幼兒教師培訓(xùn)課件：生活用品的教材分析

探索求知

目標(biāo)5（生活用品）的

教材分析

第一頁，共三十六頁。

主題脈絡(luò)

內(nèi)容分析

重點(diǎn)把握

第二頁，共三十六頁。一、主題脈絡(luò)小班——《糖果和餅干》、《漂亮的服裝》

糖果和餅干——

好看的顏色，各種各樣的形狀，香香甜甜的味道。漂亮的服裝——

自我意識萌芽，開始關(guān)注自己的穿著，關(guān)注款式、色彩、圖案各異的服裝。第三頁，共三十六頁。一、主題脈絡(luò)實(shí)施中的關(guān)鍵點(diǎn)是“興趣”

小班——《糖果和餅干》、《漂亮的服裝》

糖果和餅干——吃跳跳糖、吃餅干、玩糖紙、融化棒棒糖??漂亮的服裝——參觀服裝城、裝飾小背心和帽子、學(xué)習(xí)穿脫鞋襪??第四頁，共三十六頁。一、主題脈絡(luò)小班——《糖果和餅干》、《漂亮的服裝》

主題開展：

整體認(rèn)知——個(gè)別探索——?jiǎng)?chuàng)造表現(xiàn)

第五頁，共三十六頁。一、主題脈絡(luò)中班——《各種各樣的車》、《有用的紙》

車和紙都是幼兒日常生活中常見的、常用的生活物品，其生活資源豐富，利于幼兒探究，材料唾手可得，利于幼兒表達(dá)與表現(xiàn)。

重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒了解車和紙的特點(diǎn)和用途。

第六頁，共三十六頁。一、主題脈絡(luò)主題《各種各樣的車》——1、探索認(rèn)知、觀察交流、折剪粘貼。2、進(jìn)一步了解車與人們生活的關(guān)系。3、特殊功用車和交通安全。

第七頁，共三十六頁。一、主題脈絡(luò)主題《有用的紙》——

探索認(rèn)知

實(shí)踐體驗(yàn)

有機(jī)整合

創(chuàng)造表現(xiàn)

第八頁，共三十六頁。一、主題脈絡(luò)主題《有用的紙》——1、提供機(jī)會(huì)與材料，豐富經(jīng)驗(yàn)。2、根據(jù)紙的不同特性創(chuàng)造表現(xiàn)。3、突出體現(xiàn)了對紙的創(chuàng)造性利用，激發(fā)創(chuàng)造的欲望。

第九頁，共三十六頁。一、主題脈絡(luò)大班——《生活中的好幫手》、《交通工具真方便》貼近生活、注重實(shí)踐

緊扣著生活中的幫手和交通工具的方便的主題，加入了新科技、新發(fā)明的因素，力求以豐富的內(nèi)容開拓幼兒的視野，萌發(fā)幼兒樂于探索、勇于創(chuàng)新的態(tài)度以及熱愛生活的美好愿望。

第十頁，共三十六頁。一、主題脈絡(luò)大班——《生活中的好幫手》主題開展：身邊——社會(huì)——未來

第十一頁，共三十六頁。一、主題脈絡(luò)大班——《交通工具真方便》主題開展：已有經(jīng)驗(yàn)的梳理和回顧探索認(rèn)知新的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造表征第十二頁，共三十六頁。二、內(nèi)容分析小班主題《糖果和餅干》中的活動(dòng)《會(huì)跳舞的跳跳糖》

第一環(huán)節(jié)：品嘗跳跳糖

第二環(huán)節(jié)：欣賞音樂、創(chuàng)編動(dòng)作

第三環(huán)節(jié)：創(chuàng)造表現(xiàn)第十三頁，共三十六頁。二、內(nèi)容分析

建議：

一是感受音樂

二是游戲性

小班主題《糖果和餅干》中的活動(dòng)《會(huì)跳舞的跳跳糖》

第十四頁，共三十六頁。二、內(nèi)容分析小班主題《糖果和餅干》中的活動(dòng)《甜津津的河水》

活動(dòng)抓住了幼兒在吃自己喜歡的東西的時(shí)候，舍不得分享的心理特點(diǎn)，以故事中小熊心理變化為線索，感受與大家分享好東西的快樂，同時(shí)讓幼兒動(dòng)懂得糖會(huì)融化的現(xiàn)象，自己動(dòng)手嘗試棒棒糖的融化，運(yùn)用肢體語言大膽表現(xiàn)棒棒糖攪動(dòng)的樣子。第十五頁，共三十六頁。二、內(nèi)容分析

建議教師在組織活動(dòng)時(shí)把握好活動(dòng)的重點(diǎn)，可以創(chuàng)造性的使用教材，可以故事為重點(diǎn)，也可以科學(xué)為重點(diǎn)。

小班主題《糖果和餅干》中的活動(dòng)《甜津津的河水》

第十六頁，共三十六頁。二、內(nèi)容分析小班主題《漂亮的服裝》中的活動(dòng)《寶寶服裝城》

引導(dǎo)幼兒對服裝進(jìn)行綜合認(rèn)知的活動(dòng)，為了使認(rèn)知活動(dòng)不枯燥乏味，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)時(shí)，自始至終以游戲的情境引導(dǎo)幼兒對服裝進(jìn)行認(rèn)知、分類、并加入了用完整語言表達(dá)和練習(xí)穿衣服的環(huán)節(jié)。

第十七頁，共三十六頁。二、內(nèi)容分析

建議：在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，也要注意游戲情節(jié)的貫穿，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)習(xí)穿衣服的技能。

小班主題《漂亮的服裝》中的活動(dòng)《寶寶服裝城》第十八頁，共三十六頁。二、內(nèi)容分析中班主題《各種各樣的車》中的活動(dòng)《小車迷》

整個(gè)活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)是自由探索，通過問一問、找一找；看一看、玩一玩；了解轎車的結(jié)構(gòu)、組成部分、各部分的功用等；一個(gè)是乘坐轎車了解安全常識，體驗(yàn)乘車的樂趣。

第十九頁，共三十六頁。二、內(nèi)容分析

建議：有條件的幼兒園可以多找?guī)纵v不同款式的車，請家長和其他教師參與到活動(dòng)中，并且將車的品牌、號碼等信息也加入到活動(dòng)中來。農(nóng)村的幼兒園可利用農(nóng)用車、三輪車等有利的資源開展活動(dòng)。

中班主題《各種各樣的車》中的活動(dòng)《小車迷》第二十頁，共三十六頁。二、內(nèi)容分析中班主題《有用的紙》中的半日活動(dòng)《有趣的紙漿玩具》

1、制作紙漿的過程。2、小組協(xié)商、分工、合作的過程。3、制作紙漿玩具的過程。

第二十一頁，共三十六頁。二、內(nèi)容分析

建議：為幼兒準(zhǔn)備圍裙、套袖等，以保持好自身的衛(wèi)生，同時(shí)，注意引導(dǎo)養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，保持好班級的環(huán)境衛(wèi)生。

中班主題《有用的紙》中的半日活動(dòng)《有趣的紙漿玩具》

第二十二頁，共三十六頁。二、內(nèi)容分析大班主題《生活中的好幫手》中的活動(dòng)《生活小向?qū)А?/p>

1、熟悉導(dǎo)游圖上的標(biāo)志與動(dòng)物場館的位置。2、幼兒分組接受游戲任務(wù)，協(xié)商分工、設(shè)計(jì)出合理的游覽路線。這一環(huán)節(jié)教師要中重點(diǎn)把握引導(dǎo)孩子之間的協(xié)商、記錄、交流。

第二十三頁，共三十六頁。二、內(nèi)容分析

建議：生活中類似向?qū)D的指示標(biāo)志還有很多，如：公共標(biāo)識、路牌等，都可以成為孩子們的活動(dòng)內(nèi)容，教師可以充分挖掘資源，靈活拓展教材內(nèi)容。

大班主題《生活中的好幫手》中的活動(dòng)《生活小向?qū)А?/p>

第二十四頁，共三十六頁。二、內(nèi)容分析大班主題《交通工具真方便》中的活動(dòng)《火車嗚嗚嗚》

1、通過視頻資料，了解火車的結(jié)構(gòu)和快捷。2、以火車票上的信息為線索，了解乘坐火車的基本常識。3、通過“買票”的游戲，發(fā)現(xiàn)動(dòng)車與普通火車的不同。

第二十五頁，共三十六頁。二、內(nèi)容分析

建議：關(guān)注幼兒興趣所在，可創(chuàng)造性的開展生成活動(dòng)，拓展教材內(nèi)容，以滿足孩子發(fā)展的需要。

大班主題《交通工具真方便》中的活動(dòng)《火車嗚嗚嗚》

第二十六頁，共三十六頁。三、重點(diǎn)把握濃厚的生活氣息——來源于生活，服務(wù)于生活

《生活中的好幫手》主題活動(dòng)，一方面選擇文具、筆、剪刀、向?qū)D、家用電器等與幼兒生活息息相關(guān)的內(nèi)容，另一方面，把生活技能運(yùn)用到生活中，解決生活中的實(shí)際問題。

第二十七頁，共三十六頁。三、重點(diǎn)把握濃厚的生活氣息——來源于生活，服務(wù)于生活美食好幫手交流——在相互的提問、解答、演示中交流這些用具的使用

方法，

主要是感受它們的方便快捷。

嘗試——學(xué)習(xí)使用削皮刀、打蛋器這些小用具，并能在使用

用具解決實(shí)際問題中，體驗(yàn)成功的樂趣。

暢想——通過圖片和談話來了解、暢想更多新奇的美食小用

具。

第二十八頁，共三十六頁。三、重點(diǎn)把握濃厚的生活氣息——來源于生活，服務(wù)于生活

從生活中選取適合有實(shí)際和發(fā)展需要的內(nèi)容，不只關(guān)注知識的獲得，將獲得的知識經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于生活當(dāng)中更應(yīng)該為我們所關(guān)注，將知識與生活有機(jī)的結(jié)合。

第二十九頁，共三十六頁。三、重點(diǎn)把握強(qiáng)調(diào)真實(shí)的體驗(yàn)——富有生命力，體現(xiàn)活動(dòng)價(jià)值

《糖果與餅干》中的“會(huì)變的餅干”這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒邊吃、邊看、邊想、邊說，體驗(yàn)吃餅干的樂趣，體驗(yàn)餅干變形的樂趣。

第三十頁，共三十六頁。三、重點(diǎn)把握強(qiáng)調(diào)真實(shí)的體驗(yàn)——富有生命力，體現(xiàn)活動(dòng)價(jià)值

《生活中的好幫手》中的“家用電器真方便”這一活動(dòng)，設(shè)計(jì)了多個(gè)操作實(shí)踐的環(huán)節(jié)，統(tǒng)計(jì)交流——實(shí)地調(diào)查——操作實(shí)踐，這種真實(shí)的體驗(yàn)，為幼兒已有知識經(jīng)驗(yàn)的延伸、擴(kuò)展、整合提供服務(wù)，使幼兒的探索欲望得以充分滿足。

第三十一頁，共三十六頁。三、重點(diǎn)把握讓創(chuàng)造成為快樂——生活與創(chuàng)造的結(jié)合，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣

《糖果和餅干》中的“糖紙變變變”，引導(dǎo)幼兒將糖紙變形折剪，變成一幅藝術(shù)作品，滿足了孩子們玩糖紙的愿望，在創(chuàng)作中體驗(yàn)到了糖紙帶來的快樂。

第三十二頁，共三十六頁。三、重點(diǎn)把握讓創(chuàng)造成為快樂——生活與創(chuàng)造的結(jié)合，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣

《生活中的好幫手》中“我的奇思妙想”，鼓勵(lì)幼兒在對生活物品已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)分析生活用品的優(yōu)點(diǎn)與不足，大膽想象、交流，設(shè)計(jì)創(chuàng)作出能為生活帶來方便的新物品。

第三十三頁，共三十六頁。三、重點(diǎn)把握讓創(chuàng)造成為快樂——生活與創(chuàng)造的結(jié)合，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣

我的小背心（漂亮的服裝）；

漂亮的皮鞋車（各種各樣的車）；三軍總司令、我設(shè)計(jì)的交通工具、小猴的出租車（交通工具真方便）；美麗的剪貼畫、好玩的紙棒（紙的用處大）……

第三十四頁，共三十六頁。實(shí)踐出真知

謝謝！

第三十五頁，共三十六頁。內(nèi)容梗概探索求知

目標(biāo)5（生活用品）的

教材分析。紙、融化棒棒糖??。漂亮的服裝——參觀服裝城、裝飾小背心。和帽子、學(xué)習(xí)穿脫鞋襪??。1、探索認(rèn)知、觀察交流、折剪粘貼。實(shí)踐體驗(yàn)有機(jī)整合。大班——《生活中的好幫手》。了解轎車的結(jié)構(gòu)、組成部分、各部分的功用等。農(nóng)村的幼兒園可利用農(nóng)用車、三輪車等有利的資源開展活動(dòng)。2、小組協(xié)商、分工、合作的過程。1、熟悉導(dǎo)游圖上的標(biāo)志與動(dòng)物場館的位置。2、幼兒分組接受游戲任務(wù)，協(xié)商分工、設(shè)計(jì)出合理的游覽路線。這一環(huán)節(jié)教師要