羊身上有許寒汗腺「通過謝汗來調(diào)節(jié)體溫【答案】(1)酷熱；調(diào)整5；3<1呦豈嚴山地蒂避暑<J眞狗厚毛衣r換上薄夏裝申出舌頭來曲梓干凱艮調(diào)節(jié)體溫師/彗上有■許寥汗腺'通過出汗來調(diào)節(jié)休溫(3)【解析】17．課內(nèi)閱讀。(10分)《沙灘上的童話》(節(jié)選)我們一起商量怎樣攻下那座城堡。一個小伙伴說：“我駕駛飛機去轟炸?！庇腥朔瘩g：“那時候還沒有飛機呢！”我說：“挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平?！蔽业姆椒ǖ玫搅舜蠹业馁澷p。于是我們趴在沙堆上，從四面八方挖著地道。挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡給轟塌了我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。這段話寫出了“我們”攻打，救出的經(jīng)過。"我的方法得到了大家的贊賞?！钡囊馑际?我”的方法得到了大家的。用“"畫出孩子們轟塌城堡的方法。(4)孩子們歡呼是因為：。選文最后一句話表達了孩子們的心情?！敬鸢浮?1)城堡；公主(2)同意/認可于是我們趴在沙堆上，從四面八方挖著地道。我們炸死了魔王，救出了公主愉悅【解析】18．我會閱讀下列短文，按要求回答問題。妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。”妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”“把它遞給了妹妹”中的“它”指的是。照樣子寫詞語。例：蹦蹦跳跳(AABB式)(3)文中的"馬”指的是A.枝條B.爸爸C.媽媽(4)當(dāng)妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸時，爸爸“不作聲”，說明。為什么說“這是一匹出色的馬”？【答案】(1)柳樹的枝條(或者柳條也可)(2)高高興興；開開心心(3)A(4)他不想答應(yīng)妹妹的要求妹妹把枝條當(dāng)成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，“騎”著它回家了，所以說“這是一匹出色的馬”?！窘馕觥?9．閱讀下文，回答問題我家陽臺上有一棵石榴樹，葉子碧綠碧綠的。石榴樹開花了，它的花不香，可是開得火紅火紅的，像個小喇叭，真好看！它結(jié)了兩個小石榴，已經(jīng)變紅了，像兩只小燈籠，風(fēng)兒吹來，一搖一搖的。我每天給它澆水，希望它快快長大．(1)這段話共有句。第句寫石榴樹，第句寫石榴花，第句寫石榴。找出文中兩個寫顏色的詞：、。找出文中分別寫石榴花和石榴形狀的兩個詞：、?！敬鸢浮?1)4；1；2；3(2)碧綠碧綠；火紅火紅(3)小喇叭；小燈籠【解析】20．閱讀下文，回答問題元宵節(jié)的夜晚，大街上人流如潮，燈火通明。街上的花燈可真多呀！兔子燈地上跑，鴿子燈天上飛??????最有趣的是龍燈，只見一條長龍追著寶珠上下翻飛，全身的鱗片金光閃閃，龍的尾巴不停地擺動。孩子們情不自禁地高喊：“龍活啦！”歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。歡樂的人們迎來了又一個春天。（1）這篇短文一共有個自然段。（2）第2小自然段有句話，是圍繞這句話寫的。（3）花燈很多，文中介紹了燈、燈和燈。寫得最具體的是燈，它是怎樣的呢？請用“”畫出有關(guān)句子?！敬鸢浮浚?）3（2）4；街上的花燈可真多呀！（3）兔子；鴿子；龍；龍；最有趣的是龍燈，只見一條長龍追著寶珠上下翻飛，全身的鱗片金光閃閃，龍的尾巴不停地擺動【解析】21．閱讀短文，完成練習(xí)。（晴清）明節(jié)，雨紛紛，先人（墓幕）前去祭掃。過端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。七月七，來乞巧，牛郎織女會（鵲雀）橋。（1）選擇括號里正確的字。TOC\o"1-5"\h\z（晴清）明節(jié)（墓幕）前（鵲雀）橋（2）端午節(jié)是（）A.農(nóng)歷四月初五B.農(nóng)歷五月初五（3）讀了片段后，知道了端午節(jié)的習(xí)俗有。（4）乞巧節(jié)過后的傳統(tǒng)節(jié)日是?！敬鸢浮浚?）清；墓；鵲（2）B（3）賽龍舟、吃粽子、點艾香（4）中秋節(jié)【解析】22．閱讀下文，回答問題總也倒不了的老屋（節(jié)選）“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方?！崩衔莸皖^看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！倍惶旌螅夏鸽u從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”（1）這一部分寫的是要老屋再等等，它想。（2）當(dāng)你讀到“老屋說：‘再見！好了，我到了倒下的時候了！'”時，你會猜到什么？【答案】（1）老母雞；在老屋里孵小雞（2）一定還會有誰出來勸說老屋不要倒下?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查概括段意的能力。可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。這一部分寫的是老母雞要老屋再等等，它想在老屋里孵小雞。（2）考