母親的呼喚教材分析

第頁母親的呼喚教材分析

課文開頭概括地寫了母親的呼喚是人們甜蜜的體驗(yàn)。作者寫了可愛的嬰兒，在搖籃中聽到母親的呼喚綻開笑臉的畫面；還寫了學(xué)走路的孩子在母親的呼喚下慢慢學(xué)走路的畫面?！拜p柔”一詞，寫出了母親的慈愛、溫柔?！耙徊接忠徊健狈从沉四赣H那聲聲呼喚對(duì)小寶貝產(chǎn)生的鼓舞力量。文中的“這”指代上述兩個(gè)畫面，“多么感人”“多么美麗”充分表達(dá)了母親的呼喚所具有的'震懾力量，表達(dá)了作者對(duì)偉大母愛的贊揚(yáng)之情。開篇總寫，點(diǎn)題立意。

課文的第2至5自然段具體寫了母親呼喚自己的三件事。

母親對(duì)“我”的深切的愛，主要表達(dá)在以下幾件事情上：

第一件事講的是：“我”很小的時(shí)候母親帶“我”到公園玩，捉迷藏時(shí)母親的呼喚成為“我”幼年生活中最快樂的回憶?！拔铱偸强梢钥吹剿认榈男θ荨?，“總是”，一直都是的意思，寫出了母親對(duì)孩子的愛無處不在，無時(shí)不有?！按认椤北磉_(dá)了母親的溫柔和善良。“溫暖”，反映了母親的關(guān)心給自己身心保護(hù)的感受?！皽剀啊睂懗隽四概覒驎r(shí)那融洽、深情的動(dòng)人畫面，從而感受到母愛是融融的親情。段末一句的“最”字，說明母愛在“我”幼小的心靈中留下的深刻、難忘的印象。

第二件事講的是：小時(shí)候的一天，母親帶“我”到海邊玩，母親的那次呼喚令“我”一輩子也忘不了。一天“我”與母親到海邊玩時(shí)，被海邊美麗的小貝殼吸引，越走越遠(yuǎn)，離開了母親的視線，直到后來母親急迫并且近乎絕望的呼喚聲才引起“我”的注意，才真正體會(huì)到母愛的深切。文中對(duì)母親的呼喚聲的描寫，如“急迫”“近乎絕望”“聲嘶力竭”等詞語，形象地描畫出了母親為“我”擔(dān)心而心力交瘁的情景。另外，文中用“憔悴不堪”“散亂的頭發(fā)”“喜極而泣的神情”等詞語對(duì)母親當(dāng)時(shí)的外貌、神情開展描寫，使人體會(huì)到母親對(duì)孩子的無比關(guān)心和深切的愛意。

第三件事講的是：“我”小時(shí)聽到母親的呼喚感到“心煩”和后來的領(lǐng)悟?！靶臒?，心里煩燥或煩悶。因?yàn)樾r(shí)候，媽媽出于對(duì)“我”的關(guān)心和愛，教育我，叫“我”做事，提醒“我”做功課等，而“我”當(dāng)時(shí)還小，沒懂得這是媽媽愛“我”的表現(xiàn)，所以覺得媽媽的呼喚很煩。對(duì)母親的呼喚，有時(shí)“我感到心煩”，“甚至天真地期待”哪天母親一聲都不叫“我”，好“讓我耳根清凈些”，這些句子，真實(shí)地反映出孩子們天真、幼稚的心理。但是果真哪天母親不再對(duì)“我”呼喚，或者“我”

聽不到母親的呼喚時(shí)，卻又是“感到害怕”，甚至痛苦地“哭了起來”，這就使“期待”與現(xiàn)實(shí)形成了矛盾，再次說明母親的呼喚使“我”刻骨銘心、幸福眷戀。

課文最后一自然段總寫“我”已了解到母親的呼喚是母愛的流露，是親情和關(guān)心的表示。這段回應(yīng)文章開頭，點(diǎn)明中心。

本文以“母親的呼喚”為線索，寫了現(xiàn)實(shí)生活中平常的三件小事，真實(shí)可信，情真意切，感人至深。表達(dá)時(shí)采用總——分——總式，條理清晰，層次分明，構(gòu)造完整。